四年级的作文

时间：2024-03-30 09:45:32 四年级作文我要投稿

(合集)实用的四年级的作文10篇

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的四年级的作文10篇，希望能够帮助到大家。

(合集)实用的四年级的作文10篇

四年级的作文篇1

　　这本书还让我受益匪浅。以前我的情绪很不好，现在看了这本书以后我会自己管理情绪了。不高兴或难过的.时候可以用深呼吸解决，方法是：

　　第一步：把气吸入腹部，右手抬升，歇息片刻。

　　第二步：把气吸入胸腔，左手抬升，歇戏片刻。

　　第三步：开始有控制地慢慢的腹部吐气，右手降低。

　　第四步：把胸腔中的剩余气体呼出，左手降低。

　　除了这些还可以痛快的哭一次，可以向自己的好朋友倾诉，也可以想一些高兴的事情。那情绪就会好起来。

　　看到我学会了那么多，你们一定很羡慕吧！我告诉你们华之友超市有买哦！

四年级的作文篇2

　　今天，我的收获可真是不小啊！特别是最后一节冯老师上的课，这收获就更加不小了！

　　那节课上，冯老师只在黑板上写了四个简单的问句，然后就让我们讨论寻找答案。这可是让我们一展身手的大好机会。许多小组讨论得可激烈了。有的还大声争论，互不相让。到最后还不能够说服对方，只好各持己见，等到班组讨论时再作决定。嗯，大家都想展示自己的才干。

　　讨论了五分钟，老师拍了拍手。顷刻间，教室里又恢复了开始时的安静。接着，同学们回答老师提出的第一个问题。许多人说出了自己的看法。可是老师却说他们都没有说对。咦，到底是什么理由呢？冯老师开始说了。我们都专心致志地听着，已经被这个答案牢牢地吸引住了。我听着听着觉得答案原来如此，心情顿时豁然开朗，心想原来如此。冯老师的知识真是丰富，让我们掌握了这么多的知识，真是了不起！

　　就这样，一个问题又一个问题地解答下去。前三个问题就让我知道了许许多多我以前不知道的知识。回答第四个问题，日字加一划，这时，小手林立，好像人人都想争当文坛上的擂主。老师说：“写出五个以上的学生站起来。”哗，全班同学全部站了起来。接着，冯老师说：“请只能写出五个字的`同学坐下去。”有几个同学坐下去了。接着，只能写出六个的，七个的，八个的坐下了。现在还剩下十一个学生还站着，老师又说话了……原来能够写出九个字的学生就当了擂主了。

　　这既是一节有意义的课，而且又是一节难忘的课呀！

四年级的作文篇3

　　今天我们去了都江堰，我们玩的可开心了，我来给你们说说吧。我们早上8：30就要发车，所以7：30就起来了。昨天晚上玩的高兴所以睡的有点晚，但是也得起来要不就赶不上旅行车了。出了门我们准备打车，我开始有点担心，因为昨天打车就不好打，还好很快就打上了。我们来到集合点坐上了旅游车，车开了2个小时，我们来到了都江堰。

　　一进都江堰大门先是看到了四根卧铁，导游说是埋在河床下的，每年清淤挖沙挖到卧铁就不挖了，这四根卧铁中还有清朝时埋下的呢。然后往前走两边是一些给都江堰做过贡献的人雕像。再往前走就是一座浮桥，走在桥上晃来晃去还真有点害怕，但多走几遍就不害怕了，反而挺好玩的。过了桥就到了宝瓶口和飞沙堰了。听导游讲当年李冰设计这宝瓶口是将岷江的水分流到内江后，在进入到城内时起节制闸作用。飞沙堰具有泄洪排沙的作用，是将岷江水所携带的`泥沙沉积在此。其实这是爸爸后来给我讲的，导游讲的时候我一句也听不懂。然后我们坐观光车来到了鱼嘴分水堤，它把岷江分成了内江和外江。我们还去了二王庙，那里有李冰的雕像。然后我们就该走了，听爸爸讲都江堰已经有二千多年的历史了，到现在还发挥着作用，古人真伟大！

四年级的作文篇4

　　这几天，文具盒里的文具们总是争论不停。笔，橡皮，尺子异口同声的说：“爷爷，我们谁的本领最大？”文具盒爷爷笑眯眯地说：“你们说说看，你们都有些什么本领？”“我！我！”铅笔抢着说：“我的本领最大，我可以画画、写字。”“哼！你有什么了不起，你每次出错，不都是我帮你修改。”橡皮不以为然地说。尺子冲到文具盒爷爷面前说：“爷爷，他们的本领都不如我，我不仅可以画直线，还可以量线段。”

　　文具盒爷爷听完后，想了想说：“我带你们去一个地方，你们比一比谁的本领大吧。”“好。”

　　文具盒爷爷带他们到一张白纸旁，爷爷说：“你们画个房子给我瞧瞧，就知道谁的本领大了。”“那还不容易。”铅笔神气的说，接着跳了上去。他先画了个房顶，只见那房顶歪歪扭扭的，一点也不好看，铅笔涨红了脸，不知道该怎么办？橡皮跑了上去说：“我来帮你擦干净。”可是，一连几次都没画好，这时，尺子躺在了地上说：“我来帮你画直线吧！”就这样一个漂亮的房子画了出来。

　　这时，爷爷问：“你们知道谁的`本领大了吧？”

　　“知道，我们的本领一样大！”三个小伙伴手拉手的说。

　　文具盒爷爷说：“兄弟齐心，其利断金。万众一心，才能发出惊人的力量。”

四年级的作文篇5

　　在我的脑海里，有很多很多令我难忘的朋友，有梁明照、王彬、杨光······但是，最令我难忘的朋友，还是非郭嘉豪莫属了。

　　他长得胖胖的，有精神的眼睛下面长着一个小小的'鼻子，他最大的特点就是乐于之人。

　　我记得一年级的时候，我们在举行写字比赛，当时郭嘉豪就坐在我身边，张老师一看我写的字像一条虫子一样在纸上爬，就气冲冲地给了我两个耳光，老师走后，我默默地哭起来，全班同学不管我的事，唯独郭嘉豪把自己的纸巾拿出来给我擦泪，给我安慰，但是，老师发现了就把郭嘉豪说了一遍，但郭嘉豪脸上没意义的疼痛，后来我知道他是为了安慰我才那样的。

　　我还记得，有一次我们学校举行运动会的时候，我感冒了，郭嘉豪一放学就去我家把运动会的信息和学习的内容给我讲了一遍，就因为这，他被爸爸妈妈打了一顿。

　　我更记得，有一次学校举行长跑比赛，男生四名，女生四名，开始比赛，我就快支架不住了，后来郭嘉豪发现我情况不对劲，就跟着我，让我喝水，当我喝好之后，一口气跑下了男子第八名，儿郭嘉豪在给我水的途中却被裁判员和老师说他是一个不好的差生，而他却不气妥，继续给我水，后来才知道是他特意买了三袋七点半，他自己一口也没喝，就让我自己喝完了。我知道后，还拿着钱表达我的谢意，而他却语重心长地对我说：“哥们儿之间这点小钱就不收了，只要以后有福同享有难同当，我就可以开开心心上学，而不为找自己的朋友而烦了。当我得到了这个哥们儿之后，我得到的不止是财富，而是一个个做人的道理。

四年级的作文篇6

　　星期五，我们长江路小学全体师生到古林公园秋游。

　　在路途中，全班同学说说笑笑，女同学甚至还唱起了动听的歌曲，不一会，就到了古林公园。

　　一进古林公园，面前有一块大草坪，但草儿不再像钻出地面时的那样娇嫩；也不像夏天那样的旺盛；更不像冬天的那样无精打采，秋天的小草，一般是枯黄的，轻风吹拂，像穿了一件金色的衣裳。大草坪分为两大块，一块草坪上种植着高大的银杏树，树叶金黄金黄的，许多叶子都落了，把草坪装点的黄灿灿的，像铺了一层厚厚的金毯。另一块草坪里有一位仙女的石像，仙女的旁边有一个用五颜六色的花组成的花柱，疑是走进了桃红柳绿的春天，中间有一条马路，马路中间有菊花、一串红、喇叭花组成的一条五颜六色绸带，一直延伸到假山深处。爬上了小山坡，远处一排排梅花，那梅花的叶子和花朵都落光了，它那光秃秃的枝杈在萧瑟的.秋风中轻轻摇摆，仿佛在说：“冬天就要到了，我要睡觉了，明年春天再见！”

　　再往前走，就见一个大池塘，有许多老人坐在那专心致志地垂钓，我们轻手轻脚地不敢发出很大的声响，怕把池塘里的鱼给吓跑了。远处是一片竹林，秋风吹过，发出哗哗的响声。

　　我们同学在一块柔软的大草坪上安营扎寨，同学们组织着各式各样的游戏活动，远处还有一些老奶奶在跳扇子舞，旁边的电视塔高耸入云，天空中的白云像一层层薄纱似的慢慢飘动着，好象留恋着人间这迷人的秋色，久久不愿离去，我们和白云一样玩得不愿离开。

四年级的作文篇7

　　我常常想：生命是什么？生命是从断壁上长出的一棵松树；生命是在手心里努力挣扎的蚂蚁；生命是一声声沉稳而有规律的心跳。

　　一次小长假，我们一家四口人去黄山游玩。在迎客松面前我们拍了很多照片。它的许多松针组成了一大片叶子，看上去极像是在拍手欢迎我们。我一直望着它，望着望着我不禁想到：在这高高断壁上，竟有一棵闻名中外的松树，太不可思议了！它在没有泥土，没有水份的环境下生长，这是什么力量驱使着它呢？难道这就是生命？

　　我总喜欢观察蚂蚁。一次，我想和蚂蚁开个玩笑——把它抓起来看看它是什么反应。于是我便抓了一只工蚁，不料，它竟咬我一口，还拼命挣扎，我便就放了它。有两个原因：其一是手上的疼痛未消，其二是被它对生命的渴望震憾了。动物都如此珍惜生命，何况我们人呢？

　　每一次运动过后我的心跳都会加快，“怦怦怦，怦怦怦”的.声音在我耳边回荡着。我明白就这就是我的生命，单单属于我们，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己决定，我必须对自己负责。

　　每个植物、动物、人都有自己的生命，我们必须珍惜自己的生命，让有限的生命发挥出无限的价值。

四年级的作文篇8

　　我有一个好朋友，我们的友谊从一年级开始，到现在已经有四年了。

　　他的眼睛很有神，高高的鼻梁，小小的嘴，矮矮的身子，跑得很快。他的微笑中带着一丝丝坚强，说话时带着一丝丝坚定。但是，他在老师面前不是很擅长表达，在陌生人面前也会一声不吭。面对我时，却可以侃侃而谈，只在我面前说一些好玩的.事情。他是个很有爱心的人。

　　有一次，我和他在小区里玩。玩着玩着，他好像发现了什么，自己蹲在那里一动不动。我发现了他的异样，我便去看了看，啊！原来是一个水潭，周长大约有几十厘米，水还挺干净的。里面还有几条鱼——它们很小，在里面束手束脚的，好像随时会一命呜呼。

　　他的眼神十分凝重：“这里面的水越来越少，因为天气炎热，过不了一会儿，水潭里的水就少了一半，那几条鱼都要游不起来了，再这样下去，这些鱼肯定要葬身在这里了。”我一看的确是这样，我的那位朋友不想让它们死掉，就对我说：“我们把这些鱼带到小区的人工湖吧。”我毫不犹豫地说：“好！”

　　我们各自回家拿来小水桶和鱼食，先小心翼翼地把鱼装进桶里，鱼儿们十分配合。都捞上来之后，又在桶里撒了一点鱼食。之后我们赶紧跑到小区的人工湖边，把鱼倒了进去。

　　我们救了这些鱼，感觉心里十分开心，也因此，我们之间的感情加深了。

四年级的作文篇9

　　五月的菜园是自由自在的。花开了，就像睡醒了似的;鸟飞了，就像在天上逛似的;虫叫了，就像在唱歌似的。一切都是那么无拘无束。

　　看，那些野草长得多么茂盛啊!它们的叶子真绿啊，绿得生机勃勃，犹如一块块无暇的翡翠;它们的叶子真多啊，一片挤着一片，正在讲悄悄话;它们的叶子真嫩啊，嫩得仿佛轻轻一捏就会滴出水来。野草不仅茂盛，而且十分自由。它们想长几片叶子，就长几片叶子，若是不愿意长，就一片都不长。野草的自由来之不易，它们为了自由，付出了巨大的勇气。那一株株野草有着多么强大的生命力啊，竟使它们能够冲破坚硬的外壳，在恶劣的环境下不屈向上、茁壮成长。

　　野花们犹如一位位高贵的公主，在野草的簇拥下显得十分艳丽。野花们个个傲然挺立，红胜火、粉如霞、白似雪;纯洁、娇小、鲜亮;像水瓶、像手掌、像喇叭。瞧，几场春雨过后，那原本胆怯的.小白菊也渐渐鼓起勇气，慢慢抬起它们的头，然后一瓣瓣地绽透，露出它们那灿烂的笑脸。一阵风轻柔地拂过，野花们在风中跳起了曼妙的舞蹈，阵阵花香扑鼻而入，沁人心脾。一只蝴蝶扑闪着翅膀飞入花丛，正在跟花儿们窃窃私语呢!真是“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。

　　顺着泥土的芳香，我来到了一片油菜花地。前几天，油菜花还鹅黄嫩绿，转眼间就换上了褐色的夏装。鼓鼓的油菜果荚们个个缀在枝头，就像一群顽皮的小孩。阵阵轻风吹过，油菜花笔直地挺立着，在风中昂首挺胸，犹如一位位士兵，守护着它们的家园。油菜花们还十分自由，它们想长多高就长多高，想开几朵花，结几个果荚，就开几朵花，结几个果荚。人们不会去干涉它们。

　　再来看看其它蔬菜吧。瞧，包菜正舒展着它的叶子悠闲地晒着太阳;蕃茄穿着绿色的裙子，亭亭玉立。这些自由王国的主人，此刻正安闲地欣赏着这属于它们的国度。

四年级的作文篇10

　　经过今天这件事，这句名言我会一直铭记在心——生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。而那个说谎的人，就是我！

　　跟往常一样，我高高兴兴背着书包上学去。走到教室才发现，呀，语文尹老师布置的要默写的回家作业我没做。我慢吞吞地把书包从肩上拿下来，放到座位上，心里盘算着：一次没做应该没关系吧，班上50多个同学，老师肯定查不出来谁没做。过了一会儿，尹老师走了进来，只听她说到：“请小组长负责，把昨天默写回家作业收齐交上来。”我听了可紧张了，但必须把作业交上去呀。我颤抖的手捧着收上来的作业本，走向讲台，可是脚好象是灌了铅一样重，一步也迈不出去。“快点，哪组还没交？”老师再次催促到。这句话仿佛有巨大的“杀伤力”，感觉有人在后面推了一把，我飞快地跑到讲台，把作业放在那儿，然后头也不回的跑回了座位。

　　刚回到座位，只听见：“第三组默写还差一个人没交，是谁？”尹老师眼光盯着我们组，“点名了啊，顾雅睛，吴依澜，朱泓源……”一个个名字从尹老师嘴里报出来，我一个字也没听见，心里直打鼓。“杨翕元，是你没交吧！”尹老师用尖锐的目光看着我。这时，我的脚已经抖着不成样子了，心想：我老实交待的话，本周的作业表现一定会被扣星的，撒个谎兴许还能过关。“可我交了——了呀！”我装出一副很疑惑的表情说到。尹老师又翻了翻作业本，说：“你交了我怎么可能没收到！”“可是~~我是交了。”我的吞吐引起了老师的`怀疑。她严厉地对我说：“你的作业本到底是交了，还是被我吃了，嗯？”全班哄堂大笑。“你是不是没交？”尹老师吼到。我的脸涨得通红，轻声回答到：“没交。”老师又问同学们：“你们说，是说实话好，还是撒谎好？”“说实话好！”全班同学齐声回答到。

　　下课了，尹老师把我揪了出去，问到：“你这么撒谎是品德问题，你有没有听到同学们课上说的？”。我小声回答到：“我不应该撒谎的。”尹老师看我认识到了错误，语重心长的跟我说到：“你知道就好，你哪怕跟我讲这些词全掌握了，那么回家可以不默，但不能欺骗我说作业交了呀。纸是包不住火的，谎言永远都会被揭穿的！”

　　经过这件事情，我深深体会到：诚实的可贵，谎言总会被揭穿的。最后我想和大家一起分享海涅的名言：生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。今后我一定会做一个诚实守信的好少年！

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