四年级作文范例（7篇）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的四年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文 篇1
一阵上课铃响过，学校里顿时安静下来，操场上的喧闹声已经听不见了，只有小鸟在松树枝头“叽叽喳喳”的叫声和同学们郎朗的读书声。唯独二（1）班没有安静下来，吵闹的声音传遍了整个走廊。此时，老师还没来，同学们各干各的事情。
这时，小林坐不住了，竟走到黑板前，拿起一支粉笔学着老师的样子，在黑板上怪模怪样的写着歪歪扭扭的.字。然后，他往旁边又画了一个 “四不像”。
爱吃零食的小王迅速的从书包了拿出一盒饼干，胡乱的往嘴里扒拉着，饼干的碎片掉到了桌子上，小王一边吃一边说：“饼干真好吃，饼干真好吃。”心想：我还得快点吃，别一会老师看见，又该批评我了。吃完后，小王随手一扔，便扔在了地上。
小刚又“砰”的一声从地上调到凳子上，眉毛弯成了月牙形，眼睛眯成了一条线，咧开大嘴，学着赵本山的样子说：“今天我给大家讲一个笑话……”讲完后，小刚把大家逗得哈哈大笑，直拍桌子。
这时，老师从办公室出来，心想：“同学们应该都沉浸在读书中。”可刚一推门，她就被眼前的景象惊呆了，本来笑盈盈的表情也“由晴转阴”，指尖老师深吸了一口气，站在门口喊道：“安静！”小林、小王、小刚看见后，朝老师道歉。
老师接受了他们的歉意，开始带着我们上课。
四年级作文 篇2
书桌上躺着一张又轻又薄的小纸片，它想让别人看的起它，所以绞尽脑汁，想想出办法。
一天，它终于想出了一个办法，就请两本字典哥哥来帮忙，它把两本字典哥哥当成桥墩，自身躺在两本字典上，做成一个“桥”。橡皮大哥从这里走过，小纸片喊：“橡皮大哥，请您从我这儿走过，行吗？”橡皮大哥听见了细微的声音，东张西望，还不知道谁在说话，就问：“你是谁呀？”“是我呀！橡皮大哥”小纸片说：“我是小纸片呀！”橡皮大哥终于看到了，说：‘就凭你也能让我走过去？’小纸片说：“放心吧，橡皮大哥，我保证让你安全过“桥”。”橡皮大哥伸出一只脚，又缩回了。小纸片连忙说：“没事的橡皮大哥，尽管走吧。”橡皮大哥才跨两步，就摔了下去，摔了一个四脚朝天说：“小纸片你太狠心了吧，让我的屁股摔了两半。”
小纸片又想了想，把两头夹在字典里，又说：“橡皮大哥，你再走一遍吧，这回肯定不会摔下来的`。”橡皮大哥想：我都掉下来一次，应该不会再掉了。就又走了上去，橡皮大哥稳稳当当地走到了“桥”中间，得意起来了，谁知大风一吹，“桥”摇摆起来，橡皮大哥又 摔了下来，橡皮大哥疼得“哇哇“直叫。
小纸片又想了一个办法，把身子往上一挺，变成了“拱桥”形，这样就不会塌了，因为这样，‘桥’中间就不用作力，全部分散到两边去了。橡皮大哥终于安全地过了“桥”。
小纸片这是用了拱桥的原理，让橡皮大哥过了“桥”。这个故事告诉我们，做每一个事情要开动脑筋，才有所作为。
四年级作文 篇3
今天，姐姐家门口的大超市开业了，真是一个喜事。姐姐还对我说：今天晚上我们俩去逛超市。好的。我开心地说道。我还想了想：这个超市会不会搞特价呢？会不会里面有很多人好多念头从我的脑袋里闪过。
于是，我就带着这些疑问来到了超市里。发现一个个大红灯笼挂在我的面前，还有两个大金狮子站在了超市门口，他们就像两个侍卫时时刻刻保卫超市的安全。我还走近看了看，怪不得大狮子动来动去的呢！原来有几个顽皮的'孩子在上面玩耍，把这个当成蹦蹦床，真有趣。
一进门，哇！真是人山人海啊！如果从上面看下去就像许多蚂蚁在地上爬。我和姐姐好不容易才挤了进去，还没买东西呢！我的头上就冒出了一个个滚烫的汗珠，要是我逛完超市，那还不是头上全是汗呀！本以为超市开空调了，自然会凉快些，可是凉气却被人们淹没了。东西还是要买的。唉！一股香气向我涌来，真舒服，哦，原来是蛋挞的香味。走啦！口水都要掉下来了。姐姐说道。我这才回过神来，我想了想：嗯，还是赶快做正事吧！
我向四周看了看，人们都笑嘻嘻的不知道是怎么回事。我猜了猜，该不会是东西太便宜看傻了眼吧！过了一会儿，终于找到了目的地，我就开心地拿着战利品，高兴地回家了。
今天虽然很累，但我却收获了不少。
四年级作文 篇4
端午节快到了，一大早妈妈把桌子摆到客厅，还拿来了好多的盆盆，盆子里泡了好多的大米。妈妈告诉我这是“江米”。原来今天要包粽子了，我高兴地说：“太好了！”
开始包粽子了，我先把两片粽叶一叠就成了一个小锥筒，往里面放了些米和两个小红枣，又折了几下，捆了一根绳子。咦？白白的江米像一个淘气的小姑娘不老实地探出头来，好像在看外面的.世界。我使劲的把粽叶往里拽，我又想了一个好主意，把粽叶包到漏米的地方，现在，小小的粽子就像穿上了一件厚厚绿色的棉衣，一个粽子就包好了。照着这个样子我又包了一个粽子！ 这是我第一次包粽子，肯定也是世界上最好吃的！
四年级作文 篇5
雄伟的高山、辽阔的原野、澎湃的江河..无一不是我喜，无一不是我爱。可是，我还是想与雪花说说话。
你知道吗？我第一次见到你时，就爱上了你。那是冬日里的一个早晨，我在院子里玩耍，忽然，一粒柳絮般的不明物体落在了我的手中，不多时，便化了———不一会，你就纷纷扬扬地落下来———我明白，下雪了。你是圣洁的。那种白，不是一般的白，是晶莹剔透的，就如粉妆玉砌、碎琼乱玉，一点点的雪絮，好似也散发着雪光。你是多变的。有的是六角形，有的是个小点，有的是一个小团，但是，在千万片雪花中，没有一片是相同的。你是宁静的。一丝丝风声好像都会破坏你的美。你漫天飞舞，好像一个个小精灵在飞来飞去，一会儿飞到屋顶，一会儿飞到地下。过了好一会儿风消雪停，但一幅更加美丽的画也被大自然勾画出来——到处都是白雪皑皑，房子、大地..都是银装素裹，到处玉树琼枝，原来没了叶子的'树也别有一番滋味。你是欢乐的。孩子们把你做成堡垒来打仗；把你堆成雪人来欣赏、把你做成圆球来比赛。有孩子的地方就有小鸟。看！敬业的啄木鸟还在捉虫，高傲的百灵鸟再冷也会一展歌喉，朴实的麻雀还在蹦蹦跳跳好一派欢乐的景象！
啊，雪花！圣洁的雪花、多变的雪花、宁静的雪花、欢乐的雪花你为何不再次让人欣赏你的美？雪花，下来吧！我好想再和你一起说说话！
四年级作文 篇6
在我还没出生时，妈妈就开始等待我了。
妈妈等着我出生；等着我上学；等着我长高；等着我长大……
妈妈每时每刻都在等待着我，毫无怨言地等待着我。当我放学时，她等着我去她办公室找她；当我写作业时，她等着我写完作业给她签字；当我发脾气时，她会默默地走开，我知道她在等着我悔改；当我还酣然大睡时，她已经早早地准备好早餐，等着我起床了……
久而久之，我的口头禅便成了“妈妈，等一下！”因为无论穿衣、洗手还是吃饭，我都比妈妈慢很多。而妈妈也总是耐心地等我：“好孩子，最好快点啊！”于是，爱的等待便在我的心中萌了芽。
妈妈早已习惯了等我，而我却等不了妈妈。如果哪一次我比妈妈快一点儿，我就会焦急地转着圈，简直就像热锅上的蚂蚁──团团转，还不耐烦地催促着：“妈妈，您倒是快点呀！再慢就来不及了！”
为什么妈妈等我那么有耐心？难道她一点儿都不着急吗？哦，我明白了，那一分一秒的等待不正是母爱的.流露？于是，我不再做什么事总是慢吞吞了，因为我明白了那份等待着我的爱。
现在，每当妈妈叫一声：“好孩子，快一点啊！”我便会应声答到：“哎，来了！”而后飞奔而去。
四年级作文 篇7
上课了，大魔术师——施老师为大家表演了个魔术。魔术叫“剪不断的绳子”。
施老师拿出了一根细长的红色毛线绳；很快施老师用绳子隆起了一个宛如少女的形状绳团。接着，施老师又拿出了一把“寒光四射”的大剪刀。大剪刀寒光逼人。我想：这剪刀一剪，就能剪断10根这样的绳子。同学们开始七嘴八舌地谈论着。有的说：是不是要用剪刀剪绳子呀？有的说：是不是用绳子把剪刀勒断啊?这时，施老师神秘地笑着，看样子魔术应该很精彩。同学们迫不及待地叫着：开始，开始……
魔术开始了。施老师用手捂住绳子一端，把绳子拎了起来。接着，把绳子往空中一甩，藏进了手心，只露出了一个小头在外面。施老师坏笑着，拿剪刀；这时的绳子像一位少女被一只肮脏的手掐着少女的脖子，残忍至极。施老师抿笑着，用剪刀剪断了少女的头。然后像掀草头一样把绳头剪得十分光滑。这时，班上胆小的女孩快要吓哭出来了。连我也开始紧张起来。好可怕啊！施老师走下了讲台，把绳子的下部分，分别给了C、B两位同学。再叫A往绳子里吹一口“仙气”。再让C、B两位同学用力拉。“呀，绳子是完好的。竟然没有被剪断！”我高兴地叫起来。甚至有些同学惊讶地嘴里都能容得下一个鸡蛋，合不拢嘴。
我想，世界上所有的.魔术都是假的。施老师的魔术一定是手里藏了另外一根绳子。想找到魔术的奥秘，必须要有一双智慧的眼睛。
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