五年级下册作文（集合）
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的五年级下册作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级下册作文1
我们有一个和蔼可亲的老师，她有一双会说话的眼睛。
有一次，我的同学读课文时不认真，老师就狠狠地盯了他一眼，好像在说：“赶快认真读书！”现在我们班的同学门都怕这双会说话的眼睛。只要上课铃一响，我们全都全神贯注地听讲。我问题答不出来，老师就会用这双会说话的眼睛使劲鼓励我，好像在说：“快站起来，你一定行的！”果真，我答出了这道题。每次上课，有一些小朋友说话常常很小声，老师就用温柔的眼睛来鼓励我们，好像说：“小朋友请大声，我听不见！”后来大家就形成“大嗓门”这个好习惯。
我喜欢我们的老师，我要更努力学习，争取好成绩来报答老师。
我的老师姓黄，她的.眼睛大大的特别明亮。在我表现特别好的时候，老师用微笑表扬我，在我答错题目的时候，老师会用温柔的眼神鼓励我。有一次，黄老在讲重要的事情时，我在抽屉里玩纸飞机，我感觉有人在我身边，我抬头一看，原来是黄老师在我身边，老师的眼睛像冒着火，好像在说：“我警告你一次。“我的脸不由的红了。下课了，同学们在操场上玩。只有我在教室里，我看见小刚的位置下有一支笔，我把笔拿起来，放到桌子上，老师用微笑的目光看着我，我感觉到老师说：”表现真好。”我高兴极了。老师的眼睛像一泓清澈的湖水，一面明亮的镜子，一把闪亮的钥匙。
五年级下册作文2
假期中，35岁的李叔叔和20多岁的姐姐带上12岁的我一起去沙漠探险。
李叔叔是一个经验丰富的探险爱好者，姐姐的老师，姐姐是一个高材生。我只是一个5年级的小学生，对外面的世界各位好奇！
我们一起来到沙漠已经有7天了，我们度过了蒸笼似的中午和下午，度过了漫长又寒冷的夜晚。在出发时，李叔叔挑了一个非常矫健的骆驼。它可是唯一陪伴我们的动物。
李叔叔摇了摇水壶，认真地说道：“我们所剩的水不多，没有到非常紧急的情况下就不要喝水了，这杯水是我们的救命水！”我们都表示非常同意。
姐姐从背包里拿出干面包和饼干做为晚餐，可是太干太渴了，根本吞不下去啊，我们只好去收集露珠，甚至是尿液才吞下。
半壶水让我们维持了一天又一天。
可是，可怕的尘暴来了，我们艰难的一步一步向前走去，突然“啊！”的一声把我们吓到了，原来是拿着水壶的`李叔叔摔倒了！我们只好停在这里，等叔叔起来，可是李叔叔发现水撒了！被沙子立刻吸收了。
过了很久，沙尘暴停了，我和姐姐一直在吞唾沫，非常的饥渴，大家都沉默了……看着地上的沙子，然后又看了看叔叔，就把目光投向骆驼，叔叔好像明白了我们的意思，大喊道：“它是我们的朋友！不可以吃它！”叔叔眼里满含泪水，我们低20xx多米就到达了第1台阶，第1台阶的风速是18米每秒，风特别的大，我都快撑不住了，差一点就坐上“风车”回老家了。我们走啊走啊，因为我还小，体力渐渐的不支了，把我冻得直打哆嗦，妈妈则立马把氧气罩给我带上，正在这时我突然感觉这声音不对，我再抬头往上面一看，不好是血崩，我大声喊道：“快跑，雪崩来了”，我边喊边跑也边挥动着我那肉嘟嘟的小手，最终可怕的事情还是发生了，我们奋力的跑着，那时害怕那都来不及了，光顾着往前跑了，却没有察觉到前面裂开了两米多宽的缝儿，当时也顾不上那么多了，情急之下纵身一跃，直接从这头跳到那头，当时也没有防护的东西，过去都是心惊胆战的，妈妈是最后一个过去的，还背着摄像机，但妈妈一个不经意的动作竟然把相机弄掉了，爸爸情急之下刚跳过去接住了相机就被埋在了雪堆里，当时我们吓的要死却又束手无策。雪崩过后，我们立马迅速的扒开雪堆把爸爸救了出来，万幸爸爸没事。惊险过后我们继续向顶峰行进。
一路走走停停，最后，我们用了差不多一周的时间终于爬上了顶峰，并立起了占标。放眼望去，唯有“这边风景独好”！
五年级下册作文3
今天，阳光明媚。我来到了外婆家。
我的外婆家坐落在一个小岛上，那里风景优美，景色宜人。那里还有我的许多小伙伴呢！一到外婆家门口就能看见一口井，那井功劳可不小啊！我们一年四季都是用这井水的`。后院里还有梨树和桔子树，那里挂了好多的果子呢！旁边还养了几只可爱的小鸭子，黄黄的羽毛仰着头嘎嘎地叫着，真是太有趣了
每次放假我都要来外婆家住些日子，因为我太喜欢这个地方了。
五年级下册作文4
在我的脑海中，有许许多多让我感动的事，有一件让我记忆犹新。
一天，我在互联网上看到了这样一个故事。
在一个小村庄的偏僻小屋里，住着一对母女。
母亲深怕遭窃，总是一到晚上就在门把上锁三道锁；女儿则厌倦了像风景画一般枯燥而一成不变的乡村生活，向往都市。
一天，女儿终于忍不住，“妈，你就当没我这个女儿吧！”她只留下了这样一张纸条。可惜，那个花花世界没有她想的那么美好。
十年后，女儿拖着疲惫的身躯，回到了家。“妈——”女儿轻轻的叫着。她敲了敲门，没有回答。她轻轻一推，门却开了。“好奇怪，母亲以前从不忘关门的。”进了门，她看到母亲卷曲在床脚，睡着了。“妈……妈……”听到了女儿的`哭声，母亲睁开了眼，把女儿揽入怀中。哭泣了好一会儿，女儿好奇地问：“妈，今天你怎么没锁门呢？”
“不止今天啊，我怕你哪天突然回家进不了门，十年来，门就没锁过。”
爱，深深的震撼了我的心灵。
五年级下册作文5
一、教材分析：
五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：
1、习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。
2、习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。
3、在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。
4、在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。
二、本学期具体教学目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
三、具体措施：
1、学段目标适度提升、循序渐进。
进入第三学段，教师首先要把握《课标》在目标上的`变化和提高，以免使教学停滞不前，制约学生的发展。但是也应认识到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。
2、用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。
教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。
3、将自主合作探究用于习作教学中。
应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里?哪里写得具体?是怎样写的?”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。
还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。
四、教学进度：
五年级下册作文6
今天是最开心的一天，因为今天我一回老家就随外公去了虾塘，做准备捕鸡尾虾的.工作。
待一切准备工作就绪，我们坐着小船下网了。大概过了一个半小时，大家一起收网，想不到是一个大丰收，我们都乐坏了，把一网网活蹦乱跳的虾都装进了带有氧气的桶里。最后，我们拿到沈家门卖掉了虾，看到辛苦换来的钱，我和外公乐得合不拢嘴了。
五年级下册作文7
我在报纸上看支一篇文章，题目记不清了，是写一们大哥哥家境贫穷，母亲早年去逝，他和父亲相依为命，历经辛苦考上大学后，噩耗接着又来：父亲重病卧床，时时刻刻都需要有人照顾。而这位大哥哥为了照顾父亲，每天背着父亲去上学，在学校课间休息时间就可以照顾父亲。这样，既不耽误学业，又能兼顾亲情。
我觉得这位大学生精神可贵、做法感人，作为父亲，他应该感到欣慰，有这样一位优秀的儿子；作为儿子，应该感到自豪，你已经长大，可以为父亲撑起一片天！
如果是我，我能做得到吗？我想我一定会的！
五年级下册作文8
在学过的课文中，我最喜欢《凡卡》这篇文章只要一有空，我就拿出来反复的阅读和思考。
《凡卡》这篇课文的作者接凡卡写信给爷爷这件事，叙述了凡卡悲惨的生活，反映了旧俄时代穷孩子命运的悲惨。我的眼泪夺眶而出；读着读着，我的眼前浮现出凡卡悲惨的生活情景：我仿佛看到瘦骨如柴、赤着双脚的小凡卡；我仿佛看到老板用皮带抽凡卡，老板娘用鱼嘴戳凡卡的脸；我仿佛看到凡卡蜷缩在过道里的情景；我仿佛看的凡卡悲伤的.呼唤：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家”……这一幕幕呗惨的场景，这一声声哀伤的呼唤，想尖刀刺痛了我的心。我真想走进书里拉起小凡卡，亲切的对他说：“凡卡，别哭，我领你去找爷爷！”可是……我只有在梦里才能和他见面啊！凡卡这么小就失去可亲人的疼爱，在本应是充满快乐、没好的童年时代，却做了学徒，过着悲惨的生活。在资本主义社会里，琼海子怎么能活呢？眼前是死路一条。而我们像凡卡这么大时，得到的却是老师的耐心教育帮助，家长无微不至的关怀。我们在健康茁壮地成长。生活在社会主义生活的我们，和凡卡相比，实在是太幸福了！
这无疑是社会制度的不同所造成的。凡卡生活在资本主义社会，当时，劳动人民过着非常贫穷、非常痛苦的生活，有多少像凡卡这样穷孩子忍受痛苦和**。而我们生活在社会在社会主义制度的过家里，人民是国家的主人，我们这些少年儿童成了“祖国的花朵”。我们应该刻苦学习，不辜负党和人民对我们的希望。
学了《凡卡》这篇课文是我更加热爱社会主义祖国，珍惜我们今天来之不易的生活。
五年级下册作文9
今天晚上，我和爸爸出去散步。我们先到超市买了一些糯米，然后来到烧烤摊前吃烧烤。
烧烤培训摊的烧烤架上放着许多食品，有香肠、热狗、茄子、猪排。爸爸问我要吃什么，我便拿了一串骨肉相连，然后递给了烧烤的阿姨。阿姨拿着我点的骨肉相连串，用刷子沾上了油，均匀地抹在肉 串上，然后小心翼翼地放在烧烤架上，骨肉相连串顿时开始“嗞嗞”的冒油。只见阿姨左右开弓，两手各拿着几支，不停地翻转着，豆大的汗珠被炉火映得红闪红闪的。不一会儿，骨肉相连串开始缩小 了，那浓郁的.香味开始飘出来，弥漫在空气中，让人垂涎三尺；它的颜色也由刚开始的黄色变为红白相间，很诱人。
炉子上的香肠快烤熟了，香味已经飘出来了。阿姨便在上面撒上了调味品，只见一根根香肠裂开了嘴，好像在说：“热死我了，我要喝水。”阿姨急忙在上面喷上了水。烤好的香肠一根根红红的，好看 极了。当阿姨把烤好的东西拿给客人时，我的骨肉相连串居然糊了，阿姨连忙对我说“对不起！”，并把骨肉相连串上烧焦的部分切掉，然后撒上调味品，递给了我。
我和爸爸吃着又辣又香的骨肉相连串，高高兴兴地离开了。
五年级下册作文10
在我的记忆宝盒里，有一颗珍贵的宝石，埋藏在深处，今天，我要挑选一个最大最闪亮的一颗给你们看。
早上，妈妈叫我起床，我迷迷糊糊的走进卫生间，这时，我家的猫跑过来，我突然灵机一动，冒出一个想法， 小猫的牙齿这么脏却从来也不刷，不如今天我来给它刷刷牙吧!于是，我就拿起牙刷挤上一点牙膏，然后，再把我家的小猫抱过来，按在地上，在它的牙齿上刷了几下，小猫可能觉得很难受，挠了我一下，逃跑了。逃跑的时候还把垃圾箱给撞到了，把卫生间弄的乱七八糟，到处还有它刚才掉的毛，这还不算，一边对我喵喵叫，好像在说：“你为什么给我刷牙?”即使这样，我也不甘心，我又把小猫抓回来，按住它又给它刷了几下， 还没刷过瘾，牙膏就从小猫的`嘴脸流出来了，看着小猫愤怒的眼神，应该是很生气，像要吃了我一样。这时，妈妈听见猫的尖锐叫声就走过来了。问我：“你在干什么?”我说：“你看，小猫牙多脏啊，我给它刷刷。”妈妈告诉我说：“小猫不需要我们给它刷牙的傻孩子。”听了妈妈的话以后再也不给猫刷牙了。
听了我的故事，你是不是觉得很有趣呢?如果你觉得有趣，你就把你的趣事和我一起分享吧!我等着在光荣榜和小荷网上看呢!
五年级下册作文11
风儿轻轻吹，花儿欢快舞蹈，小鸟愉快歌唱，一切都显得那么美好。
花坛边，坐着一个男孩儿，七、八岁的样子，他的眼睛静静盯着天空，一声不吭，好像有什么心事，风儿轻轻吹，树叶跟着沙沙响，男孩丝毫没有察觉一般，他的眼睛仍盯着天空，还是那样一声不响，瘦小的身影在余晖的照射下显得那么孤独，旁边偶尔有人走过，朝男孩微微一笑，可他还是一动未动，像一尊雕塑，难道他就是在等人？
过了好久，男孩终于将目光望向了远处的火车站出口，脸上露出一丝不易察觉的喜悦，眼里充满了期望，他挪了挪身子，探探脑袋，又看了看手表，又开始了安静的等待。
慢慢的，月亮出来了，天空褪去了最后的一丝光亮，小鸟也回到了鸟巢，大树也不再有任何声音，不知不觉男孩已在这等了三个小时了，可他依旧静静地坐在那里，“或许是我看错了，应该是明天到吧”，想着想着，男孩有点失落地看看天，眼皮低垂着，手捏着衣角不说一句话，想着想着眼角湿润了，但他又望了望车站出口，还是决定继续在那里等，“应该就是今天到吧，万一我走了，错过了呢？”他自言自语，揉了揉湿润的眼睛，便继续盯着车站门口。
又过了好久，出口依然没有出现那个人，男孩失望到了极点，他怀着失落的心情准备回家时，一个熟悉的声音在他耳边响起，“呼，终于回来了！”他回头看了一眼，顿时整个人愣了一下，原来那个人不是别人，正是别了半年的爸爸，正是他日思夜想的`爸爸！正是他等了半天终于回来的爸爸！
从失望到激动，再从激动到兴奋，灯光映射在他的脸上，原本微蹙的眉头渐渐舒展开，眼里有闪闪的亮光，男孩的眼眸突然闪亮起来。他抬起头，拼命地挥舞着双手，高高跳起，像赛道上的运动员冲刺一样飞奔向爸爸，大声高喊道：“爸爸，爸爸，我在这儿！”爸爸拉着行李，奔跑过来，父子俩紧抱在一起，久久不愿分开。那一刻，他笑了，像三月的阳光一样，像绽放的花儿一样，无比灿烂！
五年级下册作文12
漫话总是能给我们带来欢笑，有的漫画却反映出许多社会问题和做人的道理。
一天，在一个公交车站，一位步履蹒跚的母亲抱着一个正在哇哇大哭的孩子艰难地走向车站里的母子上车处，他们排在了第一位。突然，几位身着貂毛大衣，一看就很阔绰的先生、太太手挽手也过来乘车，他们趾高气扬地一把推开站在他们前边的那对母子，理直气壮地排在母子上车处的通道处。那位母亲抱着孩子去向那些先生、太太们讨个公道，没想到他们正眼都不瞧一下，耳朵像聋了一般，丝毫不听那位柔弱母亲无力的辩解。
这时，车来了，越来越多的人拥了上来。却没有人注意到那对母子，他们被人流推倒了，呆呆的.坐在地上。车上站满了人开走了，转眼间，车站已经空空如也，只剩一对孤零零的母子。母亲怀中的孩子依旧在大声地哭泣，母亲的表情漠然而空洞，也许这是最后一班车吧，她好不容易站起身来，瘦小的背影渐行渐远。
看了这幅漫画，我看到了那个时代富人们的厚颜无耻，他们没有同情心、公德心，爱占小便宜。这种行为非常恶劣，在现在的社会已经得到了改善，我相信在将来无人再会做出如此卑劣的行为。
五年级下册作文13
我一直是一个无优无虑的“坏孩子”，我上网聊天，不爱学习，爱看小说，过这一切城市孩子该有的生活，那是多么的充实，多么的繁华，就如晚间的上海，把一切孤独，无助的人儿笼罩在自己庞大的繁荣下。
但随着一天天长大，我知道，我必须去面对一些曾经还在过着六一儿童节时候所不应该担心的问题。例如：责任。
我一直认为我还是个孩子，不用去考虑那些烦琐的抽象性问题，但现实是残酷的。在我还只能靠书面文字解释问题的时候，我就不得不提着背包踏着自己的脚步去寻找问题的答案了。
小时候可以头顶童年无忌，无忧无虑的走在大道上。但现在却已回不去了，我们的肩上已不知何时被人贴上了许多小标签，其中就有一张用黑色粗体打印上的两个打字：责任。
想摆脱也摆脱不掉，它早已紧紧的贴在了胸前，是那样的显目，不想认清都难！
当背上责任的书包，我们就要走在成长的大路上。尽管偶尔回头望望还能在不经意间闪闪泪光，但是我们还是要义无反顾地走下去，明天在前方，希望在前方啊。
“长大”的我，做任何事，都要瞅瞅胸前的“责任”，尽管我还并不能理解它真正的含义，但我也只能虚无缥缈的乘着这只透明的小船独自在漫无目的的大海上飘着。
百度解释说：责任一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。
我并不知道百度是否是对的，但我也只能当那匹刚出生不久还离不开母亲的.小马了。
写到这，我也不知道该如何写下去了，我觉得我像只迷途的羔羊，即看不到母亲软绵绵的身影也找不到回家的路，我是无助的，是迷茫的，但，青春不就是这样的吗？
带着自己的责任，踏着青春的步子，走自己的路吧！
五年级下册作文14
自从那件事，我觉得自己长大了。
那是一个晚上，我跟妈妈学习到9点才睡觉。矇眬中，我感觉客厅的灯打开了，还有踱来踱去的脚步声，妈妈好像在给爸爸打电话……不久，爸爸和爷爷奶奶来了，妈妈抚摸着我的头说：“你马上就要当姐姐了，今晚和奶奶在家！”我虽然也想和妈妈一起去医院，但是还是听话的呆在家里。这一夜，我也没睡好，一直惦记着妈妈会不会痛？刚出生的妹妹像我吗？喜欢我吗？
第二天，我早早就起床了，和奶奶一起去给妈妈送饭，一路上，我都感觉特别自豪，因为我当姐姐了！进了病房，我看见妈妈虚弱的躺在床上，旁边的.婴儿车里，是我可爱的小妹妹，她的脸胖嘟嘟的，红通通的，眼睛还没有睁开。
我赶紧把热腾腾的粥拿了出来，一口一口的喂妈妈吃，那一刻，我感觉我长大了，身上的担子重了，因为我要为妈妈分担，做妈妈的小帮手，小助手，照顾好小妹妹，为妹妹做好榜样，成为一个合格的好姐姐。
五年级下册作文15
足球是世界第一运动，现代足球具有很强的对抗性跟观赏性，深受广大人民的喜爱。今天，我就来给大家讲讲我亲身经历过的一场足球比赛吧。
记得那天，我们七班要跟六班进行一场足球比赛。开始之前，同学们都在场边商量战术，队员们个个精神饱满、信心十足、跃跃欲试。
首先是六班开球。开球前，场上的气氛像是凝固了，队员们都想为自己的班争光。开始了，队员们都跑了起来，去抢足球。场边更是热闹非凡，啦啦队员们大声叫到：“加油，加油……”为自己的班加油鼓劲。队员们顿时精神抖擞，你争我抢，不甘示弱。
在一次我班发起的进攻中，向明带球突入禁区，对方队员用手打球犯规，我们班顿时沸腾了。经过慎重的'考虑后，我们决定向明来发点球。开始点球了，拉拉队员们更是大喊“加油”，为向明加油。向明开始助跑了，左脚一脚大力抽射，球偏向球门右上方，而对方守门员却扑向了左边。结果向明不负众望，把球射进了，1：0！“耶！”同学们异口同声，雀跃欢呼，激动不已，欢呼了近5分钟。六班输球后，不甘示弱，在我班球门前狂轰烂炸，结果我们还是把这个比分维持到了下半场。
下半场一开始，六班就团结一致，攻向我班球门。我们因为进了一颗球而有点松弛了。在他们一次快攻中，后卫没有防守到位，让对方队员单刀突入禁区，一脚推射，我们最不愿意看到的事情发生了，球进了！同学们先是一愣，接着是唉声叹气，恼火急了。这个比分一直到了终场。
这样，就进入了残酷的点球大战。我们第一位派出的是善发点球的向明，推射，球进了。这使得同学们紧张的心情渐渐平静了下来。六班也射进了。我班第二位是李桑存，球竟然打飞了；接着六班又射进了。第三位是伍洋，由于球太慢力量又小，因此被守门员抱住了，这时同学们的心提到了嗓子眼上；后面六班又射进了。这样，我们就以2：4输掉了这场比赛，同学们都垂头丧气的。
这场比赛固然很精彩，可是我们没有珍惜，反之换来的是更多的经验跟教训，引导我们不断的进步。
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