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【精品】《让》作文500字合集七篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的《让》作文500字7篇，欢迎阅读与收藏。
《让》作文500字 篇1
风可以吹走春天，但吹不走春天的种子。
初中毕业后，我考取了一所普通高中，尽管父母老师不断地开导鼓励，但我对自己的未来不再抱任何远大抱负，学习也成为一种应付父母和老师的差事。那是高二时的一次考试，有几道题让我头大，我开始观察老师的举动，寻找着打小抄的机会。但老师一直非常认真地走来走去、巡视着每名学生的举动，我迟迟没有找到作弊的机会。突然，一阵风吹来，我下意识地抬头，注意到敞开着的教室门正快速地关起来。可以想象，门关起来一定会发出很大的响声。这时候，我看到老师非常快速地冲向门口，一把抵住了门。因为太着急了吧，老师的动作非常滑稽，以至于眼镜也掉到了地上，同学们立刻哄笑起来。
刹那间，我的心一动。
不要让风把门关上，那掉下的眼镜写着怎样的在意和紧张？不要让风把门关上，那简单的动作里凝聚着怎样的`爱和期望？我以为自己已经被抛弃，可呵护和温暖一直在我身边，细微而纯净、淋漓而浩荡。我打消了作弊的念头，那以后，每每稍有松懈，老师那滑稽的动作就会立刻跳进我的脑海。直到后来考取大学、参加工作，“不要让风把门关上”一直是我的心灯。
风可以吹走春天，但吹不走春天的种子；失败可以暗淡昨天，但阻挡不了明天的到来。当一条条路坎坷起来，当一个个憧憬破灭后，只要不让风把通向梦想的门关闭，只要不让风把心灯吹灭，只要我们不把信念抛弃，就没有什么能够把我们抛弃。
《让》作文500字 篇2
泥土把美丽丰富的色彩给了花朵，而保持了自己的本质。
听说，人最美的是心灵。
也听说，心灵只有让纯真的早露洗涤后才能射出美丽无暇的光辉。
涉足社会，心与心将用真来交流。本以为人和纯真，纯真和心灵是共为一体的，它永远不会产生歧义。阳光般的沐浴和春雨般的'滋润将为心点缀。然而，这一切却只是幼稚的想法。
平静的心湖无力抵抗即来的风浪，而真的船只却已沉入湖底。取而代之的是成熟的桅杆。
莫非这一切只是空谈？
不，当第一道春风拂过海岸，当第一缕阳光镀上礁岸，成熟的帆只定会随风而去，而入湖的船只也定会晃出水面，重新在湖上航行。那时候，所有的一切风浪都已不存在，所有一切灾难都已不存在，所有一切暴雨都不会再来。因为，那心灵的桅杆已变得成熟，它可以抵挡一切！
如果有那个时候，社会将不再庸俗；如果有那个时候，恶风邪气将会销声匿迹；如果有那个时候，纯真的微笑和成熟的心将会涌现于碧波之上，荡起一波波涟漪……
成熟就是纯真的复载体！
当秋风带着一席落叶呤着歌走来，我们的成熟的纯真的心将会明白，纯真能使魔鬼变成天使，因为有时候，魔佛只有一步之遥。
当纯真潜入心灵的时候，人与人将真诚以对。纯洁的种子将在心底发芽。任何的反角色都将被深藏于地下。
总会有一天……
纯真将是心灵里最美丽的一道风景……
《让》作文500字 篇3
最令我尊敬的人啊，那就是我的爷爷。
爷爷常说：“你不胖，按你这个身高，现在这个样子就很好。”爷爷很宠我，从小就如此。打从娘胎一出来，第一个抱我的是奶奶，第二个就是我的爷爷，爷爷说，他抱着我的时候不但没哭，眼珠子还到处乱转地逗我乐，每次他说这话的时候，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。
爷爷和我一样有好吃的`习性。每次奶奶说我吃东西吃很多事，爷爷就在旁边嘀咕着：“这还不是和我一样，遗传到我了，你孙女是‘好吃嘴’，我是‘五香嘴’。”他一说这话，都把我和奶奶逗得咯咯咯地笑个不停。
每次爸爸回家吃饭，说他小时候和我小时候的事情，爸爸总要比较，想谁抢了他的蜜糖似的。总是在我和爷爷跟前说：“哎，你爷爷就是有偏见，以前我一做不好就拿树枝条打我，现在啊，对你是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了！”这是，爷爷就在旁边抿嘴一笑，也不说话。
爷爷还有一大爱好：喝酒！每天中午晚上都要喝上一小杯。我总是好奇地问爷爷：“酒有那么好喝嘛？”当爷爷倒上一杯小酒时，我偷偷的拿起一根筷子，蜻蜓点水似得沾了一下，舔了一舔。我的第一反应是又苦又辣，双眉紧促，脸蛋泛红，表情狰狞地问爷爷：“这酒有啥好喝的嘛？”爷爷却摇晃着酒杯，看着窗外的景色对我说：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”
这就是我和我爷爷之间的故事。我爱他，敬他！
《让》作文500字 篇4
她，让我脸红，让我羞愧。
一年级开学时，我搬进了创远景园小区。当时我对一切事物都十分好奇。
当我愉悦地走上楼梯时，不经意间看到了一位阿姨，她有一双黑豆般的小眼睛，高颧骨，嘴巴微微地张开着，身材胖胖的，鼻梁上架着一副黑框眼镜，握着扫帚的手还不时擦着汗水。我极有兴趣，便走上前去与她打招呼，“阿姨您好，您是住在几楼的？”我好奇地打量着她，迫切的想要她说话，“小朋友，我——不是一—在这儿住的。”“那您在这干什么？”“我一—我是一—清洁工。”她的头不自觉地埋下了，我那双握住她的手马上松开了，并放在衣服上擦了擦，一副感到厌恶的表情。
她困窘地走开了，还拿着那个布满蚊子的垃圾箱。
每天，我上下学路过看见她时总会像躲避垃圾一样，多得远远的`。还不时用厌恶的目光瞟着她。
年复一年，日复一日，都会有一个相同的画面出现在楼道间：她弯腰拾起在楼道间的每一处垃圾，满头大汗她都不在乎。这样任劳任怨的画面让我对她的印象有所改变。这是一个勤劳、朴实的人。不久后有一件事彻底改变了我对她的看法，让我脸红。
“轰隆隆，轰隆隆！”虽然我早有预备，可突如其来的大雨让一个两岁的孩子和他母亲来不及躲雨……
我本想跑过去和她们一起撑伞，可我看到了一个闪电般的背影向那对母子奔去。我定睛一看，竟然是那个清洁工！我的内心震撼了，她怎么会拥有如此高尚的品德，只见她一手抱着那个孩子，一手撑着雨伞，走出了“雨天”。顿时，我觉得她的形象无比高大！我想到我之前是那样对待她的，就感到无比羞愧！
是她，教给了我人的贵贱与否不是看职业多么高贵多么赚钱，而是看一个人的内心品质有多么高尚，内心美的人才更值得尊重！
《让》作文500字 篇5
“加油，加油！”一阵此起彼伏的加油声从教室传来，推门而入，看到同学们围坐一团，在进行一场激烈的扳手腕比赛。
参赛选手竟然是小静和一个人高马大的男生。当老师宣布扳手腕比赛马上开始前。两位选手分别开始热身运动。只见小静甩甩手，扭扭膀子，做好了十足的准备。而我却在心里为她捏一把汗：你一个女孩子，竟然敢跟男孩子扳手腕，是不是白日做梦呢？再看人高马大的小刘，已经迫不及待地想要证明男孩子的实力了。
“现在请选手入座，倒计时准备。三、二、一。”两个实力悬殊的选手已经严阵以待。到老师发号施令后，都使出了吃奶的劲儿比拼。起初，两人不相上下，我们底下的观众也都屏气凝神，有的同学紧张地瑟瑟发抖，有的同学眼睛死死地盯着两位选手，眼珠子都要掉下来了。过了一会儿，神奇的事情发生了，两只握在一起的手仿佛被施了魔法，居然神奇地向一边倒下去，而最让人出乎预料的是，看上去弱不禁风的'小静居然占了上风。还没等我们回过神来，只听得“咣当”一声，小刘那结实的臂膀被小静牢牢地扳倒在桌面上。“天呐，太阳打西边出来了。”同学们惊呼到。也有男生在一旁唠叨：“真是给我们男生丢脸……”
看到了吗？这就叫“巾帼不让须眉”！我很想知道小静为什么会有那么大的力量。小静冷冷地扔给我一句：我是打篮球的。
《让》作文500字 篇6
在以前，我每过一个生日就会有一个梦想诞生，而现在，我还没过完我的第十二个生日，我的脑海中就已经又萌生了另一个菲比寻常的梦想------成为一个在农村长大且无忧无虑的小女孩。
你可能会嘲笑我：“你的梦想也太不可思议了！人家都想成为一个大名鼎鼎有名的大明星呀！什么为人民服务的医生呀!什么伟大的科学家呀！可你呢？居然想当一个村姑！你也太没出息了！”那我要告诉你：“那你就错了，每个人和每个人的梦想是不一样的，虽然我的梦想是有些不伦不类，但我一定会实现这个梦想的。
每天，我们日出而作，日落而息。不仅仅是这样，在大门口，有一条清澈的`小溪；在田野里，有黄橙橙的麦穗。到了秋天，果实大丰收；果树上结满了又红又大的苹果，吃起来脆脆的；桃树上结满了美味的“仙桃“，保证你吃了之后会更加神清气爽！梨树上结满了颜色纯正，口感醇厚的大黄梨。
到了夏天，同村的小伙伴不约而同地走出家门到小溪里去捕鱼，抓虾，逮螃蟹：到了晚上，一群闪闪发光的萤火虫在空中舞动着它们那动人的翅膀，把夜空照的更加美丽，温馨！
在风和日丽的下午，我和几个要好的姐妹去河边洗衣服，清澈的河水照映着我们的脸庞。
黄昏，我坐在门口的石头上享受黄昏的温暖，突然发现远处的小山顶冒出一缕青烟，用手摸摸地面还有一丝余热，凉爽的微风中带着一丝暖意。蔚蓝的天空换了一件深红的裙子，更加的妖艳动人，美丽的晚霞形状不同，千姿百态。
夜晚，太阳哥哥依依不舍地离开天空，美丽可人的月亮姐姐闪亮登场，给世间万物洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里，小溪也显得更加美丽。天空好像一张蓝色的波斯毯，上面镶嵌着夺目的小宝石。
我的梦想将要起飞，你呢？
《让》作文500字 篇7
“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的'重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
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