【精选】小学想象作文合集九篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学想象作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学想象作文 篇1
维克是个开船好手，他的工作是每天开着船，载着观光客在海上云游四海。因为他的驾驶技术较好，所以公司给他开船的海域较大，而且老板非常看重他。
有一天，维克载着许多观光客，当船只开到大西洋正中央时，遇到了暴风雨！这时的气候雷雨交加，眼前的景象好像是一个捣蛋鬼在胡乱控制天气！维克非常着急，就在这一瞬间，突然卷起了一片大浪，把船只给冲个七荤八素倒栽葱。
不知道过了久的光阴？不知道在海上漂了多久？当维克清醒时，他发现自己在一座荒岛上，原本他所载的观光客，全都没有了踪影！眼前只看到有一大片森林，森林里的生态非常好，虫鸣鸟叫的，花朵的颜色五彩缤纷！但这些东西并无法填饱肚子，所以他找了一片竹林，砍了几根竹子，并且再把竹子前端磨的尖尖的。这么一来就可以捕鱼，还可以拿来防身，真是一举两得啊！
到了傍晚，有一只熊走进了维克休息的那个山洞，维克站起身来拿起竹枪，准备单枪匹马的向它迎战！一开始，熊主动先扑了上来！维克把竹枪举高，本来想要刺它的.肚子，结果它居然用它那庞大的手掌打断了维克的竹枪！当它扑下来的那一瞬间，维克灵机一动，拿起一旁的火把丢向它的脸，它咆哮了一声并且逃走了！这时维克才松了一口气。
过了几天以后的一个清晨，维克听到了轰轰的声音，维克马上冲出山洞，他看到眼前是一架救难机！他高兴极了，兴高采烈的叫着，同时维克也拿着火把在空中挥舞！
那架救难机看见了维克，连忙下降，当救难机快到地面时，从机上放了一条绳索让他爬上来，这时维克终于得救了！
小学想象作文 篇2
假如我会变，我会变成魔法师，让世界变得更加美好；让盲人看见光明，残疾人变成和正常人一样五官端正；把治不好的病全治好，不让他们失去亲人，为灾区的人们变房子，让穷人变富有……
那天中午，我梦见我真的变成了魔法师，我的梦想就要实现了。我首先调制了一锅药水，带着我的“灵丹妙药”就骑上了我的魔力扫把出发了。“起飞！”扫把飞了起来。我看见小鸟们成群结队的在天空自由自在的飞翔，我看见了洁白如雪的白云，一片片白云有各式各样的形状，真有趣！
飞行了一阵子，我降落在一个小镇上，这里有许多的.病人。我赶紧去到医院给他们治病，我治好了许多人的病。离开之前，我拿出我的“灵丹妙药”，送给了医院的院长，并告诉他：“这是我的宝贝，可以治疗各种疾病。”医院一再的挽留我，我一直摇头，“我还有别的事情要做，不能留在这里。”我跟他们道了别，继续上路。
接着，我飞到了灾区，人们纷纷问道：“你是谁？”“是来帮助我们的吗？”我说：“我是魔法师”“那你能变什么？”一个声音问。我变出了一片草地，草地上迅速长出了鲜花，人们纷纷叫好。“你能不能变出房子？”“能！”我变出一栋房子，接着一栋栋房子一眨眼的功夫出现在人们的面前。灾区的人们紧紧的围着我，向我道谢。
后来，我又飞去了孤儿院，我资助了一百万元给孤儿们，为他们变出了许多玩具。孤儿院的院长十分感谢，非得请我吃饭，我拒绝了。院里的孩子们也十分感谢，谢过他们，我又上路了。
我去了盲人学校，那里有许多盲人孩子在认真地读书，他们以前也像我一样，可以看见丰富多彩的世界，可是被病痛折磨，失去了双眼。我用魔法照亮了所有学生的眼睛，现在他们看起来是那么的快乐。我还赶到了聋哑学校，给他们变出了灵活的耳朵，动听的声音。
我的梦想终于全部实现了！
然而，这时，“起床了！”妈妈把我从梦中叫醒。啊！我多么希望自己就是一名魔法师。
小学想象作文 篇3
2300年的书包不但让你耳目一新，还保证让你大吃一惊。
我们背着沉甸甸书包哼哼哈哈爬楼梯的情况已经一去不复返。书包，似一本字典，小巧轻便，利于携带。而且这“字典”书包上有很多按钮，红的、绿的、黄的……
开始上课了，摁红色按钮开启书包。点开绿色的放大键，霎时间，你会看到那薄如蝉翼的书本、铅笔盒顿时还原成标准教科书及学习用品。你或许纳闷了，为什么不直接使用电子书呢？原因只有一个， 保护学生视力。电子产品花花绿绿，泛滥成灾，对眼睛伤害太大。所以科学家们通过研究，对教科书制定了统一标准，通过缩小后存入书包，使用放大键即可使用当然如果你是马大哈，也不用着急，书 包上的复制键可以为你特殊服务——快速高效地为你复制任何一本本。不过友情提醒，这书包的使用寿命是会精确统计的，累积了一定的'特殊服务数量后，你就得花巨额为自己的马虎买单。书包更大的 功能是能指导你作业，紫色按钮启动，扫描仪工作，一分钟后，电子电脑屏上会显现出你的错题，这样你就可以重新思考。如果你还是百思不得其解，放心，再一次让扫描仪扫视错题，标准解法跃然纸 上。不要以为这样你们就可以偷懒不做作业，凡是书包替你改正的错题，是用红笔显示的，老师批改作业时一看就知道你作业的准确率。
如果你认为这就是未来的神奇书包的作用，那你就大错特殊了，2300年的书包不但在我们学习上大展才能，在我们的生活中也大有作用。书包中的黄色按钮是“生活辅助键”，如果你启动“导航仪” 功能，可为我们迷路时指明方向；如果突然下雨，你也别急，小菜一碟，只要启动黄色按钮“打伞程序”，书包的塑料外壳会变幻成一把伞，为你遮风挡雨。除了这些，他还可以变幻成订书机、钳子等 生活中的必备品。
总而言之，2300年，真所谓是：一“包”在手，万事无忧啊！
小学想象作文 篇4
教学内容：
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后，认真读一读，改一改。
附，口语交际：《我们的奇思妙想》
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想像的翅膀，畅想二十一世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通要选择合适的方式进行介绍，如，边琏边讲、边演边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
设计处理：
学生的想象之门是否打开，关键要看老师如何引导。因此，这节作文课成败的关键，就是老师引导学生打开想象的翅膀，把自己神奇的想象说出来，说具体，说通顺。
但是，学生“不会”写作文。要把“不会”变成“会”，就是要引导学生先进行“表达”——说。因为，作文是书面的，语言是口头的，把口头的说好了，书面的也就写好了。
如果口语课按照上面的要求讲，如果不进行方法的指导，肯定讲不全，讲得不透彻。就是讲一两个，也不一定能讲好。所以，必须教给学生想象的方法和步骤，学生才知道怎样去想象，下面的作文才能写好。因此，作文课，分为前、中、后三个部分。前作文，实际上就是口头作文课，主要目的是找到写作的素材，并把素材具体化，但和口语课又有所不同，因为，有的口语课和作文内容是不相符合的。中作文才是写作，后作文是评价。一节完整的习作课，应该至少两个课时。所以，我的第一节作文课，目的就是打开思路，学会表达。第二节才是完成习作，修改评价。可能总共需要三个到四个课时左右。
成功的要点一：就在于老师的“引”。只要老师引得合理，问得合理，学生就会成功。但是，在引导的同时，也要注意对字词、句子、篇章结构的指导。
成功的要点二：是看老师的评价、指导是否及时、准确。只有及时准确的指导性的评价，才能为学生指明修改的方向，学生才能表达得清楚，才能写得越来越好。
成功的要点三：注重一点打进，打透，切忌全面挖坑，哪点也引不透。虽然习作要求每个学生是自由想象，但是，学生没有经过这样的训练，写得怕是不具体，所以，在引导的时候，切忌各说各的，表面上看红红火火，实际效果却不佳。处理这个环节,要注重一点,注重实效,不能啥也说,啥也没说透。但一定要教给学生思考、想象的方法，想什么学生可以自己定，但一定要使他们知道怎样想。也许有的老师要问：这样引导，学生写的'是不是会全都一个模子呢？不会的。因为，谁也不愿意和别人一样，谁都想与众不同。在这点打井的时候，他可能想到的另一点。所以写的也不会相同。
成功要点四：重打井，还要重练习扩展，不要让学生写成一样的文章。在本节课中，除了重点指导一个想象，还要让学生练习其它的想象，才能让学生的作文精彩而不雷同。
教学的重点与难点：
引导学生想象，让学生学会如何去想象。
课时：
大约两个课时。引导一课时。写和交流一课时。
教学过程：
第一课时
一、情境导入（激趣）
师：同学们，我们周围最多的交通工具是什么？（汽车）
师：哪么，你希望拥有自己的汽车嘛？（想，我想有一辆宝马。有的讲，我想有一辆奥迪）
师：哪多没劲哪！要有，也得有自己的汽车吗。师：你知道现在是哪一年？（20xx）
师：不，现在是20xx年。你们不是学生了，哪位同学，你是新世纪神奇汽车公司的董事长，这位，你是总经理，哪位，你可是总设计师啊！其他的各们，大多是技术骨干啊。
现在，我们来一起设计我们的神奇汽车好不好啊？
二、引导入境（引导想象）
小结：想象的步骤
⑴想什么？（自己定）
⑵发现问题。
⑶解决问题。
⑷完善想法。
1：找问题。（设计需要）有需要，才有发明创造。所以要明确需要。要想知道设计什么，就得知道现在的汽车有什么问题。你们知道哪些问题吗？（引导说出：抢劫、小偷、醉酒驾车、疲劳驾驶、雪天路滑、雾天）
2：怎样设计？（设计方向，设计什么。）你的汽车设计，就要能解决这些问题，要不，和其它的汽车有什么两样吗？这就是你的神奇汽车的特点。开动脑筋，想想怎样解决这些问题？
比如说，要防止被抢劫，得有什么功能？（自我防护功能）想要提前预知危险呢？（智能探测功能）
如果还想抓住小偷或是抢劫犯，还得有什么功能？（治服罪犯功能）要防止你醉酒驾驶，得有什么功能？（自动驾驶）
小结：好啊，这就是你的设计思路啊。你能具体说一说，把这些功能说清吗？
3：引导具体化（如何设计，怎样实施。）
以设计防抢劫汽车为例，引导学生如何进行合理而大胆的想象。
⑴你怎么能提前知道前面有抢劫犯呢？哪个功能？怎样发现的？
⑵你发现了他，怎样处理？是哪个功能发挥了作用？（引导：最好不要跑，抓住他，要不他会去抢别人；你想怎样抓住他？注意，不能打死他、打伤他，能使他失去抵抗力，因为我们不是法官，也不是警察，不让他跑就行。）
⑶是啊，你抓住了他，他会说什么话？他肯定会骂人，怎样惩罚他？（有人说用迷雾，有人说用胡椒面，还有人说用臭袜子，哈哈。）
⑷警察来了怎么说的？你能连起来说一说吗？
⑸如果你能设计一个故事，把你的故事说完整，哪有多好啊。可以吗？
开头：一天，我和我美丽的妻子、可爱的儿子，正行驶在去黄山的路上〖在学生表达时，注意指导学生说通顺，说准确，说完整。指导用词和句子，但要求不能太高，看情况而定。〗
板书：
三、自由想象与表达
1、你自己想先什么内容进行想象？想一想。
2、说一说。组内交流或者班内交流。小结这一课时：激励性评价学生的想象。
第二课时
一、书面表达，趁热打铁。
通过大家的说，别的同学一定也想好了自己神奇的发明了。也许不是汽车，也许是房子，也许是学校，现在请拿起你的笔，把你的奇思妙想写下来吧。
⑴明确要求：句子通顺，表达清楚，标点准确。注意：分段。
⑵有不会写的字，用拼音，也可以写别字。不要把思路打断。⑶如果你有别的写的，比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己读一读，把不通顺的地方修改过来。没有说清写清的地方写清楚。错别字先不要管。
2、组内交流。同学间互评。
3、班内交流，适时指导。（组内大家认为写得好的。）
4、课下修改。听了大家的习作，你有什么启发，触动了你的想象力，把你想到的，再添加到你的习作中吧。
教学反思：
1、情境设置，激发兴趣。作文课的开始，一定要把情境设置好，起到激发学生写作兴趣的目的，克服学生对作文的畏难情绪。
2、一点打井，方法引路。在这个作文训练中，如果只针对一种情况引导，必然造成学生千篇一律的情况，所以，关键在于教给学生怎样想象的方法，这样可以有效地避免学生写得雷同。
3、不管是什么课，都要以学生为本。在本节课中，始终坚持这一原则，不能包办，不代替，老师的作用，全在一个“引”字，全课的灵魂全在一个“导”字上。引着学生把作文材料说具体，并在引中指导学生习作的技能。尽可能地做到授之以渔。在本课中，不但是指导学生说什么，更主要的是指导学生如何展开想象。通过引和导，学生很好地学会了如何想象，并把想到的，通过具体的情境表达出来，达到了预期的目标。
4、做到及时激励。激励是课堂的润滑剂。不但能使学生信心增强，还能对课堂的气氛活跃，其作用不可低估。
小学想象作文 篇5
20xx年的一天，我跟随一个旅游团游览了郑州这个美丽迷人的现代化城市。
早上，太阳刚刚升起，我们便坐上无人驾驶的智能汽车出发了，一路上，我看到马路两旁高楼林立，郁郁葱葱的大树遮住了马路的上空，汽车好像行驶在一条绿色隧道之中。大树下各种花争奇斗艳，蜂蜜和蝴蝶在花丛中快乐地舞蹈。不一会儿，汽车来到了一座现代化的立交桥上，立交桥上也是一片绿色。原来，无土栽培的大树被放在了立交桥上，导游说，立交桥也是自动的，如果桥上的车辆多了，立交桥就会自动加宽。
咦，那几个小朋友怎么敢横穿马路，多危险，导游好像看出了我的担心，笑着说：“没事，智能汽车碰到前面有人就会自动停下，不会有危险的，听到这里我就放心了。
从立交桥上下来，我们来到了一个小区的大门前，小区的门卫室有一个机器人，在检查后我们走进了小区的里面，这里真像是一个大花园，清澈的小溪，别致的小桥，小鱼在水里欢快的游动，小鸟在愉快的歌唱，花坛里开着东南西北各个地方的花，老人和小孩的.脸上都是幸福的笑容。导游介绍说，小区里打扫卫生，整理花草的都是机器人，没个家里也都是机器人在做饭、干家务，人们把剩余的时间都用在了学习和娱乐上。听了导游的介绍，我在心里不由地说，这里的人真幸福。
从小区出来，已经是傍晚了，我们又坐上了无人驾驶的飞机，从天空上来欣赏郑州的美。五十年前，郑州就是一个绿城，现在更是一个绿色的海洋，所有的楼房都藏在绿色之中。我问导游，郑州的上空为什么没有灰尘？导游说，现在郑州的树是一种新培育出来的树，他能把吸进去的灰尘变成了对人体有益的氧气。所以，现在的郑州才会觉得这么干净，这么漂亮。
游览结束了，我真不想离开这个让人迷恋的地方。朋友，如果你想来，就请坐上梦想中的时空飞船，我相信，你一定会看到一个更加美丽，更加富饶的郑州。
小学想象作文 篇6
太阳升起来了。温暖的阳光照耀着我们这座美丽的太阳城，使我们这座城市更加靓丽。我们对太阳有一种特别的亲切感，因为我们这座城市里的一切能量都来源于太阳能，到处都是银色的太阳能转换器，建筑物的屋顶在太阳光的照耀下闪烁着银色的光芒。在我们这座城市里没有烟囱，没有用油加热的装置。房屋的形状千姿百态，有的如彩色的圆球，有的像停落在地上的航天飞船，还有的'可以跟着太阳旋转。这些房屋通过巨大的玻璃吸收太阳光。
我生活在这座城市里感到很新奇。我家里新买了一辆汽车，这辆汽车不用汽油，用的是太阳能。这辆车的车顶上有一个太阳能接收装置，它能把太阳能转换成电能储存起来。不论是白天还是夜晚，汽车都能开起来。爸爸开着太阳能汽车带着我来到太阳城的游乐园，这里的游乐设施全部是利用太阳能来运作的，价格非常便宜，我只花了五元钱就玩了五个项目，玩得很开心。
回到家里，我最喜欢看电视，一打开电视机就看个不停。爸爸对我说，我们家里用的电也是太阳能转换来的，现在用电很方便，根本不会停电，有充足的电来供我们使用，我们家里的所有电器都是使用太阳能转换的电。
我生活在太阳光下的城市里，这吧没有噪音，没有废气，这是多么美好哇！我一定要好好学习，长大后成为一名合格的太阳城的建设者。
小学想象作文 篇7
转眼间，20年又过去了。我已成了世界一流的博士，获得了N次的诺贝尔奖。今年，我又发明出了新产品――“彩色墙”。
这种彩色墙可用在学校里，它会随着相应的环境，时间来变化温度和颜色。
下课时，学生们最重要的就是休息，休息再休息，以便上好下节课。因此“彩色墙”会转变为清新的'绿色，使学生们得到彻底的放松。此外，“彩色墙”还会在下课时发出一种微波，这种微波一射进学生的眼睛里，就会使学生的眼睛受到一段“微波按摩”，相当做了一次高级“眼保健操”
到了夏天，当然更少不了“彩色墙”了。因为一到夏天，“彩色墙”会自动变为蓝色，使同学们看了之后，马上觉得“透心凉”，不仅如此，只要“彩色墙”吸收一定的热量时，它会自动喷洒出冷气，使同学们在炎热的夏天能吹到阵阵凉风。
它更是同学们考试时必不可少的好帮手。同学们在考试时必定有些紧张。这时，“彩色墙”就发挥了它的变色功能，把墙变成了桔红色，使同学们在考试时得到相对得放松，这样，就保证同学们能考出好成绩。
瞧！这就是我的发明。
小学想象作文 篇8
21世纪，克隆技术使濒临绝种的珍奇动植物能够继续繁衍，还使在地球上灭迹多年的猛犸重新现身；激光手术刀使病人不用打x，也能毫无痛苦地做手术；从一种奇异动物身上发现的新元素，能使人均寿命达到300岁；癌症不再可怕，因为一位科学新秀从一种远古植物身上找到了对付癌症的方法；还有……
21世纪的我从报纸上了解到，科学家们最近制造出一种超光微型飞碟，目前“极品”商厦购买了专利，已造出上万只准备销售。我是个喜欢赶时髦的人。连忙上穿火箭鞋，只几秒钟，我便从郊区的家赶到了商业街的“极品”商厦。店门前人山人海，都是来买微型飞碟的。好不容易才买到，我顾不上疲劳，连忙把说明书认认真真地看上三遍，迫不及待地按了一下飞碟底下的按钮，飞碟立刻从黄蜂般大小变得双一间房子还大，原来这飞碟就像孙悟空的金箍棒，可大可小。
我又按了一下按钮，从飞碟里伸出一条彩虹阶梯，我“搭”上彩虹阶梯，它立刻往回收缩，把我送入了飞碟仓内。驾驶室里的一切仪器全部由电脑控制。厨房中有自动调温冰箱和声控微波炉。最里边的一间是卧室，里面设备也很齐全。有眼控的1386电脑，你想按哪个键，只要用眼睛看一下那个键就可以了，无须动手。那张床更是神奇。你设定了时间，它会根据时间的变化自动帮助你铺床、叠被……更妙的是，这张床还能根据周围气温的变化而改变自身温度。冬天，它变得非常暖和；夏天，它又变得十分凉爽。真是冬暖夏凉。卫生间在最底部，它里面的马桶十分新颖，只要你屁股一坐上去，它便开始运动。你上完厕所，无需动手，它便会自动将屁股洗净烘干。而且每次还会根据排泄物的多少决定水流的速度和水的数量。
参观完毕，我便驾着它飞向x星，只短短的.十来秒种，飞碟便平衡地落在x星地球移民的机场上。在这里，无需氧气罩，因为人类先进的科学技术早已将x星表层蒙上了一层厚厚的臭氧层。这里绿树成荫。没有什么高大的建筑，十万居民住的都是二层小楼。这里到处是鸟语花香，且四季如春。这简直就是第二个地球！
小学想象作文 篇9
星期六早上，天气风和日、阳光明媚、万里无云。
小明正在家后院玩。小明家的后院可美了，有一棵高大茂密的大树，还有一片绿油油的草地，正在这时，小明听见几只可爱的小鸟正在叽叽喳喳的叫呢！你们可能觉得小鸟叫很正常，可小明却不这么觉得，因为今天小鸟比以前叫得紧张和很快。
小明想了又想觉得很不对劲，就往大树上一看，原来是好吃懒做的小花猫来了，小明看见了就说：“小花猫你快下来，小鸟是我们的好朋友，我是不会让你伤害它的。”小花猫假装没听见就说：“哼，我才不听你的呢，我好不容易找到食物我才不会轻易的`就放弃呢！”小明听了小猫说的话急的左思又想，想了很久，终于想出办法了。小明就说：“小花猫我家正好有一条大草鱼你想吃吗？”
小花猫听了就说：“哼，我才不相信你的话呢。”说完小花猫一步一步慢慢的靠近小鸟。小明见了更着急了，马上就把冰箱里的大草鱼拿了出来，这时小花猫看见了眼睛直发亮就说：“那好吧！”说完小花猫叼着鱼跑了。
小鸟得救了，小明开心的笑了。过了一会儿，鸟妈妈回来了，小鸟见妈妈回来了就把刚才的事情讲得一清二楚，鸟妈妈听了说：“小明，谢谢你，你真是一个爱护小动物的好孩子！”小明听了说：“不用谢，保护小鸟是我应该做的”这个故事告诉我们，以后一定要做个爱护小动物的好孩子。
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