四年级作文

时间：2024-01-20 11:54:03 四年级作文我要投稿

四年级作文锦集【5篇】

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级作文锦集【5篇】

四年级作文篇1

　　中国汉字，历史悠久。方块字，形体美。但是，对于博大精深、表音表义的汉字，特别是多音字，要想准确使用，那可不是一件容易的事呀！这不，这两天这“奔”字把我闹得吃不香，睡不熟哇。

　　记得上学期，我们学了“嫦娥奔月”，其中，“奔”课本上有注音，读作：bèn。查了词典，相一致，教给学生心里就踏实多了。可是，这学期的第一课“找春天”中，这“奔”又一马当先地大驾光临了，就在第二自然段，“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。”这次，文中没有注音。为了慎重起见，连忙组内开专题研讨会，又借助不会说话的老师字典、词典，结果意见还是不统一，这可咋办呢？

　　字典中，“奔bēn”急走，跑（连—跑）：狂奔，奔驰，东奔西跑，[奔波]劳苦奔走。“奔bèn”①直往，投向：投奔，直奔工厂，党指向哪里，就奔向哪里。引接近（某年龄段）：他是奔70的人了。②为某种目的而尽力去做：奔材料，奔命。

　　查词典，“奔bēn”①动快跑，疾走：奔向远方，奔走相告，狂奔。“奔bèn”径直（往目的`地）走去：出门直奔车站，投奔。

　　查过字、词典以后，我们组意见仍有分歧，多数人认为应读“bēn”，但也有人认为“bēn”或“bèn”都说得通。最后，我们又打电话请教了学校的其他老师，最后拍板：在这篇文章中，应选择“bēn”。

　　“奔”我们这样用，对吗？

四年级作文篇2

　　10月4日，我和表姐一家去阳江最有名的珍珠湾玩水。一早起来，洗刷后就立刻开着小轿车踏上旅程之路了！

　　在行驶的路边时，我看见一旁的花草树木、高楼大厦都在有礼貌地向我们点头示好。而天上的太阳和白云正在调皮地玩耍着呢！

　　路途可真遥远呀！不过总算来到阳江了。可是已经12点了，于是大家都建议去吃饭先。功夫不负有心人，看了好久，终于看中了一家饭店。不一会儿，饭桌上摆着许多山珍海味，大家都忍不住里口水了。

　　吃完饭，我们兴高采烈地走在游泳的路上。到了那里，大家都忙地不可开交，有的.换泳衣、有的放东西、还有的在霸位置......

　　我和表姐手拉手走在沙发上，突然，我踩到了一个又硬又尖的东西，我茫然的捡了起来看了一下。“噢，是贝壳！”我开心的喊着。听到我的声音以后，表姐迫不及待地对我说：“表妹，我们一起捡贝壳吧！”“嗯。”回答道。捡了许久，我们捡了多得不能再多的钉螺和贝壳。它们那美丽的身姿让我沉醉于中。

　　捡完贝壳后，我和表姐还有我妈妈穿着救生衣先下水去游泳啦。那大海无边无际，一个大浪扑过来，还差点“吃”了我们呢！我们不但游泳，还用水泼人呢！

　　晚上，吃完饭就离开阳江珍珠湾了......

　　美好的一天也就这样结束了......

四年级作文篇3

　　“永不放弃，就能成功！”这句话是关于成功的格言，对我来说，它有着刻骨铭心的体会。

　　记得那是组织的一次跳绳比赛。这次比赛分许多种，有集体、个人项目，这里面又分为：编花、双摇、一带一，绕8字…...我选择的是个人“单摇编花”。我平时跳绳水平不低，但是“单摇编花”因为难度大，我掌握得不太好，可以说不是我的强项，所以我要借此机会锻炼一下，我想通过这次比赛，使自己的“单摇编花”有一次大的提高。

　　从此，我每天放学回家，都要抽出1——2个小时练跳绳，重点就练“单摇编花”，这其中我也碰到了许多困难，也曾经想放弃。比如阴天下雨、作业多、想和同学玩别的游戏……都使我动摇过,但我始终坚持，不放弃！记得有一次，我在练跳绳的过程中，一不小心，绳子抽到了我的小腿肚子上，顿时，小腿肚被抽出了一条又红又紫的印迹，疼得我直抽凉气，我咬紧牙关，忍着剧痛，休息了一会儿，拿起跳绳继续又练。就这样，我的“单摇编花”跳得越来越好。比赛的'日子一天天的逼近，我的信心十足，我全力以赴迎接挑战！

　　盼望已久的比赛终于拉开了序幕。“中关村四小首届跳绳比赛现在开始！”随着主持人一声宣布，各年级选手排着整齐的队伍入场了。只见同学们手里的跳绳五颜六色，好像一根根缤纷彩带在摇摆飞舞，那场景别提有多壮观了。比赛一轮比一轮精彩，这时轮到四（二）班“单摇编花”比赛了。我胸有成竹地手握跳绳一蹦一跳地来到赛场上，只听裁判一声令下“开始！”我轻快地跳起来。 “啪!啪!啪!”打在地上的跳绳好像在说“主人，我会尽我最大的努力的！”我越跳越熟练，越跳越轻松，直到裁判的哨音响起，我才意犹未尽地停下来。在回家的路上，我在想：我今天到底能拿一个什么成绩呢？我相信我今天发挥得不错！过了几天，奖状发下来了，天啊！我竟然是全年级组“单摇编花”第一名！

　　我从这次比赛中深深体会到了“永不放弃，就能成功！”的力量，我会永远铭记这一至理名言!

四年级作文篇4

　　我有一只精致的小闹钟。它是圆圆的，看上去像一只小花猫，两只耳朵竖在头顶，圆圆的眼睛，嘴巴正张着，露出红红的舌头。钟面上罩着一块透明玻璃，好像十五的月亮。钟的左侧上是天蓝色小鹅，小鹅正仰着头“呷呷”地叫呢！一旁的“3”和“2”是用三个飘带来表示的，“7、8、9”都是用阿拉伯数字表示的，其余的数字都是用小方点表示。它们均匀地镶嵌在美丽的图画里。小小的钞针，又细又长，走起来“嘀嗒嘀嗒”地响。

　　自从我有了小闹钟后，再也不要为迟到而发愁了。上二年级的.时候，我老是上学迟到。后来，妈妈特意到商店里买了这只小闹钟给我。那时候我高兴地叫了起来：“哦，这下我可以按时起床了！”妈妈说：“不但要按时起床，而且要和时间赛跑！”“和时间赛跑”，多么严格的要求啊！我决心和小闹钟一样，分分秒秒不停地走，在求知的道路上，一步一个脚印，从小打下扎实的基础。

　　我爱小闹钟。

四年级作文篇5

　　电池是人类不可缺少的一件商品，也是应用最广的商品之一。比如：计算机、电子手表、固定电话、电动玩具、录音机等等。都要用到电池。那么，电池用完了该不该随地乱扔呢？有人说：“不能乱扔，因为废电池会污染环境。”也有人说：”大家都乱扔，也没见有多大危害。”

　　如果不能乱扔，据资料统计：全国有那么多人，平均每人每天乱扔一节，那么就扔了13亿多节废电池，这样就严重污染了环境。一节普通的电池被人们扔进了土里后，那整片土地将永远长不出任何花草树木。一节纽扣电池被人们仍进了河里，那条河里所有的水将不能饮用。要是大家都把废旧电池往水里扔或土里扔，我们的家园将会变得荒芜。

　　有的人认为，废电池没什么大危害，随便乱扔，其实，废电池对环境的危害是非常大的。

　　科学调查表明，一颗钮扣电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量。而中国每年要消耗这样的电池70亿只……

　　这是多么惊人得数字啊！！废电池的其主要成分为锰、汞、锌、铬等重金属。废电池无论埋在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严重危害人类健康。

　　一、电池的组成：干电池、充电电池的组成成分：锌皮（铁皮）、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽；蓄电池以铅的化合物为主。举例：1号废旧锌锰电池的组成，重量70克左右，其中碳棒5。2克，锌皮7。0克，锰粉25克，铜帽0。5克，其他32克。

　　二、废旧电池的危害性：废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。铅：神经系统（神经衰弱、手足麻木）、消化系统（消化不良、腹部绞痛）、血液中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。镉、锰：主要危害神经系统。三、废旧电池污染环境的`途径：这些电池的组成物质在使用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的食物链。过程简述池土壤微生物动物循环粉尘农作物食物人体神经沉积发病

　　其他水源植物食品消化生物从环境中摄取的重金属可以经过食物链的生物放大作用，逐级在较高级的生物中成千上万地富积，然后经过食物进入人的身体，在某些器官中积蓄造成慢性中毒。日本的水（人加吴）病就是汞中毒的典型案例。四、废旧电池危害的其它表现：目前世界上生活垃圾处理主要是卫生填埋、堆肥和焚烧三种方式，混入生活垃圾的废旧电池在这三个过程中的污染作用体现在：填埋：废旧电池的重金属通过渗滤作用污染水体和土壤。焚烧：废旧电池在高温下，腐蚀设备，某些重金属在焚烧炉中挥发在飞灰中，造成大气污染；焚烧炉底重金属堆积，给产生的灰渣造成污染。堆肥：废旧电池的重金属含量较高，造成堆肥的质量下降。再利用：一般采用反射炉火冶金法，工艺虽然容易掌握但是回收率只有82%，其余的铅以气体和粉尘的形态出现，同时冶炼过程中的二氧化硫会进入空气中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。

　　小小电池危害大，我们不能乱丢它。

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