想象的作文通用（8篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的想象的作文8篇，希望对大家有所帮助。
想象的作文 篇1
“糟啦，墨水瓶翻了”。“唉呀，铅笔盒忘带了。” 这些都是学生们毛毛草草所发生的问题。现在不同了，看看我发明的自动课桌。它浑身奶白色的，整洁的桌面上有三个颜色的按钮——黄色、蓝色、红色。一按黄色，占课桌四分之一的巨型铅笔盒忽然出现在桌子的右下角；一按蓝色，一个快捷的笔记本电脑出现在眼前，细一看，这个笔记本电脑就在课桌的底层，按下按钮自动就弹上来了；按下红色按钮，一些常见的.中、西洋乐器和五颜六色的颜料就摆在你的面前，任你吹拉弹唱悦耳的音乐或者画引人入胜的风景，真是个万宝盒呀。
最神奇的是课桌还能和你一块听课，如果你有不懂的问题只要问问课桌，一切问题都会被你“一举歼灭”了。
如果你上学忘带了铅笔盒，没关系，你可以按一下课桌上的黄色按钮，立刻一个巨型的铅笔盒出现在课桌的右下角，里面有四十支自动铅，三十支gangbi，十五个橡皮擦……各种类型的笔应有尽有，各个都是“听主人使唤”的好笔。
如果你上课不认真听课、考试作弊，课桌里的小喇叭就用只能你自己才能听见的声音提醒一下你，如果你实在不听它的“劝告”，课桌会把你的情况发送到老师的大脑里，等老师发现了你，你就等着吃苦头吧！
虽然这个课桌是我想象的，但我相信，随着我国科技的发展，一定会研究出比我这个设想更好、更完美的课桌，我们一定要努力实现！
想象的作文 篇2
大家好，我是一只小松鼠，我来自大自然。
我是一种比较常见的动物，外形有些像老鼠，但比鼠大，我的尾巴蓬松而又柔软。
我大部分时间都呆在树上，一旦发现任何动静，我的第一反应就是：“逃！”我的动作比较灵活，最擅长的就是跳跃了。
到了冬天，我身上的毛就会变得很厚，毛茸茸的大尾巴盖在身上，就像棉被一样，可舒服了！炎热的夏天我也不用担心，因为我身上的毛会“变”得很短，我一点也不会觉得热。
我通常用树洞做窝，当然，我也会自己搭窝住。我有好几个巢穴呢！一个主巢，它的作用很简单，就是供我夜间休息;剩下几个巢都是副巢，它们是供我临时休息用的。我的巢很隐蔽，都藏在树枝之间，人类是很难看到的。
我比较喜欢吃素食，我喜欢吃橡子、松子、栗子等等，它们都是美味。我最最爱吃的就是松子了，我只要闻一闻就能知道手中的松果里到底有没有松子，凡是被我遗弃的松果，里面绝对没有松子了。若是举办嗅觉大赛，第一名肯定是我们。
我善于储藏食物。我通常在秋季把食物埋在地下，冬天的时候挖出来吃，我可以准确无误地找到秋天我埋下的.食物，所以大家不用担心我冬天会挨饿。有时我埋的松果吃不完，等到春天时想起来，过去一看，松果都发芽要变成小树了！所以我们松鼠还有一个“植树高手”的美称哩！
我们刚出生时全身光秃秃、粉嫩嫩的，而且双眼紧闭；约十四天后，我们的毛就长出来了；出生了一个月的我们就可以睁开双眼看东西了；再过半个月左右，小松鼠就可以吃坚果之类的东西了，还可以在树上来回爬动。
我们松鼠如此可爱，可惜只能活八年至十五年，可悲！
“咕咕！”我的肚子唱起了“空城计”，该去找食物吃了，拜拜了！
想象的作文 篇3
时光伴着海波逝去了。从此，圆圆的沙粒就生活在黑暗的世界里，可是它十分坚强。一次，它听见它的同伴在欢笑，它就控制不了自己，就把一只脚伸了出去，可是它想：我已经下定了决心，要成为有用之才，我还是不出去了。它把脚又缩了进来。
一天，一只老乌龟从海面上慢慢的走上来，老乌龟走到蚌壳面前，从蚌壳那一条缝里喊：“小伙子，你听见我说话吗？”老乌龟又说：“小伙子你还是出来吧，来和我们一起玩耍吧。”圆圆的沙粒很坚定，它不说话，不动摇。
一次，狂风巨浪，海面上波涛汹涌，大浪把蚌壳卷起，圆圆的沙粒十分害怕，巨浪停了，幸好蚌壳没有被冲走。
几十年过去了，一个风和日丽的春天，一个小男孩走来打开了一个蚌壳，他看见了一颗珠光闪闪的`珍珠，小男孩高声赞美，说：“多么美丽的珍珠啊！”珍珠听见了小男孩的高声赞美，猛然想起了几十年前的朋友，珍珠愉快的说：“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”
想象的作文 篇4
记得我儿时非常爱画画，来到如今我还很喜欢画画。现在我画的比之前更强了，我的亲人都夸我画的非常好，连我的舅舅都要我帮他画火影忍者，自然他会拿手机搜索绘画要我看见画。
我感觉我画最好是的是洛克王国的角色和小宠物，我的哥哥他也很喜欢玩洛克王国，他也要我帮他画超进化的武斗酷猫.圣水守护.烈火战神这三只神兽，我画了类似一个小时才画好。此刻我哥哥走回来拿着开水帮我喝，亲哥哥见到我画的画他说道：哇，我妹妹画的画便是不同寻常画的便是好，亲哥哥真正的爱情你！我无可奈何的说：呵呵呵....呵呵呵..我哥哥又说：我一定要把这个画放到在网上，哈哈哈哈哈我太有才了。我更无可奈何的`说：额..额额...好看吗？还可以啊！沒有你觉得的那麼浮夸吧...我哥哥笑眯眯的说：自然漂亮我可喜爱了，我但是洛克王国的忠实粉丝啊！我说：额....哪个..我还沒有涂色呢，要不然那样很不好看的！我哥哥说：这也对呀，那么你要快哦我都等不慌了，需不需要我帮你。我说：不要了自己涂色！我哥哥说：哦，那要快，我还要要我妈妈帮我上传图片呢！我说：哦，不必很久的，你先去看电视剧吧，我涂好就叫你，ok吗？ok我哥哥激动的说。
呼，总算涂好了我激动的说，我还叫道：亲哥哥.哥哥我涂好了，能够提交了。我哥哥跑了进去说：恩，好的，我们去要我妈妈吧！我说：恩，走吧。过去了没多久我的画一不小心大姐传入了QQ空间里。没多久就会有很多人都说画的非常好。
没有错，画画便是那么简易如果你肯勤奋就可以画好一幅画！
想象的作文 篇5
我们不怕死亡，我们怕被遗忘。
突然间想起了这个名字：《长翅膀的鱼》。
很多人喜欢用鱼来比喻自己，在我看来好像是很遥远的世界，虽然曾经很想做一只鱼。
我的生活看起来快乐，其实我的寂寞只是埋在笑容下面，而翅膀就是我忧伤时候的支柱，我想我是一只长着翅膀的鱼。
我的天空是一片蔚蓝，水里的颜色早已没有往日的清澈；人们常说，蓝色代表忧郁，那么我的世界是不是都是忧郁？
深雪有一本书是《我的左眼爱上你的右眼》。
那是人们的眼睛。
我们鱼儿的眼睛是无法闭上的。人们总在自己的身上器官找爱情的痕迹。从左手到左眼，从右手到右眼，一切似乎都是顺理成章的，可是他们不知道，爱情或许都是大近视，他们爱上了才觉得是无与伦比的人，可那是一种错觉。
我们不怕死亡，我们怕被遗忘。
那是我的同类说的一句话。我们都是寂寞的鱼，游荡在没有人烟的世界，却有着人间的荒寂。
我挥舞着翅膀，想去痕量大海的深度，就像人们点燃了青春，撕毁着自己的生命。
把梦想的贝壳掷入海底，带上满心的期待，幻想着可以得到珍贵耀眼的珍珠，结果却只是砂石。痛苦往往是瞅准希望的空隙趁虚而入，令人猝不及防。
我身上的翅膀就是自己的梦想。因为害怕猝不及防的痛苦会侵蚀白色纯真的梦想，我把翅膀藏着，藏在没有人看见的地方，只有自己孤单的时候，才认真地张开，看看自己的梦想，是那么地纯白，毫无瑕疵。
某天，我找不到春回的暖阳，惹人的春风被冰封的.思绪冻成冰凉的尖刀，插在心底的最深处，瞬间凝固了殷殷的血液，我的翅膀从此沾惹了鲜血，那么地刺眼，就那么一点一滴地透彻……
恐惧在未知的催化下，朝着看不见边际的地方飞快膨胀开。
秘密被发现才有价值。
而我的梦里没有重量，被光线穿透仿佛会暴露灵魂的松懈，没有化完的残骸在不远的地方浮浮沉沉。
当最后一块白色被渲染上红色时候，我就明白了，有些东西是要变形了。突如其来的破灭，疼痛飞快地生长。从望不到尽头的天空，落下了一个透明晶体物，在蓝色的世界里它清澈可见，慢慢地，落到了水底，突然发出了一阵破碎声。我一动不动的看着，看着泪水蔓延……
一直一来总是很小心地抱着自己的梦想，此刻却破碎得如此壮烈，红色的羽翼和蓝色混为一体，而我却笑了，第一次知道了什么是笑，那种绝望的沉淀，我看到了那最后带着血色的残阳埋葬在红色的洵烂中……
他说过，快乐的人不一定要笑，但是不快乐的人却必定会在人前坚强的微笑。
我终于知道了，但白色纯真的梦想再也无法回来了。
想象的作文 篇6
我原来是一条活泼可爱的小鱼，和哥哥、姐姐，还有爸爸和妈妈住在城市的小河里生活。
一个晴天的下午，有一家人在河旁边搭了一个帐篷。不一会儿，我发现河里多了一些虾皮、菜叶等食物。我边吃这些意外的美食，边高兴地想：“又有人给我们喂吃的了。”可是，随后的一幕让我很伤心，塑料袋、废纸等像子弹一样，向我们的河里发射。我抬头一看，只见这些垃圾的东西都是从帐篷里扔出来的。我本想告诉帐篷的人类，不要随便扔下垃圾，最后还是忍了。
最悲惨在事发生了。有一次，我们正在玩耍时，河岸边来了许多手拿叉具的人。只见一位衣着工人模样的人，高兴地说：“看到没有，别小瞧这条灰沉沉的小河，里面有这么多条鱼儿在游着呢？”“那我们把鱼儿捉来吧，送到酒店可以卖个好价钱。”
这些工人动作真厉害啊，我们逃来逃去，还是逃不过他们手上的叉具。就这样，我和哥哥、姐姐，还有爸爸妈妈一同落入了他们的网。
当我醒来时，已发觉自己和哥哥躺在一家酒店的'厨房里。我挣扎着想逃跑，像一头闻到了狗嘴巴却无法逃离的猎物，在木板上翻来覆去，眼看着哥哥的身体上有一把锋利的刀，随后流出了哥哥身上的鲜血……。
我因厨师的一句“这条鱼术小了，先养一养吧”，而暂时保住性命。但我要大声地告诉人类朋友，如果你们杀害了我们，环境将会爱到破坏，你们的生活也会受到惩罚的……”
想象的作文 篇7
前几周，我上了一堂想象作文课。课后，我和语文教研组的同事们就课堂中出现的问题展开了讨论。特别是陈刚老师提出的作文课堂中的思想教育问题，引起了我的深思。通过交流与反思，我认识到了自己的不足和欠缺。感觉收获很大。课堂教学的优劣，教学效果也是不可忽视的评判标准之一，作文教学的效果更多地呈现于学生作文中。在批阅作文的过程中，我进一步认识本次作文教学中存在的几个问题。
这次学生作文中普遍存在着中心不明确的问题。大多数学生能够就自己变化后的事物进行想象，并能较为生动地写出来。但究竟为何要这样变，变化后做的这些事意义何在，许多学生文中并没有交待清楚。我觉得孩子们心中也未必认真思考过这一问题，他们只是在变，在天马行空地想。王银光的《我变成了一只小蜜蜂》就是这一问题的典型代表。这篇文章一开始就直接交待：“我变成了一只小蜜蜂。”然后详尽地记述了变成小蜜蜂后的“我”如何动脑筋营救被蚂蚁抓去的邻居小花蜜的故事。单就这一故事而言，这是一篇很不错的故事，通过小蜜蜂“我”营救小花蜜，最后被族长授于“小英雄”称号的童话故事，告诉大家动脑筋的重要性。然而，作文题目是《我变成了小蜜蜂》，要求写一篇想象作文。既然是“我变成了小蜜蜂”，写出如何变化，和为什么如此变化，都是不可缺少的部分。另外变成小蜜蜂后做一个遇事能开动脑筋解决的“小英雄”，显得变化的理由不充分。为什么要变成小蜜蜂呢？难道只是为了动脑筋解决问题吗？ “为什么这么变？”这一问题没有解决好，使大多数同学的作文要么主题不明确，如高军霞的《我变成了燕子》，王丹的《变成小鸟》等，要么主是不新颖，缺乏独创性，如王银光的《我变成了一只小蜜蜂》，陈萍艳的《我变成了一只蝴蝶》等。
另外，课堂中“孙悟空与二郎神斗法”的游戏的确打开了学生想象的思路，然而由于后面课堂中没有引导学生深入想象，所以仅仅是打开了思路而已。没有展开想象，创造性地想象。不少学生拟的题目不错：《我变成了太阳》，《我变成了蝴蝶》《我变成了宝葫芦》《我变成了书》可是变化之后，太阳和学生上学一样不自由地上班，蝴蝶和没变之前一样和小朋友们做游戏，书和平常接触的书一样只是一本书都有些换汤不换药的味道。学生笔下描写的大多还是日常生活，只是把平时文中的“我”改成了一只蝴蝶、一本书了。既然学生能想出一串新奇的题目，就说明他们的想象不是不丰富，那为何就只局限于现实生活呢？我想问题还在于课堂中的引导上，课堂中运用游戏打开想象的思路后，只是创设情境，提出要求让学生去想，去变；在学生简述自己的变化的故事后，教师仅仅做了简单的点评，没有引学生深入想象。
如何打开思路引导学生深入想象呢？就这次作文而言，我觉得应该分为两个部分，第一个部分主要在“为什么这样变”这一问题上，这是这篇作文想象离不开的中心，有了这个中心，无论想得多远都有形散神不散的韵味。第二个部分主要围绕“变化后做了什么”进行，这一部分应当是整篇文章的重点，需要展开想象，细细描述。具体可针对少数几个学生的口头作文一步步引寻，提问、启发，使他们逐步使自己的想象合理化。举一反三，其他同学在一步步分析中也知道该如何去做了，再加上个别指导，就能取得更好的效果。那么，怎么样的想象具有独创性呢？一定是想别人不曾见过的东西吗？不一定，就拿崔亚亚的《我变成了一个宝葫芦》来说，她也和许多同学一样写变成宝葫芦后帮助别人的故事，然而她帮助别人时，考虑到被帮助人的心里感受。想给穷人一些衣服，却不直接把衣服送给穷人，而大费周折，找人低价出售衣服。让穷人得到帮助而不曾察觉。这一故事于平常的助人主题中翻出了新意，引人沉思。为什么崔亚亚会想到这一层呢？结合实际，她家庭困难，却敏感而自尊。一方面她家的确需要帮助，另一方面，她的自尊又让她觉得接受是一种耻辱。她在作文之前，就有与众不同的想法。作文时，自然而然就能体现出她的独特性。由此，我们可以看出，想象作文中想象的独特性的一个很重要的因素是作者的思想，有思想，对人对事有自己独特的看法了，就能在平常事物中翻出新意，也很容易为表达自己独特的想法而创造新的事物，新的故事情节。
想象独特性的源泉就是灵感。灵感来无影去无踪的确不易捕捉，但它总会光顾那些勤于思考的人们。而课堂气氛，同伴的发言等等，都会激发那些认真思考的孩子们的创作灵感。课堂中学生的`随机发言，常有惊人的想法。这精彩的想法大多数时候只是学生一时的灵感。这些灵感不及时记录，加深理解，过后，大脑中就像没保存于电脑中的文件一样一片空白。许多学生交上来的作文与课堂中的构思根本不沾边，有的尽管是课堂中选定的题材，但也没有了当时构思时的那份巧妙了。课堂中，如何帮助学生记录闪现于脑海中的灵感，也是作文课堂中一项不可忽视的任务。
另课堂中，孩子们想变成孙悟空、侠客、领导人体现了孩子们心中对暴力征服的崇尚和对武力的迷信。面对这种情况，作为教师，我们必须加以引导。然而事实上我们的说教苍白无力，很难动摇孩子们心中对武力的迷信。孩子生活的环境中，处处可见暴力的威风，孩子屈服于家庭暴力，不少老师不也喜欢用体罚吗？同伴之间更用武力解决问题。媒体中，正义往往依靠武力而得以伸张，权力因为武力而得到巩固，不是吗？因此，要学生形成正确的人生观价值观不是一朝一夕能完成的，也绝非语文教师一个的责任所在。一个平凡的人，一群平凡的人，要改变我们所处的这个环境，希望过于渺茫。那么如何让学生有自己的思想，有正确的人生观价值观呢？首先得学会独立思考，会动脑筋思考了，对身边的人和事就能形成自己的看法，会思考了，阅读中就能有批判地吸收。至此，作文与做人统一了，教书与育人统一了，这才是我们应该追求的。
作文教学，任重而道远，摸索前进，且行且思，是我们唯一的选择。
想象的作文 篇8
从此我每天一到晚上12点时，就跑道田野里去把自己的能量释放出来。慢慢的我逐渐掌握了变身的习性——每到整点的时候都可以变身。 一天我在学校里，突然慌慌张张的'跑来对我说：“……有…几…几个…人来……打你，你快点躲起来吧！”我一听猛一征！！老师听了赶紧给我家人打电话。我一看手表11：50分，在往外看看，哇！几十个小混混拿着棍棒向学校冲来。我想爸爸这时一定带着人向学校里冲来…… 几个同学用桌椅把门顶上，在低头看看手表11：55分，混混已经冲上了楼道……哎我这时目不转睛的盯着手表：56分…………57分…………58分……我想应该差不多了，便从窗户里跳了出去。同学们都被我的这一举动惊呆了！！我撒腿就跑，跑到了操场上，几个小混混也跟了上来。他们对我说：“今天我要你残。”…我一看手表11：59分零30秒。我定着手表看着……40……50……59，混混冲了上来。变身………………我突然间变成了一个8米多高的巨人。我看看几个混混与同学老师的表情惊呆了，我先打倒最前面的一个混混…… 我爸爸来后看看倒在地上的混混，和我（我已经恢复了原行）。惊呆了…… ………………………………………… 未完代续
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