想象作文

时间：2024-07-31 06:33:01 想象作文我要投稿

【实用】想象作文合集十篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的想象作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】想象作文合集十篇

想象作文篇1

　　如果我有一匹马，我希望它全身是黑色的，尾巴尖是棕色的，额头是银色的，因为银色是我的幸运色。

　　如果我有一匹马，我希望它非常勇敢，并且服从主人的命令，一定是男性，它和我的性格一样的，这是我的愿望。

　　我在一条不大的巷子上走着，一个穿着花衣的章鱼东撞西撞的走过来对我说：“你想要什么，我都可以给你，只要你想得出来就行”。我想要一匹马！我想，突然我发现我坐在床上，原来在做梦！好像是一种马的叫声传来了，我穿上衣服走出去一看，是马！是我在梦中想的马！这竟然是真的！我的脑子飞快的转着，我所了解的知识没有这种事，也可以直接说是我的大脑不能接受这个事实，我尽可能的让自己冷静下来。我开始观察这匹来历不明的马，我呆了，我从它的眼睛中看到了天真、善良、真挚，不知为何，我很信任它，不由自主的骑在了它身上，我突然想：以后在夏天、冬天、春天、秋天，都会和它一起在草地上玩耍。我刚一骑到它背上它就跑起来，我突然想起它可能会把我甩出去，它一跳，我还以为被甩出去了，一睁眼，还在马背上！只不过它从我家围墙跳了出去，可那围墙足足有2米多高啊！我放下心来，看它要带我去哪，我发现前面有一个庄园，那是一个怪人的庄园，我和朋友上次因为好奇进去过，里面仿佛与外界相隔离一样！一进去天空就阴森森的'，里面充满了各种诡异的色彩。我和朋友从此再也没去，因为这事我一个星期没睡好觉。等等，这马正在朝那跑，我想跳下去，但已经来不及了，马带着我冲进庄园的最深处，有一个木牌子上面竟然写着“阮喆华圣地”五个大字！突然一切变得亮堂堂的，里面全是不同颜色的马，但所有马的某个地方都有银色，我和这些马愉快地玩起来，特别是其中的一匹小马吸引了我的注意，这时旁边的木屋里冒出一股黑烟，我走过去一看，竟然是那只穿花衣的章鱼，它也看见了我：“嗨！你来了！”你知到我会来？“我说，是你的马告诉我的。”“这……

　　我在晚上骑着马回去了，我把这事告诉了家人，他们楞是不信，我把他们带到园子里去看，可地上只有个手掌大小的玩具马！

　　我和这匹马虽只相处了一天，但却有了一种舍不得离去的感觉，从那以后我一直把玩具马放在床头柜上，希望再能遇到它。

　　如果我有一匹马，我一定好好珍惜它。

想象作文篇2

　　"天哪！那是什么？"站在宇宙监测器前，只见一股强风夹杂着腐蚀物，从地球的两极以惊人的速度袭击地球！20小时后，也就是明早4点将吞掉地球！"我们完了，世界末日到了！"我跌坐在沙发上。

　　怎么办？怎么办？我还没有给奶奶过生日呢，我还没和同学聚会呢，我还没赚钱孝敬父母呢。这一切来得太突然了，我还有好多事情没有做呢！

　　没关系，还有20个小时，应该还来得急。

　　我立即冲向蛋糕店，买了一个蛋糕。然后打了一个电话给父母，让他们马上到奶奶家。一到奶奶家，我就微笑地和奶奶说：奶奶，您不要感到奇怪，您就假设今天就是你的生日，我们都来给您贺寿来了。"好好的过什么生日啊？"奶奶好奇地问。"哎呀，奶奶，我等不急了嘛"。当大家都在欢欢喜喜吃蛋糕时，我的眼眶不知怎么的，有些湿润，可我心里又有种说不出来的高兴，因为我已经完成了一件事情。

　　离开奶奶家，我就打了电话给几个好朋友。一见面，表情似乎有些伤感，想必他们已经......忍不了多久，我们就开始大哭起来。坐在房间里，那气氛多么的恐怖，我们谁也不敢相信，明天，也就是在短短的几个小时后，我们这个美丽的地球就在一瞬间消失了。想到再过几个小时我们就再也不能见面了，我急忙说："朋友们，尽管我们是多么不愿意相信个事实，可我们必须面对现实。也许有一天，我们会在另一个星球出现，在那里我们可能会生活得更快乐。我现在很高兴的是，能在现在见到你们。

　　已经过了16个小时了，现在已经是凌晨零点了，我还有4个小时的时间。没办法了，最后一个愿望我不知道该怎么去实现。也许我现在真的是无能为力了。我拿出了自己所有的零花钱，给爸爸妈妈买了好多他们喜欢的东西，就立刻回了家。进门时，妈妈看到我手中的东西，看着我，好像在说："怎么这么浪费？买这么多东西，以后不想要零花钱啦？

　　我走到爸爸妈妈面前，含着泪花："爸爸妈妈，你们就不要怪我了，您们就当做这些是我长大后用自己赚的钱来买给你们的一切吧，我没机会了。妈妈有点疑惑："孩子，你今天是怎么了？怎么这么奇怪？难道。我打断妈妈的话："还有一个小时就是世界末日了，将出现一个最惨痛的结局，我已经没办法啦，我只能这样啦！我越来越伤痛。"什么世界末日？你是生病了吧？怎么可能？我把电视打开，让爸爸妈妈看到了一条不能让人接受是消息。"还有几分钟我们能看到的，听到的，想到的'，闻到的，尝到的这一切都将消失，请记住我们在一起时的开心与幸福。"我紧紧抱住他们，突然，就在几秒钟的时间里，地球就消失在浩瀚的宇宙中。

　　......

　　咦？谁在动我？"孩子，孩子醒醒。"我听到了妈妈的声音。我睁开眼一看。发现那原来只是一个梦，我又看到了这温暖，美好的一切。

想象作文篇3

　　9999年，我们人类会许多特异功能。这些功能都是由一个微型电子输入器控制的，它都是由人类指挥的。

　　如果人们输入"分身"两字,就会有一行数字，你在选择好后，就会分出你所选的.数字.比如,你选择"9",就会有分别出现9个你.不过这些人中，当然只有一个是真正的你，其他都是幻影.如果你是警察，就可以用它来迷惑小偷,只要你一抓到小偷,那么,你可以按"停止"结束"分身".

　　如果你输入"隐身",就会忽然消失,象哈利波特的隐身斗篷那么神奇.若你是全国首富,晚上，独自一人走出家门，也许会被强盗跟踪，这时,你就可以轻松地使用“隐身”。不过,隐身术有一个缺点，就是不能把带着的东西隐身了,除了身上的衣裤、帽子、鞋子外。关于这点，我们还在做进一步的研究，相信不久便会更迎合大家的需要。

　　如果你输入“万能手”，你的手就会变出许多东西来，例：刀、镰刀、钻地机、火柴、铅笔、橡皮、掌上电脑……最适合外出使用。

　　微型电子输入器戴在手上很合适，它不但功能多，记忆力也极强，你可以把电话号码、身份证号码、保险箱号码等一一输入，当然它的保密性能也相当好！

　　怎么样，你想拥有它吗？

想象作文篇4

　　我是一滴水，但是我不自卑，不骄傲。

　　我是一滴水，但是我知道我非常重要，当一个沙漠的行者有了我一滴水就能感受到生命的厚重;当一棵小树苗有了一滴水就可以散发勃勃生机;当久旱的庄稼有了一滴水就可以舒展优美的身姿，为秋季的丰收留下最美好的铺垫;就连空气都赞美我，因为有了我让空气变得更加的清新。

　　大家都说水是生命之源，我纵然只是一滴水，但是我也有水滴石穿的毅力和承载巨轮的坚韧，我是一滴水，我知道我很重要，因此我不自卑。

　　我是一滴水，但是我知道我很重要，因为滴水成河，一条汹涌的'大河就是由无数个我组合汇聚而成，滴水成溪，百溪成河，然后归于海，因此每一片大海都是无数个我汇聚而成。我见证了无数文明的发展，见证了每一个自然种群的起源，又见证了大自然的每一丝变迁。

　　我是一滴水，我却是最隽永无声的生命孕育者，但是我不骄傲。

　　我是一滴水，我不自卑，我不骄傲，我就愿意做好我自己。

想象作文篇5

　　达妮和爸爸走了许久，终于到了彩虹瀑布。

　　只见瀑布下，士兵林立，一副如临大敌的样子。士兵们见了达妮和她爸爸便冲了过来围住达妮和爸爸，因为身上有伤，达妮抵抗可一会儿边倒下了，只有她武功不是很好的爸爸与士兵们搏斗。不一会也被打败。

　　醒来时，他们看见了雪丽，“原来又被关进了监狱啊，”达妮道。“我不该叫您来，爸爸，不然您也不会被抓了。”“没会被抓了。”“没有关系，我们一定会想办法出去的。”爸爸鼓励达妮。“她说爸爸被杀了……”雪丽道。“她”不用说，指彩虹皇后。“放心吧，你爸爸是国王，一定不会被杀的。”达妮道。说罢，拿起宝剑对着墙挥舞起来，企图打开个口子逃出去。“不行的，这墙的原料是从七色彩虹里提炼的微型金属物质，这种金属是刀枪不如，电击不损，火烧不毁的。”达妮挥舞宝剑好久，还是没有摧毁那堵墙，只得相信雪丽的'话。

　　深夜，一个人打昏了看守监狱的卫兵，掏出钥匙，救出了达妮、雪丽和达妮的爸爸。雪丽一见那人，便扑在那人身上哭起来，达妮和爸爸都惊呆了……

　　到底救出达妮他们的是谁？雪丽为什么要扑在他身上？请看下集。

想象作文篇6

　　很久很久以前，水与土是一对冤家，他们常常一起比谁的本领大，可是每一次都分不出高下。

　　有一天，水与土还是和以前一样，在一起比谁的本领大。水说：以前都是自己给自己打分，这次不如问问别人，听听人家的意见，怎么样？土很不服气，因为水竟然可以想出一个这么妙的方法，而他自己却想不到。土虽然很不服气，但还是答应了。

　　随后，他们就来到了小河边，问一群小鱼：小鱼呀小鱼，我们俩谁的本领大呀？小鱼就说：当然是水叔叔哇！如果没有水叔叔，我们怎样生活下去你？水得意扬扬地说：哈！现在总算分出高下了。土不屑地看了水一眼，就急忙去找下一个目标。

　　接着，他们看到了小蚂蚁，就上前问小蚂蚁：小蚂蚁呀小蚂蚁，我们俩谁的.本领大呀？小蚂蚁就说：当然是土叔叔哇！没有土叔叔，我就没有家；如果没有家我该到那里睡觉呢？土兴高采烈地说：哈，总算也让我赢你一个回和。水气急败坏地说：我就不信赢不了你。

　　后来，他们问了许多植物和动物，不是说土好就是说水好，问完一个又一个，水和土还是分不出胜负。最后他们都累坏了。突然，他们都想到了森林里最聪明的动物小仓鼠包包。

　　他们来到了包包的家，问：包包，我们俩谁的本领大呀？包包回答说：其实你们俩的本领一样大。水叔叔你可以让植物发芽，但如果没有土叔叔帮忙，植物也不会发芽。就因为你们俩常常比本领，不肯合作，现在弄得很多植物无法生长很多动植物都快死了。

　　水与火听后，感到非常惭愧，他们下定绝心，一起合作，分工。从此以后，他们成了好朋友。

想象作文篇7

　　一月十日那天，是雨恒的十六岁生日。博飞带着她去了王府中心。一到那里，阵阵欢呼声和呐喊声一浪高过一浪。

　　音乐一响，典礼开始了。博飞走向舞台，雨恒也紧跟着他走了上去。“我们汉府好地方呀，哎哎哎哎哎……”雨恒和博飞唱起了歌。

　　不知时间过了多久，演唱完毕。一月十一日既是他们的婚礼，又要进行五艺大赛，分别是琴、棋、书、画、舞，大家都很期待。

想象作文篇8

　　森林里的动物是快乐的：小白兔在田野中和朋友蹦蹦跳跳的一起玩，小猴子在树上享受美味的桃子，大象在水中尽情的洗澡，小鹿在树下快乐的奔跑，黑熊在树洞里安然的睡觉，鸟儿在空中展翅飞翔，小鸡在树梢上喳喳地唱歌……

　　忽然，有一天一个猎人闯入这片树林，动物们的快乐生活被打乱了。猎人首先袭击了一只小鹿，他用匕首割下了鹿的角，据说鹿角是名贵的药材，很值钱。可猎人并不满足，第二次他来到了树林，趁黑熊熟睡的时候，用斧头剁下了黑熊的熊掌，熊掌被猎人送进了高级餐厅，他又大赚了一笔。猎人为了钱一次又一次的伤害小动物们：猴子的头被他打破了，小兔也只剩下了几只……猎人甚至找来伐木工人。砍伐了大量树木去换钱。

　　树林里的.动物们已经到了生死存亡的关头，怎么办？他们决定教训一下猎人。一天，在狮子的带领下，大象、黑熊、老虎和其他动物们一起把再次闯入树林的猎人包围起来。动物们要控诉猎人的罪行。

　　“你们也太不像话了，以为我们好欺负吗？”……“你们不顾生态平衡，肆意的破坏我们的家园，杀死我们的同胞，就不怕遭到报应吗？”……大家你一言我一语的谴责着猎人……最后，憨厚的大象忠告猎人：我现在完全可以踩死你，可我不会这么做。你们的祖先和我们一样生活在大自然里，那时他们很弱小，但我们并没有为难他们，是帮助他们度过灾难，我们和人类本是朋友，是朋友就应该互相帮助，不是伤害对方。

　　猎人明白了这个道理，惭愧地低下了头。森林大家庭又恢复了往日的欢乐！

想象作文篇9

　　今天是星期日，老爸老妈早就去上班了，老哥还没在家，我还没钱买吃的，哎、干什么呢?不如我到月球上去吧。

　　说走就走，我先到中国航天局去借飞船，他不借我就找了一块空地，那里正好有一架飞船，趁那里的人不注意，我就把它开走了。他发现时我已经把船开到月球上去了，跳下船，从月球上走来走去，这时有一个小兔子向我走来，我想了半天才想出来小时候老妈给我讲的嫦娥奔月的故事，他不就是拿了的玉兔吗?我惊讶道。以前为它是神话里的人物，虽然有点不可思议，但还是发生了，传说中的玉兔此时此刻就站在我的面前!我怎能不信。

　　这时候无图看到了我，因为只有有缘人才能看到它和嫦娥，而却让我这个小毛孩看到了，真是太荒谬了!我看见了它就主动与它说话，它虽然不想和我说话但也要有礼貌，就礼貌的回答了我，还把我带到了嫦娥那边。

　　嫦娥见到我也很不可思议，因为她和玉兔想的是一样的，这时候我的肚子却不应时的叫了，嫦娥看到我这样就命人拿来了饭菜，我刚想吃，才发现那硬邦邦的“饭”根本吃不了，幸亏我每吃，如果要是吃的.话估计我牙就要没了。哎，吃不了饭也没意思。咦!我想起来了，飞船里好像有吃的。于是我上了飞船，果然有很多吃的，这些吃的我吃一年都还有剩余，于是我边吃了起来，吃完以后肚子也饱了，我就问嫦娥姐姐这里有没有什么游戏?嫦娥摇摇头道“没有，对不起，我们这里只有遛弯什么的”啊?那岂不太无聊了?于是我把我玩的游戏统统交给了他们，他们以后在孤单的时候就和我一起玩游戏，果然很好玩。

　　于是我索性就不走了。

想象作文篇10

　　一、引导学生想象

　　创造和想象是孩子的本能，无拘无束地放飞想象是孩子的专利。在他们具备了知识的积累和对生活的感悟的基础上，使他们插上想象的翅膀，创造思维便会迸出耀眼的火花。

　　1.边看边想。在指导学生观察景和观察物的，同时，要启发学生展开丰富的想象。如指导学生写一种蔬菜或水果的习作时，可以让学生带着蔬菜和水果到课堂上观察，要求一边观察一边说出它的形状、颜色、味道，最好用恰当的比喻或拟人句说出来。

　　2.边听边想。为了多角度培养学生的想象力，平时，我们可将各种声响录制下来，习作训练时借助录音机或播放掌声、笑声，或播放风雨声、呼喊声等等，让学生根据这些声音间的联系，想象这样的声音下会发生什么样的事，从而独立命题，构思成文。

　　3.大胆想象。学生的想象力是丰富奇特的。作文教学中，教师应

　　鼓励学生大胆想象，创造机会让学生尽情发挥想象。为启迪学生的想象，我们可以引导学生大胆进行假想。如选择《十年后的我》《假如我是（妈妈、市长、医生??）》等题目，这类题目趣味性强，想象空间大，不仅能提高他们的创新思维能力，而且能激发他们热爱科学、热爱生活的热情。

　　二、启迪创新思维

　　首先，鼓励独创意识。在作文时，我们提倡创意作文，鼓励学生想他人不曾想的，说他人不曾说的，做他人不敢做的。这样的作文训练能很好地激发学生的创造思维，使他们写出新颖独特的文章来。

　　其次，引导变通表达。主要体现在以下几个方面：1.变顺序叙述。要求学生阅读某篇材料后，打乱原材料的条理顺序，重新组织材料，再叙述出来，但不能改变原文的意思。2.多角度思考。教师提出一个问题，要求每一个学生都从不同的角度思考问题，作出两种以上不相同的回答。

　　三、营造良好氛围

　　为培养学生的创新意识，写出自己的个性文章，就要改革传统的作文教学模式，给学生创新作文创造良好的氛围。

　　1.创设宽松和谐的作文教学环境。有自由才有创新，教师应走进学生，研究他们的心理特点，真诚地帮助他们，精心地呵护他们稚嫩的.心灵。这样，学生才能接纳老师，教师便能进一步掌握儿童的个性、心理及认识规律，从而改进作文教学方法，激起学生的写作

　　兴趣，构建拓展思路、培养创新意识和创新思维的小学作文教学新模式。

　　2.感受生活，亲近自然。生活是作文的源头，同样，生活也是培植创新的土壤，生活的浪花能激起学生作文创新的欲望。加强课程学习的实验动手操作，不仅鼓励学生进行小发明、小制作，而且还要思考和讨论如何将其发明运用于实际生产生活中。

　　3.创新作文评价机制。（1）鼓励学生大胆的想象，也就是常人口中的“异想天开”。平时我们在进行作文训练的时候，鼓励学生放开思想，放开形式，不限内容，写出创新作文。（2）尊重、关注儿童的心理。在对他们的习作进行评价时，我们要遵循儿童思维发展的规律，保护他们稚嫩的创新精神，学会从他们幼稚的想象中发掘他们值得珍视的品质，并使他们相信他们的文章会越来越出色。总之，作文训练是一种富有创造性而又体现个性差异的劳动。教师要鼓励学生敞开思想，在写作中力求确定与众不同的思路、选材、结构和语言表达等，力求新颖，尽力培养学生的独创意识。作者单位：连云港市新浦区浦南中心小学

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