(精品)实用的四年级的作文6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的四年级的作文6篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
有一天，我的兄弟肖扬到我家来，他说：“兄弟，你可没忘记我吧?”
我连忙说：“我怎么会忘记我兄弟的.呢!”肖扬说：“我们玩个游戏吧!”我说：“好呀!”我们玩什么呢，他说还玩游戏大战吧，我说：“好呀!”肖扬当游戏王，我当怪物大师，我用我的****把肖扬控制住了，所以他被打了半点血了。
但是肖扬用一点血就把我的战斗力打没了，我的****也没有了，看来这次我要和肖扬同归于尽，肖扬用正义一拳把我打飞了，我用反弹盾给弹开了，肖扬你也不过如此。可肖扬仍不放弃最后的希望，他再用正义之拳把我给打成粉碎了。
这次我虽然败给了肖扬，但肖扬也受了重伤，他也快要死了。
我们这次玩的是游戏，所以成败并不重要，在平时我们仍然是铁哥们。
四年级的作文 篇2
夏天，我和妈妈到虎英公园的草地上赏景。
清晨阳光露出了笑脸，小草们纷纷睁开朦胧的双眼，带着晶莹的甘露争先恐后地破地而出，嫩嫩的，绿绿的，给碧草如茵的草地增添了勃勃生机。随着地形的起伏，这片绿油油的草地，犹如一片大自然的`地毯，坐上去舒服极了！
草地上姹紫嫣红的野花开得到处都是，那吐露出鹅黄般粉嫩的花蕊，散发着甜蜜芬香的气味，吸引美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂丛间飞舞，小蜜蜂落在花蕊上忙着釆花酿蜜，“嗡嗡”地叫着，好像在说：“这里的花粉真香，大家也来赏赏吧！”
太阳逐渐升起来，一簇簇含苞待放的小野花，也开始慢慢地尽情绽放了，变成了一朵朵蒲公英，一阵风吹来，蒲公英上的小绒球飘了起来，变成了一个个白色的“降落伞”，飘落在草地上。霎时宁静的草地变得热闹起来，小朋友们有的放起缤纷炫丽的风筝，但有的三五成群的玩游戏，也招引了许多人在草地上野餐、说笑闲聊。踩在软绵绵的草地上，呼吸着新鲜的空气，听那阵阵欢笑声，总让人憧憬在自己美好的生活当中。
我喜欢这片小草地，因为它给我们带来了欢乐，同时也给我们留下了回忆，让我们一起爱护这小草地，让它永远陪在我们！
四年级的作文 篇3
街上，永远有亮亮的一盏路灯，给早出晚归的人一丝温暖;而人们的心中，也永远有一盏灯，点亮自己的心扉，散发爱的光芒。
每一个人心中都有一盏“心灯”。有些人，生来心灯即明亮、温暖;但有些人的心灯黯淡无光，甚至结了薄霜、积了厚雪。心灯明亮的人，会用他充满欢愉、希望、爱的言语和举动，散播给每一个人，成为心灯黯淡的人的“点灯人”;熄灭的心灯，只有再度燃起，生命就会绽放美丽光彩。
也许，一个微笑也可以燃起心灯的火花;也许，一个拥抱可以抹去所有的薄霜;也许，一个赞美可以成为扫去积雪的动力，何不试着做做这件事，敞开心扉，让自己发光发热，也燃起别人的心灯，成唯一位快乐的点灯人呢?
灯，一直以来是对人有益而无害的，给人明亮，给人温暖，给人希望。我希望，将来我是那位主动的.点灯人，而不是那被动的未燃灯。生命中，有太多太多人生黑暗的人了，愿他们的点灯人早日出现，燃起他们的绚烂人生，将他们早日迎向康庄大道。
四年级的作文 篇4
睡莲是一种纯洁、高贵、神秘、典雅的花，它是埃及的国花，传说中她是听了神的命令才神秘绽放的。我一直就喜欢睡莲，今天，我们要亲手来制作睡莲，这让我兴奋不已。
我们拿到了粉色彩纸和剪刀后，开始制作睡莲。我小心翼翼地拿起笔，一笔一划地勾勒着睡莲的'形状，生怕不小心会玷污了她纯洁的身躯。突然，我想到了一个主意，用水杯底部的圆来画睡莲的中心！用这个方法，我画好了一个完美的大圆，接着开始画花瓣，接着把花剪下来，把花瓣折向中心的花蕊。我认真地勾描着、制作着，一朵睡莲终于从我的巧手中诞生了。
见证奇迹的时刻到了，我把她小心翼翼地投入水中，目不转睛的盯着睡莲。睡莲公主仿佛听到了我的呼唤，她慢慢睁开了朦胧的睡眼，伸了一个懒腰，抖了一下身体便慢慢地展开了花瓣。花瓣越来越接近水面了，不一会便贴浮在了水面上。一颗颗顽皮的水珠轻轻地爬上了花瓣，在灯光下晶莹剔透地闪耀着，好像为睡莲公主戴上了一串钻石项链。好像魔力的召唤似的，第二片花瓣也沉静地展落开来，接着是第三瓣、第四瓣、第五瓣……显得那么生机盎然，如同真实的睡莲淡雅地开放着，努力显示自己独具一格的风俗韵味，等她展示完自己之后，我小心地取出她，湿湿的睡莲依然绽放着，仿佛在向我微笑。
睡莲的花开在水中，同时也开在了我的心里。
四年级的作文 篇5
夏天的天气像美猴王的脸，说变就变。今天早上，天气还是晴空万里，一到下午，天就阴沉下来闷热得很。
下午放学了，突然，一阵大风从身后刮来，他呼啸着，吹得教室门外的小树前俯后仰，仿佛要把它们连根拔掉。接着，一道闪电像利剑刺破天空，刹时轰隆隆滚过一阵巨雷，随后，老天爷好像打开了无数个水龙头，顿时下起了倾盆大雨。雨噼里啪啦地砸下来，只觉得雾蒙蒙的一片，房屋上的水像断线的珠子成串成串地落在地上。同学们都被家长接回家了。小刚的爸爸出差了，妈妈又生病了，没有人来接他，只好呆在教室里等雨小了再回家。王老师看见了，就亲切地问：“小刚，怎么还不回家呀，是不是没带雨伞呀？”小刚点点头，老师马上就把自己的雨伞借给小刚。小明把这一切看在眼里，记在心上。小明回到家，心想：王老师把雨伞借给了小刚，那老师就没有雨伞了，而外面的雨下得那么大，万一淋感冒了，怎么给我们上课？我得给老师送雨伞去。小明抓起两把雨伞向屋外冲去，连妈妈叫他，他都没听见。
风呼呼地刮着，雨越下越大。小明深一脚浅一脚走在泥泞的路上，突然听到后面有人喊：“小明，等等我！”小明回头一看，发现在雾蒙蒙的雨中有个人影，走近一看，才看清原来是同学小红。小明奇怪地问：“小红，大雨天你干什么去呀？”小红说：“我去给老师送伞。”小明说：“咱俩一起去吧！”说完，他们俩便一起艰难地顶风向前走。这时，雨下得更大了，地上的'雨水汇成小溪。小红一不小心，踩在一个水坑里，滑了一跤，弄得满身是泥，鞋子里也灌满了水。小明赶忙把小红扶起来，关心地问：“你没事吧！”“没事，给老师送伞重要。”小红爬起来说。这时，一辆汽车飞驰而过，小明把小红拉在身后，泥水溅了小明一身，小红赶快把手帕拿出来，递给小明，叫他把身上的泥擦一擦。小明胡乱一擦，就向学校走去。
他们终于来到了学校，学校里又黑又静，只是老师办公室的灯光还亮着，透过窗子，他们看见老师在聚精会神地批改作业，好像连外面的风声和雨声都没听见。只见王老师时而脸上露出了欣慰的笑容，那一定是看到较好的作业；时而皱了皱眉头，那一定是看到写得不认真的作业。批改完作业，王老师伸了伸腰，看起来十分疲倦。小红心想：老师那么累，得叫老师赶快回家。他正准备推门，小明连忙拉住她，把食指轻轻压在嘴上：“嘘，王老师还要批改作业，我们不要打扰他。”于是，他们把雨伞放在门口，便回家去了。
刚好这时，老师判完本，站起来，望了望窗外的大雨，叹了口气，心里想：唉，看来要顶风冒雨回家了。王老师来到门前，推开门，看见地上放着一把伞，愣了一下，抬头一看，发现有两个小身影慢慢消失在雨雾中，突然明白了什么。这时王老师的眼睛湿润了。
四年级的作文 篇6
我的爱好我做主。在繁忙的学习中，爱好是我们唯一减负的方式，也是最好的减负方式。
像爸爸妈妈儿时那样下水摸鱼，上树捉蝉已是不现实的了，也不可能了。我们会感觉到网络是唯一减负的方法。这种方法不是不可取的，我们可以在网络上高谈阔论，由玄武门之变谈到改革开放三十年;只识弯弓射大雕的'成吉思汗论到人民领袖毛泽东的功与过;再由清军入关侃到新中国成立六十周年阅式。只要有一方历史，见地便可在互联网上一决雌雄。网络练就了我的三寸不烂之舌。
有人的爱好在于邮票，再没事时前往邮局光顾两圈便会有哥伦布发现新大陆般的惊喜。有空时到淘宝淘一淘就会有朱元璋称帝的那份喜悦。
也有人的爱好在于明信片，于是这些人的兴趣百年在于写信与游上；更有人爱好在于玩篮球，在球场上一分高下。我的爱好我做主，在繁忙的学习之余，我从爱好里找到一丝轻松。
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