【集合】五年级的作文5篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的五年级的作文5篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
今天，晚饭过后，我就出来在小区里玩。看着美丽的夜空，我很想在天空中飞翔！
起初，天空静悄悄的，像刚刚洗过脸，笑盈盈的，又高又远。这时，月亮露出了那黄色的身体，今天的月亮圆圆的，笑成了一面又大又圆的'镜子，高高的挂在天空上面。月亮下面漂浮着一朵薄如纱的云，那么淡，那么薄，像一块白纱布飘在天空中。这是月婆婆在讲一个动听的故事，云就像一本又大又薄的书。一个字一个字地把故事讲给我们听。一群胖胖的小星星，挨挨挤挤，好奇地眨着眼睛，似懂非懂地点着尖尖的头。天空中一条白茫茫的光带，像美丽的乐曲。
啊！多么美丽的夜空，假如没有夜幕的陪伴，哪有这么美丽的月亮和可爱的星星闪耀？就像在生活中，为我们默默奉献、导航的老师和父母一样。我们一天天长大，他们都在默默地关心、不断地照顾着我们。我们健康地成长就是对你们最好的回报！
我爱这美丽的夜空，我更爱那可爱得的星星、美丽的乐曲、慈爱的月婆婆！
五年级的作文 篇2
我想，也许它曾经的生活是在窄小的马厩里度过的，也许它曾托着沉重的装满粮食的车在大道上艰难地行走着，也许它身上一条条惨不忍睹的鞭痕是它残忍的主人所留下的。再往好的方面去设想吧，也许它曾有过在广阔的草原上横驰千里的壮举，只因为落到人类的手里，才转变成这样一匹如此疲惫不堪的.老马。它的命运，是悲惨的。
在现实生活中，虽无法亲眼见到草原上的烈马，但我却能在梦中享受它的熏陶。大地上，满满的是一片绿色的海洋，海洋上点缀着无数疾速飞跃的黑点，那是万千匹马在奔腾着，跳跃着，喧嚣着，嘶鸣着，如同狂风大浪快速地向你袭来，如惊涛骇浪般不可抵挡，那气势惊心动魄而又富有情调，那一整群慷慨淋漓而又富有秩序的烈马，在狂风暴雨中痛快，酣畅地展现它们的雄姿！激动！亢奋！冲锋！搏击！碰撞！飞溅！那马群，比任何有生命的事物都豪放，都激情。
这时，马群渐渐地在视野中消失，远望这一群活生生的烈马，它们刚刚那雄健的风姿又在心灵中舞动着，它们那气魄雄浑的嘶鸣似乎又在耳边回响，震撼着我的心。我想，这才是真正的富有气概的马，它们是自然的，原始的，丝毫不经人工雕琢的，实实在在的马，它们不必听从于人类的驱使，不必去讨人类的欢心，它们大可以做自己喜欢做的事，在草原上尽情地挥洒，因为草原才是它们真正的家。
相比之下，它们比在公园里饲养的那些马幸福许多了。公园里的马有的只是每天的一小点食物和人类的围观，这只是物质上的；精神上的，它们只拥有浑浊呆滞的眼光和瘦小懦弱的性格。也许，这不能全怪它们，人类，是人类把它们折磨成如今这个样子的，也许它们曾叹息，为何自己不能得到自由，不能在草原上奔腾呢？我不禁为它们而哀伤。
而在草原上生活的马群，它们在物质上也能通过自己的劳动得到满足，而精神，早已在它们不懈的劳动中体现出来了。它们豪壮，开放，有不顾一切的勇气，也有坚强不屈的性格，这便足以造就了它们自由而辉煌的一生。
天然野生的马与人类驯养的马有太多太多的不同，但我们只需知道的是，自然，往往是美好的：禁锢，常常是悲哀的。这两样东西究终有所不同，对于人类驯养的马来说，自由，永远只是一个幻想；而对于天然野马来说，能够在蓝天下自由的追求自己的所需，大概也算是一种美好的境界吧。
五年级的作文 篇3
今天下午，我去好友王淼迪家玩。
王淼迪家养了一些小动物，有狗、乌龟，还有好多条泥鳅。我转来转去，大开眼界。王淼迪笑着说：“你见过乌龟吃活泥鳅吗？今天让你见见吧！”“乌龟能吃活泥鳅？”我十分好奇。王淼迪家的泥鳅个个都有我的食指那么长，个个精神抖擞，活蹦乱跳；而乌龟呢，懒洋洋地爬在水底，一动不动。我用指头敲它的壳，它才飞快地缩进去——逃得倒挺快。我顿时来了兴趣，一定要看个究竟。
于是，王淼迪伸手在养泥鳅的鱼缸里抓来抓去，好不容易抓来一条泥鳅。这条长约5厘米的泥鳅摆动着长长的胡须，十分神气。我们把它放进乌龟的“领地”里。
此时，乌龟面向东头，泥鳅在西头游。乌龟这会儿好像对泥鳅不理不睬，还不时把头浮出水面，好像在换气。我有点着急，拿了根小棍便把泥鳅往乌龟面前赶。泥鳅在一个角落里一动不动，谁也不知道它是害怕，还是胆大。乌龟看见了泥鳅，开始用四条腿慢慢地逼近泥鳅。泥鳅则还是一动不动的。离泥鳅只有两厘米远的时候，乌龟突然张开血盆大口。从没见过乌龟凶时的我被吓了一跳，没想到在我看来一向胆小笨重的乌龟，张大的嘴直径竟有一厘米之多。乌龟张大了嘴巴，朝着泥鳅就是狠狠地一口，速度极快。不过泥鳅的`速度更快，摆摆尾巴，哧溜一下就从旁边溜走了，让乌龟咬了个空。你瞧，泥鳅脱离了龟口，此时还在得意地游来游去呢！似乎在嘲笑乌龟：“来啊，有本事你来咬我啊！”我们都替乌龟感到可惜，而乌龟则不慌不忙，平静地把头浮出水面换气，好像刚才什么也没发生一样。
把头缩回水里，乌龟又展开了攻击。乌龟先是慢悠悠地靠近泥鳅，泥鳅则缩在角落一动不动。乌龟猛地张大嘴迅速咬下去，泥鳅却又逃走了。攻击再度失败，乌龟淡定地将头伸出水面。一次，两次，三次……乌龟和泥鳅的对峙一直在重复。泥鳅每次都能在龟口下逃走，似乎很占了上风。我们看得有些不耐烦了，便扔下它们去玩别的。
过了一会儿，我们又去观看它们的对峙。乌龟猛地向毫发无伤的泥鳅咬去。我说：“乌龟肯定又会咬空。”可是出乎我的意料，这次乌龟狠狠地咬住了泥鳅的身体。泥鳅拼命地挣扎着，反抗着，但乌龟还是毫不留情地要将它吞掉。由于泥鳅身体较大，乌龟狠命的咬住它，一次只能往嘴里吞一点。我瞪大了眼睛，不可思议地看着它。泥鳅的头被吞了进去，然后是身子。似乎吞掉它很费劲，过了好大一会儿，泥鳅的前半个身子总算被吞进去了，只剩下一点尾巴。这时，我注意到乌龟一边往下吞，一边挣扎着游来游去。可能是噎住了吧。最终，那长长的泥鳅，神气十足的泥鳅，被乌龟一点不剩地吞到了肚子里。乌龟似乎对这“下午茶”挺满意，又游回了战斗前的那个位置准备休息。
这次看到了乌龟与泥鳅的“战斗”，给我的印象很深刻。看看懒洋洋的、一动不动的乌龟，又想想刚刚乌龟的血盆大口和它吞吃泥鳅的景象，我不禁感慨万分：“没想到结果是这样的。看来，得从多个方面来看待事物啊。”
五年级的作文 篇4
在我生日的那天，我收到了一个——遥控飞机，一收到它我就立刻玩了起来。
打开开关，却见它一动不动，我正要靠近它时，它一下子转了起来，我马上关了遥控器，并抓住它，把电源关了。
我开始拿着说明书看了几个小时，第二天，我兴高采烈的拿着飞机去玩。我小心翼翼的控制的油门可飞机掉地的事情还时有发生。
有一次在玩它时，我把油门开到了最大，一下子飞机就飞的很高，我把油门往下调，可飞机一下子掉下来，我又把油门变大，但飞机还是掉了下来，不过起码不是硬生生的掉下来。
几天之后，我玩飞机变得越来越熟练，飞机掉在地上的几率也越来越少。
但是飞机还是会掉下来的。我在玩飞机的.时候，前后左右控制的不大好，飞机总是会触碰到栏杆。
我在玩的时候，飞机碰到了树叶，我极力地帮飞机脱胎困，可飞机却被树叶缠住了，怎么门都没有反应，幸好是姑姑拿着梯子，把飞机给取了下来。
后来几天，撞栏杆的事情少了，飞机一启动就偏离方向的事情却越来越多。
一启动飞机不是偏向路边，就是偏向前面，在偏离了数次以后，我轻轻的旋转微调键，终于让飞机可以垂直在空中不乱跑了。
现在，简单的前进后退我已经会熟练的操控了，现在我准备飞成说明书中说的8字飞行，通过玩飞机也让我知道了，做事要持之以恒，坚持不懈。
五年级的作文 篇5
今天，我细细拜读了《钓鱼的启示》这一课。
有这么一句话让我刻骨铭心：到的只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放到湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的.话，就会获得道德实践的勇气和力量。我想：我也是这样的一个人呀！
那一天，我来到学校，屹立在教室门口，来了一个同学，让我检查了作业，才能走进教室，我的一个好朋友：小明来了，他大摇大摆的给我做了一个早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天来的这麽早，肯定是来补作业的，我可不能让他走进教室，小明不紧不慢地走到我的面前，拿出了我最喜欢看的一本书《大于神秘惊奇》还是第三部呢！他把书揍到我的手里，吹着小曲进教室了，我看着手里这一条大大的诱惑人的鱼，又看看进教室小明的身影，咽了一口口水，又想起了那句话，心想：我不能做作者小时候那样的人，我要做作者的爸爸，虽然有很大很诱惑人的鱼，我也要把它放回属于他的地方，我回过头，叫住了小明，并叫他拿作业给我检查，终于，我控制住自己的欲望，坚持了自己的正义，我做了一个和作者爸爸的人。
哈哈！原来我也是和作者爸爸的人。
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