想象的作文

想象的作文[优]

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的想象的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

想象的作文 篇1

　　有一头小猪，喜欢吃，也喜欢睡。但是，它最喜欢的还是吃。

　　它吃过各种各样的东西，当然，粮食是它吃的最多的东西，偶尔也能吃到一些水果点心什么的。有一次甚至吃到了一块口香糖，开始嚼几下还有点甜，后来就一点味道也没有了。一不小心，它把这块没味道的“橡皮”吞下了肚。总之，小猪认为它吃过的东西都不上档次。在它的心目中，上档次的东西应该是奶油蛋糕，而且是那种边上镶着水果片的奶油蛋糕。能吃到这种蛋糕，一直是小猪的梦想。

　　小猪每天吃饱以后躺在床上，它就有些伤感，它想它这一辈子恐怕很难实现它的梦想了。

　　明天就是小猪的生日了，小猪唉声叹气地一觉睡到大天亮。它听见门外有《生日快乐》的音乐，打开门走出去，哎哟！不知被什么东西绊了一下——原来，不知道是谁，在小猪的家门口放了一个巨大的双层奶油蛋糕，边上还真镶着一圈鲜红的草莓。

　　小猪掉进了它梦寐以求的`奶油蛋糕里。这时候的小猪，是不是世界上最最幸福的小猪，最最快乐的小猪？

想象的作文 篇2

　　“呼呼……”秋姑娘来了，她把盛夏的炎热吹走了，带来了美丽而又凉爽的秋天！

　　“呼呼……”一阵阵秋风向大地吹来，树伯伯摇动着身子，几片深红色的枯叶悄悄地落下了来，它们在风中舞蹈着，时不时发出“沙沙”的声音。一片两片，两片三片，三片四片……火红般的树叶纷纷飞了下来，很快下起了枫叶雨，在大地妈妈的.身上，铺成了一层软软的自然地毯。

　　“呼呼……”秋姑娘加快了脚步，赶到了森林，“小熊小熊，你该睡觉啦！”她给坐在树上的小熊传达信息。

　　小熊一摇一摆地回了洞，手上抱着鲜花蜂蜜。熊妈妈坐在床上，正在跟熊宝宝讲故事呢！松鼠也捡起松果，欢快地跑回家。瞧，他的洞里有着一堆又一堆松果，和几片红色的落叶。松鼠擦了擦汗，笑嘻嘻地躺在松果堆里，不一会儿，它就睡着了，

　　“呼呼……”秋风继续吹着，她穿过了田野、山村、小溪、森林，终于来到了大城市。已经是深夜了，秋姑娘把炎热吹跑后，悄悄地爬到一家窗前，只见一个熟睡的小男孩，手上抱着一封信，上面写着：秋天来了！

　　“呼呼……”秋姑娘带着大礼包，悄悄地，悄悄地。

想象的作文 篇3

　　转眼间，20xx年到了，这时候我已经是一名著名的科学家、文学家了。可一看马路上的汽车，咦？汽车怎么全部都飞起来了？哦！原来是我发明的一种多功能汽车。

　　来，我们一起去看看这个多功能汽车都有些什么功能吧！汽车的门有三种方法解锁，第一种密码解锁，如果密码输入错误，汽车将自动封锁一小时，一小时后才能再次输入密码，第二种解锁方法是指纹解锁，如果你的指纹不匹配的话，就会触动报警装置同时向公安机关发出指令。第三种解锁方法是刷脸，面部识别。打开车门之后，驾驶舱的方向盘中间竟有几个五颜六色的.按钮，咦？这是些什么东西呢？下面我就向大家介绍一下它们的功能吧！它们的功能分别有，红色按钮可以让汽车变成潜水艇，在无边无际的海洋中航行，黄色的按钮可以让汽车变成飞机在浩瀚的天空尽情的翱翔。绿色按钮可以让汽车变成一个小车模，挂着钥匙扣上。要用车是在拿出来，按紫色按钮汽车就会变大，非常方便。蓝色按钮可以穿越到一小时以前，紫色按钮可以穿越到一小时以后。

　　嘀、嘀、嘀、闹钟响了，哦！原来我是在做梦呀！我希望这个梦，梦想成真，那该有多好呀！

想象的作文 篇4

　　我是地球，我来自银河系中的太阳系在这里，我还是很年轻的，今年才46亿岁。我的身体很大，我的身体里分壳壳，地幔，地核，底壳是我复杂的器官由海洋、冰川、岛屿、森林、沙漠、山川等等许多生物。生活在我身体里，还有许多许多小生物。我为他们提供合适的生存环境，充足的阳光，适量的水分。让他们更好地成长，我感到非常的快乐。

　　但是自从人类出现以后。我就开始烦躁了，他们建工厂，乱扔垃圾，污染环境，污水乱流，破坏森林，杀害小动物。现在弄得我是浑浑身不舒服，经常头晕，头痛。

　　更严重的`是我的身体体温在不断的升高。这对我的身体大大不利。工厂城市整个上空被黑烟笼罩着，汽车、火车、轮船都冒着黑烟像放毒烟一样。这样的环境对小动物的成长很不利，对植物的生长也很不利，打破了生态环境。所以，他们不保护好自己的家园。我警告过他们，但是都没有叫醒这些愚蠢的人类。

　　各位宇宙星球的朋友们，我本来还有40几亿的寿命，但是被人类现在折磨的遍体鳞伤，我快不行了。请你们赶快叫来宇宙的120救护车来救救我吧！

想象的作文 篇5

　　大家常常接触的场所，除了自己的家以外，还有上学要用到的教室，所以教室就像自己的第二个家。

　　现在我所待的教室里有两个书柜，一台电脑，四个吊扇，一块老旧的黑板，凹凹凸凸的桌子，一片不是很干净的地板，和两排惨到不行的柜子。如果教室旁有厕所的话，教室里的人一定会待到受不了。

　　我希望教室可以有两间教室一样大，还有两个电子书柜，让大家说出书名就有一本全新的书可以看。十台电脑，让会用电脑的.人不要嘲笑帮老师操控电脑出差错的人，自己也来试试看。三十一张可以调整高度的塑胶桌椅，桌上还有一台可以隐藏的电脑荧幕，让老师上课不会因为光让投影机制造出来的影像淡化而更方便，同学也不会因为桌上的凹凸不平而伤脑筋。一块智慧黑板，让老师不再那么辛苦的一个字一个字写在黑板上，用说的智慧黑板上就会出现老师说的重点，按一个按钮就可以把字迹消掉。一间铺地毯的地板，让大家午睡时可以躺着睡。还有一个机器人帮我们整理打扫。我还希望教室里的柜子有电子管理，让柜子里在也没有蟑螂和老鼠了！然后柜子是隐藏式的，只要一刷卡，属于自己的柜子就会出现。

　　虽然这些东西全是幻想，但我还是盼望着这一天的到来。

想象的作文 篇6

　　想象作文的教学课件

　　教学流程

　　一、感悟想象

　　1．设置悬念，激发情趣

　　词语碰碰对：

　　教师：同学们，咱们先来做个互动游戏，叫“词语碰碰对”。我出一个词，你们给它对上一个表示用途的词。比如，我说床，你们对睡觉。咱们开始吧。

　　教师：我说“牙刷”（学生对“刷牙”）；我说“钢笔”（学生对“写字”）；我说“手电筒”（学生对“照明”）；我说“洗衣机”（学生对“洗衣服”）。

　　教师：如果有人想用洗衣机洗土豆、洗萝卜可以吗？

　　（学生发表意见）

　　教师：人们常常把这种看似不合情理的想法批评为什么？

　　（板书：胡思乱想）

　　教师：真有人用洗衣机洗土豆，这里还有一个有趣的故事呢！

　　四川的一位农民买回洗衣机后，他发现洗衣机的工作原理与搅拌清洗土豆的方法相似，就想当然地用洗衣机洗萝卜、洗土豆、洗甘薯。这就超出了洗衣机原有设计的使用范围，所以他的洗衣机经常出现故障，需要修理。海尔公司得知这一信息后，并没有一笑了之，立即组织技术攻关，生产出了多用途洗衣机，投放农村市场，农民竞相购买。这给消费者带来方便，也给自己带来无限商机。

　　听完这个故事，你们认为这还是胡思乱想吗？这叫怎么想？

　　（换板书：奇思妙想）

　　2．调动积累，丰富表象

　　回忆想象佳作：

　　教师：有一首你们很熟悉的古诗，就是奇思妙想的佳作。

　　（出示：《望庐山瀑布》。诵读）

　　教师：诗中哪里最能表达作者大胆奇特的想象？诵读最后两句。我建议你们用诵读古诗的语气来读。（教师示范）

　　（出示：《夹竹桃》片段）

　　教师：请同学们快速地浏览一下。

　　（点红“参差”）

　　教师：这个词你们见过吗？怎么读？（请同学们都读两遍）

　　谁愿意给大家读读这段话？（指一名同学朗读）请其他同学用自己喜欢的方式来参与，可以跟着他默读，可以小声跟他读，也可以闭上眼睛听他读。

　　（配乐朗读）

　　教师：喜欢这段话吗？最喜欢哪里？（点红学生喜欢的语句再读）

　　二、体验想象

　　1．出示“夏天”的画面

　　学生表达自己的想象。教师据情点拨、评价。如，有植物，有动物，有运输工具，有静态的'，有动态的，想象很丰富。

　　2．头脑风暴

　　（1）出示：“圆”的画面。

　　教师：这是一个圆，你们联想到什么？

　　（2）出示：“书”的图片。

　　教师：你们联想到什么？

　　（3）小组竞赛。

　　教师：下面我们开展小组竞赛，这有一幅图，（出示影子图）比一比哪个组想得多，想得新颖。

　　（小组汇报交流）

　　三、总结想象

　　教师：刚才咱们都是围绕什么做的“热身活动”？

　　（板书：想象）

　　教师：你们怎么看“想象”？试着把你对“想象”的认识、体会用类似格言警句的格式表达出来。

　　（学生发言）

　　教师：咱们看看科学家们是怎么说的。

　　（出示：科学家的话文字片，男女生各读一句）

　　教师：这是科学家的理论。你们的认识和科学家一样高。

　　法国科学幻想小说家凡尔纳，很早就在他的小说里幻想有一种可以在水下航行的船。这幻想启发了科学家，他们潜心研究，不断克服设计中碰到的种种困难，果然造出了潜水艇。凡尔纳在小说中幻想的飞机、导弹、坦克也都一一成为现实。

　　特别是前不久，我国“神舟五号”载人飞船，成功遨游太空，实现了中华民族千年飞天之梦，让我们激情澎湃，为祖国航天事业跨越式发展而——（学生接后语）；更为祖国国力的强大而——（学生接后语）。

　　所以呀，许多昨天的幻想，往往是今天的现实；而今天的幻想，往往又是明天的现实。

　　四、欣赏想象

　　教师：下面请你们做小小评论家（出示：幻灯片）评一评这篇想象习作你欣赏哪里，说说理由。（当堂发想象习作）

　　分组欣赏，全班交流。

　　引导学生感悟共同点，美好的心灵，善良的情怀。

　　教师：请一位同学和我一起合作板书。

　　（板书：美好善良）

　　五、表达想象

　　教师：刚才我们感悟了想象，体验了想象，欣赏了想象，你们现在最想做什么呢？做一个动作，我来猜一猜。我知道了，你们最想表达自己的想象。

　　（出示：想象大比拼）

　　教师：你们都想写什么呢？用一句话简要地交流一下。

　　（学生发言）

　　教师：同学们说得真好！写我们的想象，题材不限，体裁可多样，形式可自由，篇幅的长短也由你们自己定，只要尽情尽兴就好。

　　（教师在黑板上画一只小鸟）

　　教师：你们猜一猜，我画一只小鸟是什么意思？

　　对。希望你们的思维像小鸟一样，飞翔在自由想象的天空中。

想象的作文 篇7

　　现在人类不爱护环境，所以出现了一些动物的造反。

　　这天，小猫贝贝来找小鸟金金玩，当他来到森林时，它呆住了。应为他看到往日那片美丽的森林竟然在一夜之间消失得无影无踪了，这时师资大王来到它面前说：“小家伙，你来这里干嘛?你不是昨天的那个猫吧?”“是的，尊敬的`师子大王，我就是昨天和一只小鸟玩的猫啊。”贝贝说。“如果说你真的是的话我可以免费告诉你一个不好的消息。”狮子说，“那只小鸟被人类给杀了。”贝贝一听就急着问：“为什么会这样?它会飞啊，它为什么不逃?”说这就哭了起来，5555。“那天晚上人类来这里砍树，大家都急着逃跑，而它为了保护森林就挡在人类的前面，所以被杀了。”狮子说。

　　贝贝听了就停止哭大声说：“我要报仇”说着它向伐木的工厂走去。它来到工厂见了人就咬，这时已把刀飞过来差点贝贝就一命呼呼了，在那一瞬间狮子把那刀撞到十里外。毛小声地说了一声：“谢谢。”狮子说：“我是百兽之王，会被这点小事而吓倒么?你猫都敢和人作对，我狮子的家都被灭了不报仇哪还有什么立足之位?”“这话还不错。”老虎走出来说。后面一群动物，他们大开杀戒，把那个工厂都灭了。

　　大家，保护环境吧!不要再破坏生态平衡了，让动物们自由生息吧!

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