英雄作文

时间：2022-11-19 04:27:42 写人的作文我要投稿

英雄作文汇总9篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的英雄作文9篇，欢迎大家分享。

英雄作文汇总9篇

英雄作文篇1

　　项羽,中国历史上的一代英雄豪杰，灭暴秦，以威震四海。他的出现，为中国的历史掀起了一场风云，也写下了一段不朽的神话，项羽没有遗臭万年，但也非流芳百世，但是他的那份豪迈之情深深的印在我的心里。

　　我记得史书上曾记载项羽目有重瞳，如此特征，中国史书上只记载了七个人：仓颉，虞舜，项羽，吕光，鱼具罗，李煜，高洋，虞舜是禅让，孝顺的圣人，三皇五帝之一，吕光则是十六国时期横扫西域的后梁国王，鱼具罗是隋朝猛将，李煜是五代十国时的南唐后主，著名的词人与文学家；“西楚霸王。

　　在我心中，项羽如一匹骏马，豪迈而狂野；如一只猛虎，高傲而不屈，如一只雄鹰，勇猛而刚毅，我敬佩项羽少年时便拥有的那份英雄气概。年少时项羽被迫学习书法诗歌，武艺与兵法，但他这些一概不感兴趣：“学问不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，我要学便学万人敌’’；也许有人会说项羽年少无知，目光短浅，可我认为这证明了他非庸俗之辈，必定会成就大事。后来项羽的确力能扛鼎，气压万夫。当项羽看到秦皇的马车威风凛凛，便立下誓言；彼可取而代之也。”他少年时便有的远大志向，难道没有为他成功的道路铺下基石吗？当起义军在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽立即举兵响应，再次场上驰聘的那份勇猛，展示了他无双的武艺，就这样他带领八千吴中男儿起义军，从此登上了历史的舞台。

　　我敬佩项羽在军事方面那份果断的才干，当秦军大将章邯围攻赵国，各路反秦诸侯都前去就赵国可是惧怕秦军，都远远相望，不敢围攻，竟然都作壁上观，只有项羽率领全部军队渡过漳河，破釜沉舟，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸碎，把军营全部烧毁，只带上三天的.干粮，以此向士卒表示一定要诀死战斗，毫无退还之心。最后，他以五万士兵，大胜章邯的二十万大军。让那些作壁上观的诸侯莫敢仰视。章邯杀了项羽的叔父，擒住他，我们意料的：是项羽一定要为叔父报仇，可项羽纵然有满腹怨恨，也已放下—当下应该团结一致，共同对抗秦军。项羽考虑周到而又深远，如此心思慎密的人，不得不让人佩服。

　　最终的结果项羽并没有称帝，我是倍感惋惜的，多希望项羽能不要太重情义，能再心狠一些，能更有野心。帝王之位就非他莫属了，“鸿门宴”上，项羽因为义气，因为仁慈，放刘邦平安离去，长达五载的“楚汉之争”结束后，楚汉议和，平分天下。以鸿沟为界，西归汉，东归楚。项羽率军东归时，刘邦却背约，出兵攻楚，在该下打败项羽，我为项羽而鸣不平，如果他不满足平分天下，不听信刘邦之言。就不会有今日这种结果，世人评价项羽败了，我却认为他依然是胜者，他没有做背信弃义之事，是一个真正顶天立地的人。霸王啊！又为何没有那份霸气呢？

　　有人说项羽残暴，还有人说楚人“沐猴而冠，是的，项羽不是一个“好”人。他杀过二十万秦军，烧了阿房宫。可是看遍所有帝王，谁没有凶残过呢？既然想做帝王，就不能有妇人之仁。如果不杀那二十万秦兵，如果有一天他们突然谋反又会引来硝烟战火，血腥连连，到时候有更多无辜的人收到迫害和牵连。阿房宫是暴君秦始皇搜刮了百姓的物资建造的，仅为了他的快乐，难道不应该烧毁吗？项羽还杀了义帝“楚怀王”在天下需要的是一位有才干的皇帝，如果只让今人摆布，没有任何主见与才能的人称王，百姓的日子也不会好过，既然项羽想称帝，又未尝不可呢？而且天下是项羽打拼出来的，楚怀王只是项羽打的一种旗号。江山不是谁拥有的，而是看谁用真正的实力拼出来的。

　　项羽最后被汉军困至该下，四方士兵们听到楚歌响起，纷纷放下武器而去，他退至乌江，不肯渡过长江，力战汉军，杀数百人然后自刎而死，结束了他那充满传奇色彩的一生。

　　项羽啊！霸王，四面楚歌响起，有多少人为你而泣，即使深陷十面埋伏，你也可以乘舟东去。可以漫轼英雄泪，温语与姬别。霸王，我敬佩你的一生：生当为人杰，死亦为鬼雄。我感叹你的一生，在乌江畔，水流融碧血，我仿佛看到了你那不羁而永恒的灵魂人望着江东，霸王，你依然是一世英雄。

英雄作文篇2

　　7月盛夏，天空阴云密布，空气中的热气在传播着，阵阵热风吹过。今年的夏天看似和往常一样，但又处处透露着不寻常。

　　对于中国来说，今年是一个多事之年，在新冠肺炎还未散尽之时，又迎来了新的灾难——洪水。

　　洪灾牵动着每一个人的心。每一次在屏幕上看到，除了汹涌的洪水，受难的灾民，就是人民子弟兵奋战在抗洪一线的场景。黑暗的夜幕中，一个个被迷彩服包裹的身影，映入人们的眼帘。他们的肩上是沉重的沙包，在连续辗转了十几个地方后，他们的面容上浮现出了疲惫和心酸。

　　薪火相传，1998年的小朋友也长大了——檀磊，三岁时曾被解放官兵救出。如今，他和战士们驻守在堤坝上扛沙袋，垒堤保，晒得又黑又红，脚皮被泡白了，沙袋漏出来的沙子也常常粘在皮肤上，一碰就疼。他的战友都是和他一样年纪的人，正是这一张张稚嫩的脸庞，扛起了祖国的希望。

　　他们至生死于身外，用身体铸成一道道堤坝，昼夜不息保护着人民群众；他们无所畏惧，传播着时代的.正能量。

　　在我心中，他们是最伟大的英雄。

　　灾难带给了我们痛苦，但也让我们更加团结。灾区的老百姓为战士们送上水和鸡蛋；而在远方不能赶来的人们则在网上购买饮料，果汁送给战士们，甚至还有人开车几千里，就是为了给人民子弟兵送去一车西瓜。正是因为这种感动，这种爱，才使我们众志成城，一次次击退洪水的进攻。

　　在我心中，这些普通人同样是英雄。

　　南方诸多地区在高考时正赶上洪水泛滥，不少学子是在子弟兵、警察、当地干部的帮助下才到达考场。相信这些特殊的学子在将来会更努力，为祖国做贡献，成为各行各业未来的英雄。

　　又是一年夏天，又是一群时代的英雄。山河无恙，人间皆安。愿英雄平安归来。

英雄作文篇3

　　我心目中的奥运英雄是一位波兰的乒乓球选手，她的名字叫帕尔迪卡·娜塔莉亚。

　　那一天，我正坐在电视前聚精会神地看乒乓球比赛，忽然，一个刚出场的波兰女运动员吸引了我的目光：因为她是一个残疾人，她天生没有右手掌，右臂肘以下部分都没有。我奇怪极了，心想，残奥会还没到呢，怎么会有残疾人参赛呢？

　　通过解说员的解说，我才知道：帕尔迪卡·娜塔莉亚是代表波兰队参加女子团体乒乓球比赛的。

　　比赛开始了，只见她用左手先抛起乒乓球，再迅速抓起球拍，把乒乓球打了出去。尽管她只有一只手臂，可她的动作却无比娴熟，熟练得让我甚至都忽略了她身体的缺陷。

　　全场鸦雀无声，每一个人都聚精会神地看着比赛。

　　赢了！娜塔莉亚通过了资格赛，全场响起了热烈的掌声和欢呼声。只见她毫不自卑地挥舞着自己的两只手臂向观众致意，一点也不觉得那是缺陷，那是遗憾。

　　她用一只手臂做到了常人用两只手都很难做到的事情，作为残疾运动员，娜塔莉亚用别样的美丽诠释着体育运动的真谛，也感动着世人。

　　虽然，最后她以微弱的`比分输掉了比赛，没有得到一枚奖牌，但是全场观众依然给了她长久热烈的掌声，并站起来向她致敬。虽然她与奥运奖牌无缘，但她以残缺的身体站在了奥运舞台上，她就是我心目中最美丽的奥运英雄！

英雄作文篇4

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。‘清明时节是纪念逝去故人的时节，也是我们缅怀革命烈士英雄的日子。

　　如果没有革命英雄，就没有我们现在的幸福生活，我们要好好纪念拯救我们祖国的'革命英雄。

　　我家住在英烈屯，这是一个很有纪念性的村庄，在1944年农历正月二十五日日伪军千人围攻吴寨，村内住有八路军军队他们奋力抗抵抗出击，展开了激烈的战争，有很多八路军战士壮烈的牺牲了。为了纪念抗日英雄，在那时人们便把我们的村名改为‘’英烈屯“妈妈经常给我讲这段历史，我为我是这个村的孩子，感到骄傲自豪。

　　在清明时节，我到田野里采上几朵小黄花，献给他们，身为小学生的我，向英雄们敬礼，表达我对他们深深的敬意。

　　烈士们落泪牺牲换来了我们今天国家的繁荣富强和人民生活的安定祥和，因此，我们更应该珍惜今天的幸生活，好好学习，将来也为祖国做出贡献！

英雄作文篇5

　　我所认为的华夏英雄，分为两派——山派和水派。他们有着各自的性情及处事方式，却共同拥有华夏山水的灵性。山重水稳。

　　山派，首推王安石。看过王安石画像的人，一定可以感受到他那种方正得令人凛冽的寒意。的确，王安石是君子，却与众不同！他不满于当时的政法，提出推行新政，却连老臣司马先、苏轼、欧阳修都纷纷责难于他，朝中竟只有两人支持！可是，“祖宗不足法，天变不足畏，人言不足恤”，他是如此之执著，甚至于固执！“事实胜于雄辩”。《免税法》《水利法》泽被后世，功在千秋——在推行后的短短几年间，全国就兴建水利工程几万处，灌溉田地数万亩！“意志决定方向”，王安石所追求的是苍生安宁，心系民生哪！年老的时候迫于种种压力而不得不隐居山林，可是王安石却仍然不愿就此修身养性，他甚至认为此乃耻辱！今天，我们读他的“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，仍能感受到一股无言的坚韧！好一个为民为国的王安石！

　　王安石是山，是一座永不放弃、坚韧执著的绝壁！

　　山派，再论晏殊。历为师者众多，朱熹谢道韫，王勃曾国藩，等等。但真能算是师者英雄的，非晏殊莫属！同叔知人善用，范仲淹、孔道辅都出自其门下，韩琦、富弼、欧阳修、宋祁等人均被重用，他庭前“门前桃李重欧苏，堂上葭莩推范富”的对联，是他选贤任能的真实写照。纵使他官居宰相，仍然“大兴学校，以教诸生”，致力于培养人才的教育事业，这不得不令人敬仰！晏殊在文学的造诣也是颇深，长诗词尤工小令，承南唐之风，追“西昆”之体，清新淡雅，向宋瓷一般温润，使人读后觉得韵味无穷。其《珠玉词》更是流传下来的一部重要实用的文献，很值得一看！

　　晏殊是山，是一座稳重而睿智的青山！

　　水派英雄，诸葛孔明是也。有着经天纬地之才的诸葛亮，“生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何其五丈崩摧，九伐志能尊教受；十倍荷褒荣，八阵成名，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。”刘备的`三顾茅庐是卧龙出山，而没有诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，也不可能会有三国鼎立时期的刘氏汉兴！刘备白帝城托孤之时曾说：“幼主刘禅昏庸无能，贪图享乐，万不得已之时，丞相可取而代之，兴我汉室。”但孔明却辅佐后主尽心尽力，不可一丝松懈，可谓“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”，此不是愚忠，而是有情有义，“为知己死也”！

　　孔明是水，是宽广博大的大海！

　　项羽也是水派英雄。“生当作人杰，死亦为鬼雄”就是李清照描写他的。项羽通十八般武艺，史书记载其枪法更是了得！项羽是重情重义的，待部属亲信远胜刘邦，这一点在《史记》时曾有记载的。被围垓下，四面楚歌，他与虞姬歌唱，“泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，足可见其与军将侍臣的情深意重。可惜的是，这样一个“人杰”，却投入乌江，化为一“鬼雄”了。但项羽于我们，依旧是值得敬仰的大英雄！

　　项羽是水，是一条粗犷而荡气回肠的大河！

　　历史英雄众多，唯有真者留其名！

　　山水英雄，义艺并重！

英雄作文篇6

　　抗日战争时期，晋察冀边区还乡河畔的芦花村住着一个12岁的小男孩叫雨来。他的'游泳本领很高。

　　一年秋天，雨来被爸爸送进夜校读书，受到了爱国主义教育。

　　一天，鬼子到村子时来扫荡了。家里只有雨来一个人。交通员李大叔被鬼子追捕，跑进雨来家，躲进暗洞里。雨来刚把李大叔搬过的缸搬回原处，还来不及爬上树，已经落入了鬼子的魔爪。无论鬼子是用糖果哄，还是用金戒子利诱，雨来都不为所动；鬼子见软的不行，就狠狠地毒刑拷打雨来，打得雨来鲜血直流，眼冒金花，雨来始终严守秘密，不肯说出李大叔藏在那儿。气急败坏的鬼子只好把雨来拉到河边枪毙。从河沿上传来了几声枪响，乡亲们都悲痛万分。

　　敌人走远了，人们都来到还乡河边静静地站着，突然，雨来的小脑袋从水中冒出来，大家惊喜万分。原来雨来没有死！人们都高兴地叫起来。

英雄作文篇7

　　虽然跟云南贫困地区儿童的通信联谊活动没开展起来，但是，这次活动却对我产生了一点启示。能不能把通信活动作为作文教学的一部分呢？

　　恰巧，在《中国少年报》上，我们又读到了一则新的消息：驻守在云南老山前线猫耳洞里的战士们，业余生活极为贫乏，他们连书包都没有的看，生活十分艰苦。对了，能不能发起一个为战斗英雄们献书的活动呢？

　　我把这个想法跟班干部们说了，大家的热情非常高。于是，我让班委会起草了一个“倡议书”，然后，利用班会的时间，对这件事情进行了专门的讨论。大家纷纷表示：为战斗英雄们献书，献最好的书，让战士们战余的生活丰富起来。

　　于是，一次献书活动开始了。丁立权不愧为班长——小学生报社讲里给他的精装图书《成语故事大全》被他拿出来了。两天的功夫，孩子们为战斗英雄们捐献了几百本课外书。尽管都是他们自己喜欢的，并不一定适合于战士们阅读，但，那热情足以打动任何人。在给个学生自己的捐书中，都加了一封信。我告诉他们，想跟战斗英雄们说什么，就写什么。

　　当然，我没忘记以班主任的身份，写上一封慰问信，介绍办理开展活动的情况。信的最后，我重复了多数学生的要求：要他们写信给我班的学生讲战斗英雄的故事，只是，比学生提的要求苛刻一点——我要求他们定期写故事给我们。

　　东西寄出去了，带着我班学生的热情，带着我们对战斗英雄故事的'期盼。不久，云南老山三管地区某部的一个连队文书来信了。除了表达了对我班学生的感谢，镇地位我们将真实的战斗英雄故事了。

　　他给我班的学生讲了一位张性战斗英雄的故事。我利用品德课在班上读了这个故事。孩子们听得很认真，不时，有人在擦拭泪水。故事读完了，正好，按照教学进度，我们该写读后感了。我心头呼的一亮：为什么不可以写读了这封信的感受呢？对。于是，那个单元的作文，我们就写了《读战斗英雄的故事》。我们反复读了故事，讨论人物的英雄品质，同时，交流自己的感受。最后，学生完成了读后感。虽然雷同了一点，但是，我还是让学生寄出去了。就这样，那位连队文书坚持每个月给我班的学生来一封信，讲一个战斗英雄的故事。我每次，都要学生写感受，写回信。

　　按理说，这样的做法概算挺好的了吧？

　　没想到。三次以后，又学生开始不耐烦了——不要它们讲故事了，还得天天写读后感、写信！有学生在背地里，偷偷地这样讲。

　　我发现了这样的情况。不仅通信、写读后感，学生写其他作文，也陷入了低潮——包括作文和日记，都没有了过去的热情。

　　真实怎么回事情呢？

　　反思：本来，即使按照现在的教学理念，“与热爱的人通信”本身，应该是一种很好的教学形式，通信，把学生作文变成了真实的交际。

　　但是，现在分析原因，那样的通信活动，虽然真实，却由于老师进行了“统一要求”——内容、形式、时间都有老师来掌握，来提出硬性的要求。这样一来，学生开始的热情而生成的主动交流需求，随着外在规定，逐渐消退了，甚至，随后部分学生主献了抵触的情绪。

　　除此之外，还有一个原因：开始，我的班主任工作是很有起色的。从四年级开始，我把班内的各种活动都搞上去了，基本上每一项目都在年级拿第一。那个时候，学生对我相当的崇拜。但是，后来，我在班内也逐渐的霸气越来越重，学生稍有一点表现不尽我意，我马上会很暴躁地发脾气。特别是我认为很好的事情，但学生有一部分不喜欢时，有一部分作的不让我满意的时，特别适当我班的一些活动没有告到前面的时候，我很可能立刻对全班学生进行一通“轰炸”。渐渐的，我感受到了困惑和危机。我感到学生在和我疏远。这，也可能是学生不在十分喜欢作文的缘故之一吧。

　　还有一点，现在分析起来，应该是一个很重要的因素：学生的活动也好、作文也好，进步了又怎么样？到了五年级以后，特别是到了后一学期，我几乎没有能够拿出更好的办法来让学生在“进步以后倡导快乐”，相反，因为我的要求越来越高，相当一部分学生往往跟不上我的要求了。

英雄作文篇8

　　还记得奥运会的开幕式吗？还记得那个和篮球明星姚明站在一起的虎头虎脑的小英雄林浩吗？相信你决不会忘记！

　　5.12特大地震的震中地区汶川损失惨重。在这危难时刻，涌现出了许许多多可歌可泣的小英雄。小林浩就是这英雄群体中最耀眼一个。林浩是四川省阿坝藏族自治州汶川县渔子溪小学二年级的学生。小小的林浩在家是一个懂事的.孩子，在校更是一位出色的学生，正因为如此他被同学们选为班长。5月12日14时28分，大地无情被撕裂了，一场罕见的大地震发生了，而汶川恰好是震中地区。在地震发生那一瞬间，小林浩幸运的成功逃出且没有受伤，当他知道班上还有同学还在废墟中，他毫不犹豫的反身回去救人，当时余震不断，废墟随时都有坍塌的可能，可英雄的小林浩硬是两次冲进去并成功救出两位同学。两次救人，两次在生死边缘徘徊，但他幼小的心灵却表现出惊人的成熟与镇定。事后记者采访他是什么力量促使他如此勇敢？“因为我是班长！”林浩这一句最朴实诠释出他的伟大责任感；“因为我是班长”更显示了他无私的大爱！

　　相比之下我算得上是林浩的大姐姐了，但在灾难面前，我却显得如此脆弱：在地震发生的那一瞬间，我作为班委干部和同学们一齐慌乱的冲下教学楼，看见摇摇欲坠的楼房，我吓得惊慌失措，与同学抱头痛哭，泪眼相望，心里只想着自己。与朋友相处，我也显得斤斤计较。常为一些鸡毛蒜皮的小事发生争执。与林浩比，我觉得自己无比渺小和羞愧。从他这面镜子里，我看到了自身的弱点和不足。是林浩教会了我宽容和大爱。

　　“六.一”儿童节，林浩应邀到中央电视台参加“六.一”联欢晚会。鞠萍姐姐问他有什么愿望，他幽默的指着地震时头被砸伤的地方，说：“希望我的头发快点长起来。”当然，他还有更宏大的心愿：要当一个工程师，修建震不跨的房屋，让人们不会因为地震而无家可归。多么可爱可敬的孩子啊！记得诗圣杜甫曾写过“修得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的名句，而九岁的林浩能与诗圣的愿望不谋而合这决不是偶然！这源于他心中无私的大爱！

　　常言说“有志不在年高，无志空活百岁！”在地震中涌现出的这些小英雄，不正是这句话的最好证明吗？【指导老师刘智宏】

英雄作文篇9

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”最紧最急的弦，最易断，最堪悲，最是英雄末路。成败，荣辱，兴衰，生死，爱恨。英雄的境地，四面楚歌；英雄的生命，是一首绝美的诗DD“生当作人杰，死亦是鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

　　项羽，一个能使历史为之震撼的名字。他绝对是一个不折不扣的英雄。虽然“鸿门宴”上他没有杀死刘邦，虽然后人给了他一个过于仁慈的评价，但他依旧是个英雄。他不想做就不想做，没有任何理由，也不需要理由。这正是英雄的气度。“楚汉之争”，人们总喜欢把“楚”字放在前面，世人除了因畏惧而称之为“高祖”之外，就是文人笔下的“刘三”了。

　　英雄，是一首赞美的诗。

　　项羽没读过书，也没有学过剑，只学了一点兵法。但他却能在二百多场战役中取胜，他的君主气度让人因震撼而崇拜，他的事迹，让世人明白了何谓英雄。他发动的“巨鹿之战”，是历史战役中的经典，能与之相媲美的也只有诸葛亮与周瑜导演的“赤壁之战”而已。“破釜沉舟”，不仅是军事学的经典，也是经济学的秘笈，还是心理学的方案。还记得《寻秦记》中项少龙的儿子高喊着：“我要做项羽！”英雄始终会被人铭记于心的。“楚汉之争”的项羽落败的原因是：项羽是英雄，而刘邦不是。

　　英雄，是一首受人崇拜的诗。

　　项羽是个重情重义的英雄。对于虞姬，他倾注了所有的情义，项羽“火烧阿房宫”，被世人抨击为“残暴君主”。但他还是做了。当时虞姬重病，有人说，是虞姬的母亲在阿房宫作怪。为了心爱的红粉知己，他才烧了阿房宫。当时能有几个男子能像他如此重情重义？汉高祖刘邦，在一次逃亡中，竟把自己的妻子与儿女抛下。如此无情之人，试问他能称为英雄吗？虞姬最后还是自刎了，但他知道自己死而无憾，因为他曾被项羽深爱过，她永远无悔。

　　英雄，是一首重情重义的诗。

　　项羽最后一刻站在乌江上，他想到了心爱的虞姬。他失败了，他决定纵身跃下，溶入那咆哮的乌江水。英雄累了，他需要休息。世人的“不肯过江东”，认为项羽无颜见江东父老。不绝不是这样的。历史总是无情的，总是肯定那些在政治上，军事上取得胜利的人，但项羽失败了，所以历史选择了牺牲他。历史的无奈，也就造就了一个无奈的英雄。他走了，在历史的长河中随着滚滚江水东逝了，只留下世人无限的`愁叹的心情。

　　英雄，是一首陨落的诗。

　　最紧最急的弦，最易断，最堪悲，最是英雄末路。不，英雄没有末路，他的生命在历史的舞台上响起一首英雄交响曲；他的生命，是历史文集中的一首绝美的诗！

　　如诗的英雄，英雄如诗。

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