（优选）小学写景作文6篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学写景作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学写景作文 篇1
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的`东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
19、写出了特点，写出了新意，景美DDD自然美;人美DDD可爱天真无瑕的美。
20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢DDD都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了DDDD
21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
小学写景作文 篇2
举世闻名的黄山风景区，位于我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些千奇百怪的石头，有趣极了。
就说：“天狗望月”吧，它就像真的狗，一动不动地蹲在山头，抬着头望着天上的月亮。这就是有趣的“天狗望月”。
在一座陡峭的山峰上，有一位“仙女”。她抱着石琴，弹出美妙的乐曲。连另一座山峰上的“天狗”都听入迷了。这就是有趣的`“仙女弹琴”。
“狮子抢球”就更有趣了。两只威武的狮子，它们旁边有块像球一样的石头，它们张牙舞爪地扑往那个“球”。
黄山的奇石还有很多。今后我一定要去参观一趟！
小学写景作文 篇3
大家一定有自己喜欢的植物吧！我也不例外。我喜欢那坚定不移的小草。
前几天，我到外婆家，看见路旁的小草被过路的行人一脚又一脚的踩下去。使那挺得直直的小草，弯下了长长的`腰。可是小草并没有这样倒下，它并不泄气，小草用他顽强的毅力忍受着像“巨大”的岩石砸在它们身上似的的痛苦。第二天，我在经过这条路，我惊讶的看到，路边的小草在拼命生长着。这次，长得又直有嫩有绿了。过路的行人看了这坚强的小草，多称赞它长得好。可是来了两位小朋友。它们一手提着篮子，一手拔草。把这嫩绿的小草拿去喂它们家的家畜。小草好象挺乐意的，为了让别人家的家畜长得更好，他宁愿贡献出自己的生命，我好像看见他的嘻嘻的笑脸。
有一天，下起了狂风暴雨，眼前雨雾蒙蒙……风雨过后，我赶紧去看小草。不出所料，小草已经奄奄一息了。可太阳一出来，小草又挺直了腰杆儿，尽管脸上还挂着晶莹的泪珠呢！这时不由得引起我的赞叹：“疾风知劲草”，小草是当知无愧的。
是啊！小草虽然没有鲜花那样娇艳，没有大树那样挺拔，可是他的生命力多强啊！有首歌唱得好：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”你看，这首歌唱得多好啊！没有小草衬托的大树是不会引人注目，没有小草点缀的花朵也不会那样光彩夺目。而小草却从不生张，只是默默的奉献着，奉献着……
小学写景作文 篇4
四月，是牡丹盛开的时候……
今天下午，我又如往常一样，规规矩矩的座在课桌前，认真完成家庭作业……
夜幕落了下来，我才写完作业。我打了一个大大的哈欠，不经意间，却看见了窗上的牡丹花开起了小小的'一朵，使我不由自主的陷入沉思之中。
“橙橙，等窗上的牡丹花开了，爸爸一定回家看你！”这是爸爸电话那头的声音，好久没听到了，都有些陌生了……
你也许会笑我，从小便没有爸爸陪在我身边，从小便生长在离异家庭里……
我凝视这窗上的牡丹花，良久，才从沉思中醒过来，已是泪流满面……
恰巧，妈妈走了过来，我便开口问道：“妈妈，妈妈，牡丹花开了，爸爸为什么还是不回来看橙橙啊？橙橙想爸爸了！”妈妈似乎被我问住了，好久，才回答我：“橙橙，告诉妈妈，没有爸爸，你一样能茁壮成长！”“没有爸爸，橙橙一样能茁壮成长……嗯，橙橙一定会一直守着妈妈！”
“没有爸爸，橙橙一样能茁壮成长……嗯，橙橙一定会一直守着妈妈！”
小学写景作文 篇5
我的家乡在中堂，中堂山清水秀。
春天到了，我们来到河边，看见水像一面透明的镜子。水有时候像一个害羞的小姑娘，平静又美丽，有时候又像一个淘气的小男孩，非常好动。有一句话说得好，绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。一阵阵微风吹过，平静的河面像老人家那样皱起了眉头。春天来了，小草偷偷地探出头来，看看外面的精彩世界。
夏天到了，大树上的叶子，在阳光的照射下像一个个绿宝石，树叶一片接着一片，一片叠在另一片的上面，一点缝隙也不留，这里是乘凉的好地方，一排排树穿着他们的花衣服，保卫着我们的.家乡。风吹过来，树枝摇摆了，好像在跳舞，树下的几位老人正在开心地下象棋。
秋天到了，家家户户把牛送到山上，让它们与大自然进行亲密接触，让牛多吃一点青草，长得壮壮的，晚上放牛的牧童坐在牛背上，吹着笛子，声音悦耳动听，放完牛回来，他们就把牛放在养牛场。
冬天到了，小草把头缩回地下，生怕小孩发现。下雪了，有人打雪仗，有人堆雪人，可开心了。
这就是我的家乡中堂，是一幅美丽的画卷，是一首醉人的诗歌。
小学写景作文 篇6
我们学校的假山喷水池非常美丽。
一进入校园，你第一眼看见的就是假山喷水池。喷水池外围是环形的花坛，花坛里盛开着芍药花。芍药花真香啊，香得让人陶醉；芍药花真美啊，美得让人留恋；芍药花真多啊，多的像花的海洋，让人看得眼花缭乱，真恨不得上去摘一朵。
喷水池正中央是一个圆形的水池，水池里面蓄满了水。水池里的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；水池的水真清啊，清得可以看见池底的沙石；水池里的水真绿呀，绿得像是一块无瑕的翡翠。水池中间还有几个塑像，有鱼、荷叶、荷花和仙鹤。水池正中间是假山，假山上的山石有的像小猴子，有的像仙人在摸自己的胡须，也有的.像一把椅子……真是千姿百态，形状各异！
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，美丽极了。
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