实用的四年级作文优选（5篇）
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
今天，天气阴沉沉的，时不时飘着细雨，寒风也凑着热闹往衣领里钻。我的心情也灰蒙蒙的了。自习课如期的'到来了，周老师阴沉着脸抱着全班的《语文评价手册》走进教室，一边发作业，一边说：“这次又有几个同学旧病复发——漏题，看来500字的“奖励”派上用场了”。
刚发到手，我就马上打开来，翻到这次作业，“咦，得了优减”。到底错在哪里了呢？我看了看最担心的阅读部分，竟然全对！我又往前翻了一页，看见老师的红笔在第三大题的后半句划了一个圆，“并在描写诸葛亮的成语下面划上横线”。回想起那天做作业的情形，我恍然大悟，我漏掉了这题的要求，忘划了。
周老师针对漏题教育我们很多次，她说过学习上要养成一种可贵的习惯，要把每一次家庭作业当作高考来对待，仔细严谨，认真答题，以后再有漏写题的同学就奖励500字的漏题感言。回想起那天做作业时，为追求双倍的速度完成作业，眼睛一目十行，题目看个大概就开始写了。根本把老师的话当成了耳边风，最后自以为大功告成，更别提检查了，直接往书包里一塞，就下楼玩去了。
眼看着就是最后一节课了，我还要写一篇漏题感言，真惨啊！不求质量，只“抢”速度，这不是自找“中奖”机会吗？窗外寒风裹着细雨正在幸灾乐祸地舞蹈着。
四年级作文 篇2
我的家就在渤海湾，从小我就喜欢海。昨天晚上我和爸爸妈妈住进了海景房。今天一大早我就站在窗边看海。
清晨海是淡蓝色的，阳光照在海面上微风吹拂，波光粼粼，好像千万颗星星在海面上眨眼睛。那海浪拍打沙滩的声音，好像是一声声温柔的问候。海是如此的可爱。走出宾馆我迫不及待的来到海边。海水是清澈透底的，沙滩是金黄的，踩着细软的沙滩，浪花像调皮的孩子，亲吻着我的小脚丫。海中那些小生物啊，都围了过来，时而在我脚上爬过，时而咬我的.小脚丫，那感觉痒痒的，别提多美妙了。
上午十点多的时候，我拿着游泳圈想在海里畅游。可是不一会海面上就起了风。风很大，拖着浪奔跑着。工作人员发出了警告，“到安全区去游泳，到安全区去游泳。”深水区里的人们都被工作人员赶回了浅水区。突然，一个大浪从后面把毫无防备的我推到了岸边。大海似乎要发怒了，由于风大，浪大，海边的游艇也不再下水，风把沙子卷起老高老高，天黄了，海也黄了，这令人敬畏的海呀！
夜晚，风停了，海又恢复了平静，深蓝色的海面上星光点点，那温柔的海浪声，就像妈妈唱过的歌谣一样动听。海边又多了许多嬉戏的人们，似乎在享受海的温暖。那金黄的沙滩上，有的在堆沙堡，有的在做雕像……不管是大人还是孩子，不管是海里，还是岸上，人们都欢乐的大笑大叫。
夜深了我和爸爸妈妈一起回了宾馆。听着海浪声我慢慢地进入了梦乡。
海竟是如此之美！
四年级作文 篇3
时间似流水般无声无息地流逝，却又残酷地将岁月痕迹印在我的脸上。
刚刚考完，还未来得及回味初中和思考高中该如何去充实就又要提起行李重返学校去适应高中，只能叹曰：“青春是一本仓促的书。”大家都说，高中了，应该控制莫名其妙的情绪，学着去长大。然而我却彷徨，这种跨越不是那简简单单的距离。
返校报到那天，我随意地拿了几件衣裳便踏上一辆车，跟在车外的妈妈叮嘱道：“是高中生了，应该加油些，别像初中生那样散漫。”我随意地点点头，并不太在意，可心里却有股莫名的孤独和想哭的冲动。
不想多想，那样只会让身心疲惫。塞上耳 机 ，把心放在歌里头，可耳机传来的竟是陈瑞的白狐，忧伤的旋律敲击在我心扉，我慌乱地点播了下一曲，希望有曲欢快的歌敞开我尘封的欢乐，却又是一曲令我伤心的歌。我没有再调，心想：该来的终究会来的。
“我们在怀念过去，失去才懂得珍惜。”
唉，都是天涯沦落人，注定怀念会受伤，却还要怀念。
短短几天，竟有沧桑巨变，三年来的好友都已各奔东西了，过去我们总会在一起听音乐，聊天，可如今却只剩我一个独自徘徊，我害怕看到学校，那个能掀起我们美好记忆的地方，那个让我怀念却要流泪的地方。
事实的残忍让我无力奈何，我只能在他掌控之中，别无选择。学校仍是那么热闹，保安室里四个门卫如往日一样，欢天喜地聊天，就连街道上的狗也有个伴，只有我，孤伶伶地。
托起行李继续向前，不敢抬头，害怕这一切，不属于我的.一切，不知该去哪儿报名，也不想问人，我自认为这也是学着长大的途径吧——亲力亲为。我知道这种想法是错误的，但我却要坚持。
刚来的同学很兴奋，自习课时东跑西撞，摆脱不了初中时的那份活跃。
以前，宁静的天空总让我感到安全和融合，只因为那时这样的宁静下我们总会牵着手唱着歌来到操场诉说心事和憧憬未来，那是别具一格的，可今晚再次来到操场却已没那种安全和欢乐，只觉得内心空洞洞的，望着夜空，希望看到陨落的流星，却连一颗星星也没找着。只有一弧孤月悬挂在天际。看着身边手拉手走过的人，真得很羡慕。坐在花坛下，我正要去拾，它却固执地跳到花坛里去了，我惊叹：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
其实，朋友和我就像这落叶一样，曾经一起吮吸着“乳汁”，但天下没有不散的宴席，总要面临离别的时候，落叶落下后没有太多依恋，而是回报曾经给予它生命的大树和大地。
物已如此，而我们人却……
青春是很宝贵，短暂的，它一去不复返，老师总教导：“时间是飞速向前，他对每个人都一样，毫不偏袒，我们不要停留在过去，应跟上并超跃它的步伐，才不至于被它远远甩在后面。”也许这就是长大的表现，今夜是初中的断点高中的起点，此刻就让我在这儿学着长大吧，将所有杂乱的，伤感的……一切随着叶儿去吧，重整心情，让行动来证明真正的长大。
四年级作文 篇4
一天，老师取出一叠包装纸，神秘兮兮地说：“今晚大家回家，用这张包装纸包一个令人出乎意料的礼物！”话音未落，同学们便开始纷纷议：“这么小的纸，能包什么东西呀！”的确，这张纸长才10厘米，宽只有8厘米，能包什么呢？我心中打起了疑问。咦，有了！！我走在回家的路上，精心打造着心中的礼物……
晚上，我先将橡皮泥捏成一只可爱的小白猪，接着找来一个小盒子，然后把小白猪“安全”地放在里面，最后用老师给我的包装纸把它包装起来，再贴上一个蝴蝶结，完工啦！
第二天，老师也提着一个礼物走进来，大家的包装盒真是千奇百怪，方佳同学的'包装盒真漂亮，上面贴满了黑白猪的贴纸，最有趣的还是上面有一枚会发亮的徽章。老师笑眯眯地说：“大家现在找一位自己最要好的朋友交换礼物！”话刚说完，全班就引起了一阵大轰动。我和冬蕊交换，我先撕开第一层晶莹的包装纸，我真是迫不及待了，连忙小心翼翼地把里面的盒子抠出来，那盒好像存心不让我看见它“肚子”里的宝贝，硬是待在里面不出来，我心急了，干脆撕开包装纸，打开盒子一看，哇！好漂亮的星星串！“安静！”老师拿着永宏的礼物说：“你们猜猜，这里面是什么？”“是糖！”大家异口同声，老师摇了摇，没有声音，这下同学们可不那么安静了，有的说：“是棉花！”有的说：“是张纸！”还有的说……我心想：对呀，既然没有声音，一定是棉花！我又掂量了掂量，“很轻，对，肯定是棉花！”老师慢慢悠悠地打开第一层包装纸，同学们个个都很心急，把脖子拉得和长颈鹿一样，都想当第一个揭开谜底的人，我心想：老师，你快点呀，说不定棉花……我不往下想了，老师露出一副很得意的笑容，啊！撕开了！不过得遗憾地告诉你，又是一层包装纸，越来越神秘了！老师也故意刁难我们，不紧不慢地撕，从上往下撕，撕开了，终于知道答案了！可又是一层包装纸，老师也是一脸的疑惑，我想：这个永宏真奇怪……撕开最后一层包装纸，终于看见盒子了，老师偷偷看了一下，连忙盖住，惊讶地说：“小心，别让它飞走了！”这句话，激起了同学们无穷的好奇心，眼睛那是“目不转珠”呀！打开了！原来，是一只小小的纸鹤呀！“哈哈哈……”大家笑得前仰后合。之后又出现了许多有趣的礼物。
这堂课真特殊，真有趣，让我过足了“礼物瘾”！
四年级作文 篇5
星期五的一节语文课，张老师让我们玩拔书游戏。把两本书卡在一起，再把它们拔出来。游戏分为三次：第一次一位同学拔，第二次两位同学拔，第三次六位同学一起拔。
令我感受最深刻的是最后一次。一个同学拉着一个同学，每个人都扎着马步，身体向后倾，咬着牙，眼睛使劲得眯成了一条缝，眉头紧皱着，只想把书拉开。
书仿佛在痛苦地叫着。它卡得牢牢的，像被502胶水粘过一样。同学们用的力气越大，书越不肯分开，到最后大伙的`力气都用尽了，书还是没被拔出来。
其实，这两本书根本没用胶水固定，只不过是书的每一页交叉在一起，就会有摩擦力。一页纸的摩擦力很小，但两本书共一百多页的摩擦力可就大了，所以几个人的力气也拔不开。
语文课里玩出了科学道理，真是太有意思了。
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