（实用）实用的四年级作文
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的四年级作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文 篇1
在南极有一群小企鹅，生活在冰天雪地里。那里非常寒冷，没有很多食物，在那里有一只小企鹅叫豆豆，豆豆长得又矮又瘦而且身体又弱，经常被别的小企鹅欺负。
有一天，南极发生了一场暴风雪，许多小企鹅都非常害怕，还有一些小企鹅被大雪覆盖了。弱小的豆豆想：“我要去救它们，可是凭我自己的力量肯定救不了它们，我要找别的小企鹅一起去救那些被雪覆盖的小企鹅。”豆豆找来几只没被雪覆盖的小企鹅，可它们怕伤害到自己，都不愿意去，豆豆费了很多口舌才把它们说服。有一只小企鹅担忧地说：“可是我们有五个人，只有四把铲子，怎么办呢？”豆豆说：“你们一人一把铲子，我自有办法。”大家齐声说：“好，我们出发吧。”大家朝被困的小企鹅跑去。豆豆没有铲子，只能用手挖，可是雪地开始结冰，开始变硬了，豆豆心里很着急，手都挖出血了，可它还在努力地挖呀挖。挖着挖着豆豆突然觉得手很累很酸，很想休息一会儿，可是一想到还有许多小企鹅被雪埋住了，盼着我去救它们呢。想到这里，豆豆坚强地说：“我一定要把所有小企鹅救出来。”说完，豆豆继续用力地挖。过了一会儿，暴风雪停了，所有的企鹅都被救出来了。豆豆却受了重伤，所有的'小企鹅为答谢豆豆，决定轮流照顾豆豆，直到它病好了为止。
过了几天，豆豆的病在大家细心的照料下很快就好了。从此豆豆和别的小企鹅玩得非常开心，小企鹅也不欺负豆豆了，它们现在生活得无忧无虑。
四年级作文 篇2
剪刀般的尾巴，加上舒展开来的翅膀，添上小巧玲珑的身子和头，填上五彩斑斓的`颜色，凑成了可爱灵活的燕子。
“叽叽喳喳——”咦？这是什么声音？哦，原来是一群可爱的小燕子的声音。
燕子的可爱，表现在谦虚、善良的美好品德，更表现在为人们做事。虽然那些事就如同我们扫地般简单，但是燕子们依旧为我们“除害”。
每当春天来临，各个角落万紫千红，各个景物千姿百态，各个人们心旷神怡。世界全部享受着春天带给我们的快乐，然而燕子，准备着各个事情：筑巢、食粮和孩子们。它可是谦虚的不能再谦虚了：别人享受着舒服，自己却忙着事情。
“呜呜——食物没有了！”一只可怜、懒惰的小燕子正向另一只小燕子倾诉着，“你能借我点食物么？”我们认为，动物没有感情。可是，动物们有着深厚的感情。其他动物要么肯定会从鼻子里“哼”出一声，然后冷酷地借给它；要么会用力地把它推开。燕子可是会毫不犹豫地借给它：自己有多余，会“捐给贫困灾区的村民”。
燕子就是这样，他已经在我心中刻画出来了。
四年级作文 篇3
星期六下午，体育活动课上我在下面跳牛皮筋。正在我跳得起劲的时候，有一位同学告诉我说：“你看，今天下午老师看来要进行一场篮球比赛！”“啊，太好了，我们不用进行晚训了，可以看老师篮球比赛了！”
体育活动课结束了，我背起书包正想和同学一起回家。这时，老师走来对我说：“今天下午继续训练，现在去体育室拿篮球。”我只好背着书包来到体育室拿了篮球来到操场上。
来到操场上，老师叫我们沿着跑道绕操场跑两圈。第一圈跑的时候，我还是比较轻松。可是在跑第二圈的时候，我感到有一些累了想不跑了，拍着篮球往前走。老师看到了说：“不行，你得从新跑过！”“什么，从新跑过？”天啊，这不是要了我的命了！但是，没有办法，老师在板着脸看着我。我只得不停地跑完两圈。跑完两圈，累得我放下篮球人就躺在地上不动了。可是，老师还是没有放过我，叫我练田径。天哪！我说：“我不高兴跑步！”老师说：“现在不是叫你跑步，你也比较累了，这我知道的。现在让你扔垒球。”我想这要容易一些。于是，我站起来拿起垒球和同学一起去扔了。我们开始扔了。开始我们扔得比较近。老师的脸上露出非常不满意的神色。后来，我用力一扔，扔得比较远。老师的脸上才转阴为晴。
接着老师让我们运球。我们在运球的时候走三步停一停。这样运球，我们进行了六次才算完成了老师布置的.任务。还有三个同学没有练好，她们叫我们等等她们，练好以后大家一起走。我们答应了。她们就继续运球。
终于他们也练好了运球，我们就一起回家去了。路上，我想如果在训练的过程中加上一些新的花样那就更加好了。
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