小学四年级作文

时间：2024-02-22 10:16:31 四年级作文我要投稿

小学四年级作文必备[9篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学四年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级作文必备[9篇]

小学四年级作文篇1

　　昨天刚下过雨，草地上还有些水珠挂在叶尖儿，土地都湿得有些软软的、滑滑地，上面还冒着湿气。早上上学的时候经过草地，因为不喜欢湿漉漉的草场，就不由自主地绕了个弯儿。

　　因为耐不住好奇心，一放学，我就直奔那儿。本想看看草上的水珠，但却看出了一件新鲜事儿——草上的蘑菇们。我心中充满了问号：为什么蘑菇会长在湿润的草地上？这蘑菇能吃吗？有毒吗？脑中的问题使我迫不及待地碰了碰“它”，但我又马上害怕了，这蘑菇有没有毒？我的脸色立刻变得苍白，手都立刻发抖，身上出了冷汗，但我丝毫没有离开过这棵蘑菇：这棵蘑菇又细又长，略微有些灰色，上面像把伞，可下面的茎却很粗，这还真像传说中的“蘑菇房”。我看了看周围，却不长一棵蘑菇。这又是怎么回事呢？我思考着这个问题回了家，上网查了，也问了爸爸，这才明白，这个蘑菇是靠真菌和水才能长出来的。所以，这个蘑菇没有毒，我顿时松了口气。

　　第二天早上，我依旧去看望草地上的“新成员”。可我明明记得这个“新城员”长在这儿，怎么没了呢？我还特地作了个记号在那儿。我心中又产生了一个个疑问。我又看了看它生长的地方，没有坑，应该是自己没有的吧？那为什么呢？我此刻真觉得资料的可信度，但我还是坚持明白这几个问题。经过我的'思考，我知道还缺一个要素——水。附近的草干干的，并不像前几日一样湿漉漉的。当然是缺水了。

　　这个草地上的新成员——蘑菇，来也匆匆，去也匆匆。但这个新鲜事儿，在我的脑海中挥之不去。虽然它不起眼，却带给我很多思考。

小学四年级作文篇2

　　我家有一只小狗，他全身的毛黑黑的，有一双大眼睛，而且很乖。我就给它起了一个名字叫小乖。

　　狗吃饭时是很可爱的.，我们把饭放到它的面前时，它就会把饭碗用爪子扒过来，好像怕我不给它饭吃似的，然后把头一歪，大口大口地吃起来。看它快吃完时，我想给它添一点饭，就把饭碗拿过来，可是刚一碰饭碗，它就大叫，我只好把饭碗放那让它吃完再给它添饭，那架势好像怕我把它的饭吃了似的呢！

　　狗喝水是最让人难忘的，狗先把舌头伸出来，然后将水卷到嘴里，发出“啪嗒、啪嗒”声音，好玩极了。

　　狗的睡姿也很有趣，它会先把身子趴下来，然后把身子盘成一个马蹄形，把头扎到马蹄形的中心，在用尾巴盖上头部就安然入睡了。

　　小乖和我之间还发生过许多趣事呢！有一回，妈妈给了我一个橘子，我把橘子掰成两半，一半我吃了，另一半我随手扔给了小乖，小乖立刻来了个“鲤鱼跃龙门”的动作，一口咬住橘子，放到地上大口大口地吃了起来，吃完了，它用它那大眼睛盯着我好像在说：“我吃完了，还有吗？”那样子太可爱了！

　　狗十分警觉。只要有一点风吹草动，它就会用眼睛左顾右盼，还会把耳朵立起来。如果有客人来，它就会“汪汪”大叫，只要我说：“小乖，闭嘴！”它马上就不叫了。怎么样很听我话吧！

　　我家的小乖是那么机灵，那么可爱。我爱我家的小乖。

小学四年级作文篇3

　　小时候，妈妈经常给我将一些名人的故事，我这时总会歪着脑袋问她，里面经常出现的“真善美”是什么意思，妈妈每次都微微一笑，从不正面回答我，让我自己长大后慢慢地在生活发现和体会。

　　时间飞快，如今的我是一名四年级的.小学生了。也开始渐渐明白“真善美”并不仅仅是三个字那么简单。

　　上个星期六，我乘车去补习班，车到中途停了下来，上来了一位阿姨带着一个小妹妹。由于是周末，车里的人非常多，小妹妹牵着妹妹的手，被人群挤来挤去，几次都要栽倒在地，我在理她有些远的地方，心里暗暗着急，却怎么也过不去。这是，在阿姨旁边坐着的一位叔叔站了起来，把位置让给了这位阿姨，阿姨感谢极了，连忙直对着叔叔说，“谢谢，谢谢！”车上的人都向这位叔叔投去了赞许的眼光！过了几站，这位叔叔下车了，我也找到了一个靠窗的座位坐下，眼光不经意向外望去，猛然发现他走路一瘸一拐！那一刻，我心里一颤，眼睛瞬间湿润了。我突然发现真善美并不仅仅存在书本里，她实实在在的发生我们每个人身边！也正是那份小小的真善美，给我上了生动的一课。

　　同学们，校园里也同样不缺少真善美，我们作为新世纪的主人，要有一双发现美的眼睛，她不一定要外表美丽，更重要的是心灵的美丽！行为的美丽！

　　同学们，请不要再等待了，从现在开始吧！只有我们每个人从心里打开“真善美”这扇大门，从我做起，从小事做起，从生活的点滴做起，自觉弘扬真善美，世界将会变得更美丽！

小学四年级作文篇4

　　今天，我正在家里做作业，突然，电话铃响了，我拿起电话：“喂，请问你找谁啊？”＂我找杨萱俣，我是10年后的她。”“啊，10年后的我！”＂我是来告诉你一个好消息的，因为我的学习成绩好，所以我被科学院录用了。”真的'吗？太好了！”“恩，我还有是要忙，我先挂了”“好。”我高兴的放下电话，心想，啊，我长大以后就是科学家了，我可以不用学习了，从此，我都不认真学习。

　　不按时完成作业，上课不认真听讲·····没过多久10年后的我又打电话来啦：“喂，我失业了。”“为什么？”“因为你没好好学习，所以成绩变得很差，被开除了。”“对不起，我以后一定会好好学习的！”“恩，我相信你，加油！拜拜。”我得到10年后的我的鼓励，努力学习，终于成绩跟以前一样好了。

　　我想，以后的我不论工作怎么好，现在的我一定要好好学习，不能骄傲！

小学四年级作文篇5

　　书，是一架望远镜，让我们的视野更宽更广。书，是一对翅膀，让我们在知识的海洋中自由翱翔。我爱看书，书是我的好朋友，书伴随我快乐的成长。

　　有一天，我在学校的图书角借了一本书，可是我每天都没有时间看，所以，我把看书的时间推到了睡觉的时候。

　　那天晚上睡觉的时候我故意不关灯，专门让爸爸来帮我关灯。我躺到床上大声地向正在看电影的爸爸喊着：“爸爸，一会儿来给我关灯！”爸爸嗯了一声，便继续看电影。

　　我这是把藏在枕头下的书偷偷拿出来，专心致志的读了起来。过了很久，爸爸才想起来，还没给女儿关灯呢！“啪啪啪”，爸爸过来了，我急急忙忙地书藏在枕头下，躺在床上合上眼睛，装作睡着了。爸爸推开门走了进来，来到了我的床边，“哎哟”！我的脸被爸爸捏了一下，“你个小鬼头，不睡觉在这里偷偷看书！这个月的零花钱就免了吧！”爸爸说。

　　哦，原来我刚刚急匆匆的放书，没有放好，那本书露出了一个角。爸爸迈着大步子带着“赃物”满载而归地走了。书啊！我为你挨了一顿臭骂，可是我认为很值得，因为收获到了很多知识。

　　第二天晚上，我回到家里，换衣服时妈妈告诉我新一期的《小读者》到了，快去看吧！

　　我一听，甩下衣服就向桌子奔去，迫不及待的.翻开书津津有味的读了起来。刚读了一半，爸爸就走过来说：“写完作业再看！”我只好听从爸爸的命令，拿出笔和本来，爸爸又补充道：“吃饭之前你写不完作业就别想出去玩了！”我一听，赶紧写起作业来。

　　过了一会儿，作业差不多都写完了，只剩下一篇日记了。写什么好呢？我想呀想，突然看见了躺在一旁的《小读者》，我心里像：“看一小会儿不会耽误多长时间的，就看一小会儿，反正还有40多来分钟呢！”我便拿起书读了起来。

　　时间一分一秒的过去了，40分钟很快就到了，“开饭了！”妈妈喊道。我好像刚从睡梦中醒来，一听“开饭了”这几个字，便马上埋起头来写日记。

　　一阵脚步声传来，越来越近，门开了，爸爸走了进来，“什么？还没有写完作业？今晚你就别想出去玩了！”爸爸生气的说“快去吃饭！”我垂头丧气地走向餐厅，唉，我看书有什么不对的吗？

　　虽然我为书受了点苦头，但是我和书依然是好朋友，不，应该永远都是，我爱看书！

小学四年级作文篇6

　　快过年了，外公买来一只大公鸡。

　　这公鸡浑身毛都泛着光泽，鸡冠火红火红的，好像一团火。总之，是只挺神气的公鸡。

　　可是，还未等我们和它玩，外公就要杀了它！

　　那天，我在一个容易被人遗忘的角落静静地看书，心里想：一定要把上个学期失去的看书时间补回来！正当我沉迷于书中世界的时候，外公拎着鸡“闯”了进来。

　　“以心，来，帮外公杀鸡！”

　　“啊！不行不行！我怕！”

　　“唉呀！怎么会怕呢？来，快点！”

　　“好吧！好吧！”我不情愿地放下心爱的`书，说道：“唉！为啥是我呢？”

　　我帮外公拿来小碗，提着一只鸡脚。

　　手中的鸡不断发抖，外公一刀下去，血汩汩地往外流。我想扭过头去，可偏偏扭不过去。我想闭上眼睛，可眼睛好象不听我话了，越睁越大。

　　鸡不停抽搐着，好像很痛苦的样子。突然，它看了我一眼，就两眼翻白，双脚一蹬，头软塌塌地垂下去，死了！

　　杀了鸡，我想：“真是太残忍了！动物也是有生命的！”那一眼，好像印在了我的脑海中，抹不去。那一眼，有悲愤，有伤心，有期盼，也有叹息……

小学四年级作文篇7

　　爸爸的故乡，我从小就很熟悉的地方，记忆中，到处是一栋栋破旧的.矮砖房，每到晚上就漆黑一团。

　　道路上坑坑洼洼，小朋友在烂泥中玩得像一个泥娃娃。没有电视，没有电游，爸爸从前的家乡很凄凉。

　　爸爸今天的故乡可不一样，坑坑洼洼的路，现在被沥青路代替了。用土砖盖的房子被水泥楼房代替了，用花草打扮的房屋，如同仙境。小朋友开心地看着电视，一边玩着电游，一边哼着快乐的小曲。有的骑上电单车，在宽敞的马路上你追我赶。

　　爸爸的故乡现在多么美，是改革的春风带来了实惠，农民的干劲越来越大，爸爸的故乡将更美。

小学四年级作文篇8

　　今天小明准备睡觉的时候，小明文具盒里的铅笔，橡皮和转笔刀争论起来了。

　　铅笔说：“你们算什么东西，你们能写字吗？没用的家伙。”橡皮争辩：“我们确实不会写字，但并不代表没有用，再说，我们也是为你服务啊！”“你们为我服务怎么样啦，再说没有你们我也能写字。”转笔刀又跟着说：“你别说大话了，如果你的铅断了，你还怎么能写字呢？”铅笔说：“这要你管，如果铅真的断的话，主人也会用小刀给我削的。”

　　从此以后橡皮和转笔刀再刀不理会铅笔了。

　　从这以后铅笔开始自已写字。字写错了，就把它画掉重新写。这样的时间变长了，铅笔开始讨厌这样的生活，想请橡皮和转笔刀回来，可是又一想当初对它们说的气话，又不想请了。

　　终于，铅笔的铅断了，可是主人没有像它当初预料的'那样拿小刀给它削尖，而是想把它扔掉。铅笔挣脱开主人的手，跑到橡皮和转笔刀跟前，求它们帮助，它们答应了铅笔，从此它们成真正的朋友。

小学四年级作文篇9

　　今天，我们上了一节特色语文课，几天前老师就叫我们做好充分准备，一定要展现出我们崭新的面貌。同学们都兴奋的期待着这一天的到来。

　　“叮铃……”上课铃打响了，听课的老师陆陆续续的从教室门外走了进来，同学们都精神饱满，老师们的脸上都洋溢着温暖的微笑。

　　课堂正式开始了，老师先按照以前的方法让同学们先带着问题去阅读课文。老师先引导大家在句子里感悟，再从全文中理解和欣赏课文的美丽和语言的魅力。一会儿大家便在老师的指引下在语文知识的海洋里畅游，教室里回荡着老师富有青春气息的声音和同学们充满朝气回答问题的声音。老师提出的每一个问题同学们都争先恐后的'举手回答，同学们的每个问题都得到老师完美的解答。

　　“叮铃铃……”时间一闪而过，一节别开生面的特色课结束了，这一节课同学们不仅学好了课文，而且展现了我们班同学认真学习的精神和积极向上的风采，同时也表现了我们老师高超的教学水平和特色，赢得了老师们的赞扬。我们也感受到了老师在我们下课玩耍的时候精心备课的辛劳和对我们的关爱。

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