想象的作文【集合】
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的想象的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
想象的作文 篇1
我是麦地里的一棵小麦苗。我曾经生活得很幸福。那时候，太阳妈妈照耀着我，雨露姐姐滋润着我，每天我都和最要好的麦苗朋友一起谈心玩耍，一起听小鸟唱歌，听风婆婆讲故事……
可不久，一场旱灾来临了。雨水姐姐很久不来看我了，露水姐姐也消失了，从前在我眼中那么柔和的太阳妈妈，现在却变得忽冷忽热，小鸟不再来给我们唱歌了，风婆婆也皱起了眉头，不愿给我们讲动听的故事了。每天对我们来说，都是一种煎熬。
时间一天天地过去，我们麦苗家族一天天地衰弱下去，很多同胞倒下了，永远地闭上了眼睛。也就在前几日，我最要好的朋友也停止了呼吸。我哭了，哭得好伤心。没有了雨露的滋润，没有了朋友的鼓励，我也渐渐消瘦下来，从前绿油油的皮肤现在变得干巴巴的，没有一点光泽。
一天，我无意中从几个农民伯伯的谈话中了解到：截至2月5日，河南、安徽、山东、河北、山西、陕西、甘肃等地受旱小麦有1。57亿亩……与此同时，我也得知人们已认识到了问题的严重性，正在采取有效的措施。
几天后的一天清晨，天空下起了小雨，这是人工降雨。这一天，是我在受旱期间过得最兴奋、最快乐的一天。阵阵雨水从天空落下，雨水落到大地上，干裂的'大地变得滋润起来；雨水落到我们麦苗身上，我们各个张大嘴巴，尽情地吮吸着雨水，享受着雨露的甜蜜。或许，我是幸运的，从那天起，日子一天天好转起来……
我是一棵经历旱灾的小麦苗。我真诚地希望全国各地的麦苗同胞都能远离干旱，健康成长，结出金黄的穗穗！我也希望人们都能保护环境，珍惜水资源，节约每一滴水！希望天更蓝，水更绿，地球母亲的明天更美好！
想象的作文 篇2
窗外灰白色的天，就像我此刻的心情。
云在不知不觉中加厚了，变得昏暗了，第一感觉就是：快要下雨了。
雨来了，它织成一片轻柔的网，网住了整个世界。那堆在天空中的灰白色的云片，显得异常沉闷。
雨创造着一时间的朦胧，它悄无声息，柔柔地往下坠。
望着点点滴滴的雨，我沉浸在幻想之中。雨后收获的是平静，是一种心灵的.释放。
雨，像一只只水晶蝴蝶，在风中展开雪翅，轻轻地飘了起来，就这么荡着，荡着，来到凡间。
雨，它用一种平淡的心情，用一种宽容的心胸，用一种微笑的面孔，坦然去面对转瞬即逝的美丽。
我呼唤着雨落的那一刻朦胧，渴望着云后的那一片纯净，清新脱俗的天空。
雨滴轻吻着屋檐，品尝着薄荷糖的那种味道……
“滴答，滴答……”在轻柔的雨声中，我听出了平静，闻出了清新，体会了大自然，领悟了人生。
想象的作文 篇3
20年以后的一天，班长王小明的面孔突然出现在电脑面前，他笑咪咪地对我说：“你好！老同学，好久不见！我也笑眯眯地说：“你好，好久不见！请问你有什么事呢？”王小明说：“明天上午我约了一些小学同学在母校相聚，你也来吧！我还要通知下一位同学，再见！”我听到这个消息，顿时高兴极了！
第二天上午，我驾驶着自己的小轿车，很快就来到母校门前。我整理一下衣服，就慢慢地走下车。我眼前的这件学校漂亮极了。一栋栋崭新的教学楼是用塑料做成的，屋顶像珊瑚一样红艳，窗棂像天空一样浅蓝。不一会儿，一辆辆小轿车开来了，车上走下的都是我的小学同学。
“你好，好久不见！”“你好，最近过得挺好吧！”……同学们都在互相打着招呼。班长王小明用手示意大家安静下来，并说：“大家好，20年没来母校，大家一定很想念母校吧！现在让我们一起来参观一下母校吧！”
学校门前有一个机器人，就是它来保护学校的人们和财物安全。它对我们打着招呼，并请我们进入学校。我们乘着自动扶手电梯走进教学楼，每一间教室的天花板是天蓝色，地板是草绿色，使同学们感觉好像在大自然里上课一样舒服。我们走出教学楼，我们就发现学校怎么没有操场呢？机器人指了指教学楼旁边的地下通道。原来为了节约场地，就把操场建在了地下。操场里有一个电灯按钮，有了它，即使在地下也会好像白昼一样，操场上有篮球场、单双杠区等场地应有尽有，而且即使刮风下与，也能在高高兴兴地在操场上尽情玩耍。
参观完母校，我们就坐在小花园里聊天，当我们聊到我们各自的职业时，大家的脸上都露出自豪的笑容。
先由班长介绍，原来班长是一位世界著名的宇航员。他在太空上找到了另一颗具有生命的星球。他还送给我们每人一张照片，上面是他和外星人握手的照片。
接着是李红介绍自己。李红身穿一身华丽的盛装，大家应该都猜到了她的职业。没错，李红就是一位国际具有很高知名度的时装设计师。几乎每一个同学都有买她设计的时装，她的时装店遍布世界各地。
突然，一阵“轰隆轰隆”的声音由远至近，一架直升飞机出现在我们头顶上空，慢慢地降落下来。原来是刘小东来了！大家看着他的阵势都十分惊讶！刘小东抱歉地对我们说：“对不起，我来迟了。”大家赶紧问他是干什么职业的。小东说：“我是一名飞机设计师。”我们都惊讶极了。然后，他拿出一台手提电脑，把网上的'最新报告给大家看。原来，他制造出光速飞机，这种飞机的速度比光速还要快呢！
最后轮到我了，大家都紧张地看着我，我自豪地说出我的职业——一名人民教师。我不用再去学校上课了，我只要在家里打开电脑，就能看见同学们，我就在电脑上讲课，在电脑上改作业，这样既方便，又省时间。同学们都用羡慕的眼光看着我。
我们就这样说说笑笑地过了一天。通过这次相聚，我仿佛看到了我们的将来，那一定是一个科学发达的将来。
想象的作文 篇4
一、问题的提出
小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。高考一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。
根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。
1、对教师的状况
（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。
（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。
（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。
（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。
在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。
基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。
二、研究目标
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。
三、研究过程
（一）在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。
小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。
1、在实践活动中发挥想象力。
（1）创造性观看电影、电视节目。
在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。
（2）从参观、访问中寻找灵感。
每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的'想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。
（3）在劳动、活动中进行创造。
每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。
（4）利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。
在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：
情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。
情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子（女）相见会是一个什么样的场景呢？请说说。
情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的？说说。
这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。
2、阅读文学作品，积累素材。
文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。
（二）凭借想象手法，进行想象片段训练
想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
1、关于想象手法的训练
（1）形象地讲明每种手法的特点
关于比喻想象
比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。
关于比拟想象
比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。
关于猜测想象
猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。
关于对比想象
对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。
关于回忆想象
回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。
关于象征想象
象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝；不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。
关于幻想想象
幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。
（2）在阅读中加深想象手法的理解
¨要求学生作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。
¨课前五分钟小组交流讨论。
¨抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，讲解。
¨讲明各种想象手法的运用范围。
（3）设计想象句式训练题，让学生学以致用。
想象的作文 篇5
今天，我又躺在了田野里，想着那些未来的建筑。渐渐地，我忘了世界，也忘了自己。
“哇哦，真酷的城市！”我说。那时速高达1000公里一小时的飞车，在我的头顶穿过。我进入了百货商场，一片繁华的景象吸引了我：一个个商店面铺布满了整个商场，几百号机器人正在搬运货物。人群一会移动到了左面，一会移动到了右面，好不热闹！我来到了工业区，一个个机器人正在埋头苦干，可是它们完全感觉不到累。这时，机器人管理员走了过来，“你是谁？”“我是3000年前的人类。”我说。霎时间，那管理员愣住了，因为3000年前的人不可能来到这里。“你骗我的吧！怎么可能呢？3000年前还没时空传送器呢！”他带着讽刺的语气跟我说，“怎么没有，是因为……”我一时卡壳了，“是因为什么？”他问，“是因为你们这有人用传送器飞到我们那个时候了，所以我借用了一下。”我几乎快成哑巴了。可是当他一听到我说的话，脸色大变，我乘机溜之大吉了。
当我来到居民区时，一曲《月光曲》吸引了我的耳朵。听着那旋律，我陶醉不已，差点忘了有正事要办。走到中心花园时，我把那3000年前的一棵白桦树的种子埋到了土里。我蹲下去，望着这个小土堆，说：“我把你们带到了这来，你们高兴吗？我不知道，但是我坚信，你们肯定能生长出来的，对吧！”说完，我离开了这片美丽的地方，转身去了一个更加美丽的.地方……
我醒来后，发现一切都是在幻想。可是，我永远不会忘记梦里的那些景象，我回永远记住它们的。
想象的作文 篇6
我闭上眼睛，好像长出一对隐形的翅膀，在空中自由自在地飞翔。一阵和煦的微风在陪伴着我，不知不觉，我飞到了树林。小鸟在枝头歌唱，知了在欢快地举行着演唱会。飞呀飞呀，我飞到了湖面，小鱼在游着泳，并对我说：“xxx，xxx，一起来游泳吧！”我说：“好呀！”说完，我就跳下了水，和小鱼们一起嬉戏——玩耍，是那么的快乐。飞着飞着，我感觉什么声音大起来，哦，原来是刮大风了，我的呼吸变得更急促，飞翔变得更困难了。于是，我飞到了小兔子的家里避避，小兔子热情好客，立即从自己的萝卜田里拔了几颗又大又胖的萝卜，烧成了美味的红烧萝卜并榨了胡萝卜汁招待我。过了一会儿，风停了，我飞到了空中，星星闪闪发光，好像在给我照亮飞翔的道路，我低头一看，呀！我已经飞到了城市的上空，突然，一个白色的`物体在我身体下面飞过，我仔细一看，原来是一架飞机，真是吓了我一跳。这时，我累了，我就飞到了山冈上，歇了一会儿，又开始了我的飞翔旅途。这时，下起了狂风暴雨，“咔嚓”地打起了闪电，我差点被电到，真险。接着，我飞得越来越吃力，飞到了巨浪翻滚的大海，眼看我就要坠入大海，这时，我醒了，原来，我还在床上睡大觉呢！真是一场有惊无险的梦。
想象的作文 篇7
很久很久以前，有一个温馨快乐家庭，每一天都能听到孩子的笑声，父母的慈祥，但这并维持不久，父亲因公受伤，英年早逝了！狠心的母亲将可怜的杰妮弃于海边，自己却快快活活的改嫁！
杰妮的叔叔是一名工人，为了自己哥哥的女儿可以长大，他不得不把杰妮带回家，杰妮的婶婶育有两个女儿，叔叔不觉得孩子多而累赘，一味爱着他们。杰妮的婶婶可是个见风使舵的坏女人，对儿童是一面，对丈夫更是一套了。她对杰妮不是鞭打就是不给饭吃，简直连一条狗都不如，然而杰妮两个姐姐却是丰衣足食，快乐开心。
更别说杰妮的叔叔去世了，她更是对杰妮‘好’，她直接把杰妮撵出家门，她依依不舍的眷恋着这间小茅屋里只有叔叔爱过她的家，此时的泪水泪如泉下，拖着那艰难地脚步，一步一步的往前走，不是回头瞄看，直到两个姐姐把一簇簇垃圾往她身上丢，她才含着泪水，咽着心中的委屈，无可奈何地走了……
一个缩成小龙虾，僵硬了的小女孩，永远沉浸在叔叔溺爱一时的时光，无怨无悔的走了。
天哪！愚蠢的'妈妈，你快醒醒吧！因为你的一时‘丢泥扔水’让你的孩子含冤一世啊！排挤孩子累赘的父母，快点醒过来！！
想象的作文 篇8
随着社会的不断进步，科学技术取得新的成就。未来的生活将变得更加文明，更加美好！每天都过的多姿多彩。未来的环境和将来的家都变成了一个吸引人关注的话题。
未来的家可以随意扩大或者缩小，放入口袋，去旅游要睡觉时可以拿出来，然后扩大。那么就不用住陌生又昂贵的宾馆了，就可以住在自己家，很温馨！这样携带很方便，又省下了住宾馆的几百元钱。
未来的家像变色龙一样，会随着季节的变化而变颜色呢！不知不觉春姑娘已经迈着轻快的步子来到了我们的身边，看，她染红了桃花。未来的房子就像桃花一样，变成了粉红色，给人一种温馨的感觉。夏天太不近人情了，毒太阳凶狠地烤着大地，这时，未来的房子就变成了绿色像一棵棵大树，为人们遮阳，看了就会感觉全身清凉舒爽。“哗哗”秋姐姐带着雨弟弟下了一场小雨，滋润了麦穗，这时，未来的房子变成了金黄色，就像一片丰收景象农民伯伯看见了，开心地笑了。冬天来了，未来的房子就会变成火红色像一个暖炉，让人感到很温暖！
未来的家是用复合金属建造而成的，可以防可怕地震，无情的'火和凶猛的台风。还可以防止太阳的辐射。夏天不开空调也可以让人觉得很凉爽。而且复合金属建造的房子非常坚硬，不怕枪林弹雨。
未来的房子还有一个功能就是能自动调温，当冬天来得时候不用空调，它就可以自动散发热气，当夏天来得时候，就会自动散发出冰凉的气体。
未来的房子不用摄像头监控，用的是电子扫描系统，帮你全身扫描，如果是小偷，它会立刻通知警局来抓捕小偷，如果是主人，它会自动开门。
未来的房子里还有专门的保姆机器人，来为家里做丰盛的菜，会帮家里人洗衣服。
让我们携起手来努力创造，美梦就会成真，这些都会成为现实！
想象的作文 篇9
想象中的发明在生活中，有些人很不注意交通安全，有的在马路上东奔西跑；有的一边戏耍一边走路，很容易发生交通事故。
所以，我想发明一种多更能安全帽，这种安全帽耐用又方便。 安全帽的前面有一盏智明灯。你可别小看它，它的用处可大呢！当你在马路上玩耍时，它就会警告你：“主人，请注意安全，不要在马路上做危险的游戏。”
当你大踏步走在街上，完全没有察觉后面急驶而来的车辆时，它有会亲切地提醒你：“主人，注意后面有车辆，请靠边行走。”当你急匆匆地想横穿马路的时候，它还会善意地对你说：“主人，心急就会误事，请注意来往车辆。”
当你一个人走夜路时，智能灯就会发出亮光，为你照亮前方的路，同时还能提示驾驶员：“主人，前面有人，请注意。 如果你一个人走感到很寂寞怎么办？告诉你吧，安全帽的左侧安装了一个小型随身听。
如果你想听听国外的新闻，就用手按一下红色的按钮；如果你疲倦了，想听听音乐放松一下，就按下黄色的按钮；当你没戴手表又想知道时间时，那你就按一下绿色的按钮，它就会准确地告诉你现在的时间哦！ 更妙的'是，安全帽的顶端有一个小型的太阳能电池盒。当你把安全帽戴在头上时，这个小盒就能吸收太阳的光转化为电能。这样就不用三天两天的换电池了。
不过你不用担心，夏天时你戴着安全帽一定不会感到热；冬天时戴在你头上的安全帽还会起保温作用呢，这是因为小盒里面有微电脑自动调换装置。 更独特的是，它不像普通安全帽一样丑陋，而是像休闲帽一样美观。戴上它显得十分洋气。告诉你吧，我想应该不过多久，这种安全帽就会上市的！到时候你可要多多捧场哦！
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