有关快乐的童话的作文三篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的快乐的童话的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐的童话的作文 篇1
今天是小狗汪汪的生日，他邀请了很多朋友来参加他的生日会。一大早他就起了床，去找妈妈，可是妈妈不在，他觉得有些奇怪，妈妈去哪了呢？
他走进厨房，看到一个大锅，他灵机一动，不如做一锅汤吧，他往锅里加了水、放了些土豆和西红柿，这时，叮咚、叮咚的门铃声响起来，他跑去开门，原来是小鸭嘎嘎，“什么东西那么香啊”？汪汪回答：“我正在煲汤呢”。小鸭嘎嘎说：“我正巧带了一些虾米，也可以拿去煲汤”。汪汪刚把虾米放进了汤里，忽然，叮咚、叮咚的门铃声又响起来了。他开门一看，小猫喵喵来了，她带来了一些秋刀鱼，于是，他把鱼又放进了汤里。接着小动物们陆陆续续的来了，小兔带来了青菜和萝卜，别的小动物带来了蘑菇、肉……
汪汪把动物们带来的.所有材料都放进汤里了，“什锦”汤做好了，小动物们口水流下三千尺，迫不及待地想喝汤。门玲再次想起，原来是妈妈回来了，妈妈让动物们闭上眼睛，数十下，1、2、3、4……当大家睁开眼睛时，看到桌子上有一个大大的蛋糕，小动物们欢呼雀跃。
他们喝着自己做得“什锦”汤，又吃着香喷喷的蛋糕，真是一个Happy（快乐）的生日会。
快乐的童话的作文 篇2
从前，有一个快乐的国度，城堡里住着一位美丽的公主和她的父母。
然而，她的命运并不简单，她可以操控火元素和水元素，但是她掌握的并不是很好。于是，她日复一日，年复一年的练习，终于可以熟练地操控这两种元素了，公主也从活泼可爱的小公主长成了美丽善良的大公主了。
一个冬天的黄昏，仆人跑来大喊：“不好了，敌人进攻城堡了”
“什么？卫兵，快去挡住敌人！”国王大喊。
“我也要去和敌人战斗！”公主说。
“不要，好孩子你快躲起来，不要被他们发现！”国王说。
公主说：“不，我一定要和大家一起击败敌人，我要保护我们的国家，我们的城堡。”
国王看着已经长大的女儿，说出这番话，心里很是安慰，虽然有不舍，但是还是想给女儿锻炼的机会，于是就答应了公主的请求，千叮咛万嘱咐一定要注意安全。
公主穿上铠钾，跨上战马，带领着士兵冲出城堡，杀向敌人。公主使出自己所会操控的火元素和水元素，将敌军打的落花流水，再也不敢来侵犯了。
回到城堡，国王和王后看到公主安然无恙地回来，高兴极了，抱着公主又哭又笑；国王决定大赦，摆宴席庆祝大家得胜归来。
许多年以后，国王和王后渐渐老去，国王传位给自己的公主，国王相信自己的.女儿一定可以更好的治理这个国家，让人民过上安居乐业的日子！
快乐的童话的作文 篇3
《小草集》《聪明蛋集》《芳草地》《太阳花》翻阅着案上的这一本本装裱精美、取名别致的童话集，我的内心收获着喜悦，也惊异于三年级孩子的创造。
刚接手这个三年级班级不久，周末我在黑板上写下了双休日的学习任务：写一篇记事，不少于１００字，题目、内容自定。刚一转身，就看见一个小机灵鬼高举着手，急不可耐地喊起来：老师，可不可以写童话？还没等我回答，下面陆续晃动起十几只小手：是啊，老师，能不能写童话？
老师，让我们写童话吧？老师老师一片嚷嚷。爱看童话是孩子的天性，我自己的`孩子就是个童话迷，我小时候又何尝不是？可三年级学生作文刚刚起步，亲身经历的事情还写不好，写童话合适吗？我心里一阵嘀咕。看着那一张张涨红的脸，看着那一双双充满期待的眼睛，我也产生了一股冲动。我笑笑对大家说：你们想写童话，这很好！可不知你们能不能写好？这样，这一次想写童话的人就写童话，如果写得好，以后隔一周就写一篇童话。耶！同学们一阵欢呼。显然我的激将法起了作用。
周一一大早，语文课代表就将周记本整整齐齐地放在我的办公桌上。翻阅着他们用稚嫩的语言编出的充满新奇幻想的童话故事，喜悦即刻盈上心头，我知道要向他们兑现诺言了我也很乐意这么做。
以后的日子里，我一方面围绕小学生童话创作的话题进行学习与研究，一方面关注着学生写童话及其他习作的态度、能力的变化。一段时间下来，我恍然大悟童话，让学生作文也快乐！
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