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假如我是历史学家的想象作文（精选55篇）
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的假如我是历史学家的想象作文，欢迎阅读与收藏。
假如我是历史学家的想象作文 篇1
自有高考以来，文科历来被冷落，只因为就业范围太窄。而我，却天生是文科的钟爱者，如果让我选择，我想做一个历史学家。
历史，是永不消失、永不改变的。上至盘古开天、女娲造人、尧舜禅让，下至康乾盛世、福寿膏战争、武昌起义，都是华夏文明的精髓。每当我翻开历史读物时，就感觉自己仿佛进入了时光隧道，去俯瞰那辉煌、灿烂的.上下五千年文化。
我看到后羿骑着一匹骏马，高举弓箭、一个一个射下了那为祸至深的九个太阳；我看到大禹挽起裤脚，不辞辛苦地治理黄河，三过家门而不入；我看到越王勾贱卧薪尝胆，最终挫败吴王夫差；我看到汉武帝雄才大略，通西域、击匈奴；我看到武则天勇于尝试，知人善任，成为历史上唯一的女皇帝；我看到朱元璋忍辱负重，最终开创大明基业……
历史，不仅是王朝、皇帝的交替变更，还有文化、经济、对外交流的进步。从茹毛饮血到锦衣玉食，从昂贵庞大的竹简到精美价廉的薄纸，难道不是中国的进步吗？
历史，也并不仅仅是简单记录事件发生。学习历史的终极目标应该是从真实的历史时间发展进程中提炼出规律性、原理性的东西来指导我们当前的生活。这是建设一个繁荣、文明、发达的社会必不可少的。
虽然历史学家在平常人看来不是一个好职业，但是我仍然钟爱着这个职业。假如我是历史学家，我将竭尽全力，为历史研究作贡献。
假如我是历史学家的想象作文 篇2
尊敬的历史老师，您好，在这茫茫人海中我们很荣幸成为了您的学生，真的很感谢您在我们人生道路上为我们指引方向，让我们的人生更加绚丽多彩，在教学楼中在办公室里在班级里总能看到你辛勤劳作的身影，您所做的一切又何尝不是为了我们的'学业呢？
老师，您像一根蜡烛燃烧了自己，为我们指引了人生之路，像一位辛勤劳动的园丁，为我们修剪到了枯枝败叶，让我们茁壮成长，您像一位伟大的学者有着十分渊博的知识，并全都传授给了我们引向黑暗夜空中的一缕星光，为我们的前程指引方向，带领我们走出了黑暗。
老师，您对我们的付出及努力，我们都深深的感受到了，在作业中我们的错误的题总能看到您用红笔标注出来的关键词错误原因在课堂上，您尽心尽责为我们讲解点难点并一点点地告诉我们解题思路告诉我们的方法，老师，您让我们懂得了很多历史知识，让我们变得了解历史，成为了博古通今的人。每一次讲课你的声音都是那么的洪亮，那么的动听，让同学们十分热爱历史，更加热爱您，您的板书也是那样的好看大气，您就是我们的历史老师。
尊敬的老师，谢谢您的付出，我们一定会回报您的，最后我衷心祝愿您平安健康幸福快乐，祝您桃李满天下。
假如我是历史学家的想象作文 篇3
《历史不忍细看》这本书，搜集了大量被人遗忘、扭曲、误读、篡改的历史资料，文字灵动，叙述引人入胜；同时言之有理，言之有物。
书中列举的几个例子告诉我们：我们看到的历史，也许不是真正的历史。这是因为记录历史的官员，他们有的害怕得罪权贵，有的为某种私利或者偏见所左右，或者轻信权威，或者道听途说，甚至有的`公然编造历史，无中生有。加上史书大多成书于封建王朝，修撰史书的多为御用史官，这种史书重视帝王将相，忽视人民群体；重视军事、政治；忽视经济、文化；重视权力、权术；忽视知识、技术……
即使是真实的历史，在不同的人的眼里，也有了不同的画面：一部《红楼梦》，就有好多种见解，那么一部上下五千年的中国历史，若用“放大镜”一一研究，又能看到什么呢？
拂去时光厚积下的尘埃，发现那看似遥不可及的一幕幕，竟是那么生动鲜活。若能在明媚的午后，捧一杯清茶，细细品味，也许可以发现，那干瘪的史书中充盈着浓浓的市井喧嚣；那冰冷的宫廷满溢着张扬个性的风姿；那严肃森然的等级制度逃不开戏剧性的历史玩笑；那画像上深沉默然的古人也曾色彩鲜明地活着……
让我们用辩证的眼光去阅读历史，或许会有意想不到的收获。
假如我是历史学家的想象作文 篇4
下班了，我急急忙忙的回家！当路过镇里的十字路口时，一个熟悉的身影从我旁边闪过！……“我的历史老师”。我不禁的惊讶到！
初中的时候我最喜欢历史！因此我对历史老师印象最深！他胖胖的，个子不高看起来很魁梧也有点面带严肃，也许是职业的原因吧！有一次在自习课我们开玩笑的说老师你减肥吧！老师自我调侃的说“胖人喝口凉水就涨肉”。老师的眼睛很小，也很喜欢笑。他的头很大，我感觉那就是知识的所在！上课的`时候他总是穿着西装、梳这四六分头、手里拿着教材挺着大肚子来到圣神的三尺讲台！
尽管我不是他最优秀的学生，但是我相信！我是最爱听他的课得学生！老师的声音抑扬顿挫显很洪亮！他总是不知疲倦的给我们传授知识。老师讲课很有特点 特别是下午课我们容易犯困，老师就把知识延伸到课外，这样既不耽误课内的知识，我们也有精神听课！还有十分钟就要下课了，我们自由提问老师知无不言，言无不尽。显得很和蔼可亲！对他的课我们总是意犹未尽！……
我停下脚步，想喊一声“老师”但是我没有！也许是不好意思也许是不知道说什么！可我还是要说声“谢谢”。我的历史老师……
假如我是历史学家的想象作文 篇5
大家一看到这个标题，马上就会想到我是一个历史谜，不错，我就是对历史如醉如痴。
有一天中午放学回家，我慌慌张张地背着书包在路上飞跑着，生怕讲历史的百家讲坛结束了，到了家，我扔下书包，拿起遥控器把电视换到了中央十台，一看，时间还早呢，于是我只好先去写作业，等到作业写的差不多了，百家讲坛也开始了，我一听到那熟悉的`声音，便三步并做两步跑了过去，津津有味地看了起来，正看着，妈妈下班回家了，我急忙赶过去开门，妈妈提着一包沉甸甸东西对我说：“儿子，快过来，帮妈妈提一下东西”。“好吧，好吧，我就来”，我一边提着沉重的包用吃奶的尽往前走，一边还在惦记着讲坛，一不小心就把放在桌子上的杯子碰倒了，杯子掉到地上碎了，我也顾不上去拿，只顾着去看百家讲坛，就像什么事都没发生过一样，妈妈发现了，训了我一顿，等训完了我一看电视，呀！已经演完了，我非常地愤怒，一看看表，也快要上学了，便抓起书包向学校跑去，跑到学校已经迟到了。
我就是这样一个历史迷。
假如我是历史学家的想象作文 篇6
迷，是痴迷，是探索，是追寻。在生活中，有许许多多的迷，什么音乐迷，动物迷，电脑迷，足球迷……而我，则是一个不折不扣的小小历史迷。
记得那是一个阳光明媚的下午，妈妈临时有事不在家，我闲着没事便随手拿起了一本《东周列国志》看了起来。我看到了叱咤风云的齐桓公，一鸣惊人的楚庄王，横扫六国的秦始皇。当时就被他们的故事深深吸引了，深陷其中不能自拔。
历史让我沉醉其中，难舍难分。星期五的晚上，妈妈推门走进我的.房间对我说:“你快点写作业，妈妈给你做饭去。”我胡乱答应一声，然后偷偷地从书桌底下抽出了一份《楚汉争霸》，津津有味地看了起来。我感叹巨鹿之战的气势恢宏，彭城之战的用兵如神，背水一战的出奇制胜。正当我遨游在浩如烟海的历史长河中，妈妈突然走了进来，我以刘翔也望尘莫及的速度，把书放到了桌子底下。脊背挺得直直的，低着头不敢看妈妈。妈妈只是站在我的身后，什么也没说，脸色阴沉的从书桌下面拿走了那本书。我在心里默默的哀嚎:我的书哇！
然而，这远远不能阻挡我对历史的热爱。这就是我一个地地道道的小小历史迷。
假如我是历史学家的想象作文 篇7
我经常给妈妈讲历史，妈妈也很爱听，所以我也很爱讲。
为什么我这么懂历史呢？原来啊，妈妈送我了很多历史书，我试看了第一本《远古时期》，觉得非常不错，一下子就看完了。妈妈觉得我看得太快了，就说：“每天只能看一本，看完就重看。”于是我就天天看，把书背得滚瓜烂熟。
有一次，我正在讲《努尔哈赤十三副遗甲起兵》的故事。这时，妈妈似乎得了健忘症，又说：“是努尔哈赤三十副遗甲起兵吗？”我说：“是努尔哈赤十三副遗甲起兵！”“哦！原来是这样啊，努尔哈赤二十三副遗甲起兵！”唉，妈妈真是个历史盲啊！她经常颠三倒四，把历史都撰改了，经常惹得我捧腹大笑。
还有一次，在钓鱼的时候，我滔滔不绝地给妈妈讲起历史故事来。从秦朝的沙丘密谋到明朝的北京保卫战，从汉朝的鸟尽弓藏到宋朝的李纲守东京，妈妈听得津津有味，似乎连池塘里的'鱼儿都听得聚精会神，忘记了鱼钩上的美食。结果故事分享了一大堆，鱼儿是一条也没上钩。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”阅读是我知识的源泉，给我欢乐，给我力量。我愿意与妈妈分享，那是我们快乐的时光。
假如我是历史学家的想象作文 篇8
在史诗般的历史长河中，有许多来匆匆，去也匆匆的身影，但他们却组合人留下了难以磨灭的印象，让我最感动的人是著名诗人屈原。
《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》等诗歌，哪一部不表现了屈原的爱国情怀，以及对当时社会昏暗的揭露。
“路漫漫其修远兮，亦余心之所善兮。虽九死其犹未悔，吾将上下而求索。”每当我读到这几句诗时，我就心潮澎湃，因为这是屈原用极大的思想填充，“九死未悔”表达了屈原宁死九次也决不和辅佐楚王的奸臣同流合污的坚定信念。正是这种信念给后人留下了深刻印象；但同时也正是这种信念使他不断被奸人陷害。
公元前278年，秦兵起兵攻打楚国，楚国破，屈原的“美政”政治思想也破灭了。屈原对前途深感绝望，虽有心报国，但无力回天，只得已死明志。同年五月五日投汩罗江自杀。知道这个消息后，百姓们不约而同的来到江边怀念屈原。百姓们还怕鱼儿们吃掉屈原的'尸身，便用粽子投进江中。为了纪念屈原，大家还把五月五日定为中国较为重要的节日“端午节”，还举行划龙舟等活动纪念屈原。
至今，屈原的爱国精神还在被一代代人传下去，只要这种精神还存在，屈原就没死，他一直在人们心中活着。
假如我是历史学家的想象作文 篇9
我们的历史老师可谓是别具一格，他走的是阳光模式，虽说他是一个初来乍到的新手，但是单看他的外貌，就知道知识水平不低，他的皮肤很白，头发也弄的很有个性，是一个标准的白面书生。
上他的课，耳朵绝对不能打蚊子，因为他的语速能赶上公交车了，常常出现一些尴尬的局面。有一次他给我们上历史课，他自己在讲台上口若悬河的讲课，而我们却犹如听鼓，当他把一大串文字一个个吐出来却发现我们什么也没听懂的时候，只能尴尬的笑，我们也只好陪着他笑。
他的课真可以说是口味繁多，也许就在你认真听他讲中国历史的时候，他的口中会蹦出英语单词，还有一些网上的`流行语，这不免给历史课添加了缤纷的色彩，因此每次上历史课我们总是十分活跃。
在生活中，他是一个勤劳、乐于助人的老师，有一次我们进行大扫除，擦玻璃时有些地方擦不到，这时他来帮我们擦玻璃，还从一楼给我们提水到楼上，我们看在眼里，记在心里，很令我们感动。
这就是我们的历史老师—桂家煌老师。
假如我是历史学家的想象作文 篇10
纪律是取得胜利的保证，但在人情与纪律不能两全时人们往往会急得像热锅上的蚂蚁，却又束手无策。不过，英明的将帅会选择纪律，而昏庸的将帅，则会选择人情，往往，人情会害了他。
《挥泪斩马谡》这个小故事使我感触很深。细细一品味，静静一思考，我忽然明白了许多。每个人物的出现，都有它的意义。 如马谡，他刚愎自用，不听上级劝告，才失守街亭。在死时请求诸葛亮不要连累家人。我想，我们不应该学习他的刚愎自用，但他的一片孝心我们却应该学习。
蒋琬勤思好问，自己不懂的.问题请教诸葛亮，这不正是现在提倡的“不耻下问”吗？这种可贵精神，我们确实应该学习。
刘备有一颗责任心，临死前还不忘记嘱咐诸葛亮，这也是一种可贵的精神。
我忽然明白：一个人做错了事，是要付出代价的；一个人触犯了法律，必将受到法律的制裁。
法律是公正的，也是严明的。我们国家不是正在进行法制建设，推行依法治国的政策吗？所以我们从现在起就要知法、懂法、守法、学法、用法，做一个遵纪守法的好公民。
假如我是历史学家的想象作文 篇11
我从一年级开始学习钢琴，我在幼儿园的时候，就天天嚷嚷着要学习钢琴，可是因为家里当时放不下就没买。在我一天天的嚷嚷下，老爸老妈觉得我是真想学，想想就同意了。就这样，我结束了对钢琴的日盼夜盼，踏上了学习钢琴这条“艰苦”的道路。
刚接触钢琴这大家伙的时候，只觉得好大，好神奇喔。觉得又有一个仁慈的老师好棒！而且老师弹出来的曲子都很好听，所以一直都挺开心的。可过了一阵子就发现，钢琴一点也不好玩。在别的小朋友都出去玩的时候，我要老老实实的坐在钢琴前，把一首首曲子反复的练来练去，不是我说，真的很无聊。老妈的`口水也在我脸上无鸭梨飘过N次有木有？！挨骂率再稳步提升哎！呜呜呜……练琴的孩子伤不起呀！不过有付出哩就一定会有收获的！！我相信，那灿烂的阳光一定就躲在那风雨的背后！
我喜欢钢琴，它带给了我无尽的快乐时光；我喜欢钢琴，它教会了我坚持；我喜欢钢琴，它教会了我“诠释”的意义。
学琴之路充满了苦，但只要你坚持了下来，你会在苦的背后，收获满筐的幸福与成就感。就跟劳动成果必须出现在付出了汗水之后的道理是一样的。
假如我是历史学家的想象作文 篇12
晏殊，被称为“神童”。他十四岁就中了进士，这是其他人不敢想象的。虽然也曾被宰相寇准针对，但他轻而易举的说一句：“张九龄也是外地人。”就让寇准说不出话了。
你顺利地参加了考试，当你拿到试卷后，忽然对考官说：“这题我做过，你再改一个吧。”你这话，像把一块大石扔入浅浅的池塘里，顿时周围响起一阵议论声，惊讶、不解的目光纷纷向你看来，于是你又说了一遍，“这题我做过，再给我一张新的卷子吧。”那愣住的`考官才后知后觉地告诉了皇帝。皇帝也惊讶于你的诚实，他对你留下了好的印象。
你顺利地当了官，但你和别人不同，当别人在游山玩水、喝酒享乐时，你却勤勤恳恳地认真工作。皇帝见了也问你：“为什么不去玩呢？”你认真的回答说：“因为没有钱，想玩也玩不了。”皇帝再一次为你的诚实而惊讶，你的诚实也渐渐地传开了。
你后来也喜欢叫几个朋友去玩，当一天你们在赏雪景的时候，吟着和雪有关的诗，但欧阳修一首诗便使你脸色大变，非常不满。从此，你和欧阳修就疏远了。
你也不喜欢柳永的那些句子，你认为太轻浮。你还是在自己的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的句子里巡游。
假如我是历史学家的想象作文 篇13
从古至今，有多少文人志士，他们高贵的品质值得我们赞颂，他们渊博的学识值得我们赞扬。我读懂了历史人物即便是读懂了他们的.品质与精神。
您胸怀大志，通晓军事，还是一位才华横溢的大诗人，您凭一己之力和刘备，孙权两人抗衡。当您失败时，却只想“胜败乃兵家常事”，毫不气馁，还重振旗鼓，准备再与之一战。得胜时，您也毫不骄傲，还作出《观沧海》等好诗，风流一时。您的军令十分严格，您带着大军走在田间小路时，严禁士兵践踏粮食，违令者斩。当您的马一时受惊，踏入了田中时，您毫不犹豫的割发代头，为士兵做榜样。
曹操，我读懂了您，读懂了您的军令严格，以身作则。
您忠厚老实，武功高强。为兄弟两肋插刀，赴汤蹈火。路见不平就会拔刀相助，您拳打镇关西，可后来闹出了人命，您被官府抓捕，于是，您便去当了和尚，身旁有一群不怀好意的强盗，您便倒拔垂杨柳，即是力量也是智慧。最后你当上了梁山好汉，凡事都冲在前面，立下了许多大功。为后人所赞颂。
鲁智深，我读懂了你，读懂了你对朋友的忠诚义气。
太多太多的英雄人物都是值得我们读懂的，他们有着良好的品质和高贵的精神值得我们学习，值得我们赞颂，也值得我们骄傲。
假如我是历史学家的想象作文 篇14
推开通往昨日的大门，我发现中国就是一部历史，一个世界。
今天，我走进了这个风格古朴，历史悠久，道德、习俗也很讲究的历史世界，才感受到里面的故事、人物、名胜等等，都是需要我们来细细品读的。
曾国藩，清朝名臣之首，他的用人之道很是让人佩服，因为他非常爱惜人才。有一次，李鸿章带着三人去拜访他，碰巧他不在家，等他回来后，在三人面前走来走去，之后对李鸿章说：“左侧之人可用，这人比较善良，老实，不敢与我对视，气魄不够，只可小用。而右侧之人，万万不可用，因为这人心术不正，从他看我的眼神就知道这人做事不光明正大。中间之人可大用，此人双目直视前方，心胸坦荡，有大气魄。”李鸿章听后很吃惊。
历史上还有很多名人，比如圣人孔子，他一生周游列国讲学，但都没被各国采纳，而他的思想从古至今被我们传承、学习；南宋诗人陆游毕生从事抗金事业，未见国土收复就与世长辞，写下诗句：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”来感动后人。
细细品味其中蕴含的真谛，一个人物，一个朝代，一段历史，构成了一个值得我们学习的拥有传统文化美德的`历史，这也就是我们人人向往走进的历史世界。
假如我是历史学家的想象作文 篇15
我最佩服的人是诸葛亮。
曾有一次，他用骄兵之计把敌人引入燃烧范围，最后一把火烧了曹操的十万大军。想想看，能烧死十万大军的火，温度会有多少高，这个场面会有多少壮观。
还有一次，当另一群大军杀到了空城下，他可曾慌张？他为何故装悠闲？因为他知道：这座空城与五千士兵的命都掌握在他手中，如果他的紧张被敌方看出，那么敌方会杀进来。为什么琴声如此悠闲？因为他不能让对方看出他的紧张，必须让琴声悠闲。敌方主帅为什么跑了？因为他从未如此恐惧，如果他听出诸葛亮弹错了一个音符(没弹错)，那他会勇敢起来。但他没听出(实际上也没有)弹错音，认为对方早有准备，只好下令：“我们快撤！”
更有一次，他发明了木牛流马。为什么他要制造木牛流马？这是他的.任务，他是无奈的。如果你这么回答，那就大错特错了，因为他完全没有接到过这种任务。这是因为他负责，他不忍心看见别人饿肚子，因为他勇敢，他宁可自己疲劳，也要让大家吃得饱，所以他敢于挑战一切困难；他聪明，所以能制造出木牛流马。
我为何佩服他？因为他聪明，火烧十万大军；因为他沉着，空城妙计退敌；因为他勇敢，敢于面对木牛流马的难题。你说，我还有什么可以挑剔的呢？
假如我是历史学家的想象作文 篇16
我最喜爱的历史人物中华民族有五千年的光辉历史，在这五千年里涌现出许多伟大的历史人物，其中，最让我敬佩的人物要数三国中的“常胜将军”———赵子龙了。
我敬佩赵云，首先是因为他的.武功很好，在百万军中取上将头颅如探囊取物一般。一杆银枪，被他使得风驰电掣，出神入化，一柄削铁如泥的青铜剑，被他耍得神出鬼没，让人眼花缭乱。所以，无论什么曹军大将见到赵云都闻风丧胆，狼狈而逃，否则，就会死在他银枪之下，赵云直到老仍英勇无比，可谓宝刀未老。
我喜欢赵云，最主要是因为他时刻为百姓着想，而且认准明君就死心塌地跟着他，绝无二心，赵云曾经几番周折，投奔刘备。但当时，刘备势单力薄，连吃败仗，可赵云他并没有因此而离开，因为他知道刘备是个明君。在长坂坡之战，赵云单骑在数十万曹军中几进几出，最终救出阿斗，并还力斩了曹军五十多名大将。
“五虎上将”之一的赵子龙是历史上的一位神奇将领，他为蜀汉立下了汗马功劳，也为三国光辉历史添上了神奇一笔，我将永远的敬佩他和喜欢他。
假如我是历史学家的想象作文 篇17
历史中有千万个人物，各有各的长处。而我，最喜欢的历史人物莫过于汉昭武帝刘秀了。
刘秀是汉高祖刘邦的后代。只是一个假后代，因为当时刘秀只是一个很普通的农民。一般来说，农民当皇帝只不过是异想天开，然而，奇迹发生了——刘秀竟硬生生的从农民打成了皇帝！
不仅如此，刘秀当了皇帝后，把匈奴、蒙古等周围的`贼收拾了个一干二净。让匈奴人一听见汉光武帝刘秀的大名时就浑身发抖。也正因为刘秀爱打仗，暴打匈奴，才把自己给封为武帝。让我觉得哪怕汉高祖刘邦和第一位皇帝秦始皇和刘秀相比也不过如此。
刘秀除了自身本领之外，刘秀用人也很厉害。正因为手下厉害，而又发挥在该发挥的地方，这才让刘秀能把匈奴给暴打。
刘秀的事业正如他的名字“秀”，一生中极少出现失误，但是美中不足的是：刘秀太爱作战了，经常亲自带兵与匈奴作战，这让很多刘氏皇族对皇位虎视眈眈。如果没有厉害的武将的话，恐怕刘秀会继续自己作战，自己作战的话，朝廷中必然有刘氏皇族偷偷争王位，那么刘秀辛苦建立起来的王朝就被毁灭。所以，君王厉害还不够，武将、文官也要厉害。
刘秀，这个凭着武力打出奇迹的皇帝；这个神一样的皇帝，就是我心中最强的皇帝。
假如我是历史学家的想象作文 篇18
张辽是三国时曹操的大将军，也是我最喜欢的三国人物。
曹操一般只给他很少的兵马，因为张辽经常以少胜多。张辽最有名的一次以少胜多的战事，是孙权十万大军来攻合肥的时候。那时张辽只有八千兵马，孙权却有十万。晚上张辽让士兵放火，自己又带了八百兵士在孙权营外埋伏好。忽然，孙权营里火光冲天，许多兵逃出来了。这时张辽带兵冲向残兵，孙权大败。后来，孙权退兵，走到一个芦苇很多的地方。张辽再次火攻，孙权的士兵全被烧死了。只有孙权自己逃出了大火。
张辽还有一次比较有名的.战役。不是以少胜多，是用计杀了孙权爱将太史慈。那时太史慈发兵三万来攻合肥。张辽和太史慈前面几仗打成平手，双方都折了兵马。有一天太史慈派一个人进合肥，夜晚打开城门，让他攻进去。张辽早猜到他要用这招，让人把太史慈派来的人杀了，夜晚打开了城门。太史慈见城门大开，心中欢喜，第一个进了城。忽然城内万箭齐发，太史慈被乱箭射死。孙权悲痛不已。
几十年后，东吴士兵提起张辽，仍然个个吓得心惊胆战。孙权有一句称赞张辽的话，是这样的：“有勇有谋有义，真不愧为大将!”
怎么样，张辽真是一位智勇双全的大将军吧?
假如我是历史学家的想象作文 篇19
时光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不觉得，才发现，自己竟已步入了初中。
走进了新校园，其中的一切对我来说都是新鲜的。但最能勾起我好奇心的，就是那三门新科目了，而对我印象最深刻的，就是我们的历史老师。
历史老师姓闫，矮胖的身子，走起路来总是慢吞吞的，还长着一副明亮的眼睛，黑白相间的头发下蕴藏着一个睿智的大脑，把它们组合起来，就是一个憨厚老实的模样。
虽说，他的相貌平平，但其讲课极具吸引力。就一开学第一天来说吧！第七节课，就是我们期待已久的历史课。上课了，老师夹着一本书，挤进了门，又慢悠悠的走上了讲台，把书一放，开始了进行自我介绍。但他一开口，好几名同学就在暗暗的匿笑。因为老师的'声音就好似是个绵羊，可他说起话来却是抑扬顿挫。深深地吸引了我，我也不知道什么时候被他带入了迷魂阵中。无意之间，居然已经下课了，同学们都依依不舍的看着历史老师远去的背影。渴求知识的脸上写满了对老师的留恋，都想再去听一听他那出神入化的历史课。
我喜欢历史课，喜欢历史老师的讲课方式，用这种方式不单单的可以让学生们更行先得去了解知识，并且给学生们也带来了无限乐趣。唉！何时才能在上历史课呀！期待、期待！
假如我是历史学家的想象作文 篇20
在三国演义中，有许多英雄好汉，像刘备，关羽，张飞，曹操……但我最敬佩的，还是足智多谋的诸葛亮。你们会问：你为什么敬佩诸葛亮呢？别急，我一一道来。
首先，我最敬佩诸葛亮能把他头脑里广泛的知识于战国情景结合起来。在草船借箭时，他准确的算出江上会起大雾，料定多疑的曹操不敢贸然出战，轻松的骗取了曹军十万多之剑，连周瑜也自叹不如。
其次，诸葛亮还是一名伟大的发明家。他发明的脚踏水车，为百姓减轻了挑水的负担。木牛流水是诸葛亮临死之前建造的'，用来运输粮草。据说当时蜀军运输粮草不方便，才发明的。而且木牛流水的肚子里面都是粮草，转动鼻子上的木角，就可以让木牛流马行动或停止。诸葛亮他一生的发明创造给我们带来了宝贵的财富。
诸葛亮神机妙算，善于思考，善于在日常生活中去挖掘去思考者发明创造的精神，足以成为我们的榜样。当然，他身上还有很多闪光的精神。
他的心系天下，鞠躬尽瘁，廉洁奉公，谦虚谨慎，以身作则，这些品质都看成千古楷模。
这就是我敬佩的历史人物——诸葛亮
假如我是历史学家的想象作文 篇21
历史上有许多可歌可泣的英雄人物，也有许多默默无闻的人物，他们对那个时代、那段历史有许多深远的影响。无数的传奇人物中，我最崇敬的是诗圣——杜甫。
杜甫，字子美，现湖北襄阳人，生于“奉儒守官”的封建士大夫家庭，处在唐朝由盛转衰的.时期，他仕途失意，遭遇坎坷，历经祸乱。
在安史之乱中，杜甫逃到成都，在亲友的帮助下，在浣花溪边盖起了一座草屋，即杜甫草堂，总算有了一个栖息之所，但是，天有不测之风云。正当他稍稍舒心一点时，一场暴风雨袭击了他的草堂，但此时，他想到的不只是自己，而是天下的穷苦老百姓。于是乎，他写下了千古名诗《茅屋为秋风所破歌》。诗中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足。”表达了爱及天下的博大胸襟，成为名句，为人们称颂。
杜甫不仅能体察和同情人民的疾苦，而且还能让人有积极向上的精神和勇气。
诗人在《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”一句，告诉我们：只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的境界。这让我们明白了很多很多。
杜甫，这位名人，我敬佩的人物，您诗中的精华是我永远也学不完的，永远永远……
假如我是历史学家的想象作文 篇22
我最喜欢的历史人物就是春秋时期齐国的丞相——晏子，他是一个聪明绝顶，随机应变，能力很强的“天才”。
最让我佩服的故事，就是晏子使楚。
有一次，晏子去采访楚国，楚王知道他很矮小，就开了一个狗洞让他进去，换作常人，一定恼羞成怒，可是晏子却镇定地让士兵转告楚王说，这是狗洞，只有进“狗国”才能走狗洞，楚王只好开了大门。
在交谈之时，楚王又想嘲笑晏子，就让士兵，请上犯盗窃罪的齐国人，而晏子却说，这是因为水土不服，来楚国的人都去当小偷了。而在齐国，人们都安居乐业。暗指楚国国风不佳才会让这位齐国人走投无路。
多么强的应变能力啊！一边捍卫了自己的尊严，又讽刺了楚王，太厉害了。别着急，他还有更厉害的呢！
楚王问晏子：“齐国那么多人，为什么偏偏要派你来？”晏子回答：“在齐国，越差的人就要去差的.国家。他最不中用，就只能来楚国。”楚王只好赔不是。
这就是我最喜欢的历史人物，怎么样？厉害吧！这可是一位智力超群，随机应变的能人！
假如我是历史学家的想象作文 篇23
杨靖宇是我国的抗日名将，曾经令上万日军闻风丧胆，在他孤军无力突围的时候，第一个考虑到的不是自身安全，而是组织的存亡！当杨将军无力突围的时候，他只要选择投敌，就可以活命；出卖组织，就可以拥有荣华富贵。可是他没有，他选择了拼死一战。当他的温饱已成问题时，他仍然遵守党的铁纪——不拿百姓一针一线。他出钱向当地的乡亲们买东西吃，而没有索取。
想想我们，把别人的给予看成是理所应当，还是好好学习一下杨靖宇将军吧！当杨将军终于无力反击中枪倒下时，日本人都不敢相信，倒下的人就是大名鼎鼎的杨将军，后经叛徒的指认，才确认正是杨靖宇。当时，在日本人脸上看不到一丝喜色，反而嚎啕大哭，可见连那些杀人恶魔也知道杨将军的生前事迹。当日本人很想知道没有粮食的杨将军是怎么坚持这么久时，就对他的'尸体进行了解剖，这才发现他的胃里，尽是还未消化的皮带，草根树皮……当时无人不为之悲伤。想想我们现在吃的是什么，恐怕山珍海味也早已吃腻了，却并未做出什么真正伟大的事，还每天对父母提出很多无理要求，真该认真反思一下。
杨将军是我最敬佩的人，虽然他早已不在人世，但在我心中永垂不朽。
假如我是历史学家的想象作文 篇24
刘备是《三国演义》这部名著中最重要的一个历史人物。他待人十分真诚，爱民如子，是一名英雄。
“桃园三结义”这个故事中，他和关羽、张飞为了共同干一番大事业而结为兄弟。从此，他从过去卖草鞋卫生，到现在有了军队，有了目标，成了魏蜀吴三国中最重要的人物之一。
刘备待人真诚。
“三顾茅庐”的故事，大家一定有所耳闻。刘备曾经三顾茅庐请诸葛亮辅佐自己，结果第一次去诸葛亮，没遇见；第二次不顾张、关二人的阻拦冒着大雪去的.，还是没见着；第三次等诸葛亮睡醒了才见到。诸葛亮被刘备的真诚所感动，所以献上《隆中对》，自此，刘备开启了建立蜀国之旅。
刘备爱民如子。
曹操此时率大军南下时，刘备从新野撤往江夏，路过襄阳，许多荆州士人听说刘备仁德，爱民如子就都来投靠刘备。这时，有人劝说刘备抛弃他们，轻骑前进，但刘备说：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”
无论是《三国演义》中的刘备，还是《三国志》中的刘备，他的为人处世，他的品格风范，都让我十分敬佩，虽然历史已经成为过去，但是每次读到刘备的故事，我都会感慨万千。
假如我是历史学家的想象作文 篇25
汩罗江畔，清冷的月光洒在江面；江上，涟漪层层回荡开来；清冷的空气中充斥着悲愤的余音漫延开来......
在五月初五的那天，他投汩罗江自尽，以身殉国，他就是我最喜欢的历史人物——屈原！
他生活在战国末期的楚国他创作的诗《离骚》其中“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。”这句诗，便能深深的表达出对人民的热爱。
他是一位爱国诗人，但他一定是充满着对国家即将灭亡的'悲痛和无奈吧？
“举世混浊而浊情，众人皆醉而我独醒。”你甘愿跳入江山，葬于鱼腹，也不愿与那些奸臣一起同污合流，但却因此被奸臣所害与君主疏远。
你来了江畔，面容憔悴，身体枯槁，举止早已没有了昔日的风采，也没有了流放后的迟缓。
水一去不复返，发出最后的凄凉之音；冷日，溺在了你满面的忧愁里......
我最喜欢的历史人物——屈原。他的事迹感染着中华民族，而我们，为了纪念他，便在这一天定下端午节。他虽然是一个悲观的政治家，但是他的爱国情意是值得我们学习的！
假如我是历史学家的想象作文 篇26
跃马横枪，纵横华夏，这就是项羽，你不听叔夫的劝导，不读书，而是练功。
于是，你继承祖先的豪气，更兼你天生的胆魄，随叔夫踏上了漫漫征程，从此，天涯为家，四海做客。
你与刘季约为兄弟，跟宋义出征。你杀主帅，然后破釜沉舟，大破章邯于巨鹿，从而一战扬名，天下无不望风而拜，所有人都知道了你。
后来，你废掉怀王。从此，楚地只有西楚霸王，田荣来造反，你只击败田荣。
乌江自刎，你的英名永存，任后世褒贬。此刻，你似已无欲。你虽然知道江东弟子多才俊，但启肯为君王卷土来？你带领那江东八千子弟，杀了刘邦的`很多人，最后只剩下了二十多人，但你们还是杀了刘邦几百多人。你完全可以走，但你选择了死。你大可乘舟过江，即使你不卷土重来，你也可以安度余年。但，你认为一过江，乃令天下耻笑！
中原逐鹿的失败，意味着你的生命失去意义。
你活着就为了你的愿望，你选择死也许是因为你的愿望无法实现，这是你此生的遗憾。
血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋的项羽，这是一个匹马单枪，以少胜多的项羽，力斩五将，一身是胆的项羽。他英勇无双，威风凛凛，在战国鼑立有年代里，毅然闯出一片天地，感动了一代人的项羽！
假如我是历史学家的想象作文 篇27
张飞环眼虎须，手持一丈八蛇矛，以勇武粗豪著名。与刘备关羽桃园结义，发誓同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎庶。
他爱憎分明，疾恶如仇，鞭责督邮，大喝吕布等言行，足见铮铮铁骨，浩然正气。他威武勇猛，长坂坡独挡曹军曾大喝三声，响声如雷，吓死曹将夏侯杰，喝退百万曹军。他勇武粗豪，真诚坦率，心直口快，诸葛亮春睡草堂，故作傲慢，他看不顺眼说：“等我去屋后放一把火，看他起不起。”曹操且借刘备之手杀吕布，他就真去杀并且大叫：“曹操道你是无义之人，教我哥哥杀你。”古城会，他以为关公降曹，“圆睁双眼，侧竖虎须，吼声如雷，挥矛向关公。”他也不听关公的表白，直叫到：“我与你拼个死活。”虽然他粗豪鲁莽，却也粗中有细，有时亦善用智谋，曾生擒刘岱，智擒严颜，智取瓦口隘。
我喜欢张飞，他虽然在三兄弟中是最莽撞的一位人物，但是为了兄弟两肋插刀，这让我感动。张飞长坂桥镇住曹操百万大军的气势让我佩服不已。他对国家的.忠，誓死不背叛，更是让我崇敬。
假如我是历史学家的想象作文 篇28
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”多么响亮的诗句，在江东流传至今。诗中的项羽是多么的“英雄”，活着是豪杰，死了做鬼雄。连劲敌刘邦都由衷称赞叹。项羽（前232－前202）中国古代杰出军事家及著名政治人物。中国军事思想“勇战”派代表人物，秦末起义军领袖。汉族。随项梁发动会稽起义，在前207年的'决定性战役巨鹿之战中大破秦军主力。秦亡后自立为西楚霸王，统治黄河及长江下游的梁、楚九郡。后在楚汉战争中为汉王刘邦所败，在乌江自刎而死。项羽的勇武古今无双。大英雄项羽相比，（夏日绝句）诗人李清照却生活在宋朝末年。当时金人的军队攻破了北宋的首都汴京，而昏庸的的宋朝皇帝却苟且偷生偷渡过了大江逃命，把北方大片土地送给金人。
项羽在秦王那个动荡时代称王是很不容易的，充分表现出他超出凡人的勇猛。最令我感动和赏识的不是他的勇猛，是他活着敢于拼杀，被刘邦打败后不肯暂避回江东，觉得“无颜见江东父老”而自杀的英雄气魄。那首（夏日绝句）仍环绕在我耳畔，“至今思项羽，不肯过江东。
假如我是历史学家的想象作文 篇29
历史的长河中涌现出无数个可歌可泣的历史人物，他们就像浩瀚夜空里一颗颗闪亮的星星，发出耀眼的光芒。其中，最让我感动的就是诸葛亮了！他严于律己，一身清正使然。他严格要求子侄辈，不以自己位高权重而特殊对待。辅助刘备时，他料事如神，才华横溢，南征北战，屡建奇功，在蜀国受到所有人的尊敬和爱戴。刘备死后，他鞠躬尽瘁，死而后已，尽全力辅助刘禅完成父亲的遗愿，可刘禅不听，最终回天无力。
诸葛亮的一生富有传奇色彩，他身上的优秀品质感染了许多人。其中，最让我感动和难忘的.一幕是：诸葛亮病危时，他把家人叫至床前，留下遗嘱，要求把他的遗体安葬在汉中定军山，丧葬力求简朴，依山造坟，墓穴切不可大，只要能容下一口棺木即可。入殓时，只要着平时便服，不可放任何陪葬品。这就是一代名相诸葛亮死后的最高要求，其高风亮节实为可歌可泣。每当想到这一幕，我心中的崇敬就油然而生。诸葛亮真是太伟大了，他身为一国之相，但丧葬却和平民一样简朴。
之后，我又了解了诸葛亮的许多故事，每一个都让我深受启发。我想对他说：诸葛亮，你的优点数不胜数，但是，让我最感动的还是你那清廉使然的高贵品质，你永远是历史长河中最大最亮的那颗星星！
假如我是历史学家的想象作文 篇30
乱世三国，英才辈出；允文允武，三分天下。—题记
无双．吕布“骁勇无敌，善战无前；然勇而少谋，暴而少仁。”这是陈宫对吕布的评价，人们还说过“人中吕布，马中赤兔。”这充分说明了吕布在三国时期是个数一数二的武将，手持一把方天画戟，万夫莫敌。我也认为他算一个“飞将”，有过“三英战吕布“出名之战，你败了，也许是唯一一次在实力上的。你天生神力，有百步穿肠的箭法，无人能敌。武圣。关羽丹凤眼，卧蚕眉，好一副奇人之相。刘备视你如命，曹操也想拥有你。你温酒斩华雄，威震四方；你义薄云天，为寻自己的义兄，留下了“美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将”的`千古佳话。华佗为你刮骨去毒，你还喝着美酒下着棋，震惊了三军；你还敢于单刀赴鲁肃之会，不穿战甲，不带卫兵，真乃天人也！英姿。周瑜“遥想公瑾当年，小乔初嫁了。
雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”苏轼的描述出神入化。你借蒋干为使，用一反间计一张纸，废敌两将，破其阵势。一把大火烧得曹操溃不成军，真是赤壁的火神；你鞭击黄盖，上演了一场苦肉计，为之后的一把大火奠定了基础。纷纷世事无穷尽，无数茫茫不可逃。鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚……
假如我是历史学家的想象作文 篇31
在暑假，我看了一些历史书，里面的人物十分多，他们的性格互不相同：有野蛮的、善良的、贪婪的等等。在这些众多的人物里，我最感兴趣的是禹。
禹是鲧的儿子，那时黄河经常发大水，老百姓生活得很苦。当时的部落首领尧派鲧去治水，但鲧治了很久，都没有治好。后来，舜当上了部落首领，见鲧没治好，就把他杀了，派禹去治水。禹三次经过家，都没有进家门，因为他觉得自己的任务还没办好，不能休息。十多年后，他终于治好了水。舜死后，禹当上了首领。
禹死后，他的儿子启当上了国王，建立了夏朝。对于这件事，有许多种说法。一种是禹本来要把首领位子传给伯益，但老百姓们都不支持伯益而支持启，于是启杀了伯益，当上了国王。一种是启当上国王后后，觉得伯益是个绊脚石，于是把他杀了。一种是禹推荐伯益，但不是真正支持他，私下儿子启当上国王。不管哪一种说法，最后的.结果都是启把伯益杀了，当上了国王。
从此以后，禅让制的做法就没有了。我对禹的评价是：你虽然治水有功，但却把禅让制的做法取消了。如果你让伯益当首领的话，也许以后的人们就会少些自私，多些和平。
假如我是历史学家的想象作文 篇32
晚上，我们一家人围着餐桌吃饭。
正吃得津津有味时，我转过头，问丽锋姐姐：“秦始皇是哪一年统一中国的，统治了多少年？”
丽锋姐姐想了一会儿，说：“我不知道。”
“秦始皇是公元前221年统一中国的，从公元前221年到公元前206年，统治了15年。你不是初一都学过了吗？怎么会不知道？”
听了我的话，爸爸夸我是个小历史通。我心里美滋滋的。
你知道我为什么懂得这么多吗？记得2006年3月，妈妈准备带我去中房的姨妈家玩，妈妈告诉我：“姨妈家有许多铜钱。”
听了妈妈的话，我眼前一亮。“铜钱是什么东西？是不是孔是方形的那种东西？我想看看……”
妈妈看我这么激动，就说：“只让你看一眼。不过想了解銅钱要知道很多历史知识！”
回到家后，我跑到书柜前，取出《历史卷》，马上翻开书，全神贯注地看了起来。看着看着，我仿佛看到了大禹治水三过家门而不入的'情景；仿佛看到了战国时期风烟四起，战乱不断的情景；仿佛看到了文景之治、贞观之治、开元盛世的情景……
从此，我一发不可收拾，家中书架上又多了许多历史书。
假如我是历史学家的想象作文 篇33
东临碣石，以观沧海； 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂； 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
一句句强劲有力的诗词，深深寄托了诗人的情怀，通过这波涛汹涌、吞出日月的大海，就仿佛看到了曹操奋发进取、立志统一国家的伟大抱负和壮阔的'胸襟，触摸到了一个身为诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流露。
曹操有自己的思想抱负，东汉末年分三国，烽火连天，曹操有自己当领导者的胸襟，他不畏强权，公然反抗董卓，曾参加董卓之战。 黄巢起义爆发，曹操被拜为骑都尉，大破黄巾军，斩首数万级。二十岁的曹操被举为孝廉，入洛阳为郎，不久被任命为洛阳北部都尉。洛阳为东汉都城，很难治理，曹操一到任就申明禁令，严肃法纪，造五色大棒十余根，悬于衙门左右，“有犯禁者，皆棒杀之。”皇帝宠幸的宦官蹇硕的叔父蹇图违禁夜行，曹操毫不留情，将蹇图用五色棒处死。
胆似铁打，骨似精钢。胸襟百千丈，眼光万里长，开天辟地，男儿当自强，曹操阴谋阳谋一生创出了自己的天下，死而后已。 曹操，真英雄也！
假如我是历史学家的想象作文 篇34
我最喜欢的书中人物是三国演义中擅长使用计策的诸葛孔明。其中有几则巧妙应对，力克敌军的故事，令我印象深刻，有如热铁烙肤一样难忘。
“诸葛亮大摆空城记”，我相信大家一定都耳熟能详，我佩服的是他在大军压境时，还能很镇定的利用司马懿多疑的.个性使他退兵，让城中的文武百官能够平安保全性命。这则故事让我了解到“冷静”的重要性，遇到任何事都须冷静应对，虽然我还无法做到着一点，但是我相信修养后一定会越来越好的。
令我印象深刻的还是赤壁之战后，曹操逃亡的过程。当曹操在赤壁之战兵山倒时，他就带着几百名的士兵开始逃亡，孔明早已料到曹操逃跑的路线，他也异样利用了曹操的疑心，在几个曹操认为没有敌人的地方安排了士兵，使他吓的落荒而逃，虽然到最后还是没有捉到曹操，但孔明也趁这次机会让关羽还曹操以前的人情，孔明这次宁可放了曹操，也要让关羽还人情的举动，让我更加佩服了。
孔明的伟大事迹实在太多了，无法一一介绍，但看到孔明着些故事，让我学习到冷静的重要也学习到待人处事的方法，更让我学习到阅读好书的重要。
假如我是历史学家的想象作文 篇35
苏轼作为我最喜欢的历史人物，他早已沉睡太久。远离这个世界的喧嚣。
有人说苏轼是中国古代少有的全才。可在我眼里，不但是少有，而是绝无仅有。
他的一生仕途三起三落，让人为之慨叹。明明很有才华，却壮志难酬。
他的诗旷达，豪放，为宋诗开辟了新的道路。或许就算在现代，他的`率真也会让太多的人为他可惜。可我，就是陶醉于他的这一点，不与世俗同流合污。他清高，他孤芳自赏。但那又怎样，他是真的有才。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这一句诗，让我看到，他不仅仅是一个诗人，更是一个哲学家。他的诗很有道理，让人百读不厌，很喜欢，爱不释手。
我欣赏苏轼，欣赏他的淡泊旷达，欣赏他的我行我素。就连他的政敌王安石也不得不承认他是一个难得的有才之人。被对手欣赏，何其荣幸。
苏轼有三个妻子，每一个妻子都很贤淑。可悲哀的是，三个妻子都先他离开人世。他的一生很精彩，坦荡荡。现在每次妈妈给我做东坡肉的时候，我都感概万千。这是多么有智慧而又伟大的一个历史人物啊！
他的书法堪称一绝，他的诗文让我沉醉。每每读起，仿佛犹如天籁高歌，余音绕梁，三日不绝。
假如我是历史学家的想象作文 篇36
袁绍是东汉末年群雄之一，在200年的官渡之战中败于曹操，从此一蹶不振， 一直郁郁寡欢，后在平冀州判乱之战获胜后病死。袁绍字本初，汉族，汝南汝阳人，出身名门望族，自曾祖父起四代有五人位居三公，自己也居三公之位，其家族也是因此有了四世三公。
提起袁绍，一般都认为他是典型的无能者加野心家，演义中写他“色厉胆薄，好谋无断”干大事而惜身，见小利忘命，而事实上袁绍也是个英雄，官渡之战可以说是袁绍辉煌人生的转折点，因为一场战役改变了袁绍的人生。因为袁绍的遇事迟、事过知、疑人、用人、看人上的不足失去赢机，袁绍不听谋士的劝告一意孤行，听小人言，害的自己手下谋士所剩无几，输了官渡之战。
袁绍外表儒将风度，内在无能，战事若胜利归功于自己，若失败归功于他人，拿别人的性命开玩笑撒气，从此来满足自己的`私心。高贵的出身，家族的四世三公，使他在反军时期位居高位，他的“自立”异想天开，将自己推到众矢之的，成为众人的攻击对象。有勇无谋，便确定他不会有什么成就，不过当他位居高位时还勇于抗董，这样的心性很不错。
假如我是历史学家的想象作文 篇37
沧海桑田，斗转星移。五千年的辉煌历史，五千年灿烂的文学发展史。在她璀璨的文学发展史中，孕育出了无数优秀的文学家：南北朝的陶渊明，宋代的辛弃疾，清朝的龚自珍，南宋的赵师秀……在这么多优秀的文学家中，我最喜欢的是一位唐朝著名诗人——素有“诗圣”之称的'杜甫。
他的诗歌，既沉郁悲怆又气魄雄浑，把现实主义和浪漫主义的诗歌推到了顶峰。具有高度的现实主义和强烈的政治色彩，深刻反映了唐朝末年纷乱、复杂的年代。因此，他的诗被后人称为“诗史”。
他憎恨世界的不平，在诗中勇敢地批判和鞭挞统治阶级的黑暗和腐朽，同情生活在水深火热中的下层劳动人民。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”多么强烈的对比啊！深刻反映出当时社会的现状。
他也有强烈的爱国精神：当长安沦陷时，他悲愤的写出“国破山河在，城春草木深”的句子；当得知唐军获胜的消息时，又以狂喜的心情写道：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”可见诗人的命运与祖国的命运融为一体。
在灯下看着一本，《唐诗三百首》，细细品味着一首首他的诗，如身临其境。若乘着时间穿梭机来到唐朝与杜甫饮酒赋诗，该多好啊！
假如我是历史学家的想象作文 篇38
我崇拜的一位历史人物就是武则天。一直在想，武则天到底应该算在女皇传里，还是算在后妃传里？实际上，这两种身份于她都是适用的。更明显的就是她确实是中国历史上唯一一个真正登基称帝过的女子。因此，说她是女皇，更为明确一些。
很多人以为，武则天是从社会最底层爬到最高位的。
其实，这是一种误解。这种观点被广泛传播的重要原因之一,骆宾王那篇极尽谩骂之能事的《讨武檄文》是不容忽视的。
事实上，武则天是唐王朝显贵重臣的`女儿，最多只能说她不是出自顶级士族大家、非名门望族而已。而父亲为勋贵，也正是她能被唐太宗点名召入宫中，并且立即就受封五品才人的重要原因。
武则天继承了他父亲的大胆、敢拿生命下注、孤注一掷又老谋深算的基因自己的生命都敢拿来下注拼命，别人的就更不在话下。总之，重新入宫的武媚已经不再是一个简单的后宫女人。
武则天是以人生经验为底蕴的懂分寸知进退的世故和智慧，显然是很多一帆风顺的娇娇女所不具备的。她是优雅又强悍的女帝。
武则天是我最崇拜的历史人物，虽然有人说她过于狠毒了，但我就是喜欢她的那股子狠，羔羊似的女人远没有狠女人来的有魅力。
假如我是历史学家的想象作文 篇39
在春秋战国时期，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，一天汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说：“诸葛亮很有学识，又有才能”于是就和关羽、张飞带着礼物到隆中。
几天后刘备他们到了卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事，他们问了一个路人问道：诸葛亮的家在哪？他说：“诸葛亮今天出去了不在家”刘备只得失望地回去。
第二天，刘备关羽和张飞顶着风雪去请诸葛亮先生，不料诸葛亮先生又出去闲游，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思刘备又只得失望地回，张飞气的骂诸葛亮是个伪君子，刘备连忙说住口。
第三天再去请张飞就不去，生拉硬拽才把张飞拉上来，到了诸葛亮家，看见诸葛亮正在睡觉，刘备不敢吵醒诸葛亮，一直站到到诸葛亮醒来，才开始正式的'谈话。
这就是最让我感动的历史人物，刘备三次去请诸葛亮，不管刮风下雨他都会去请，他的诚心把我深深的打动了，如果第三次诸葛亮不答应，我相信他一定还会去的。
假如我是历史学家的想象作文 篇40
在灿若星河的中华历史人物中，诸葛亮是最令我感动的人。有人说诸葛亮是智慧的化身，要问三国中谁最聪明、最有谋略，肯定是诸葛亮了。可庞统、贾詡、郭嘉、杨修、司马懿不也很聪明吗？我敬仰诸葛亮，不是因为他的才智，而是他的“忠义”。
从初出茅庐到悲歌五丈原，从《隆中对》到《出师表》，从火烧赤壁到街亭失守，诸葛亮从一介村夫到汉室丞相，竭尽所地辅佐刘备，贯穿其中的就是忠义二字。西蜀终从偏居一隅无关紧要的小势力，发展到与魏、吴三分天下、鼎足而立。虽然，他也有教育方法错误、用人不当的缺点，但都遮不住他忠义的光辉。在艰难的争霸过程中，无数困难侵扰着他：蜀国兵力处于劣势，魏虎视眈眈于北，吴觊觎荆州于东，南疆蛮族搔扰，诸葛亮都义无反顾地负重前行。在最后，后主刘禅孱弱无能，诸葛亮也没有放弃，五次北伐，都是为了刘备的`遗愿，并写下了“鞠躬尽瘁，死而后已”的千古名句。这与中华民族自古以来崇尚的“忠义”不谋而合。对国忠、对人义，是亘古不变的道理。
虽然最后诸葛亮回天无力，无法力挽狂澜。但其一生坚守忠义二字，淡泊明志，宁静致远，永远光照青史，为世人所景仰。
假如我是历史学家的想象作文 篇41
他，胸怀大志，对理想有着执着的渴望，要不然也写不出那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的磅礴气势，若是当面对着大海，汹涌澎湃的海面，心中必是满腔热血，目光炯炯，望向海面，然后对着大海喊出来，喊出自己的渴望和追求，我喜欢他就是喜欢他那满腔的抱负，他勇于表达：我做我想做的，不让我的人生留下遗憾；我走我想走的，何必在乎他人的目光。面对困难他自我鼓励，面对现实他勇于挑战。每每受到困难和挫折时，他总在我的心中为我呐喊，让我努力去面对去挑战，有梦想，去追吧！有抱负，去实现吧！绽放吧！绽放吧！绽放出你人生最闪亮的色彩，不要再乎别人怎么看你，你只要在乎自己怎么看自己，让自己替自己呐喊。
他，乐观豪迈，即使别人不赏识他，他却依旧可以吟出“天生我材必有用，千金散尽还复来”那份对自己的信心，对自己的认可，直爽的表达出了怀才不遇之情。在这种情况下，他却依旧十分洒脱，要活就要活出自己的精彩，于是，一篇篇千古名诗，流传至今，耳熟能详，读你，就渐渐地喜欢上你那乐观的.性情，喜欢他那直言不讳，那至真的性格我尤为喜欢，把自己所想的写出来，宣泄出那满腔的愤然，做出了一件件我想做，却又不敢做的事。
假如我是历史学家的想象作文 篇42
我最喜欢的一个历史人物就是战国时期齐国大夫——晏婴！他是一个伶牙俐齿，能说会道的能人。关于他，最让我心服口服的一件事，就是派他出使楚国的事。
齐国和楚国都是大国，有一次，齐王派大夫晏婴出使楚国。楚王想趁机侮辱晏婴，从而侮辱齐国。
一开始，楚王在晏婴来临之时，关上了城门，借晏婴身材矮小的缺点，只留了一个五尺来高的洞，想要让他从这个洞钻进来，可晏婴却机智地说：“进狗国才要爬狗洞。”楚王无奈，只好大开城门。身材矮小的三言两语就维护了自己和国家的`尊严，让我赞不绝口。
在殿堂上，楚王无视晏婴，还问为什么派一个这么矮小的人来访问楚国。可晏婴说，齐国访问下等国，就派下等人去。暗暗讽刺了楚国是下等国。楚王气在心里，表面上却只能陪笑，那时楚王的脸色一定难看得很，正所谓是皮笑肉不笑。在吃饭过程中，从堂下走过一个齐国囚犯，楚王又想借此羞辱他，晏婴却神情淡定，不以为然，又以言语巧妙回击了……
这就是我佩服他的理由！总能用巧妙的言语来回敬对方的无理，他厉害吧！
假如我是历史学家的想象作文 篇43
车窗外，秋高气爽。车窗内，欢声笑语。我们带着对古长安历史的好奇，开始了四年级的研学活动。
上午，我们来到了碑林。这里绿树成荫，碑石如林。《石台孝经》告诉载们百善孝为先。《开成石经》让我知道古人学习不容易。各类书法作品让我大饱眼福，颜真卿苍劲有力，行云流畅，我最喜欢。我印象最深刻的是景云钟，它净重6吨，是古人用来报时的。直到今天，在春晚上依旧可以听到它那清脆悦耳的声音。我不由得佩服古人的聪明。能将如此巨大笨重的钟悬挂起来，真是华夏古代劳动人民昌慧的结晶。
下午，我们来到了城墙。这里威武雄壮，似乎可以想象出当时长安城的繁华。长乐门上天高云淡，望断南飞雁。但是，在宏伟建筑的'背后，离不开古代劳动人民的辛勤付出。这些砖又大又重，修建时还有陡坡。我们现在徒手爬起来都很吃力，何况他们呢？
短短的一天，我收获了很多的历史知识。在碑林，我领略了秦汉文人的古风，唐宋名家的绝代佳作;，在城墙，我体会了明代遗物的壮气势，研学为我打开了历史知识的一扇大门，让我爱上了历史。
假如我是历史学家的想象作文 篇44
今年暑假爸爸给我布置了一项特殊的作业，阅读《中国历史》，这套书一共14本，现在我已经看到最后一本了，这套书里的很多历史故事都让我深受启发，记忆尤深，其中我印象最深刻的是林则徐虎门销烟。
在清朝，有一群自以为是的英国人，他们把自己称为绅士，而我们中国人确认为他们只不过是外表华丽而已，一套西服，后面加个燕尾，嘴上叼枝花，手里拿根拐杖，很多时候大家都认为他们穿的太夸张了。
有一天，一个英国使者看到中国人还坐着马车，手里的武器也还是剑、长枪、大刀和弓箭，便自以为是的认为他们一直崇拜的.大帝国，仅仅是“大”而已。于是他把这个消息告诉了英国总统，总统笑着说：“太好了，这样的话，我们就能把我们都不要的鸦片卖给他们了，这样一来，我们不仅有钱，还能把中国一举拿下”。
后来，鸦片在中国的销量非常好，很多人都上瘾，大清帝国也渐渐衰败了，在这个时候，林则徐站了出来，他向皇帝提议，得到许可后，在虎门烧毁了很多鸦片，这就是历史上著名的“虎门销烟”。
林则徐这个举动虽然真正的惹怒了英国人，却拯救了国人，也是当之无愧的英雄，我也要努力学习，像林则徐一样，做个英雄。
假如我是历史学家的想象作文 篇45
让我感动的历史人物在阅读许多历史文章时，有一篇令我特别感动。
有一次，孔子困在陈祭这一带，有7天的时间没有尝过米饭的滋味。一天中午，弟子讨回来一些米饭。饭要熟的时候，孔子看见弟子用手去抓锅里的饭，故意装做没看见，当弟子去叫孔子吃饭时，孔子站起来说：“刚才梦见祖先告诉我，食物要先献给尊长才能进食，岂可以自己先吃呢?”弟子一听连忙解释道：“先生误会了。刚才有灰掉进锅里，我只是脏的的米饭吃了。”孔子叹息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的时候；可以靠的是心，但心也有不足依靠的时候。弟子们要记住，知人真是一件不容易的'事呀！”看完这个故事，我知道了:能够认错，知人不易。那么，我为什么会被感动呢？那是因为孔子这种伟大的情操，不仅高尚，还使别人的心情愉快。知错能立即认错，即使是在弟子面前也不轻易下判断，这样自然避免了一些误会和伤害。
看了这篇《孔子的叹息》后，我向自己以前不和玩的朋友道了歉。我以为她们会完全怪我，可是并没有，而是也找出自己的不足，我们有成为了好朋友。
退一步海阔天空，不要纠结于小事。
假如我是历史学家的想象作文 篇46
从小我就看过不少历史典故，其中一个我最喜欢，印象最深刻的典故就是《曹冲称象》。
曹冲很小的时候就善于观察，人人都很喜欢他。有一天，孙权给曹操送来了一头巨象。曹操见那头巨象身强体壮，四肢粗壮，十分罕见。为了想知道这头巨象的重量，曹操特地聚集了众大臣一起来商议，大臣们纷纷各抒己见，有的说：“拿个称来称一下。”有的就说：“这要造个多大的称，还是把它宰了切成块儿称吧”。当大家都在绞尽脑汁，争执不下的时候，曹冲走了过来。他弯腰低头靠近曹操的耳朵，轻声细语地说了一通。只见曹操听了点头称是，连连叫好。
曹操按照曹冲说的方法，叫家丁们准备好一条船，把巨象带到了河边，赶上船，当船下沉稳定后在船舷齐水面的`地方划上一条线。然后宰把巨象赶下船，再往船上装石头，直到船下沉到那条线的位置才停止，最后用称称出船上石头的重量，这样巨象的重量就测算出来了。
曹冲的这个办法不仅不用宰大象，而且还很轻松的量出它的体重。这个办法“啧啧”让大家称赞，众人们立刻竖起大拇指直夸曹冲的聪明。
这就是我最喜欢的历史典故，它告诉我们无论遇到什么困难，都要冷静地分析，多动脑。
假如我是历史学家的想象作文 篇47
我的睡前故事是和爸爸一起读中国历史。爸爸告诉我，学习历史是为了让我们记住过去，了解自己，面对未来。正如书里说的“以铜为鉴，可正衣冠；以人为鉴，可明得失；以史为鉴，可知兴替”。
我们一起读历史故事，做朝代顺序表，查阅历史地图，了解民族特色。原来，勤劳智慧的先人们为我们准备了一个知识宝库。
从春秋战国到魏晋南北朝，从隋唐到五代十国，再从宋元到明清。历史仿佛是个大舞台，各路豪杰，各个民族轮番上台表演。无一不是争先恐后的，唯恐被历史遗忘曾经存在着似的。这是一个民族大融合的过程。历史上，太多的民族，匈奴、东胡、鲜卑、乌桓、肃慎、柔然、契丹、党项等这些看起遥远的民族，在历史的进程中慢慢消逝了，然而其实他们并没有消失，而是成为了中华民族的一部分，深深的融入到了我们的血液里。曾经的我们是如此的辉煌，又怎能不热血澎湃呢。
历史长河里，出现了千千万万的屈原、李白、杜甫、苏东坡这样的文人骚客，丰富了我们的文化，让我们的民族如璀璨的明珠，在历史长河中显得如此耀眼。
更有蔡伦、毕昇、张衡、孙思邈、祖冲之、郦道元等大家，为我们的'科学进步迈出了坚实的步伐。
每当我读到这些故事，深感自豪。作为中华民族的一员，我深深感到骄傲。
如今，我们应该珍惜美好的时光，抓紧学习，用知识充实自己，方不枉费古代先人带给我们的美好世界。
假如我是历史学家的想象作文 篇48
史犹如灿烂的星河，漫长而充满魅力。在那长长的历史星河中有无数的新星，他们主宰着星空的的魅力，也有无数的流星，留给后人无尽的感叹，还有变幻万千、美丽动人的星云，引起人们绵长的思恋。历史的'灿烂、美丽与神秘是那样地吸引着我，让我魂牵梦萦。
战国风云
春天，手捧历史长卷，踯躅在油菜花香的田埂，穿越时空隧道，来到硝烟弥漫的群雄争霸的古战场，从中领略到白起将军长平之战的英勇神武；看到了商鞅变法的富国强兵之政；欣赏到苏秦游说六国共同攻打秦国的智慧；经历了秦始皇力拔山河吞并六国、统一中国的伟大历程；我曾被秦始皇的英雄气概所折服；更被他焚书坑儒的国策感到愤怒；感慨于秦始皇的伟大，惊鸿于他的愚昧与无知。战国风云，这历史最辉煌的一页，让我欢喜让我忧。
安史之乱
夏天，不顾酷暑的炙烤，与唐史神交。唐玄宗后期，藩镇割据，安禄山与史思明先后发动军变，侵扰长安，兵临城下，可怜的玄宗皇帝如丧家之犬，逃亡临潼，眼前“回眸一笑百媚生”的杨贵妃也失去往日的娇媚，眸子里充满了焦急、失落、无奈、恐惧，耳旁传来兵士将领震天的吼声：“杀死杨玉环”，原来将士们将安史之乱的罪行归咎于一弱女子，真是“红颜薄命”，可悲的唐玄宗用他那善舞的双手，签下历史上最沉重的判决书，贵妃娇艳的容颜化为一捧黄土，历史的衰败让我懂得“生于忧患，死于安乐”
假如我是历史学家的想象作文 篇49
每个人都有自己的兴趣;有的爱下棋，有的是羽毛球“健将”，有的喜欢打扑克......不一而足。
我喜欢历史，很大程度上得益于我爷爷。爷爷在我很小的'时候交我识了两千多字。因此，在某种程度上，饿哦就比别人“高一头”。
1995年元旦，爸爸给我买了三本《上下五千年》，开始我并不在意。有一次，我无意中翻了翻，立即被里面的故事吸引了，这时我才理解到爸爸为什么要给我买这三本书，于是我如饥似渴的看起了历史书。过了几年，爸爸有给我买了《世界五千年》，于是，翻阅历史书的积极性高了起来，家里的历史书，我都看过了。说的更确切一点，有的看过，有的翻过。如《浙江是大文化名人》《文史知识》 《中国通史讲义》......其中《中国通史讲义》是大学和中学老师看的，我也翻过。所以当老师引用典故讲话，我总是比别人先领悟，并且对作文起了很大的作用，要写个游记或者议论文，我就可引一些典故，这里点缀一下，那边装饰装饰，是文章增添写光彩。我有事一开口便是一联串的典故，有人夸我“出口成章”，有人叫我“小博士”呢。
1996年哥哥考大学，在填志愿时，爸爸问我;小辉，你将来准备考那呀？”“北大历史系。”我想两的回答。说是说了，但历史并不好学，而且文章要写得好。那时，有正是我作文的低潮。所以爸爸就鼓励我好好学习作文。
值得我高兴的是，我爱读历史，他帮助我写好作文。
假如我是历史学家的想象作文 篇50
别人一听要去补习班，那肯定是避之又避。而我却不是这样，我一听要去补习班，就心花怒放，像吃了蜜似得甜……
一清早，我就迫不及待地叫醒母亲，让母亲送我去书法补习班，开始了补习班之旅……
欲速而不达，我才去四五天，一想起我刚来时的虎头虎脑，就笑得前俯后仰……
刚来时我连捏笔都不会捏，还让老师把嘴都快磨出了茁。还迷迷糊糊地让老师拍下了“黑历史"呜～
“竖要直，书法的目的`是修身养性……对了，今天我要把你们淘气包的“杰作"挂在墙上，每人都有份。"老师诡异地笑了笑。
同学们如同晴天霹雳，我似懂非懂地挠了挠头，继续完善我的“艺术品"，一横，一坚，一个“十”字就完成了。没有对比，就没有伤害。不管了，波出的水，让我怎样收回。我滥竽充数，不管三七二十一，趁老师不注意，往垃圾桶挪几步，千均一发，眼看要大功告成，老师火眼晶晶，正好逮了个现形，我只好束手就擒。我成了班里的焦点，还当上了“学习标兵”呢！(坏的学习榜样)，就这样同学们的“杰作"就被保留到了可恨的方块上(人们口中的手机)和墙上，呜～……
现在我看到墙上的“黑历史"，瞪红了眼，却又哭笑不得……
假如我是历史学家的想象作文 篇51
秦老师是我很崇拜的一位老师，但不幸的是，他是教历史的，课上只有长时间的沉闷与短时间的骚动，我为老师而感到难过，不知是历史成就了我崇拜的`秦老师，还是我崇拜的秦老师毁了历史，事实就是这样，不想也罢。
秦老师像一个老实人。
冬天时，他没穿西服，不像老班那么潇洒；他冬天没穿风衣，老卫那么庄重；他冬天不戴围巾，没有小郭那么活泼，等等等等一些不像特点的特点，让我们深刻认识到，秦老师很有特点，这不是讽刺！真的。
秦老师，像一个老实人，但是，不经意间流露出一种狡黠的幽默，来的时候，我们猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然点燃又很快熄灭的火柴。
我不知道秦老师那张抽屉式的嘴里装了多少本书，我不知道秦老师那平淡的语言下有多么大的激情，我不知道秦老师那突如其来的一抹淡笑中有何种哲理，我想，我不知道的有太多，而这些不知道，都化成了一个符号，三个字：秦老师。或许，从他的名字中我们会得到一点启示：一个姓秦的人守护着一缕阳光，引领后面的人寻找信仰。
秦老师有点儿孤单，他时常台上台下，走来走去，翻着课本，低头思索，坐在后排，面墙思过，他就是这样，像一坛酒，我说不清是十年沉酿，还是正在发酵，因为这一坛酒，我们无法打开，或许，我们已经打开，却不会品尝。
秦时明月汉时关，这月亮，留给下面的学弟学妹赏吧。
假如我是历史学家的想象作文 篇52
从小学到初中，新增加了许多有趣的课程，其中历史是我很期待的一门科目，因为我很喜欢阅读历史书目，从远古时期的古人类到近、现代我国历史发展过程中所经历的兴衰荣辱，都是我一直想要深入学习、了解的。因此我对我们的历史老师也充满了好奇，她究竟是位什么样的老师呢？我们班同学连上课前的眼操都无心去做了，都忍不住探出小脑袋，四处张望，寻找着老师的“踪迹”。
同学们叽叽喳喳的议论着、猜想着。眼操结束了，一位“年轻气盛”的老师走进了教室。我们像往常其它课程一样，向老师齐声问候，可她却十分严厉地说了句：都坐好了！接下来老师作了自我介绍，原来历史老师一直带初三的学生，因此对待我们要求很高，非常严格。我心里不由得有些害怕，但也很矛盾地有些高兴，怕的是老师要求很严，高兴的'是我遇到了一位“严师”，因为严师才能出高徒嘛！
我打量了一下历史老师，她有着一双大大的眼睛，披着整齐而又黑亮的头发，小小的鼻子。正当我还沉浸在了解、观察老师的时候，老师已经发现了我没有在认真听她讲课的内容，她催促我动笔记笔记。历史课上我仿佛感觉到自己坐上了时光穿梭机，回到了170万年前元谋人时期，仿佛看到了他们工作、生活的情景……
当当当，下课铃声惊醒了我，似乎我刚刚从远古时期赶回来一样。
严格的老师，您传授给我们渊博的知识，是您让我们走在了历史深奥、有趣的道路上，我喜欢你——“严格的历史老师”。
假如我是历史学家的想象作文 篇53
我从小就爱蹦爱跳，人送外号“假小子”，不时制造个奇迹，来个小风险，妈妈很是为我头疼。请看一段有关我的“光辉历史”。
那天，我和姐姐在院子里玩，玩的时间久了，累得满头大汗，自然也就很累。当妈妈喊我们吃饭时，我边回答边扭头一溜烟地往家跑。当时妈妈做的咸汤，刚把锅子端下来，热气腾腾。我冲进厨房，姐姐在后面叫了我一声，一扭头正好让板凳绊了一下，连人带凳摔倒在地，手猛地扑进做汤的锅里，当时我“哇”的一声就哭开了，毫不夸张的说，附近的'邻居都听得一清二楚，跑到我家来看发生了什么事。妈妈急着把我拖到水龙头下冲洗，我哭着还不忘埋怨妈妈：“妈妈，你为什么要做咸汤，你看看我的手都被烫成‘烤爪’了，都能吃了，呜呜……。”妈妈边冲洗边批评我：“你看让你弄得，这汤也没法喝了，你倒好，整天走路也没个准，要是老老实实的，哪会烫伤？”看着妈妈又是生气又是心疼的样子，我还狡辩：“这才叫不一般呢！谁有我厉害？小朋友们说不定还羡慕我呢！”“人家是好了伤疤忘了疼，你这还没结疤就嘴硬！”听了我的胡搅蛮缠，连邻居都七嘴八舌地笑我。
虽说当时一骨子硬气，至今想起这件事，还有点后怕呢。一看手上留下“光荣”痕迹，还真后悔，当初我就不应该那么急地跑，唉，后悔也来不及了啊，这也算是一种教训吧。
假如我是历史学家的想象作文 篇54
让你失落的，让你哭泣的，让你悲伤的，让你绝望的它，在最后的日子里也可以带给你黎明的第一道光。——题记
历史会考好似一张门票，只有及格才能起效，而我这个“从古至今”从未及格的学生早已凉透那颗火热的心，那颗上高中的心。每当我看着同学们聚在一起神情激昂的相互提问，我就“偷偷”地蹭过去，听着我略有耳闻的名词。什么“古巴比伦”“爱琴海”，没有五分钟我的脑袋就已经大了，我努力地在同学们的交流中搜寻着我所熟悉的内容，可是没有，我只能失望地离开。我曾以为只要生背就可以了，但事实告诉我只背是不行的，还要去理解，但我本来就不擅长背诵，更何况还是历史这科，不但需要整本整本地背，还需要科学灵活有方法地背，我只能像别的同学那样课上背课下背，但并没有什么效果。
直到那天中午。
我打好饭，正巧坐在胡宇辰的旁边，我有意没意地同他聊天，聊着聊着忽然他说了一句改变我一生的一句话，“其实，历史挺有趣的。”我愣了，有趣？哪里体现出来了有趣？
然后我开始寻找历史的乐趣。看啊，文天祥以身报国，体现了中华兴盛不衰的`民族气节；看啊，林则徐虎门销烟，体现了中华民族永不屈服的态度……。我还在一点一点地发掘，发掘那中华千百年来的历史，千百年来的教训。我，找到了。
历史真的很有趣。
每当你失落，你哭泣，你悲伤，你绝望时，请不要忘记黎明前的夜总是最黑的，也许下一秒那黎明的第一道光就到来了……
假如我是历史学家的想象作文 篇55
门被轻轻地推开了，一位看起来二十多岁的小伙子走进了教室。他身穿黑色休闲服，脚步轻快，脸上带着明朗的笑容。乍一看，他像班上某位同学的哥哥，其实不然，此人乃是给本班上历史课的刘老师。
或许是年龄相差甚少的缘故吧，我们和刘老师并没有师生间所谓的“代沟”。相反，听刘老师上课就如跟朋友聊天一样。
他上课时不太喜欢写板书，更不爱把问题复杂化，凡事力求简单，不求形式，只求内容，即上课的实际效果。
刘老师讲完课后，总是用剩余的时间来给我们讲故事。他讲起故事来总是口若悬河，滔滔不绝，既优美动听又不乏惊心动魄的情节，且语言简明易懂。同学们听得津津有味，兴趣盎然，因此大家都迷上了历史课。有时我们也会疑惑，刘老师的记忆力怎么会如此好呢，能讲出那么多的故事，于是，敬佩之情油然而生。
刘老师有时很古怪。有一次，他给我们讲了一个鬼故事，其情节平淡无奇，但结尾时那声洪亮的“就是你！”，却如给了我们这些聚精会神的听众们当头一棒，猛地从遐想中被拉回了现实。顿时哭声喊声尖叫声此起彼伏，且惨状连连。再看刘老师呢，却若无其事地来回踱步，脸上还挂着狡黠的.笑容，那样子好像在得意地说：“怎么样，被吓着了吧，看你们以后还敢不敢再听我讲故事。”但我们仍然对他的故事充满好奇，盼望哪一天能把他所有的故事都掏出来，装进自己的大脑里，再像他讲给我们一样讲给别人听。
这就是我们的历史老师。
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