小学四年级作文（汇总6篇）
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小学四年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学四年级作文 篇1
大家好，我叫鄢文怡，今年五年级了。在过去的4年里，我还不是南磨房中心小学的小学生。我是一名中上等生，学习不错！
今年我来到了这所小学，同学们对我不错，比较友好，我对同学们也比较好。我第一眼看到这所学校的老师和同学就觉得无比亲切。进了教室大家主动和我讲话，这个问我叫什么那个又问我原来是哪个学校的。上课时我没带铅笔，同学们都主动借给我。音乐课上我不会把手指正确的放在口风琴上，（因为我在原来的学校没学过）戴洁就会主动叫我到会了为止。在新学校我也有不少好朋友。我最好的'朋友是戴洁，因为她上课认真听讲，积极举手回答问题，还喜欢帮助学习差的同学讲题，善待他人，对新同学友好，还尊敬师长。这个月还被评为了班里的文明礼仪小使者，所以同学们都很喜欢她。我还有个朋友叫赵圣洁，虽然学习没有戴洁好，可是对同学有礼貌。大绳跳的也不错，如果你还不会跳，让她来教你，学的一定很快！
如果你还不了解我们班让我这个新同学来介绍没准更好呢！
请记住我，我叫鄢文怡！
小学四年级作文 篇2
近了近了！听，“沙沙沙”，不远处传来了海浪的声音。我兴奋地拉住妈妈，直朝前奔去。
啊！大海展现在眼前了。它一望无际，空气中弥漫着一股带腥的湿气，但我仍然觉得心旷神怡，不由地深呼吸了一口。
我蹦跳着踏进了沙滩，右脚踏在沙滩上，软绵绵的真舒服。放眼望去，狭长的沙滩上泛着许多亮晶晶的光。妈妈告诉我那是贝壳。我忍不住上前捡了一些贝壳。它们形状各异，有的像小喇叭，有的`像人的脸，有的像一只蜗牛，还有的像尖尖的塔……真有点让人眼花缭乱。
我正入迷地观赏着手中的贝壳，忽然，我感觉脚底下痒痒的，低头一看，“呀！”我不仅惊喜地叫了出来，原来是一只小螃蟹从我脚下钻过。我高兴地丢下贝壳，去抓小螃蟹。“扑！”我朝螃蟹按下去，心想：哈哈，准被我的手掌严严实实地盖住了。我微微打开手，趴下身子，伸出脑袋往里瞧。咦不在啊！那螃蟹压根就不在，没有一点儿踪影。我有点儿不甘心，暗想：耍我呢，这死螃蟹！看我不把你找出来！
我环顾四周，还是不见螃蟹的影子。这时，妈妈走过来了，她说：“它是钻进沙里，往别处逃走拉，别找了。还是专心捡你的贝壳吧，傻丫头！”我这才想起我身边有那么多闪亮的贝壳等着我去捡呢，于是我又马不停蹄地忙开了。
黄昏的时候，我看着装满贝壳的袋子，哟，鼓鼓的啦！妈妈说也该回家了。夕阳西下，我收获了大海馈赠的礼物，有这满袋的贝壳，也有那只陪我玩“捉迷藏。”
小学四年级作文 篇3
“好心没有好报”，是一句俗语，但今天它却在我的身上实现了。
今天下午美术课，我正在认真地画画，突然我前面的许潇翔转过头来，又是装萌又是耍帅，说是自己没有橡皮，想问我们借一个，借!怎么可能，我连李晟这种好学生都不会给，何况许潇翔，可伸头看看他的作品，确实挺不错的，这么好的作品不修改一下，也怪可惜的，就给许潇翔用一次吧!
我拿着橡皮对许潇翔说：“你用好就还给我。”许潇翔见状，脸上马上露出笑容：“谢谢。”于是我继续画画。过了几分钟，许潇翔还没有把橡皮主动换回来，我有点着急，于是伸头一看，呀!一看不知道，一看吓一跳，我的橡皮已经被一分为二，许潇翔，你!你!这可是我保存了三年的橡皮，到现在还是好的，你就一秒给我搞断了，我给你其实就是一个错误!大大的错误!我生气地把橡皮夺回，哎!可怜的小橡皮，我对不起你。看着橡皮身上布满了岁月的`痕迹，我悄悄地把他放在铅笔盒里，心灵的挫伤只能使弱者低头，终于，我掩盖不住心中的怒火：“许潇翔，你赔我橡皮。”可这句话并没有什么作用，许潇翔还是在用无辜的眼神看着我：“你不说送给我吗!。”哇!我明明说的是“你用好就还给我”，算了，不是在一个语言频道上，也没有什么好聊的，事已至此，我也没有办法。
好心没有好报!
小学四年级作文 篇4
我想象中的教室是一个充满科技感的教室。首先，我想象中的课桌是用纯透明的玻璃制作的，而且这种玻璃压不碎非常坚硬，可承受20个三年级的小朋友的重量。有人在下面做小动作老师能看得一清二楚，而且还可以在地震时，当做结实的避难所。在课桌上有2个开关，一个是蓝色的，一个是红色的，冬天时，按一下红色的`桌子就会变暖，让我们不再寒冷；夏天时，按下蓝色的开关，桌子会变凉，让我们凉爽一夏。在课桌的两边各有一个书本自动传送口，上课时，书自动根据课程表从一个口传送出来，下课的时候把书放到另一口，就自动传送进书桌并整理好。
其次，我的教室的门可以自动感应体温的，如果谁的体温过高，门会自动报警，变成红色，这样就可以及时监控同学们的健康情况。我想象的黑板是全自动的黑板，会自动准备下面一节课的PPT，从而减少老师的劳动量，让老师有更多的时间给我们讲解知识；黑板不用粉笔写字，用激光感应笔操作，当想擦掉感应的内容时，用手挥一挥就能自动清除。
在教室里面边有全自动的清洁机器人，自动的巡逻检查地上的卫生情况，每当地上有垃圾灰尘的时候，就会自动地把垃圾清理干净，这样我们就再也不用扫地了。我的教室的天花板上的灯是环保的，用太阳能和风能发电，亮度自动调节，并且能够感应出来是否有人，无人的时候，自动关闭。还有更神奇的，就是班级里的花配有自动浇水装备，根据植物的生长情况，温度，湿度自动对花儿进行浇水。
我畅想的教室就是这样，很神奇吧？
小学四年级作文 篇5
今天是我们来到三亚的第三天。我很兴奋，因为今天我要去潜水。
潜水?要用什么工具？带潜水眼镜吗？这些问题从我脑海里浮现。于是我怀着无比好奇的心情跟导游上车，去月亮湾潜水。不出十几分钟便到了目的地，我们换了潜水衣和鞋子之后，教练就教我们潜水常识。教练说，大拇指向上表示要上浮，相反向下，就表示要下潜。感觉好就打OK的手势。最重要的是不能用鼻子呼吸，而是用嘴咬住呼吸器呼吸。讲完之后我们就向大海走去。
走到海水齐腰深的地方的时候，教练为我穿上了潜水装备。这套装备有一个瓶子很沉，里面装的是压缩空气，是供水下呼吸用的。旁边还有一个阀门，阀门上安了个呼吸管。穿上之后，我就咬上呼吸嘴，跟着教练一起练习吸气、吐气。练好后，教练给我戴上把鼻子封起来的潜水眼镜，带着我向大海深处游去。
到了合适的位置，教练就带着我往下潜了。我往下一看，忍不住在心里说，海底世界好美呀！下面有巨大的珊瑚，有各种各样的鱼，五颜六色的真是美丽极了！我看见最有趣的鱼，它有一个长长的嘴，前面是扁扁的`，有着一个棕色的鱼鳞，一个长长的尾巴，游起来像喝醉了一样。我们又下潜，突然我看见珊瑚上有一个贝壳，我急忙去捡，这时贝壳忽然闭上了。教练对我摆手，让我不要去碰它（后来知道那里面有珍珠）。于是我们继续向前游去，这时我又发现有一个小螃蟹在移动，我想去捉它，教练又摆手，然后做了一个上浮的手势，我就上去了。
今天真开心！但是很遗憾的是，我没有从海底带回我的战利品。以后，我有机会还会到三亚来潜水，那时我会带回很多的战利品。
小学四年级作文 篇6
今天晚上，我和爸爸一起来到了韩国汉城一条具有中国古典特色的街道——仁寺洞街。在去之前，我经常听大人们赞扬仁寺洞街，慢慢地开始起了好奇之心。
我和爸爸坐在地铁上，还在讨论着仁寺洞街的景。当我们看到了仁寺洞街那长长的躯体时，我愣住了，忍不住问自己，这是韩国的街道吗？如此的繁华、美丽和优雅。商店、餐馆等店子里个个是灯火辉煌，人人是精神抖擞，是精神抖擞，就连小商小贩也在悠闲地看着微型电视，顺便招呼招呼顾客。我和爸爸买了一包鱼干，边看边吃，也悠然自得一回。
街道边，更是丰富多彩，干什么的都有。有的在休息，有的在溜旱冰，有的在……咦？哪儿传来一阵乐器伴奏的歌声？啊！歌声是从那围成一圈的人群那儿传来的，我和爸爸是最爱凑热闹的人了，这等好事儿，我们怎能落下？于是我们走过去一看，原来是两个业余音乐爱好者拿着自家的吉它，在放声歌唱，虽然我听不懂歌词，但音乐的旋律，我还是听的懂得，现在我已经陶醉在这美妙的旋律中了，不禁跟着调子仪器哼哼起来。旁边，还有一队人马——俄罗斯的记者，他韩国之旅－之仁寺洞们在给唱歌的人录象。
接下来，我们来到了一家工艺品店。哇！这里可真是一个五彩缤纷的世界哟！有小巧的.香包、漂亮的布娃娃、精致的磁具，还有可爱的风铃、玲珑的发卡、美丽的书画……看得我眼花缭乱。
这条街上最多的店铺要数餐馆了。这里的餐馆都有着共同的一个特点，那就是都带有中国的古典特色。整座餐馆，看上去就像是用木头做的门窗都采用古代时的样式，走在这条“餐馆”大街上，就像自己真的来到了古代一样。令人神清气爽。
这条街上没有一座高楼大厦，这也是采用古典的楼房特点。
后来，我们又分别逛了礼品店、日常生活用品店等等，我买了两只发卡和一些纪念品爸爸买了给爷爷奶奶带的一些礼物。
大家都知道，汉城是一个现代化的城市，第17界世界杯足球赛就是在这里举行。而这条古典的街道，恰恰和它相对。给这可爱的城市添上了一颗古香古色的明珠。
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