(优)五年级的作文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
我有一个最要好的朋友——书。它常常带我去知识的海洋里畅游，帮我打开了智慧的大门，在我内心展现了更开阔、更斑斓的世界。
《安徒生童话》告诉我们要像丑小鸭那样勇敢克服困难；要像《皇帝的新衣》里的小男孩那样诚实说真话；还要像《海的女儿》里的'小公主那样充满爱心和善良。
我还喜欢《贪婪的财迷精》这本书，它把忍俊不禁的吹牛鬼、小气鬼、懒惰鬼描写得生动、形象、丰富有趣，让我在不知不觉中获得知识，受到教育。使我清楚地认识到天下是没有免费的午餐，人不能有贪婪的思想，幸福生活是靠自己聪明才智和辛勤劳动创造的。
每天晚上，我都会捧起心爱的书，在灯下如饥似渴地吮吸着知识的甘露。有时，我被书带到了五彩缤纷的童话世界，和书里的人物追逐嬉戏。有时，我被书带到湖水碧绿的日月谭，可以看到早晨那湖面上漂着薄薄的雾，好像披着轻纱，周围的景物一片矇眬，就像走进童话般的仙境。有时，我被书带到一处具有历史意义的建筑——卢沟桥。桥上的狮子多得数不清，大小不一，形态各异：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头好像专心听桥下的流水声；还有的小狮子撒娇地偎依在母狮的怀里，好像正在熟睡……给我留下了深刻的印象。它让我永远记住了1937年7月7日这个难忘的日子，更加缅怀在抗日战争中牺牲的烈士，更加珍惜今天的幸福生活。
我爱书，因为每一本书都像知识海洋中的一朵小小的浪花，每一朵浪花都闪着奇光异彩，令人遐思飞扬……
五年级的作文 篇2
我的老师有一双好看的手。
她的手骨节分明，手指纤细，在阳光下白到发亮，皮肤下透着的青色血管并没有打破这美好的画面，反倒增添几分美感。
每每讲到动情处，我都会看到她的手随着话语情不自禁地做一些动作，白皙的手在这微小的律动中像是一只精灵，那动作不是特别明显，却总能够吸引我的目光，像是在我脑海里织起一张多姿多彩的网，带我进入语文的殿堂。
好看的手，写字时也是好看的。
早读课上，我们读书，她有时会抓紧时间批改抄写本。她站在窗口的书柜旁，握着红笔，阳光打在她身上，明媚动人，她的手越发显得白皙。她含着笑，手腕微微转动，循着手势我便知道留下的是个美丽的“优”。
好看的手，写出来的字也好看。
她的字总是带有着独特的韵味，每一笔每一划都像是在展示着中国汉字的魅力。
我喜欢她打在抄写本上的“优”，美丽的字迹，鲜艳的红色，每每看到，我都觉得像是一双手抚摸着我，温暖而舒畅。所以，每次发下抄写本，我都会怀着紧张而又期待的心情打开它，希望能看见那个“优”；更希望能看到她打在“优”旁边的那颗星，有力的棱角像是在鼓励着我向更好的自己靠近。
我喜欢看她板书，优美的字迹搭配上精致的版式，真是让人赏心悦目。在所有老师中，她的板书应该是最好看的.那个了，再搭配上那双手，看着简直是一种享受。
我喜欢看她写在作文旁边的点评，不仅仅是隽秀的字迹，语言上给我的冲击也是极大的，她留下的批注无不是恰到好处地解开了我心中的迷茫……
我喜欢她的手，喜欢她的字，当然，更喜欢她。
大概，她没有想到会有一个学生如此关注她的手，喜爱她的字吧。我亲爱的老师，就让我用这篇演讲轻轻地告诉你。
五年级的作文 篇3
当我刚上小学时，当我还是个懵懂的孩子时，我很幸运碰到了她，我一年级时的班主任—黄老师。她高高的鼻梁上戴着一副圆圆的眼镜，总是和蔼可亲的笑着，让我们这些初入小学的孩子们感受到像妈妈般的温暖，她和我的那次谈话尤其让我难忘。
“完了，这次默写竟然错了五个。”一天早上，我刚来到学校，就看到如此糟糕的默写成绩，想起昨日在默写时发呆的情境，我不禁捏了把汗。这时，一位同学从办公室走出来，对我说：“黄老师叫你去她办公室。”听到这里，我的'内心如被重击一拳。办公室，是我们学生眼中的恶梦啊！
既然事已至此，逃避也没用了，我只好怀着不安的心情走进办公室（拖着如同灌了铅的腿一步一步挪到了办公室）。
刚进入办公室（走进办公室），（我便发现 去掉）黄老师正在神情凝重地改着作业。我不免更加紧张，但她一看到我，便立刻回到了往日笑眯眯的神情，她慢慢说：“我叫你来，并不是要批评你，而是想和你谈谈。”我大吃一惊，一时半会儿说不出话来。黄老师道：“你知道我为什么经过投票的人数选班长，而是直接把重任交给你吗？（你知道为什么投票选举班长，你的票数不是最高，我却把这个重任交给你吗？）”我摇摇头说：“不知道。”黄老师继续说：“那是因为我信任你，你各方面都表现不错。但是做班长，首先要让同学们服你，除了管理好班级，学习才是最基础的，知道吗？”我看着黄老师真挚的眼神，感觉茅塞顿开，连忙点头：“我知道了。”黄老师笑着摸了摸我的脑袋，说：“知道就好，回去吧。”便继续改起作业。走在回教室的路上，我的心中仿佛充满了力量，暗暗下定决心，我一定要更努力地学习。
黄老师用鼓励代替批评的教育方式，一直激励着我，每每我在学习上想偷懒懈怠的时候，眼前就会浮现那天谈话的情境。
谢谢您，黄老师，我永远不会忘记那次谈话！
五年级的作文 篇4
20xx年的东西千奇百怪，今天我们就来聊一聊20xx年的汽车吧！
说到未来，有一些脑洞大开的孩子便会想一些新奇的小玩意儿，那么20xx年的汽车是怎么样的呢？有一些天真的孩子说：“就跟我们现在的汽车一样，没变。”也有些爱幻想的孩子说：“后面有两个加速器。”还有一些喜欢科幻的孩子说：“变成多功能的了。”其实，真的变成了多功能。
你问我怎么会知道呢？告诉你吧，我前阵子穿越到了20xx年。本来我还以为是拍戏呢，没想到“嗖”的一下，我真的穿到了20xx年。
一道黑影从我身边闪过——我回头一看，天！竟然是一辆加了加速器的磁悬浮自行车！这么高级？这时，我看到了未来的车，车的.外形像跑车，最有特点的地方就是它的车头，上面有一根小天线，就像网络线一样。我想：也许那是免费的wifi吧。咦，这是什么？只见车尾挂着一个塑料袋，我一看原来是保护车外壳的套子，难怪这么大。哇！这个小铁球好精致，我仔细一看，上面标着“自带追踪器”，喔——好羡慕哦！
欸，what！竟然是磁悬浮+太阳能！这时我看到车主似乎摁了一个按扭，只见轮胎正面朝天，来了一个磁悬浮式，车尾开启了太阳能盖，还加了两个蓝光加速器，“嗖”的一声开走了。我瞬间呆若木鸡。
这时，我听旁边的汽车售货员说：“每当刮起了台风时，车头便会伸出了钻头，使车减少风压，车顶也会伸出防台风伞！”我不禁说了一声：“牛！”
突然，我感到呼吸困难——我从睡梦中醒了过来。原来，我梦着梦着梦成倒头睡了，真是虚惊一场。但是，既然是梦，那也太真实了，我沉思了一会儿，终于明白了原因，因为这正是我心目中所向往的未来，是我一直盼望的世界。
五年级的作文 篇5
自从老师宣布要在周五举行“吹泡泡”比赛后，班里的小朋友个个摩拳擦掌，跃跃欲试。大家都想拿冠军嘛!我也不甘示弱，每天放学回家第一件事情就是练习吹泡泡。妈妈教了我一个秘诀：在泡泡水里加一点点胶水，泡泡的壁会厚些，就不容易破裂。我照着妈妈的方法试了试，泡泡果然又大又厚。试了几次后，我发现这样吹出来的泡泡虽然不容易破掉，但颜色不太好看，于是，我又试着在水里加了一点洗手液，泡泡的颜色更加鲜艳夺目喽。我为自己的小“发明”洋洋得意，对赢得比赛充满了信心!
终于到了周五，我带着精心准备的“绝密泡泡水”，自信地来到操场。比赛开始了，我记起妈妈交代过我的话：“吹泡泡的时候不能着急，要慢慢吹才能吹得大。”于是，我不慌不忙地打开瓶盖，将特地准备的'大号吸管蘸了蘸“绝密泡泡水”，看准风向，轻轻地吹了起来。一个个淘气的大泡泡飞了出来，在阳光的照射下，五颜六色，好像一颗颗会发光的大水晶球。我吹的泡泡在无数小泡泡中特别突出，许多小朋友情不自禁地停下来，目不转睛地看着，嘴里不时发出啧啧赞叹声，我心里暗暗得意。
不出所料，我在比赛中顺利拿到了第一名。现在大家都叫我“吹泡泡大王”!
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