（精品）想象的作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的想象的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象的作文 篇1
假如我是导游，我要带全世界的人环游世界，带旅客参观这个地区的事物，并且位旅客讲解里面的东西，介绍大家别的地区是这么的好玩、这么的有趣。
其中我想带旅客去的地方是—民族文化村，因为可以参观原住民的文化，也可以在民族文化村里面玩各种的游乐设施，不仅能玩，也能对原住民文化更加深入了解，我一定会除了娱乐、安全也非常重要，交代游客游乐设施的注意事项，避免让旅客发生危险。
想介绍这个地方的原因是小学的毕业旅行当中有民族文化村，在这里可以让旅客放松心情，因为可能有些旅客每天都在工作，没空闲的时间休息，偶而让自己忘了工作，用愉快的心情完许多的游戏设施让自己乐在其中，是不错的选择之一，此外民族文化村外围也有许多知名的观光景点，还可以带着旅客到渡假村参观，享受当地的美好风光。
当导游可以为大家服务，跟大家一起聊天、一起玩，心情也会感到相当的高兴，在快乐的时光下做着自己的`工作，这种快乐就是我想要的，我想我会带给旅客更多更多的快乐，并且在他们的欢乐下做好自己的工作。
想象的作文 篇2
假如我象神笔马良一样，拥有想画什么，什么就会成为真的超能力，那真是太酷了。
假如我有神笔，我会用神笔画一件件棉衣，送给山区的贫困人们，让他们可以温暖过冬。
假如我有神笔，我会用神笔画一本本教材，送给山区的'贫困学生，让他们可以正常读书。
假如我有神笔，我会用神笔画一盏盏日光灯，送给山区的贫困学生，让他们在夜晚也能安然学习。
假如我有神笔，我会用神笔画一幢幢大楼，送给山区的贫困人们，让他们不用住不保暖的土房、草房。
假如我有神笔，我会用神笔画一所所学校，送给山区的贫困学生，让他们不用为能否顺利上学而愁眉苦脸，让能学习变成家家户户的一项标准福利。
假如我有神笔，我会用神笔画一片片的田地，送给山区的贫困人们，让他们不会因为没有田地而吃不饱，生活拮据。
假如我有神笔，我会用神笔画一匹匹牛马，送给山区的贫困人们，让他们用来耕地拉车，使田地有人耕种，使经济流通起来，不再贫困
虽然，以前这仅是一些美好的遐想，但是，今时今日都已经实现啦！
想象的作文 篇3
现在是公元1966年，我是一条注入罗布泊的河，我没有名字。
我当年也算得上是一条大河了。夏季，高山冰雪的融水使我身躯日益增大，我那时是多么威风，穿过胡杨林，一头扎进罗布泊的怀抱。那时的罗布泊多么美啊！那儿可是鸟类栖息的天堂，胡杨林里一片生机勃勃的景象，罗布泊水面平静得像一面镜子，照映着周围美丽的景色，真可谓是“西域江南”。
可是，有一天，这里来了一群人，他们盲目的在许多河的上游修建拦截大坝，注入罗布泊的水越来越少，罗布泊开始变小，我为了拯救它，奋力将更多水注入他的身体，可这只不过是杯水车薪，无济于事。
我开始衰老，河也是有生命的`，一条河衰老的象征便是流量的减小。我的上游也建起了拦河大坝，我无法再注入罗布泊了！罗布泊干涸得越来越快了，而我却无能为力。
我累了，不想再多说些什么了，我越来越虚弱了。再见了，罗布泊，我的老朋友。
想象的作文 篇4
学了《尼尔斯骑鹅历险记》，我就有了一个梦想：自己有一天也要骑鹅去旅游!老想着想着骑鹅去旅游的我，有一天终于慢慢进入到梦中……
“咦，这些东西怎么变大了?”于是我拿起镜子照了自己，“哦，原来我也变成了一个拇指大小的小人了”。当我走出院子时，一只大公鹅展开着翅膀正向我走过来。“咦，这不是大公鹅马丁吗?”，我问道。“你好，我是大公鹅马丁，我现在想去拉普兰看看我的朋友们，你想不想跟我去啊?”，大公鹅马丁对我说。我听了，高兴地说：“当然想啊!”。“哪你快骑到我的背上，我带你去。”大公鹅马丁说。我骑到马丁的背后，马丁就展开翅膀飞向蓝天……。
到了黄昏时，马丁不知怎么啦，好像被箭射中一样一直往下掉，直飞到树权上才停了下来。看着美丽的傍晚，马丁伤心去哭了“拉普兰太远了”!站旁边的我不停地安慰着它：“马丁，别哭了。虽然还没有到拉普兰，但是你已经尽力了，你是最棒的!我们休息下再去吧”。马丁听了，感激地看了我一眼，说声“谢谢!”。休息了一会儿，我再次骑上了马丁的背上，马丁再次展开翅膀飞向拉普兰。到了晚上，我们终于到了拉普兰，哪里的动物们都已经入睡了。疲惫的我们轻轻的飞下去，加入了动物们的'酣睡行列……。第二天，我们和拉普兰的动物们一起唱歌、一起跳舞、一起摘野果等等，还开展了拉普兰动物运动会，玩得开心及了。
“铃铃……”，起床闹铃在呼叫着。我睁开眼睛，发现变回我自己了，马丁这只大公鹅不见了，梦中的拉普兰变成了家了。我好奇地想着：大公鹅马丁呢?有很多很动物的拦普兰呢?看了看四周，我才恍然大悟：原来是场梦啊!
想象的作文 篇5
很久以前，小水滴和大海是很好的朋友。
那个时候，世界还很美好，天蓝的像海，大朵大朵的白云镶嵌在蓝天上，真像是触手可及的棉花糖。当然，科技也没有现在这么发达，人类要去远行，还仅仅只能依靠步行。
有一天，一滴小水滴和一片大海像往常一样玩耍。正当他们玩得开心时，却见远处模模糊糊有一个人。他的身影越来越小，似乎，是倒在了沙滩上！
小水滴和大海连忙跑过去一探究竟。倒下的年轻人，嘴唇已经干了，头发变成了一缕一缕的，都干了。这真是一个可怜的年轻人！他一定是远道而来，来观看无边无际的大海的。可现在他为什么会倒下呢？
小水滴的脑海里立即浮现出一个情景：一位年轻人，因为听到了朋友讲的大海壮丽的景观，便不辞辛苦的远道而来。可当他快要到达海岸时，他又累又渴，水也喝完了，他心里绝望了，倒在沙滩上。
现在，只有水可以解救他。小水滴多么希望自己可以帮助他呀！可他却只是一滴少的不能再少的小水滴，根本就没有什么能力可以救活这位年轻人。小水滴对大海说明了情况，希望大海可以救这位年轻人。可大海是怎么了？他根本不愿意让年轻人喝他身体里的水，无论小水滴怎样恳求也不行。
无奈之下，小水滴只好召集了很多纯净的小水滴。它们前赴后继的跳进了年轻人的嘴里。小水滴看了一眼这个世界，心里想：再见了！美好的世界！接着便也义无反顾的`跳进了年轻人的嘴里。年轻人苏醒了。他看见了无边无际的大海！他体会到了前所未有的快乐，也看到了从未见过的壮观。可他却不知道，在他危难之际，资源丰富的大海不愿意施舍他，而微小的小水滴却赋予了他新的生命。
想象的作文 篇6
同学们，提到故乡，同学可能还没有过深的体会。不过当你们二十年后也许为了自己的理想奔向不同的地方的时候，你就会对故乡有一种思念之情。或许当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢?
这就是我们第二单元要求我们完成的一篇想象作文。说到想象，我想每个同学都会想象。但我说的可不是胡思乱想。那好，这次让我们比一比谁的想象力丰富。还是老习惯，让我们先审清本次习作的要求吧。
要求：
1.这次习作是想象作文，以“二十年后回故乡”感受家乡的变化为线索，写出自己的所见、所闻、所感。
2.充分发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。
3.文章条理要清晰，语言要准确、生动。
审清习作要求，让我们动手写吧。
第一：围绕中心，展开想象。
通过我们读习作要求，这篇习作对故乡的爱是主旋律，围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观、人们生活的巨大变化。倾吐与亲人故友见面时的融融亲情、友情。注意：这篇习作在表达对家乡爱的同时一定要体现出“故乡的变化”，通过变化来表达出你对故乡的一草一木、亲朋好友的爱。
第二：列出提纲，注意写作顺序。
本单元的几篇课文，作者将对故乡的爱的感情，或寄托在娓娓的叙事之中，或寄托于景色的描写之中，并通过准确、生动的语言自然地表达出来。我们在叙述时也可以将这些好的方法借鉴过来。不过在写作时，虽是想象作文，但也不可天马行空，漫无边际的乱写。一定注意写作顺序：先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至画一个未来故乡的草图，帮助我们理清思路。
第三：内容要具体生动，表达真挚。
本片习作你可以用自己归乡后的行踪为线索，写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时，一定注意叙述重点，详略得当。什么是重点？就是最能体现故乡的变化、表达出你对故乡的爱这样的事情，你要不惜笔墨多多描写。在描写时，你可采用今昔对比、往事回忆等方法，增强文章的表达效果。
第四：创作思路示例：二十年后回故乡
开头：以简洁的语言，告诉读者二十年来，你在异乡思念着故乡，为下文奠定基调。直接扣题。在叙述时，你可以用歌词、诗句或直接展开想象，也可借助梦境人笔，在虚幻世界中，寄托自己的美好畅望。
中间：（1）可写你某一天回到故乡，看到故乡景物、环境的变化。这种变化可以今昔对比的方式表达出来。以此，衬托出故乡变化之大。在叙述时，也可借助环保的话题想象，来说明故乡的变化。
（2）可写昔日一起玩耍的伙伴他们的变化，可借助他们的语言说明故乡的变化等。
总之，在这部分叙述中，可以借助环境和人的变化，表达出你对故乡爱的情感。结尾：总结你的`回故乡感触，表达出你对故乡留恋和美好祝愿的情感即可。
二十年后回故乡
（写作思路举例）
一、文章的开头方式：（举例）
第一段：
A．以思乡的诗句开头，如：
（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每当中秋节来临之际，看着圆圆的月亮，思乡之情油然而生，家乡那一幕幕又浮现在我心头，又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。
（2）“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的故乡，经历了二十年的风吹雨打的故乡，现在又是怎样的景色呢？我不禁加快了脚步。
（3）“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”每当轻柔皎洁的月光洒在我的床前，一股浓浓的思乡之情便涌上我的心头。??
B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头，如：
（1）“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里??”每当我听到这首歌，家乡那一幕幕又浮现在我心头??
（2）“故乡的风，故乡的云??”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己故乡，想起了故乡的景，想起了故乡的人，想起了那挥之不去的故乡情！
二、写好家乡的变化（环境的变化、人物及思想的变化、生活及观念的变化）（举例）
第二段（惊叹）：
“哇，珠海，焕然一新，简直使我预料不到！这是我所想象的故乡吗？真让我想不到啊！”我一边自言自语，一边疑惑不解！看着眼前流光溢彩的城市，的确让人惊叹不已??楼房（高、新、拔地而起）、路面（宽、平、新）、大街两旁（草绿、树绿、花美）、商场（琳琅满目、热闹非凡）花坛（美）等等。
第三段（回忆）：
眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来：楼房（矮、旧、破）、路面（窄、小、烂）、小巷两旁（枯藤、老树、野花）、商店（商品奇缺、冷冷清清）??
第四段（见闻）：
这二十年来，家长变得快让我认不出来了。看着这欣欣向荣的景象，我不禁露出了笑容。我走进了小区??看到邻居、亲人的变化??生活的变化??和同学见面的场景的变化，同学的变化??
三、结尾的方式（举例）
第五段（照应开头、赞美）：
（1）哦，故乡，您变了。您的景变了，您的人变了，您一切的一切都变了，然而，我对您的思念却没变，直到永远，永远??
（2）二十年后，许多的记忆都会被无情的岁月而抹去。但是，童年时，同学的友情，老师的教诲，父母的关爱却永远不会被抹去！
3）“故乡的风，故乡的云??”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真切切地行走在故乡的土地上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！
二十年后回故乡
作文要求：
一、用与故乡有关的诗句、歌词或令人回味的语句开头点出对故乡的思念。
二、采用对比手法，合理想象，写出故乡环境、人物、生活的变化。
三、写出回故乡时的惊叹、回忆、见闻、赞美，表达出你对故乡热爱之情。
四、采用比喻、拟人的手法，用上好词句，把语句写生动，写具体。
五、用诗句、歌词或令人回味的语句结尾，照应开头，点出对故乡的思念、热爱之情。
范文1：
二十年后回故乡
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的故乡，经历了二十年的风吹雨打的故乡，现在又是怎样的景色呢？我不禁加快了脚步。
“这是哪里？我难道走错地方了？”我被眼前的景致吸引住了。展现在眼前的是一片葱绿，高楼大厦矗立在绿荫中。太阳射出万丈光芒，显得格外耀眼、
雄伟。我走在林荫小道中，鸟儿唱起悦耳的歌曲，花朵绽放出娇艳的花瓣，一派生气勃勃。咦？那不是我家旁边的“黑龙”吗？怎么今日又成了清澈见底的小河，哟！还别着荷花胸针呢！奇怪了，这里的矮房子怎么不见了？哦！都“高楼大厦”呀！“二十年没回故乡，都不知道这些景物已是如此‘花枝招展’了。”我摸着后脑勺，开心地笑了。
景色是变得美不胜收，可童年的小伙伴有没有变化呢？我大步流星走到一座白墙红窗的屋子前，按响了门铃。“你找谁？”一个穿粉色连衣裙的女孩问我，“你难不认识我了？”“原来是你，请进！”我坐在柔软的羊毛沙发上，问：“你现在从事什么职业？”我问冰冰。“当然是护士啦!”“为什么？冰??不不，黄护士，为什么呢？”我打趣地说。“为人民服务，我会很快乐。”冰冰说。“噗！”我刚喝进的水全都“天女散花”了。没想到小时候朝调皮的黄某，今日却成为了彬彬有礼的护士。她那短发已是长而柔顺，看得出，她认真工作很久了。看来，故乡的人也变得有好品质了，我眉开眼笑。
哦，故乡，您变了。您的景变了，您的人变了，您一切的一切都变了，然而，我对您的思念却没变，直到永远，永远??
范文2：
二十年后回故乡
“故乡的风，故乡的云??”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己故乡。是啊，一转眼离开家乡已有二十年了，是该回去看看了！
清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这里一尘不染，到处是葱郁的树木，空气清新甜润，不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。环顾四周，紫云山高耸入云，青翠满目。原来狭窄的山间公路已变成
想象的作文 篇7
坚强！多么耀眼的字眼啊！老师曾说：“坚强，是心中信念的支柱；是人生成功的奠基。”幼时的我，想要变得坚强，现在才发现学会坚强需要付出很多很多……
时光消逝，日历换了一本又一本，树轮也一圈一圈的增加，我知道，最可怕的一天终于来了。抬起头望天，依旧是那一片从未改变过的蔚蓝，可如今的我却改变了不少。“初三了，魔鬼式的学习训练开始了。”校园里只听见那些埋怨喊苦的声音。我又何尝不是呢？离开了那好奇欢乐的`初一，离开了那探求知识的初二。还没转过神，初三就直逼而来。
记得两年前刚踏进初中大门，信心十足的我们准备在初中弄一场自己辉煌的风雨。满腹期待的我们向自己的新路途迈进。因为初中生就不再是儿童了，而是附有理想的青少年。
刚进初一，我看着老爸老妈那满眼期望的目光，我郑重向他们承诺：“我一定会努力，一定会成功，你们等着我拿着最好的成绩回家。”因为我坚信有付出就会有收获。第一次见到班主任后，老班那严厉的目光盯着我，好像在告诉我：“一定要努力，我相信你。”
也许是因为这些信念支持着我，我一直在努力，一个月后的第一次月考，我全力以赴，可最终的结果却出乎了我的意料。回到家，爸爸妈妈也没骂我，反而安慰我，这让我更加内疚。原来付出也不一定有收获。晚上自己一个人偷偷在被子里哭，不敢告诉任何人，原来所有的委屈竟然不知道找谁倾诉。
两年过去了，初三了，这两年不知哭脏了多少张被子，不知在爸妈、老师、同学面前假装没事了多少次，不知因为学习上和生活上的压力掉了多少头发。可收获的却很少，在爸妈、老师、同学面前假装坚强，其实我的心里真的支持不住了，但为了你们，我只能不放弃。当老妈在别人面前夸她的女儿，当老师在爸妈面前夸他的学生，他们的女儿。其实我一点也不开心，因为我自己真的没你们想象的那么坚强，没你们想象的那么努力。
初三了，该来的还是要来，过去的始终不会再回来。但我只想对爸妈、老师说：“其实，我没你们想象的那么坚强。”
想象的作文 篇8
唉，有人要问了，汽车就汽车呗，有什么奇妙的呀？嘿嘿，我发明的汽车，怎么会和平常的汽车一样呢？我发明的汽车不但可以在陆地上行驶，而且还有导航系统，还能在全宇宙的范围之内，想去哪里就去哪里。还有呢，它可以穿越时空，游览过去和未来。
这汇总汽车没有什么方向盘、刹车、油门等东西，只需要你说出要去哪儿，它就会自动导航，把你带到目的地。而且车里还设有微型MPLO，听音乐、玩游戏、上网等等，唉怎么样就怎么样。如果不用了，汽车就会自动折叠，变成一张比纸还薄的芯片，可以随身携带，绝不占位子。
要想旅游全宇宙，只要对汽车说一声“旅游宇宙”，汽车里就会弹出一个大屏幕，有各个星球，想去哪就点哪。如果想遨游全宇宙，就在屏幕下方点一下全部，汽车就会从喷射口中喷射出三团火焰，以比光速还快100倍的速度，迅速冲上大气层。一出大气层，车中就会释放出无限的`空气，并且打开超亮日光灯，亮度就跟太阳一样。这样，你就可以自由地游览全宇宙了。
如果要穿越时空，那就更简单了。只要按下红色电钮，马上就会出现从4000万年前到5000万年后的任何一个年代，直接说出哪个年代，它就马上前去，和那里的人们一起体会当时的社会现状，并且不会随着那里人们的离世而消失。
怎么样，我的发明不错吧。不过，这还只是计划，以后我也会努力把这个计划变成事实，造福人类。
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