小学四年级优秀作文

时间：2023-11-01 16:40:23 四年级作文我要投稿

小学四年级优秀作文4篇[精华]

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学四年级优秀作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级优秀作文4篇[精华]

小学四年级优秀作文篇1

　　我没有看过真正的大海，但是在我的现实生活中有许多片大海。在这些大海中有的使我通向成功，也有的使我通向失败。

　　生活中的海洋是我要学习的海洋，而生活中，我的"海洋"时而清澈，时而混浊。学习海洋在清澈的时候能让我头脑清醒，学习很多知识。而在浑浊的.时候，会让我头脑混乱，无法自拔。这种浑浊感从小学六年级下学期开始一直持续到了新学期开始的前一周，在初中生活中我不会再让"浑浊"污染我的海洋。

　　在体育的海洋中有苦，有哭、有喜、有乐。在训练中有的动作非常难做，或是做出来非常的痛苦，但是我知道只要肯吃苦一定会有回报！有时我做的动作非常的标准，便会得到老师的赞扬，我知道这时绝不能骄傲，不但要做队里的第一，还要做市运动会的第一，那天在市运动会的比赛上，我用尽了全身的力量，最后的成绩才是：铅球第三，标枪第二。于是，我失声痛苦了。在我得知，在我前面的选手取得第一和第二，是用作弊取得的，最后那名选手被取消了比赛资格。铅球，标枪的冠军是"十一小学"王博乐的时候，我开心的乐了。

　　我知道人生的大海不可能风平浪静，你的船一不小心就可能被巨浪掀翻在海里。我不能让"大海"风平浪静，但是我能用我的技术来操控我的"船"，让它到达胜利的彼岸！

小学四年级优秀作文篇2

　　我们人类的宝贝是什么？是我们自己！只要珍惜自己生命，比珍惜什么都值。

　　你看，诱人的金子在你怀里，你当然高兴。可是如果你没有了生命，就什么都没有了。这不正说明生命是最宝贵的吗？

　　比如你的势力很强大，谁都比不上。可是你的生命没有了，你的势力也会消失。势力没有了就代表你的一切努力都是白费的。你说是不是？所以，珍惜生命比珍惜什么都重要。我们不要为了强大的.势力而把自己的生命给断送了。

　　假如，你当上了皇帝。你成了“万人之上”的人。你有享受不尽的荣华富贵，每天都有人服侍你。但这些，都比不上你的生命重要。如果你没有了生命，就等于所有的荣华富贵都将成为垃圾。所以生命是最宝贵的。

　　珍惜生命行动从现在开始，不管你走到哪里，都要注意安全，这是其一；其二是，绿化世界，绿化所有荒芜的地方；其三，远离疾病，防止疾病。

　　以后你一定要记住：珍惜生命比珍惜什么都重要！

小学四年级优秀作文篇3

　　一个清香袅袅的夏晨，我闲游在西湖边，半边红阳把我的影子拉得长长的，我静静地呼吸着这新鲜又略带些泥土芳香的空气。望着这波光粼粼的湖水，这片湖水像撒了金粉一样泛着金色的光。岸边的柳树随风摇摆，似乎像一个小女孩梳洗着自己的长发。这就是真正的西湖。

　　到了中午，太阳高高升起，就像一个大火球炙烤着大地。走在小径上，我的汗不禁往下流，但这并没有减少我对西湖的热爱。走了一阵，我闻到了一阵沁人心脾的幽香，不远处，满池的'荷花开得正旺，蜻蜓满天飞，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。走进细瞧，亭亭玉立的荷花在浓绿的荷叶的扶持下，朵朵都显得那样纯洁美丽，我看得入迷了，突然我觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……真如苏轼的诗"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这就是真正的西湖。

　　傍晚，太阳慢慢地爬下地平线，夕阳把天边染得通红，霞光照得西湖边小孩子的脸红红的。老人的胡子成了金色，脸上泛着红晕，仿佛喝醉了酒。如果把这时的西湖比作一幅图画，那么画家的本领可真了不起！

　　艳红的晚霞，像打翻了颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳，而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水画，晃啊晃啊，把碧绿的湖水，都染成了耀眼的殷红。

小学四年级优秀作文篇4

　　4月11日星期二，火辣辣的太阳洒在大地上，我们穿着冬季校服(因为只有这一套)为的是上语文公开课。带领我们学习的是教高中的何彩芸老师。我们学习的课题是《大雁归来》，何老师利用多媒体课件上。

　　在上课的第一阶段便给我们展示了大雁美丽图片，同学们欣赏得津津有味。但是新课标教学理念：主要是让学生自主学习，要自我展示呀。所以一些同学准备了关于大雁的图片，老师要求我们送上展示台交流。这些资料有从教科书里收集的，有从报纸上收集的，可见同学们学习的积极性很高。同学们还准备了一段话，对收集来的图片进行解释、说明其内容和含义。有了图再加上配上诗就会更加美。于是我把从网上收集到的一首现代诗《南飞的大雁》送上讲台给同学们做了介绍。学习课文时遇到有几个生字不懂，当时可把我急坏了，幸好有同学支援，蒙混过了关。

　　第二阶段是正式学习课本的内容。何老师提出了课文中几个重点问题。我开始有点担心这闷热的天气，可能会使同学们精神不振。出乎意料，同学们的学习热情反而更加高了。再加上大家准备比较充分，就算同学们一时答不出来，但是经过老师循循善诱，借助辅助资料参考，再难的问题也就不是问题了。然后何老师总结了这些问题表现了作者写的文章体现了形象性、知识性和抒情性。

　　第三阶段的学习，老师提出了如何保护野生动物?我们应该采用什么方法和建议?这时同学们积极地发表自己的看法，并且提出了保护野生动物的`建议。在课上到末尾时掀起了一个高潮。

　　一声下课铃声响起，结束了还没有讲完的话题。不过看何老师笑得合不拢嘴的样子，我想这节课应该上得不错。这与同学们的功劳是密不可分的。当然最主要的是老师与学生默契合作得好呀!

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