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五年级下册漫画的启示作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的五年级下册漫画的启示作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级下册漫画的启示作文1
“陈小宝，快去写作业！”耳边又传来爸爸的聒噪声，我可是刚放下笔没几分钟呀！
爸爸只会催我，这会儿啊，他肯定一边看着手机，一边吞云吐雾呢。爸爸天天逍遥又自在，无忧又无虑，我不禁想起了几天前看到的一幅漫画。
这幅漫画里有两个人，一个是正在奋笔疾书还流着汗的小孩儿，另一个是拿着鸡毛掸子，看起来特别暴躁的女人。这想都不用想，女人就是小孩的妈妈，妈妈正在督促着小孩写作业，小孩敢怒不敢言，急得汗流浃背。这不就跟我和爸爸一样吗？这幅漫画的底下写着几行字：“如果爸妈把逼我的劲头用在他们自己身上，我早就是富二代了。”
这句话说出了我的心声。看看爸爸整天的，不是玩就是玩。有一次他在刷抖音，傻呵呵地笑，我就忍不住凑了过去，爸爸立刻收住笑脸，一本正经地跟我说：“你不好好写作业，怎么跑到我这儿来了？你是学生，就得学习，快去做题！我小时候也是这么过来的！”
爸爸竟然还说这样的话。爸爸跟我和妈妈说过，他小时候一写完作业就和小伙伴相约去山里头摘野果，掏鸟蛋，有时还烤白薯呢。整天沉浸在快乐之中，也没人逼他学习！我多么想和爸爸一样，过上那样的'幸福生活呢。看看现在的我，课余时间安排得满满的，永远背不完的单词，刁钻复杂的数学题都是我的“好朋友”。如果爸爸小时候有这劲头儿，他现在会是什么样儿呢？
我也不想当富二代，现在的生活丰衣足食，我很满足。但是，爸爸不做好表率作用，只会夸夸其谈，一点儿都不理解我！
五年级下册漫画的启示作文2
一篇好的漫画，带给我们的不仅仅是会心一笑，而是一个小小的启示和道理。
我曾看过一幅漫画，在一个寒冷刺骨的冬日，车站边有一块非常醒目的牌子，上面写着：母子上车处。而怀抱孩子的年轻母亲，都满头黑发的站在雪中，原来那站台早就被四个男人强行霸占了。第一个男人：眼睛直勾勾的盯着有些空荡的街道，穿着厚大衣，踏双黑皮鞋，旁若无人；第二个男人：戴顶翻皮帽，闭着眼睛，有意避开众人谴责的目光；第三个男人：把皮鞋抹的油亮亮的，戴了副眼镜，文质彬彬；第四个：生怕被人认出来，心虚的带上了遮了半张脸的口罩。
等在站台外的年轻妇女，头上顶了个大大的问号，四个男人都衣冠楚楚，怎会不认得字？他们是假文盲，这种假文盲有文化、识字，但却比不识字的邋遢老汉要讨人厌，他们是社会的蛀虫，必须斩草除根，永绝后患。
不要以为这是在夸大其词，为了一己私利而损人利己的`人还有很多。在公交车上，不少年轻人都仗着自己年轻力壮，与老弱妇孺争抢座位；在医院里，一些人不顾“禁止吸烟”的牌子，吞烟吐雾，危害病人身体健康；还有人对保护水源视若无睹，随便往河里扔垃圾，搞的河水发臭，水质变坏。
生活中假文盲无处不在，他们肆意妄为的破坏我们的生活，但只要加以约束，这个赖以生存的家园将变得更加美好、和谐。
五年级下册漫画的启示作文3
寒冬腊月的一天,刺骨的寒风呼呼的刮着。天灰蒙蒙的,看样子一场暴风雨马上就要来临了……这是一幅漫画里的情景。
这幅漫画很具有讽刺意义，那些身强体壮的`“男子汉们”在红纸黑字写的“母子上车处”站的是那么的坦然，四个男子汉居然和一对母子去抢位置。这行为实在是令人感到不耻，硕大的眼睛后面那一双紧闭着的眼睛，留给我们深刻的思考。他们无非就是想抢个好位置。他们不文盲，他们的眼睛没失明，但他们的心灵却“失明”了。
其实在这个社会上，这种“假文盲”大有人在。
我们小区里的每一栋楼房前都配有两个垃圾桶，为的就是垃圾分类，改善小区环境，让人们能够在一个干净整洁的环境中生活。但是人们出门扔垃圾的时候，都有意无意的丢在垃圾桶的旁边。一个光鲜亮丽的人却做不光彩的事情。
就说我自己吧！上课时，老师一直在强调纪律，可我一直在和后面的同学讲话，还讲得有声有色、哈哈大笑。今天，老师给我们看了这幅漫画《假文盲》。我就想到了那次讲话，立马脸红到了耳根。
虽然现在假文盲只是一小部分，但这一小部分，也可能会“感染”一大部分，他们是社会窗口的污染制造者，我们遇见了这样的情况一定要加以制止。
五年级下册漫画的启示作文4
今天，我在网上看到了一幅漫画，它的题目叫《“新”乌鸦喝水》。当时我就想：乌鸦喝水就乌鸦喝水，怎么还“新”上了？怎么个“新”法？于是，我就仔细地看了看这幅《“新”乌鸦喝水》。
在这幅漫画中有三只乌鸦，三个有水的瓶子。第一只乌鸦辛辛苦苦用老办法喝到了水后，看到第二只乌鸦却只用了一块石头打破了水瓶喝起了水，看到第三只乌鸦用一根吸管很容易就喝上了水。第一只乌鸦震惊了，它说道：“你们怎么都不按套路出牌？”
我看到这幅漫画时的第一感觉就是好笑，但笑过之后，我沉思了起来。我想：是啊，传统的办法的确能够解决问题，但因为所处情境不同，解决问题的.方法能够多种多样。既然能够用方便快捷的方式解决问题，为何不用方便的办法呢？我认为做事就要像第二只乌鸦和第三只乌鸦那样，做事之前先认真的思考思考，同时也要懂得变通。
在这幅漫画下面还有一段话：乌鸦喝水的方式都改变了，可我们却还不改变，如果不想被社会淘汰，那就必须与时共进，不要带着旧思想走进新时代！我认为这段话说得很好，我们生活在新时代，就要与时共进。只有持续创新，才能把社会建设的更好。
所以生活在当下的我们，不但要学会变通，还要学会与时共进！
五年级下册漫画的启示作文5
我在网络看到了一幅漫画，印象深刻，它是华君武先生画的。
图中有一个穿着工作服的人，提着水壶，要给一棵小树苗浇水。那棵小树苗是刚栽的，又矮又细，树头没有多少分枝，也没有多少树叶。树下有个人靠着小树，小树被压弯了。工人很奇怪地问：“你在干什么？”“等着乘凉啊！”那人说道。
坐在树下的人幻想着不付出一丝劳动，就能收获成果。妄想别人劳动，自己收获劳动成果，真是可笑！生活中有很多人又何尝不是呢？不劳而获，坐享其成。寓言故事《守株待兔》中的农夫就是一个非常好的范例。一天，农夫在种田时，一只兔子从树林里冲出来，一头撞死在树桩上。农夫没费一点儿力气，就捡了一只又大又肥的`兔子，农夫每天去等撞死的兔子，农活也不干了。但到了最后，不仅没有捡到，庄稼也颗粒无收。
生活要脚踏实地，自力更生才能让人生辉煌。
五年级下册漫画的启示作文6
近日，我在一本书上看了一则漫画，讽刺了当代人为了一时的快乐放纵自己，这让我也对自己的行为感到惭愧，无比愧疚。
这则漫画的内容是这样的：在一间教室里，讲台上的老师正在津津有味地上课，可下面的同学们呢？有一位胖胖的男生用手掩着，在津津有味地玩着游戏。有位戴着眼镜的女生和一位扎着双马尾的女生在说着悄悄话……他们都在各自干着自己的事，都很投入。
看完这则漫画，我陷入了沉思，这些同学只是为了得到一时的快乐，而放弃了努力。他们为了得到一时的快乐，没有听从老师的教导，他们以为自己赚到了，其实亏大了。
我若有所思，我们社会上也有这样的人吗？对呀，那些变卖家产得到财富的人，他们一时得到了很多钱，那以后呢？等钱花完了，他们住哪儿呢？还怎么生活呢？还有一些人，为了自己能够博人眼球，就一次次去整容。换来一时的漂亮的代价是后遗症频发，命悬一线。
我也反思起了自己，我有这样的行为吗？有一次，我为了能早点出去玩，就偷偷抄了作业的'答案，一会儿就写完了，玩得也很开心。可在考试的时候，这些题目我却都不会，大家都考得很好，我却考砸了，我为了能够早点出去玩就抄了答案，却没有理解题目的意思，没有理解题目就不能记忆深刻，这种题目我就不会做了。
“饮鸠止渴”贪图一时的痛快，不顾后果的行径，着实害己不浅。这则漫画深深地给我上了一课，令人受益匪浅。
五年级下册漫画的启示作文7
今天我在网上看到一幅漫画，叫《想象作文》，这幅漫画让我深有感触。
这幅漫画画的是一个学生正要写一篇参观动物园的作文，但是他的家庭作业太多了，没空余的时间去动物园，于是他的爸爸妈妈就想出了一个绝妙的方法：母亲学着孔雀的样子，弯着腰，一摇一摆地在房间中走来走去；他的父亲学着猴子的样子，抓耳挠腮地蹦来蹦去……学生根据父母的`样子来写动物，这可真是想象作文啊！
刚看到这幅漫画时感觉好笑，但是后来才发现它讽刺了一种现象。目前的家长望子成龙，望女成凤，给小孩安排了太多的补习作业，而忽略了让小孩亲身去体验生活。
在大家日常，也常常出现如此的现象。有一次学校作文是让大家写包饺子的过程，但是我家庭作业太多了，没时间包饺子，于是母亲帮我想出了一个方法，就是让我上网去看其他人包饺子的视频，然后就根据视频上的写。我只好根据她说的去做，最后作文虽然写好了，但是我却没感受到包饺子的感觉，更没收获感，如此和漫画《想象作文》有哪些不同呢？
这幅漫画反映了目前很多学生由于作业负担太重而缺少体验生活的实践经验，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。只有亲自去体验，才会有真的的收获，所以请你们给小孩“减轻负担”吧，让他们有更多的时间去体验生活、感受生活！
五年级下册漫画的启示作文8
我在语文课本上看了幅漫画，这幅漫画的名字叫《假文盲》。它虽然只有一幅画，但让我触动很深。
《假文盲》的作者是华君武，画上画了四个强壮的男人，他们站在母子上车处。第一个身体胖胖的，闭着眼，嘴角扬着一丝微笑，好像是心里想着自己可能很聪明，站在那里。第二个人也闭着眼，把手放在了衣服口袋里，看起来他理直气壮，好像在说：“我不认字，我是文盲。”第三个年龄最大，好像正是因为他年龄大，他就能理所当然地站在这。最后一个人同样，他还看着那对母子上车处的字牌，一副我站这里是因为我不识字的样子。一个抱着孩子的妇女被挤了出来，她还认为他们可能是文盲吧。
看到了这个，我的心久久无法平静。他们四个人为了让自己能快点坐上车，就站在了母子上车处，结果把真的'需要站在这的妇女给挤了出去。他们不守规矩，只为了自己的利益。有谁想过，如果人人都是假文盲，这个社会会变成什么样子？
有些人，看着墙上明明写着“关好水龙头”，他们用完水却不关，让水龙头还在哗哗地流着。草地上有标语明明写着“小草青青，请勿踩踏。”可还是有人在草地上放风筝。这些都是假文盲。
可有些人，却表现出和假文盲完全相反的举止，值得我们学习。记得有一次我们坐地铁，有一个小孩子上来了，一位女士主动让座，这个人就是我的妈妈。在妈妈的教育下，我平时严于律己，主动帮别人做一些力所能及的小事。
所以啊，我们不能做假文盲，假文盲一旦走上社会，就是社会中的败类！我们遇到了假文盲，不能置之不理，一定要及时劝诫，不然一定会有更多的假文盲来污染社会风气。
五年级下册漫画的启示作文9
在生活中，人们都说友谊是人世间最宝贵的东西，我一开始也如此认为，但自从看了一幅漫画后，我的想法变了。
漫画上画的是一对朋友，其中一个人说：“哥们，帮我抄作业。”而他的朋友听罢便高兴地回答道：“好朋友，就要两肋插刀！”而在一旁的小女孩被看得目瞪口呆。
我想，如果那个女孩能说话，她一定会说：“你们的友谊应该用在相互促进之上，而不是在一起触犯原则。”
看着这幅漫画，我不禁回想起了一件事。同样是我的好朋友，一次考试时，她有道题不会做，急得如热锅上的蚂蚁，趁着问我借橡皮之时，叫我把那道题的答案写在纸条上，她还橡皮的'时候给她。我当时很纠结——我想她变好，并不希望直接将一个毫无用处的答案给她；而我又怕我不给她答案，她会不理我。最终，我选择了沉默——无论她如何暗示我，威胁我，我都缄口不言。考试后，她像看仇人一样地瞪了我一眼，远远地跑开了。但即便如此，我也不后悔。
因为，我们之间的友谊不能跨越最基础的原则，而且，我认为这样对她是最好的。也是直到这时，我才认识到，友谊是分为两类的：一类是不管朋友做的到底对不对，好不好，一味追求两人关系的和谐、美好，相互影响，越变越坏；而另一类则是真正的友谊，两人一同进步，一起成长。我也十分庆幸，当时自己做出了正确的抉择。
岁月正好，友谊路长，请不要将对朋友的帮助“变了味”，让你们之间的友谊成为一段不美好的回忆。
五年级下册漫画的启示作文10
今天我看到了一篇漫画，让我不禁得到了一些启示，先来给你们讲一下漫画：
这一篇漫画的第一格，有一个落入坑中的人和一个在坑上面，上面的A先生伸出了援手，但坑太深了，双方的手还差好一些才能碰到对方。在一些外人眼里看来是这样的。
但如果把镜头缩小一点，你会发现，上面的A先生伸出的是左手，他的右手拿着一把斧头，斧头的刃端，砍在了一个破碎的梯子上，下面的人拿着一把刀。
将镜头缩到最小，这个坑的对面，也就是救助者的对面，有一副骨架，作者标明这是上一个伸出援手的人，在援助者的后方，有一副沾满泥土的'铲子，和一堆土。
这篇漫画从外人视角，部分知情人视角和双方自己视角讲述了同一件事用三幅漫画就讲出了佷多社会上的现象：
1，不是所有人都能看到真相。
2，不是所有等待援手的人都真正的需要，也不是所有剩伸出援手的人都真正想要伸出援手。
3，不是所有伸出援手但无法救助你的人都真的救不了。
在日本的一个小镇里，就发生过差不多的真实事例。
在这个小镇中，有一位女孩，她患有自闭症，在一天，她因为太悲伤而跳河了。
可是，警察们知道，当时女孩跳河的桥上，有五十余人站在那，还有两三个救生圈，可桥上的人，没有一个救她，大家都在那看着她最后淹死了。
在事情过去的两年后，疑案专破组（专门破解一些已结案但还有疑问的案子的大型团队）向全警界发出了惊人的消息，岸上有几人组织了其他人的救人行动，这几人正是用暴力使那个女孩产生了自闭症的。
这个世界，就是这样。
五年级下册漫画的启示作文11
今天，我看到了著名漫画家华君武先生的一副漫画，内容看似很简单，却极具有讽刺性，让我受益匪浅。
漫画中，一个年轻人刚把一颗小树苗栽好，另一个年轻人去拿水壶浇水，回来的时候，看到一个人竟靠在小树苗上，把树干都压弯了，年轻人吃惊的问：“你在干什么？”靠在树上的人理所当然的转头回答：“等着乘凉。”
我看完之后，觉得很可笑：是应该坐等乘凉，还是应该提壶浇水？这么简单的道理，难道坐等乘凉的那个人不懂吗？没有精心的培育，哪里来的`凉可以乘？
课时笑完后，我就陷入了沉思：这种人，不就在我们身边吗？
这种坐享其成的人比比皆是，如：写了两道题就以为能考出一个好成绩；读了几本书，就以为自己很有学问；练了几个字，就以为自己是个书法家；种了庄稼，不浇水，不施肥，不捉虫，就想着稻谷金黄收割的样子……这幅漫画，就是在讽刺这些人啊！
我明白了，“乘凉”不是等出来的，而是要靠实际行动付出的，不能等着坐享其成，没有付出哪来收获！
五年级下册漫画的启示作文12
漫画是一种表现形式，用以讽刺社会中的不良现象，我这就有一则这样的漫画：一个伐木工来到树林中砍树，这时，一只啄木鸟到伐木工肩上，边啄他的脑袋边说：“这棵树里一定有‘虫’。”伐木工听到啄木鸟的话，自觉理亏，灰溜溜地走了，树木得到保护，森林恢复了平静。
看着这则漫画，我在谈笑之余不禁沉思：这则漫画反映了人们的贪心和心中的欲望，这类事情在我们的生活中已是屡见不鲜。记得妈妈曾告诉我：“原先我上中学的时候，黑虎泉里的水真是清澈见底，有时还能看见水里有小鱼一窜而过。当时我最喜欢在那里看书了。”反观现在：不少人为了一己之利，舍弃了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，还有人用不干净的瓶子在黑虎泉泉眼处打水，致使黑虎泉泉眼面临因异物堵塞泉眼而枯竭的危险。不仅如此，就连泉水也受到了极大的污染，给有“泉城”之美誉的济南抹上了重重的一笔!色的“假文盲”。四位身强力壮的男人正是那几位“假文盲”，他们装作若无其事，双手插口袋里，目光悠闲自在，跟本不顾一旁的母子。那四个男人其实都看见了牌子上的字，可故意装作自己看不懂，纷纷排在了这。
他们这样，正是那些无视规则，有意不遵守道德，为了贪图一时便利，丝毫不理睬那几个大字的恶劣行为，因为他们的所作所为，所以社会的公德和文明才会被破坏。
其实，在现实生活中也有很多这样的人，拥挤的公交车上，座位明明白白写着“老弱病残专座”可企图霸占而坐在上面，毫不理会站着的老人的'人不可计数;在立着“禁止停车”警告牌边上，一辆接一辆的车都明目张胆地停着;在“禁止践踏草坪”的标语下，早已看不到绿茵茵的小草，只看到一群吃喝玩乐的青年和休息的老人，他们其实都是为了个人利益……
如果社会上都是这种人，那会变得多混乱，这个漫画时刻在提醒我们——要做一个守道德，讲文明的人。
五年级下册漫画的启示作文13
今天我在上网查阅资料时无意间看到了一幅漫画，初看这幅漫画时，我捧腹大笑，但是仔细看这幅画时，我却陷入了沉思……
这幅漫画画着一个人坐在餐桌旁，手中拿着一份菜单，单子上写着“红烧猫头鹰”“口味蛇”“瓦罐鹰”……在桌子旁有一大群田鼠，他们举着一张纸，上面写着：田鼠的感谢信。
我忽然有些丈二和尚摸不着头脑。漫画家画这幅漫画有哪些含义呢？原来人类把田鼠们的天敌吃了，田鼠泛滥成灾，过上了无忧无虑的生活，他们当然要来感谢人类的“帮忙”了。
看完了这幅漫画，我的感触非常深，漫画家显然运用了夸张和拟人的手法，讽刺了人类为了口腹之欲不考虑生态平衡，猎杀田鼠的天敌，使田鼠泛滥成灾，最后造成粮食减产，自食恶果。中国人讲“民以食为天”，但“食”也要有个度，有的.人喜欢吃野生动物，所以有的人就铤而走险，捕食野生动物。这毫无疑问会破坏生态平衡，而且野生动物身上带有非常多病毒，人类吃了只能引“毒”上身。
这幅漫画发人深省，“没买卖就没伤害”，人类呀，请控制住你们那贪吃的嘴吧！
五年级下册漫画的启示作文14
不久前，我在报纸上看见了一幅漫画，原本抱着肚子笑出眼泪的我，却一下子神情严肃起来。
这幅漫画是在讲一对夫妻在旅游，那里环境优美，绿树成荫，绿茵茵的草坪上开着五颜六色的花。老婆抱着一棵参天大树一只脚站着，另一只脚翘起来，还嘟着嘴，还摆着姿势。那个男性拿着照相机站在那里一边面带笑容，一边“咔嚓咔嚓”地闪动相机，拍下一张张美照。男性不由自主地喃喃道：“这里的风景真优美啊！很好，下次再来。”然而他们忽略了后面是一堆臭气熏天的垃圾，还有一些苍蝇在调皮地舞蹈……
那些垃圾哪来的呢？是来这里旅游的游客留下的。这部分游客太没素质了，把垃圾随手一丢。漫画家画的是“美在其中”，但我看是丑在其中吧，他们这丑陋的'行为真是大煞风景！
记得有一次我和父母一块去爬山，爬到山腰时我已经累得汗如雨下了，我看见路边有座椅，于是就坐下来拿出吃的津津有味地吃起来了，可是我环顾四周，就是没看见垃圾桶的身影。我心想：就丢在这里吧，反正就丢一个也没关系。于是就趁父母不注意丢在了一边，又装作若无其事的样子继续上山。
回想起来，我真是羞愧，我应该做一个文明的游客。在此，我要呼吁大伙：旅游时，除去脚印什么也别留下，除去记忆什么也别带走，让“美”真的美在其中。
五年级下册漫画的启示作文15
简单，但却给了我很大的震撼。
漫画内容是这样的：一个孩子走在回家的路上，有好多只手正抓着补习班的作业，篮球、美术、计算机、语文作业等等，孩子累得满头大汗，拖着疲惫的身躯走向前方，他的眼里全是“作业〞。
第一眼看见时，我禁不住哈哈大笑起来，小男孩的手可真多呀！可笑了一会儿我便笑不出来了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有这么多手吗？显然漫画家用夸张的手法挖苦了一些家长给孩子布置那么多作业，报那么多补习班。对于孩子来说他们的快乐童年生活便被家长们剥夺了，等待他们的'却是一大堆的作业和毫无快乐而言的童年。
在我们的生活中，虽然没有“千手学生〞，可却有同样可怜的孩子。有一次我走在回家的路上，看见一个孩子低着头背着一个大书包。里面的书都把书包给撑破了，他的妈妈还在后面使劲地骂着他，说：“报那么多补习班都不见效果，学习还是那么差，我的辛苦你看得见吗？〞孩子走在前面任凭妈妈怎么骂都一声不吭，迈着沉重的步子走向前方……
看着孩子离去的背影，我想：他一定有做不完的作业和上不完的补习班，他太可怜了！是呀，在我们生活中有很多这样的人，我想对家长们说：“你们该给孩子减轻负担了，不要让孩子们失去整个快乐的童年。只有没完没了的作业，没有快乐纯真的童年，难道不可悲吗？〞
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