小学四年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
“嘟嘟”……“嘟嘟”四处响起的汽车喇叭响起倾诉了车主此时的恼怒与无奈，而我的抱怨声也找一淹没在了那“嘟嘟”声中了。
很快十几辆车你拥我挤的一起堵在了十字路口，谁也不让谁，那场面可谓是声势浩大无语言表啊！
那几个想开溜的司机像是过节的老鼠人人喊打，不敢没有挤过去，反而弄得遍体鳞伤。这时，我大羡慕起那些起着自行车的人了，自行车是如此的`小巧，在车与车的缝隙之间穿行而过，十分自如。有些年纪轻的，还故意耍着花样在狭窄的缝隙间来回穿梭。
为什么总有这么一些人不遵守规矩，导致整一路段的交通堵塞，而越是堵塞就越是有人图个人利益而违反交通规则，而这车也就塞得更牢。而且，竟有些人不见前车之鉴还要超车，瞧！
后面有产生了几位勇士，他们这正往手心里啐着口水，一踩油门就上了，只有几有几位机灵的哥们儿硬是左右开工，这才挤了出去，可也挂了彩。
过了大概有半个小时，刚前面是有六七辆车，现在我又定睛一看，怎么已经有了十几辆。这等了这么长时间但是道路荏苒不同，确实越来越堵，再看看和我一样目瞪口呆的老妈，这是无话可说。
要是没有那些不受规矩的人，也许现在早就到达目的地了。
小学四年级作文 篇2
我的老家在乡下，那里山清水秀，景色宜人。每次去都让我流连忘返。这个假期，我又回到了老家。
那儿，还是没有变。天空湛蓝深远，一朵朵白云在空中慢慢地飘着，小鸟不时地从空中经过。青山翠绿翠绿的，让人感觉她还是那么年轻。树上的叶子苍翠欲滴，再看看远处的稻田，绿油油的一大片，看着很舒服。稻田旁那潺潺流动的小溪，就像一条透明的丝带，缠绕着整个田野。
老家前院，有一棵高大粗壮的板栗树。听爷爷说，这棵树已经有20多年的历史了。板栗树的树冠像伞一样散开，它的叶子墨绿墨绿的，像涂了一层油漆似的。硕大的板栗挂满枝头，正咧开嘴对我们笑呢！突然，不知从哪儿跑来一只小松鼠，在树上活蹦乱跳，这棵树应该是它的乐园吧！
我们手持竹竿，立于树下，使劲地敲打成熟的板栗，熟透了的板栗便如雨点般降落。一看到掉下来的板栗，我连忙去捡，却被刺得满手是伤。我仔细一看，原来，这些板栗还穿着一身长满刺的衣服，像一个个小刺猬。我用剪刀小心翼翼地把它的`外壳剪开，露出三颗我们平时看到的、被硬壳包裹着的板栗。望着那三颗被“保护”着的板栗，它们好像在默默地嘲笑我。唉，真是调皮的板栗！
这迷人的乡村风光是多么美好，多么令人留恋！
小学四年级作文 篇3
一年后，闪光菲斯利当上了国王，国泰民安，风调雨顺。
可是闪光菲斯利却变得越来越凶残、自私了，整天大酒大肉、吃香喝辣，横行霸道，打这个，骂那个，他的身材越长越大，模样越来越象大野怪。这都是因为闪光菲斯利吸收了“大野怪之石”的能量，而“大野怪之石”又是大野怪的灵魂幻化而成，既带有大野怪的魔性，又带有大野怪的'灵魂。终于有一天，闪光菲斯利魔性大发，一瞬间就变成了大野怪。他发出啊啊的狂叫声，惊醒了精灵王国的居民们。居民们惊慌失措、四处逃散，难道大野怪又死而复生了？他不是早就魂飞魄散了吗？精灵王国又一次碰上了崎岖。
精灵七侠丢失了老大，暂时变成了精灵六侠。怎么办呢？难道要把老大闪光菲斯利除掉吗？这可是精灵王国的战斗英雄和国家首领啊！精灵六侠迷茫、痛苦，受尽煎熬，举棋不定。大野怪啊大野怪，你怎么死了还要折磨人呢？他们思来想去，还是动不了手。
在一个月圆的夜晚，闪光菲斯利离开了王宫，他受“大野怪之石”的驱使，逃进了深山进行修炼。精灵们一致推举老二达比克为国王。为了捕捉闪光菲斯利，达比克在城门口贴出了悬赏布告：谁捉住了大野怪闪光菲斯利，就赏谁一半城池。居民们看了直摇头，他们都知道闪光菲斯利的厉害，不敢轻举妄动。精灵六侠见不管用，又贴出了一张悬赏布告：谁捉住了大野怪闪光菲斯利，谁就是精灵王国的国王。重赏之下，必有勇夫。好汉们看了个个都来参战，恰好有大部分练过武术。精灵六侠又征了很多兵，他们可高兴了。
谁知那些兵都自不量力的去捉大野怪，根本不听精灵六侠的指挥，纷纷嚷道：“国王是我的，国王是我的……”个个都想当国王，闪光菲斯利不屑一顾的看了看，暗自好笑，就凭他们也想来捉自己，真是自不量力来帮他挠痒痒，他大喊一声，猛地一招过去，地上倒下一大片。布布花这才想起自己可以迷惑敌人，于是它又像往常一样放出花粉，可是却迷不住闪光菲斯利，反而被闪光菲斯利一把抓住，布布花危在旦夕，就在这千钧一发之际，老四德拉里兹发出一颗冰弹，冻住了闪光菲斯利，精灵老五和老六又变出很多个大野怪，互相攻击，闪光菲斯利一时分不清哪个是自己，哪个是大野怪，一不留神，就被精灵六侠合力擒住。
行刑的那一天，闪光菲斯利被推上了断头台，精灵六侠难过极了，布布花更是痛苦万分，她走上前搂住闪光菲斯利哭了起来，眼泪掉到菲斯利的身上暖暖的，菲斯利又发出了金黄金黄的光，这时精灵六侠发现眼泪能使闪光菲斯利恢复原状，他们一拥而上搂住闪光菲斯利哭了。顿时，眼泪汇成了海洋，闪光菲斯利被彻底洗干净了。在精灵六侠眼泪地海洋里，“大野怪之石”被闪光菲斯利吐了出来。闪光菲斯利又变成了原来的闪光菲斯利。居民们都欢呼了起来。
就这样，闪光菲斯利又当上了国王。
小学四年级作文 篇4
从前，一个书城，住着九个小兄弟，个个的样子都很怪，可是个个都是聪明活泼。大哥叫做小“逗号”，别名又叫“小蝌蚪”；“句号”二哥圆滚滚，像一个小胖子；老三叫做“感叹号”，别名又叫“长舌头”；“问号”老四学问大，别名叫做“小耳朵”；老五叫做小“冒号”，绰号叫做“两只眼”；“引号”是老六，别名叫做“四方脸”“双引号”是老七，别名叫做“小博士”；“专名号”是老八，长得细细长得高；“书名号”是小弟弟，身体变变曲曲……
一天，小弟弟“书名号”问：“究竟我们哪一个在文章里最重要呢?”
大哥“逗号”抢先说：“当然是我啦，如果没有我，文章就不会分段，意思还可能不同呢!”“句号”又说：“谁说的，我才是在文章中最重要的，如果没有我，文章就没有结尾。”“感叹号”说：“你们每一个都不是，如果没有我，言语就没有轻重和气氛。”……大家七嘴八舌，不断吵架，这时，老四“问号”突然冲口而出：“大家不要再吵架了，其实你们在文章中每一个人都很重要，如果少了其中一个标点符号或把标点符事号搬弄到其它地方，意义就可能会不同了，便如：“动物等，不得在此嬉戏”和‘动物等不得，在此嬉戏’的语意就刚好相反了”。听完老四的话后，大家都沉默了。老四继续说：“其实，标点符号不止我们九个，还很多，只不过我们还未认识他们”。
经过这次争吵后，他们再也没有心去比较看谁重要，深信老四的.话，默默地等待着新的标点符兄弟出现了。
小学四年级作文 篇5
精彩的马戏团表演隆重开始了。
首先出现在观众眼前的是一对大象母子，母象手舞足蹈鼻子向上喷出了水，而小象却挺有意思穿着粉红色的衣服，带着蓝色的帽子，用自己长又白的鼻子在玩着小皮球，”扑通”一下！一只小老鼠从空中掉了下来，摆动着又黑又细的小尾巴在象背上走来走去。带着黑色的帽子，穿着一套西装神气十足，还在吹喇叭呢！
表演告一段落。
“滴滴滴！哒哒哒！”表演再次开始了。训兽师们抬来一个圈，浇上了石油，点起火。放出一只带有棕白两种颜色的狗，还跑来了一只凶猛的虎，只见训兽师叫唤着“冲啊，冲啊！”小狗从火圈里冲了过去，这时惊讶的`事发生了一只老虎以0.01的速度从火圈下的洞冲了过去，小狗坐在老虎的背上还添着舌头。真是一鸣惊人，狗胆真大。哇呀！此时此刻，观众有的是一愣，有的是目瞪口呆，还更夸张的却有人口吃，真是太有趣了，太精彩了！
一会儿是鸦雀无声，一会儿却是人声鼎沸。观众吆喝着欢呼着，好象在说：“这只老虎是不是出家了，开吃素，不吃肉了”
突然，从表演室里出来一个小丑，他很威武，两只手在玩五个小球，同一时刻要接完了在往上扔，好象在耍酷。接着又来了另一个小丑，他就与众不同，因为呢！他呀有两个轮子的自行车他不骑，偏偏要把另一个轮子给去掉，骑单车的技术也很好，还可以一边手舞足蹈，真是棒！马戏团表演结束了从两边飞来了数不清的、五彩缤纷的大气球。真美啊！
啊！我真喜欢马戏团表演呀！既让人愉快又让人留恋！
小学四年级作文 篇6
老师像春雨，把雨露洒遍大地；老师像园丁，把幼苗辛勤哺育；老师像红烛，把前进路程照亮；老师像一把金钥匙，为我们开启知识的宝库。
20xx年5月12日，举世震惊的512大地震，一名叫做谭千秋的的老师在地震发生时，用身体护住了三名孩子。后来，当人们发现他时，当人们发现在他身下那三名毫发无损的孩子时，人们的眼眶湿润了....究竟是什么？究竟是什么使这位老师奋不顾身的去保护那三名孩子？难道仅仅是因为师生情吗？还是有一股更加强大的力量在召唤他？是他，是这位老师给了那三个孩子活下去的希望！老师，您用炽热的爱心点燃我们的'生命之光，您用辛勤的汗水浇培我们的理想之花！
老师，您早出晚归备课与批改作业我知道。看着您拖着疲倦的身子走进课堂，看着您青丝被粉笔染成了白发，您却没有叫一声苦，说一声累，这怎么能叫我不为您喝彩呢?
教师节，您爱不释手地捧着我们送的礼物——贺卡，这礼物虽不贵，可您甘愿用自己的青春换来这一切，换来一代代成功的人才，您说，我能不为您默默地喝彩吗?
课堂上,睛已布满了血丝，您依旧孜孜不倦地为我们上课，将知识的甘霖传子我们。轻声的咳嗽是您辛劳的见证，因为您经常不分昼夜，坐在办公桌旁批阅着一摞摞作业本。这见证是我为您喝彩的理由。
学生生病时，您亲切温和地照顾他们，偶尔露出几丝不安。甚至连饭都吃不下，守着生病的学生，嘘寒问暖。您慈母般的爱使我不得不为您喝彩！
老师，您用炽热的爱心点燃我们的生命之光，您用辛勤的汗水浇培我们的理想之花！老师，我为您喝彩!
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