实用的写景的作文范例(10篇)
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的写景的作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
写景的作文 篇1
当你走金我们校园的那一刻,你一眼就会看见那俩株高大挺拔的大榕树。“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命力在颤动。这美丽的南国树!”每当我站在校园里的那俩株大榕树下时,俩株大榕树虽然没有“鸟的天堂”那样独木成林、气势恢弘,却也别有风味。这俩株大榕树很老了,据说有100年的历史了。它们那粗壮的树干需要五六个小朋友才能合抱。它们的根须深深地扎在泥土里,以便吸收丰富的养料供给树干的枝叶。
春天一到,大榕树长出嫩黄的叶子,不几天,就郁郁葱葱了。这时,许多小鸟来到树上做窝,“叽叽喳喳”地呼唤同伴,给大地唤来了明媚的.春光。
夏天,太阳炙烤着大地。这时大榕树像一把大凉伞,把阳光遮挡在外面,给校园带来了一丝丝凉意。
秋天,榕树结果了。风一吹,果实“哗啦啦”地掉下来。这些果实很好看,有绿的,有红的,有黑的。我们常常拾起来做玩具儿。榕树给同学们增添了许多乐趣。
冬天,北风呼呼地刮来,大榕树遮挡着寒风,给我们带来了温暖,使我们能在教室里舒舒服服地读书。我们的校园里的大榕树真可爱!我们要保护它,让它枝繁叶茂。长寿万年,给我们校园增添光彩。
写景的作文 篇2
有人说秋天美,有人说春天美。而我要说我的家乡一年四个季节都很美。
每一个季节都为它的美加分!
家乡的春天是花的世界,迎春花,梨花,桃花,都竞相开放,你不让我,我不让你,好像在比谁最美。
家乡的夏天是树的海洋,梧桐树好像两排军人看守着我们的家园。
家乡的秋天是叶子的天堂,树叶金灿灿的',一阵风吹过,树叶飘落,就像飞舞的蝴蝶。
家乡的冬天是雪的乐园,雪一下,可就两样了,冰天雪地的世界瞬间热闹起来,小朋友有的打雪仗、有的堆雪人、有的滚雪球,还有的滑雪。
家乡的四季真美啊!
写景的作文 篇3
春天生机勃勃,夏天热烈奔放,冬天白雪皑皑,可我最喜欢的,还是家乡的秋天。
九月一到,秋雨从天上飘落下来,不紧不慢地淅淅沥沥地下着,一连几天,都是阴雨绵绵。放眼望去,细密的雨丝点点,随着微微的秋风在我眼前织成了一层薄薄的屏障。透过屏障,远处的青山,山上的人家朦朦胧胧,如仙境一般。如果不是雨点打在身上的凉意提醒了我,我真的忘记了这是鲁中沂蒙山区的.秋天,还以为来到了烟雨江南。
温度表上的红线越来越低,秋的气息越来越浓。山上树叶的颜色变得丰富多彩,单看沂山上的落叶松吧,就是一幅极好的油画。落叶松挺立在山间,高高直直的,极力仰望,叶子有的绿、有的黄、有的红,红黄绿相间,再配上周围的马尾松、栎树和满山怒放的野菊花,高低俯仰,错落有致,色彩缤纷悦目。山里人家栽在院子里的桂花开了,飘出了沁人心脾的香味,香味逐渐蔓延,随着人的脚步挪移,走到哪儿都是甜蜜的香味。
春种秋收,各种农作物成熟了。你看,高粱、谷子沉甸甸地弯下了腰,栗子呀、石榴呀裂开了嘴巴,玉米露出了金黄的的齿,花生仁像一个个的胖娃娃想要从房子里挤出来,它们好像都在喊,“快来呀,快来呀,快来把我收回家!”农民伯伯答应了作物们的请求,撑开了收获的大口袋……
家乡的秋天是一幅画,色彩斑斓;家乡的秋天是一首诗,深沉多情;家乡的秋天是盛装的新娘、低吟的诗人;家乡的秋天是收获、是喜悦。
我最爱家乡的秋天。
写景的作文 篇4
在我的家乡有一条迷人的小河,河水很清,水底的鱼虾随之可见,有时河水平静得像一面镜子,有时当微风吹拂河面时,它又时而宽时而窄,在阳光的照耀下,波光粼粼,晶莹透亮。我爱四季的小河。
春天,大地开始苏醒,有的动物从冬眠状态醒过来,柳树抽出了嫩芽,小草探头探脑地钻了出来,好像一个侦察兵,在观察有没有危险,冰也开始融化了,这时,有些调皮的小鱼在水里玩起了捉迷藏;燕子仿佛有雷达一样,已经知道北方温暖了;小鸟们叽叽喳喳地站在树枝上,好像在谈论冬天的见闻。河里也好不热闹,鱼、蝌蚪等水族全部在一起,它们在宣布新的一年开始了。春天的小河是热闹的。
夏天,天气越来越热,树上的知了在树上唱起了它们的歌,小伙子们这时最高兴了,每当中午放学,就匆匆吃过午饭,便吆三喝四的喊上小伙伴,他们一起向小河跑去。还没到河边,便老早的把背心脱掉,挥动着手臂,欢呼雀跃着。想迫不及待的扑进河水的怀抱,这时候最想比一比谁的本领高了。你瞧,有的像青蛙一样,有的像狗刨一样,有的竟像泥鳅一样在河水里穿来穿去,他们多么悠闲自在啊!夏天的小河是快乐的。
秋天,天气渐渐的变凉了,树叶也发黄了,知了也不再唱它那首百唱不厌的歌了。这时,鱼、虾肥了,小伙伴们便到河里摸鱼,捉虾,幸运的话,还会捉到几只肥美的大闸蟹,便连忙跑回家去,尽情的`享受这别有一番风味的美食。秋天的小河是收获的。
冬天,树叶不情愿的从树上落了下来,燕子又飞回了南方,雪花像仙女一样从天上徐徐的飘落下来。房屋上、树上满是雪,一些动物已经开始进入了冬眠状态,大人、孩子也不再那么忙碌了,大地一时间没了声音,冬天的小河是安静的。
小河,不同的季节,不同的风格,不同的美,如果你来玩儿,我会很高兴的做你的向导。
写景的作文 篇5
寒冷的冬天过去了,三峡进入了春天。三峡的春天,从大江两岸的树木开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,坚硬、挺拔的树枝上抽出一片片嫩绿的叶子。
越到春天,它们越显出嫩绿的颜色;而那鲜艳的花蕾,正在悄然绽放,渐渐从叶子中显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了明艳的春的气息。
早晨,太阳从东方冉冉升起,透明的露水闪耀着,峡里吹着柔和的春风,仿佛满山的树木撒下芬芳的种子;太阳渐渐升高,露水消逝了,树木闪烁着阳光;鸟儿在林间“叽叽喳喳”地啼叫,好像在迎接新一天的到来。三峡中又是一片春天的明丽。
中午,太阳高照,群峰披上金甲,阳光在水面上舞蹈,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨龙,翻滚着,呼啸着,奔流而去;而一面又把那激荡、雀跃的`光辉,投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了春天的热烈的气息。
下午,夕阳西下,峡里一片橘黄,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。夜,静静地来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。一弯新月高高地挂在山顶上,像一块巨大的,磨平、发亮的云母石,在水面上投下淡淡的银光。
江水静静地流动着,宛如一条飘展着月色的玉带。三峡的春天真美啊!我爱三峡!更爱三峡的春天!
写景的作文 篇6
“嗡嗡”蜜蜂又开始忙碌了,这也预示着新的一年又开始了,我们的校园又充满了欢声笑语,呵,你瞧!
春天,同学们脱去了冬装,全身充满了阳刚之气,我来到花园里,隐隐约约还能听到琅琅的读书声,俗话说的好,“一年之计在于春,一日之计在于晨”同学们都趁着这大好时光努力学习呢!
清晨,当第一缕阳光洒向大地时,万物就复苏了,花园里的迎春花,嫩黄嫩黄的,她歪着脑袋,好似一个朝气蓬勃的少先队员!夏天,酷热的暑气丝毫没有减退同学们对外面的向往,他们穿着T恤,一个个生龙活虎地来到长满紫藤的“林荫大道”。拿着球拍展开了一场激烈的对打;女孩子们则坐在石阶上闲聊看书。
那默默无闻的紫藤给同学们带来阵阵凉意,却无怨无悔,它抽出的新芽嫩绿嫩绿的,仔细看,那千缠万绕的枝条里还悬挂着紫色的小花,一串一串的`,十分水灵,仿佛风一吹,就会发出奇妙的铃铛声。
秋天,是人们收获的季节,同学们也像放飞了的鸟儿,开始接近大自然。他们把自己的收获写在了本子上,准备发表,也时不时为掉落的枯叶感到悲悯。
这时的羽衣甘蓝也比往常更加娇艳动人,那乳白色的花里夹杂着几分感觉不到的纯洁。啊!那一簇簇白的紫的开得多旺盛啊!它们不仅像珊瑚那样拥有多姿的色彩,它们还拥有枫叶的那种深沉。我爱着纯洁无暇的羽衣甘蓝!
冬天,同学们个个兴趣高昂,积极参加各项活动,他们就像寒风中依然挺立的松柏,不屈不挠!
在这么多花当中,腊梅十分的坚强。它孕育的花朵虽没有牡丹那么迷人,但却有一种永不服输的精神!这就是我美丽的四季校园,我爱我的校园!
写景的作文 篇7
渐渐地雨停了,可是雷声还没有停止下来。后来,不知道在什么时候雷声才小了下来。雨也停了下来。这时,整个世界才又恢复了原来的样子……
今天晚上,天空中不时传来“轰隆隆”的打雷声。这一个时候,风伯伯也赶来凑热闹,凉爽的风吹得人舒服极了。那风渐渐大了起来。豆大的雨点紧接着就下了起来。这雨也越下越大,一会儿便变成了倾盆大雨。现在又是风又是雨,还有雷声,这天气真是有点儿吓人。路上的行人骑着车子飞快地驶过。我看到他们全身上下都湿透。这时候,外面连鸭子都逃回了棚。雨还在使劲地下,风也在无情地刮着,雷声一个比一个响。
看了一会儿,我对姐姐说:“姐姐,我们还是下棋去吧!
”姐姐说:“好!
”于是,我就和姐姐去房间里下棋了。这时,我看到外面天色黑得像墨一样,震耳欲聋的雷声响得我担战心惊。突然,天空又是一亮,整个世界好象又回到了白昼一样。紧跟着一个响雷又打了下来。电灯也就在这一个时候熄灭了。整间房子变得漆黑一片。
这时,婶婶对我说:“不要怕,我们不做坏事,雷不会打我们的。”爸爸说:“你们快看那边怎么通红一片,是不是着火了?”叔叔说:“好象是小明家的.鸭棚着火了。火像烧红了半边天。幸亏天上在下着大雨,大火被雨水浇小了,淋灭了。”我们才慢慢地平静下来。
这时,弟弟却对我们说:“不好,快看,厨房着火了!
”我一听,吓了一跳,立刻跑到厨房那边去看。还没有走近厨房,就看到那边红火的一片。我以为厨房里真的着火出事了。等我走进厨房才发现原来那不是着火,那是漆黑的世界里的烛光显得特别明亮。大家看到都笑了。那笑声响彻房间,吓得雷公公也不敢再猛敲大鼓了,电灯也亮了。
渐渐地雨停了,可是雷声还没有停止下来。后来,不知道在什么时候雷声才小了下来。雨也停了下来。这时,整个世界才又恢复了原来的样子。
写景的作文 篇8
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近农村小学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”大多学生作文时的所表现出的共性是“眼看着事物的形象,笔下却形容不出来。”所以在实际教学中,我们农村教师必须做到:
一、要浅化习作入门眼前闪烁。
对于语文教师,特别是习作起步的老师来说,切忌一开始就和学生讲述许多作文的理论、技法,这样会让学生感到枯燥而有压力,觉得自己根本写不出那样的作文而厌恶作文,丧失对作文的兴趣。习作入门课上,老师可以这样告诉学生:作文就是写你看到的、听到的、想到的;写你的快乐、你的忧愁;写一盆花、一棵草、一只小蚂蚁;写和同学做的小游戏;写考试得到100分;写你犯的错误……。必要的时候,教师可以现场示范,以自己的实际写作过程引导学生动笔,将自己的的身边事说出来。至于作文是什么,怎样才能写好作文,这些都需学生在长期的作文实践中慢慢去理解、体会。
二、练写观察日记,积累素材。
学会观察事物,提高写作能力,从何入门呢?练写“观察日记”就是一种行之有效的方法,也是作文教学重要组成部分和不可缺少的一个重要环节。我们县河的少年儿童热情敏感,充满活力,而丰富多彩的现实生活中,我们每天都能观察到许许多多的东西,如自然景物的状态,气候的千变万化,人物的音容笑貌,社会的各种现象等,而光观察不记录,那么有多少新鲜印象,有趣的事物、生动感人的场面难免会忘记,即便日后能回忆,也是朦胧的。所以,在教导学生养成观察习惯的同时,还要养成练写观察日记的好习惯。正如鲁迅先生所说:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这样才能酿出蜜来。”要提高学生的写作能力,就要提倡“观察教学,”特别是语文教师,在平时,要有意识引导学生去观察.在课堂上要经常指导学生练笔,使每个学生都能练出一双锐利的眼睛,学会观察事物,提高观察能力,养成观察事物的.良好习惯。从而使生活周围的人和物烂熟于心,出口成章。
三、多做游戏,在玩中写,培养写作兴趣。
爱玩是孩子们的天性,用游戏的方法教孩子们写作十分有效,可以激发他们的想象力,提高兴趣,调动积极性和主动性,启发他们的创造性思维。将游戏融入到作文训练中,教学生玩中写作,写中再现玩趣,使作文成为最轻松平常的事。这样,学生有话可写,有情可抒,有感可发,再也不觉得作文是一件痛苦的事。
四、要引导学生积累。
“读书破万卷,下笔如有神”、“不积跬步,无以致千里”,只有量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累,学生是无法写好作文的。而农村小学生大多数是留守儿童,缺乏自觉性,只有不断的鼓励和督促,才能帮助他们积累语言,提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句,定期检查;可以课外向学生推荐一些名言、古诗词、儿童诗歌,要求他们熟读成诵,并学习运用;可以开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动。除了让学生多进行课外阅读积累词句之外,还应引导他们掌握更多的积累方法。比如从互联网上查阅资料,做实验,咨询别人等等。这样经过长期的积累和内化,学生写作的语言资料库不断丰富完善了,写作时遇到的障碍就会大大减少,作文兴趣也就更高了。
五、教师要写好作文批语。
学生的作文是他们辛勤劳动的成果,因而强烈地期待得到老师的客观、公正、实事求是的评价——或热情地赞扬、鼓励,或诚心地帮助、指点。老师在作文批语中表现出的态度、情感、准确性直接影响学生的写作情绪和兴趣因此,老师对学生的作文要用赞赏的眼光去批改,并通过作文批语使学生得到知识上的满足,学习上的动力,心理上的平衡。
总而言之,作文教学中教师要注重培养学生的写作兴趣,激发学生爱作文的情感,同时,要培养学生勤于动笔的习惯,在生活中多积累一些素材,这样,学生就不会再视写作为难事,无话说可以变成有话说,不会写可以变成会写,用词干巴可以变成行文流畅,千篇一律可以变成百花齐放。
写景的作文 篇9
我的学校是燕山前进二小。
我们学校的大门是一个大铁门组成的,校门口右面墙上写着前进二小。
一走进大门,就可以看见几棵大树,就像几把大雨伞。
大门的左边是多功能厅和美术教室,大门的正前方是操场,操场上有四条跑道,跑道围成的中央有一块绿色的活动场,是用塑胶铺成的,像一块绿色的草坪。
走过学校的主通道,就看见右侧是学校的
教学楼。我们的教学楼共四层,我的教室在二楼。教师宽敞明亮。
我的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。这里的老师能公平公正的对待每一个学生,满足我们的发展,给予全体学生同样的关心和指导,同样的鼓舞和期望。教我的.老师那和蔼可亲的教学方式使我们终生难忘。班主任奇老师像妈妈一样关爱着我们,在我们遇到困难时,她给予了我们亲人般的关怀、爱护。前不久我的学习不认真,是齐老师开导我给我讲道理,鼓励我,教育我要有能力,使我开心了许多。这里的同学之间团结友爱亲如兄弟姐妹,在这里我有很多好朋友,时时陪伴着我,这一切都感动着我,温暖着我,使我对这所学校产生了一份特殊的浓浓的感情。
我爱我的学校,我爱那宽敞明亮的教室,广阔平坦的操场,我更爱撒满了欢声笑语的校园,这里留下了我们成长的脚印,奠定了我们坚实的基础。
写景的作文 篇10
在学校操场的四周,栽了许多的小柳树,他们像小士兵一样,日日夜夜地守护着校园。
春天,小柳枝长出了许多小嫩芽,它们的颜色是鹅黄的。慢慢的,从芽中钻出了嫩绿的叶子,叶子渐渐长大,变成了翠绿色的'。微风吹过,翠绿的柳枝随风舞动,好像在跳舞。有时小鸟飞去来落在枝头欢叫。一场春雨过后,柳叶上满是晶莹的雨珠,柳树姑娘还和你搞恶作剧,把身上的雨珠滴你的头上,衣服里,让你觉得凉凉的。
夏天,柳树的枝叶长得非常茂盛,叶子和叶子都挨挨挤挤的,投不进一点阳光,为我们搭成一个大凉棚,当我们在操场上嬉戏,热的满头大汗时,就跑到树荫下避暑,不一会儿汗就消失的无影无踪,我真想在树阴下睡一觉。许多的一年级小同学常在树下玩耍。
秋天,柳也慢慢变黄。风一吹,许多叶子就晃晃悠悠地飘到地上,用脚一踩传出沙沙的响声。有时,我还捡完整的落叶做叶贴画,挂在家里的墙上。
冬天,树叶都已经掉光了。一场大雪过后,柳树披上了一层洁白的外衣,真是美丽极了。我摇摇树干,雪掉在我的头上,衣服上,哈哈,差点成了雪人。有时,我和伙伴们一起去树林里打雪仗,真是看心极了。
柳树林不仅给我们校园带来了无限生机,还给我们生活带来了快乐。
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