(集合)实用的四年级的老师的作文10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的四年级的老师的作文10篇，希望对大家有所帮助。
四年级的老师的作文 篇1
多变的老师朱怡洁六年的时光就如一只华丽的燕尾蝶，转瞬及逝。
又到一年报名时，听说原来的老师不再教我们，原来我们迎来了新的班主任。9月1日星期三天气晴这一天，我又走进了分别两个月的校园，是那样轻松自在。新老师是男的还女的，温柔还是凶猛，长发还是短发等等一系列的问题，环绕在我的脑海里。
原本以为一到教室就可以看见班主任的庐山真面目，谁知，班主任像粽子里肉一样被包得里三圈外三圈。为了看见老师的真面目，我只好挤进人群，这挤挤那挤挤我就像个不倒翁一样，在人群摇摇摆摆，快到我了，我迫不及待的踮起脚尖“哇！扎了一个马尾，一件中长款的白色衬衫。我心想看来是一个年轻的女老师，以后肯定管不住我们。到我了，老师抬起了头，一双浓眉大眼，有温柔的声音，似乎以后再也不用听火星文了。我想还好是个女老师，还以为是是一个大汉呢！9月2日星期三天气多云读书的第二天，在我的心理老师还保持着一个好形象。上课了，老师用她温柔的声音上了一节课，让我心都化了，我恨不得一天到晚都上她的课，大家都说这个老师温柔的像绵羊，上完她的课似乎都没有了烦心事，相比老师我更想叫她知心大姐姐。
10月8日星期一下雨今天的雨像为我量身定做一样！我心情也如这场雨乌云密布，没有一点开心的感觉。我睡眼朦胧的'走进校园，一进教室就被一个坏消息吓着了。“上次的作业里有听写，你们准备一下吧。”老师说道，“什么，听写假期玩嗨了，早就忘了还有这回事，”老师一个一个词语的报，即使很慢也来不及，我的脑子就像被好玩的堵住了脑袋。”这回听写一团糟，你们七天干什么去了，今天开始要收收心了。”真的老师生气起来比霸王龙还厉害，口水如了弹一般飞溅，眉毛都可以跳到了天上。
指导老师：周老师指导评语:小作者开头直接运用比喻手法，在见老师时，引用加比喻来形容自己的心情。文章总体给人满满的正能量。
四年级的老师的作文 篇2
中午同学们吃完饭，三三两两地回到了教室的作为上。过了一会儿，学校里的广播突然响了起来。广播里说：“现在播诵一个通知，请全体老师到多功能大厅开会。”老师说：“听到刚才的广播没，我今天要去开会。”
老师走后，有的同学开始东张西望，好像在寻找着什么呢，有的同学交头接耳地在讨论一个问题，有的同学窃窃私语地在说着悄悄话，还有的掩面着微笑，有些调皮的同学在做着鬼脸。嘿，那边的'同学在说着笑话，说完，他们马上哈哈大笑。咦，我的脚为什么有点儿疼，我低头一看，哦，原来是同桌一不小心踩到了我的脚啦！教室里慢慢地乱了起来，班长“呼”地一声站了起来，大声地说：“安静，都给我安静，要不然我把你们的名字记下来啦！”顿时教室里鸦雀无声，一片安静。
过了一段时间，老师回来了，老师说：“今天同学们，表现得真不错。”
四年级的老师的作文 篇3
“叮铃铃——”上课了，这节课又是漫长而枯燥的自习课，坐在讲台上的老师面容严肃，锐利的目光象一把锋利的匕首扫视着台下的同学们。突然，老师的`手机响了，老师接了电话应了几声便匆匆地跑了出去。
“砰”教室里象炸开了锅，大家象打了鸡血一般“腾”地一声跳起欢呼，随之原本安静的教室俨然成了“大集市”：说话声、吵架声、敲桌声……混成一片。“手机会”的会员们正聚精会神地盯着手机屏幕，王昕诚和一些同学则跑到门外开始“放哨”，不知谁丢了一颗“炸弹”在围成一堆的“手机会”里头，他们立即瞪着血红的眼睛在“大集市”里查找“真凶”；一些女生坐在座位上看着小说，桌上竖着几本语文书以防老师打突击战……不知谁大喊了一声“老师来了！”，教室里瞬间安静下来，估计连根针掉在地上都听得见了，可是——门口迟迟不见老师的踪影，原来是“谎报军情”，我们又开始经营195这个“大集市”。
突然，后面传来一阵叫声，我一边惬意地喝着芬达，一边扭头看过去，原来是胡浩然和郑朝睿吵起来了，只见纪律委员扯着脖子大声吼着“安静！安静！”，可是他的声音淹没在“大集市”的吵闹声中，胡浩然的几个好友甚至站在桌子上跺着脚为他助阵，他们踩得桌子“轰轰”作响。这时，门被轻轻地推开了，“哨兵”们一脸懊恼地站在走廊上，刚刚吵架、助威的也都被班主任请出了教室，一群人犹如斗败的公鸡。
经过老师的耐心教育，我们都羞愧地低下了头。
四年级的老师的作文 篇4
开学初见乔老师,我觉得她的模样和蔼可亲。乔老师的年龄大约在二十六七岁，长得让人看着很舒服。在乔老师端庄秀丽的脸庞上，长着一对弯月眉，嵌着一双正闪动着的黑宝石般的眼睛，这真是人们所说的“眉清目秀”。
其实，我一直以来不喜欢语文这门课。在语文测验中我经常发挥失常，结果总是令人沮丧，所以我渐渐对语文这门科目失去信心。而乔老师改变了我这种看法。我至今还记得：在她进行的第一次小测试中，我又一次重蹈覆辙，只考了八十三分，仅仅作文就扣了六分，其原因是写得太乱，不工整。我再一次从心理上崩溃了，欲哭无泪，绝望极了。乔老师并没有轻视我，而是走到我课桌前，轻声细语地安慰我：“孩子，不要泄气。发明家爱迪生制造电灯，失败了二百多次，最终成功了。我相信，你也会和他一样不放弃,不轻言退缩。要对自己有信心啊！加油！”这短短的几句话，使我充满斗志，立志向语文发出挑战。在以后的学习过程中，我克服了“畏语”的恐惧，正常发挥我平时的学习水平，一次又一次取得满意的成绩。
乔老师，您就像是黑暗中的一点光，驱走阴暗，照亮我的心灵，给我希望和力量，使我有了必胜的信心！
乔老师一直以来都让我们写同步阅读的读后感，并且还让我们制作读书表，记录每天读的课文。有一天，老师把读书表收上去了，发下来的时候，我惊奇的发现上面居然写着这样几排红字：老师知道你是一个非常认真、懂事的好孩子，上课时你回答问题的声音最洪亮，而且善于思考，加油！坚持下去。我深深地被感动了，这几行字牢牢地印在我的心里，成为我学习的动力。
六月时，年级举行诗歌朗诵比赛。我和张硕同学报名参加了，通过班级内部初选，我们有幸成为参赛选手。乔老师抽出休息时间，辅导我们。她一遍又一遍不厌其烦地指导我们：朗诵时的声音应洪亮有力但无需太高，立体而有变化；咬字要清晰；手势要自然,灵活；表情要丰富,随着诗歌的'情境而喜怒哀乐；上下台时要落落大方。她还身体力行地演示，叮嘱我们要克服害怕、紧张，完全投入到所要朗诵的诗歌里。她耐心地开导我们，纠正我们，给了我们极大地鼓舞！在最后的决赛中，我们超常发挥，取得了大家一致赞许。
在乔老师的呵护指引下，我们这些懵懂的孩子才告别无知，逐步突破自己，走进更为广阔的世界！
正是因为这次诗歌朗诵比赛，挖掘出潜伏在我内心的理想—长大当一名优秀的节目主持人，我立志要向我的梦想奋斗！感谢您，乔老师！
您就像天上最亮的北斗星，为我指明人生未来前进的方向；您的教诲就像温暖的阳光照耀着我的心田,让我的理想之花含苞待放。我会不懈努力，为实现自己的理想而奋斗不已。
老师，您把知识传授给我们，教我们怎样做人；您燃烧了自己的青春，成就了我们。您，是最美的；您的话，是世上最美的乐符，最动听！
四年级的老师的作文 篇5
赵老师，是我在校外补习英语时认识的老师，她是我们苏州市某四星级高中的英语老师，苏州市首批特级教师。
赵老师退休后，应她的同事的`要求，为他们的子女辅导英语。我妈妈通过朋友关系，让我也进了她的“补习班”，从此，赵老师和我也成了师生关系。
赵老师的教学风格十分独特。比如刚教语法知识时，句子中有“动词”，“助动词”和“be动词”。赵老师就让我们这样记：动词是“老板”，助动词是“秘书”，be动词则是“工人”。 “老板”不能和“工人” 同时在一句句子里，否则他们要“打架”；如果一句话里既没有“老板”，也没有“工人”，那就要“进小偷”了。我们很快就掌握了这些动词的用法。我上赵老师的课总觉得好像学走路时被大人搀了一把，摔跤也少了，走路也快了。
赵老师是个慈祥的奶奶，有的时候却严格得吓人。我当时在读三年级，而其他补习的都是四、五年级的。由于我晚去了几个月，他们音标都快学完了，好多单词我都不会拼写。我只得回家每天开“夜班”，第二次去上课时，首先默写单词，我没有全对，但也默出来了一大半，赵老师说，很好，要再接再厉啊！有了赵老师的鼓励，我更勤奋了，一有疑惑问题，就去请教她，她总不厌其烦给我解答。但有一次做听力，八道题我错了五道，赵老师声色俱厉狠狠地批评了我一顿。我低着头站在赵老师前，却一点也不恨赵老师，我知道这是我不努力的结果，赵老师是在鞭策我，不让我拉下来。
四年级的老师的作文 篇6
每一位老师都有一双神奇而独特的手，他们用勤劳的双手给我们带来了只是，带来了欢乐；用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。
记得那是一个盛夏的下午，轮到我值日，等该走的.时候，天已经很黑了，路上没有一个人，只有小虫子还在支支地叫。我无意地抬了一下头，发现老师办公室的灯还亮着，我想：天都这么晚了，老师怎么还没走啊？我轻轻地打开门走到老师跟前说：“老师，天都黑了，您怎么还不回去啊？”老师说：“你先回去吧，我一会就走。”我看见老师的手上长满了茧子，许多地方都冻的裂开了，可是还在给我们改作业……我忍不住眼泪流了下来！
还有一次在体育课上，我的腿受伤了。老师扶着我去医疗室，那双温暖的手、那些关切的话语一只伴我左右，给了我力量，减轻了我的痛楚。我永远也不能忘怀！
“老师”一个多么令人尊敬的称谓，他们培养了一个又一个人才，我要对您说一句：老师，谢谢您！
四年级的老师的作文 篇7
"什么？今天老师请假了！"一个"特别新闻"在班里传开了。顿时，班级变成了喧闹的"菜市场"。
看！李佳易同学"闪亮登场"，讲台已变成了他表演的舞台。只见他走上讲台，扭着屁股跳起了"芭蕾舞"。逗得同学们哈哈大笑。可是好景不长，李佳易同学被班长实施了"暴力手段"。
李佳易同学"谢幕"后，班级又开始进行"马拉松比赛"，任红日和唐佳兴同学你追我赶不相上下，还为了胜利互相伤害，结果两败俱伤，同学们也都不由自主地鼓起了掌。
此时，台下也乱成了一锅粥，同学们有的热闹地聚在一起谈论"国家大事"，有的下地开始扮演模特儿，有的开始了"王者争霸赛"。但是，玩得最欢的`还得数王维钰，他已经开始"串门子"了，到了他的"金牌搭档"——李明昊那里，两个人立即玩起了游戏。
就在这时，门开了，一个值周老师走进了教室。同学们开始掩护模式，最可笑的是我同桌，他竟然将书拿反了。值周老师生气地说："同学们继续演你们刚才的戏。"同学们，你看看我，我看看你，不知怎么办。
四年级的老师的作文 篇8
我们一生中都有会遇到许多老师，这些老师有的严格，有的负责，有的温柔，还有的幽默……
我喜欢我们负责的班主任吴瑛老师，她从我一年级新生开始一直陪伴我到现在。吴老师长得十分漂亮，她长长的头发披在肩头，弯弯的眉毛下嵌着一双泛着光芒的友善眼睛，个子中等，身材匀称，让人看起来很舒服。
记得那一次，吴老师将班级选出的书法作品让作为宣传委员的我贴到橱窗上，我按照次序用透明胶将一张一张的书法作品贴好，一等奖贴完二等奖，二等奖贴完三等奖，总总23张作品最终整整齐齐地被贴在橱窗上。
不过没多久，有几张书法作品就快要落下来了，在课间刚好被吴老师发现了，于是吴老师就轻轻地将掉落的作品统统取下，让我将作品重新贴回去，要我多用些透明胶，使它不再掉落。我就将掉落的作品一张张贴上去，压了好几下，心想：大功告成！
但我万万没想到的是，第二天，另外一幅书法作品又掉落下来，吴老师见到了，宽容地对我说："那些透明胶有些贴不牢，你去我的'办公室里拿，那个有点红花纹的，它比较黏，绝对贴得住。"老师说完，我就二话不说地到办公室里去拿透明胶了，回到教室门口，我贴好了书法作品，心里暗想：吴老师，真是一位负责任的老师啊！
这就是我们的吴瑛老师，她像母亲一样负责，吴老师是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师！
文三街小学四（2）班 解依心
四年级的老师的作文 篇9
今夜，凉风习习，星星浅笑着，我有些陶醉。一段段往事又涌上了心头……
“老师好！”“同学们好！”这是我们第一次见面时的情景。那时的您身穿着一件白色的衬衣，还整齐地打着一个领带，您那带着微笑的双眼，一直留在我的记忆里。
老师，还记得上课时的情景吗？您总会给我们讲一些好听的故事，有时还会给我们念上一段，那恐怕是我们度过最美好的时光了。您的嗓音好极了，是那种极具磁性的，我不知道该用什么词来形容。好的文章加上您那极具磁性的嗓音，对听众来说，实在是一种享受。
但是，当您提问题的时候，教室里一片寂静，每个人都端坐着，教室里的空气开始凝结。我想象着您的心里，是伤心？愤怒？但是您总是有办法，您试着用鼓励的目光扫视着每一位同学，谁若回答上来，您说给他几分钟的掌声。从此，课堂气氛一下子就活跃起来，同学们的发言多了起来。老师您的`微笑就像是灿烂的阳光，温暖着每一位同学。
“我是你们的老师，我更愿做你们的朋友，同学们有什么需要我帮助的尽管开口。”渐渐地我爱写日记了，每次的日记您都会给我留一些鼓励的评语。我一遍一遍地看着您的评语，每看一次，自信就多一次。
前不久您的身体不好，您休养了几个月，有一个夜晚，我不知怎样入睡的，只知道醒来时，枕头湿了一大片。在得知您身体康复后，同学们都到您的办公室去看您，这时的您有些消瘦。您知道吗？当时我是多么的高兴啊！老师，您告诉我们人与人之间要以诚相待，要以心换心。也许，正是我们彼此间的以心换心，才赢得了同学们的尊敬、爱戴。
老师，您这位辛勤的园丁一直修剪着这群小花，一直等待着这群花儿开出灿烂的花朵。
后记：又是一年教师节，我想对老师说：感谢您对我们的教诲，您的恩情我们记下了。
四年级的老师的作文 篇10
一头乌黑弯曲的头发，严肃，端庄。她就是我的物理老师。
在这个多姿多彩的大千世界里，有许许多多的人值得我尊敬，爱迪生、诺贝尔、牛顿……但自从您进入了我们班，他们简直都弱爆了。
往往是您的一句话，是我们绞尽脑汁的思路豁然开朗，我还记得您当初推算公式时那挥手指点江山般的风采。
只见您不紧不慢的把书上的公式列出来，然后犹如神来之笔，把两个看似毫不相干的物理量融合在一起，我思索了好几秒，才体会到这样的妙处。
我还记得您在复习电功率是说过的一句话：“见铭牌求电阻。”它犹如一盏明灯，指引我在剪不断，理还乱的题海中找出了光明的通道。
还有那一次电路图的趣事，话说，那是一幅蛛网般的电路，只消一眼，便会让你从心底里产生挫败感，失去做题的信心，因为它好像就是一座罗马城，无论哪根导线都仿佛经过它，而当你清楚的数完三根导线后，脑子便仿佛灌了铅似的，运转不起来了，但就是如此“无法无天”的题，您却轻而易举地做了出来，虽然在课上讲得不甚详细，但您坚持不懈的钻研，在一节课后又为我们展现了一幅清晰无比的.电路图……
类似的事情还有许多，每当我们遇到难题，在您的手中都不是难事，那样的轻而易举，微不足道。而每当您走上讲台，那强大的气场压制的我们只好认真学习。
您是我尊敬的、佩服的好老师，您仿佛一位渊博的学者，使我深深地认识到需要学习的东西还有很多……
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