五年级作文

时间：2024-09-10 09:03:48 五年级作文我要投稿

五年级作文(集合7篇)

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的五年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级作文(集合7篇)

五年级作文篇1

　　感动是一个词，这个词意思复杂但是用到人身却有着很多感情。

　　每当别人非常卖力的为你做事你会觉得非常感动，即使你并没有表现出来，但却感觉非常难受，有一种想哭的感觉，甚至还会流泪，这就是感动。

　　记得，上小学时有一天作业非常多，虽然我很努力的写作业，但是我和妈妈还是熬到了11点，我心想总算写完了，便上床睡觉，第二天一早我刚起床发现妈妈在检查作业，我跑了过去一看妈妈的眼睛上有一道重重的黑眼圈，妈妈没有说话只是看了我一眼让我把作业改了，很快我背起书包上学去了。晚上回到家后妈妈做好了饭就睡觉了，我以为是困了，结果第三天一早我来到妈妈的房间一看，妈妈躺在床上手摸着腰，妈妈的.腰疼病又犯了，我蹲在床边只听见妈妈说：“龙龙今天妈妈不能送你上学了。”看着生病的妈妈我不禁流下了眼泪，我大声的说：“行，妈妈。”

　　我吃完饭后背着书包走出家门，迅速安全的过了马路，来到了学校，放学后我安全的回到家妈妈的腰明显的好了很多，我心里特被高兴。

　　这就是感动我被妈妈的所作所为感动了，他为我付出了许许多多都是用汗水换来的，她的努力都是为我才付出的

五年级作文篇2

　　下雪了！下雪了！几个一二年级的小同学在二楼平台上高声地欢呼着。

　　我闻声来到阳台，向窗外望去，只见空中似乎有什么东西在飘动，像是柳絮，细想又不像。仔细一瞧，原来是几片稀稀落落的小雪花。渐渐地，雪花变成了雪片，又变成了一团团像绒球一样的雪团。

　　雪花像一个个小精灵，从冬姑娘的银匣子里飞出来，随着冬姑娘，给每户人家贴窗花。一会儿，冬姑娘忙完了，去做别的事情去了。雪精灵们见冬姑娘忙别的'去了，可高兴了。因为这样，他们就可以痛痛快快地玩去了。房顶上，街道上，处处都有他们的身影。善良的雪精灵来到草地上，给小草盖上松软的棉被；淘气的雪精灵飞进窗台里，把窗台浸的湿淋淋的；调皮的雪精灵飘到树上，想给同伴示范一个高空跳跃，可自己已被挂在了树枝上玩腻了，他们开始了恶作剧：一个溜到人的头发里，一个钻到人的衣服里，一个飘到人的眼睛里

　　这时候，之间整座城市像裹上了一层厚厚的奶油：白色的房子，白色的路，白色的柳树白色不停的蔓延，像是童话里的世界。

　　我回到书房，打开窗户，用手指粘了一些雪花，细细地端详起来。

　　雪花并不像人们所想的那样大，它比杂志上的还要小，只有大约2到3平方毫米，但异常精致，花纹错落有致，十分美丽。

　　我爱冬天的雪。它是如此的巧夺天工，如此的神秘，令人不由产生无限的遐想。

五年级作文篇3

　　“本周五春游，地点在低碳博物馆。要求以小队形式，每个同学参与制作两样食物，进行美食分享。”班主任在宣布完这个消息时，教室里欢声雷动。

　　我在得知期盼已久的春游变成事实时，我十分激动，可一想到要自己准备食物时，我又有点失落，因为爸爸妈妈都出差了，家里只剩下我和奶奶。

　　同学们就像打了鸡血似的，一停不停地炫耀自己明天能准备什么食物。有的说自己妈妈会烘焙，有的说自己的爷爷是厨师，还有的说自己家里开饭店。我听了一脸茫然，这个任务对我来说，简直比登天还难。

　　我把我的难处与队友们说了。可是没想到他们不但不嘲笑我，还很仗义地帮我出主意。方队长说：“没关系，这不是小事一桩嘛，我让妈妈多准备几样不就行了？”李星杰偷偷地对我说：“直接去卤味店买，味道比家里做的'还要好吃！”韩浩琦大包大揽地说：“我要么把小队的美食全承包了算了！”我听了十分感动，眼睛酸酸的，口中虽然没有说太多感激的话，但是因为队友们的热情，我心中的大石头落了地，变得十分踏实。

　　不知是春游将要到来的激动，还是没有准备食物的缺憾，我在床上翻来覆去睡不着。我把奶奶和我平时能制作的食谱在脑海里梳理了一遍，终于下定决心，挑两样既营养美味又制作简单的食物。第二天我早早地起了床，和奶奶一起煮上茶叶蛋，煎好鸡蛋饼，细细地挑出八份，并小心翼翼地打包好，亲手把热气腾腾的食物放进书包。直到此刻，我才真正地开心起来。

　　有时候，准备春游的食物并不是怕饿肚子，而是想让朋友们品尝到自己的一份心意。我幻想着队友们吃着我带来的朴实无华的食物时，一定能体会到我这颗真诚的心。

五年级作文篇4

　　我们班上有一位无人不知，无人不晓的长跑健将，那就是我班的女中豪杰——王雪琪。

　　在一年级的时候，王雪琪的.体育天赋就显露出来了。记得有一次，校运动会报名时，她就报了个四百米，大家看着瘦弱的王雪琪，惊讶地问：“你能行吗？”只见她莞尔一笑：“相信我！”

　　比赛时，发令枪一响，王雪琪就如离弦之箭一般跑了出去。渐渐地，王雪琪越来越快，还没一会儿，她就遥遥领先，但对手也不是平凡之辈，毫不示弱，一鼓作气超过了她，大家在心里都默默地为王雪琪捏了一把汗。就在这时，王雪琪脚底生风，赶超对手，一个、两个、三个……最后的时刻，王雪琪飞一般地冲过了终点线，夺得了第一的桂冠，为班级挣足了面子。

　　现在体育课有跑步测试，王雪琪每次都稳坐“第一”那把金交椅，仿佛无人可以超越。

　　因为王雪琪体育成绩十分突出，“体委”的宝座一坐就是四年，甚至还可能升到五年、六年呢！因为此事，班上的男生还非常的愤愤不平哩！真是史无前例的第一次呀！

　　作为女生的一员，也作为四二班的一员，我要为王雪琪喝彩！

五年级作文篇5

　　作文材料：

　　生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了请写一写你成长过程中懂得的某一生活道理，题目自拟，字数不少于500字。

　　分析材料：

　　分析材料可知，这要求写一篇记叙文——从生活中选取一件有意义的事来写，并体会从中懂得的道理。先要明确体裁，再考虑选材问题，然后是怎么写，从哪里着手，如何立意等。

　　一、教学目标：

　　1、复习记叙文的相关知识，掌握写记叙文的一般方法；

　　2、掌握记叙文中人物、事件描写的写作技巧，提高学生写作能力；

　　3、独立完成一篇与此材料相关的作文；

　　4、让学生从成长、生活中懂得做人的道理。

　　二、教学重难点：

　　1、记叙文中人物、事件描写的写作技巧，如何把文章的内容写清楚、写具体；

　　2、体会作文的情感态度及价值观，从这次作文中加深对某一生活道理的理解。

　　三、教学方法：

　　1、联系生活法——从生活中取材

　　2、师生共同探讨，归纳总结法

　　四、教具准备：

　　多媒体PPT、公益广告的视频——《妈妈洗脚》

　　五、教学过程：

　　（一）、复习记叙文的相关知识：

　　1．概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果；

　　2．人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称；

　　3．线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线；

　　4．顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙；

　　5．表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等；

　　6．语言的特点：准确，生动；

　　7．表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。

　　（二）、导入：

　　1、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了生活是我们的另一位老师，它教给了我们很多做人的道理，有时候一件毫不起眼的小事却蕴含了无穷的哲理和人生意蕴。在你成长过程中一定也有这样的事情发生，你又从其中懂得了哪些生活道理？今天我们就一起来写一写你成长中收获的生活道理，只要大家认真和老师一起分析，用心想，用心写，你们每个人都是生活的作家。下面我们先来看一段公益广告的视频，看完之后请同学们来

　　说说你们都想到了什么。

　　2、播放公益广告——《妈妈洗脚》

　　（三）、指导学生说话：

　　1、看完视频后大家有什么感想？老师可以从以下几个方面对学生进行引导：

　　①、视频中讲的是什么事？

　　②、你对这个视频有什么看法？

　　③、由这个视频你想到了生活中的什么事？

　　④、从生活中的这件事你学到了什么，懂得了什么道理？

　　2、提出说话要求：

　　①、必须是自己生活中的事，不能是通过书本、电视电影了解到的事； ②、自由说，各抒己见，想到什么就说什么，即使是一件很小的事只要你认为它给了你启示都可以说。可以说自己亲生经历过的事，也可以说自己身边发生在别人身上的事；

　　③、把这件事讲清楚，重点讲清为什么这件事给了你启示，你懂得了什么道理？

　　3、学生自由说话：

　　①、先想后说——给学生时间让他们先想想，然后再抽起来说；（大概5分钟时间）

　　②、分小组练习说，先在自己的小组内说，然后每个小组派一个代表起来说，如果小组别的'成员想说也可以站起来说，畅所欲言；

　　③、各个小组可以互相借鉴学习，从同学讲的事情当中你有什么不同

　　的看法或感想，说出来大家一起分享；

　　④、老师根据学生说的情况，给以相应的指导，让说话不清楚或者条理不清晰的学生经过老师指导后能够流利顺畅地把话说完。 ⑤、老师总结：

　　从大家的说话中可以听得出来，同学们在成长过程中遇到了很多值得回味的事情，这些事情都给了大家很多的生活道理，那我们把这些事和懂得的道理都写下来好不好？在很多年之后，也许我们还可以拿出来品味。

　　（四）、例文赏析：

　　1、给学生几篇优秀范文，让他们从中吸取别人的经验，丰富自己的写作内容。可以个人起来说说自己从范文中学到了什么，也可以分小组讨论，交流大家的看法。老师再把范文中值得大家借鉴的地方列出来，让学生进行对比，看看自己还存在那些不足，如何改进；

　　2、提供好词佳句：把范文中的好词佳句写下来，老师再出示一些收集来的好词好句，让学生的作文饱满起来，不但要写得清楚也要不乏文采。

　　（五）、学生列写作提纲：

　　1、记叙文需要注意的地方：

　　①、事情要真实，选材要新颖——选取身边的事情，不能虚构，也不能千篇一律没有新意，可以运用“老瓶装新酒”等方法； ②、事情过程叙述要清楚、明白：

　　A、把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写

　　得清楚；

　　B、注意材料的详略，有所侧重；

　　C、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，一定要写具体。

　　③、中心思想要明确、集中、鲜明：

　　A、通过对人和事的具体叙述，使中心突出；

　　B、文章开头点明中心；

　　C、文章结尾总括中心；

　　D、抒发感想点明中心

　　2、老师巡视检查，及时给以个别指导

　　（六）、最后总结：

　　今天，我们一起复习了记叙文的有关知识，也从自己的成长中发现了很多生活的道理，接下来就要让同学们根据自己的提纲正式写一篇“在成长过程中懂得的某一生活道理”的作文了。要注意写的事要是生活中的真实事情，只有选材真实了，文章的内容才能真实具体，也能更好地体现文章的中心。写作过程中要注意记叙文的要求、技巧等，教师给的例文只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好这篇作文，并牢记自己从中懂得的道理。

五年级作文篇6

　　一提到家，我们会感觉到温馨而舒适，其实动物和我们一样，都渴望有一个属于它们自己温暖的家。

　　曾经在茂盛的大树林里，有各种各样的鸟和竟相开放的鲜花，每天早晨都能听见鸟儿在歌唱，整个森林充满了生机，可是有一天，一只鸟脸上布满了恐怖的神情，慌张地说：“有一个施工队来了说要把所有的树都砍了。森林里突然被恐惧笼罩，所有的鸟都躲了起来，接着就是砍树的隆隆声，大树痛苦地呻吟着，可无济于事，不一会儿，森林中只剩下了光秃秃的木桩，再也嗅不到花香，再也听不见各种鸟叫了。有一只鸟，无家可归，干脆就在电线杆上搭窝，旁边则是荒凉的木桩，这个曾经茂盛的`树林，只留下了鸟儿们无奈的眼泪。

　　我还学了一篇故事：在一个村庄里，种着很多树木，每次发洪水时，都有茂盛的树木挡着，一般没有人员伤亡，可是有一天，有一个人他就想用树木做家具，于是他便用木头做了一张桌子。桌子的外观不仅美丽还结实耐用，后来全村的人都知道木头做的家具好，就都开始乱砍树，树越来越少，用木头做的家具越来越多，直到有一天，一场前所未有的洪水席卷而来，这个村庄因为失去了树木的保护，一下子就被洪水淹没了……

　　从中我得到了很多启发:1.保护树木给动物一个温暖的家,给我们一个快乐的乐园。2.保护树木,给我们一个绿色,美丽的家园。3.记住,少砍树,多种树,还地球一个绿色。