四年级作文优选(5篇)
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的四年级作文5篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
我总是想生命是什么呢？老师经常讲起课文中那些英雄们，他们生命的意义。我不是太懂，妈妈说这个词需要在你人生中慢慢体会、领悟，因为每个事物的生命意义都不同，有坚强的、脆弱的，有高大的、渺小的。
去年暑假，我回到了农村奶奶家，通往奶奶家的'农田路上，我偶然发现了路中间有一株小小的野花，它瘦瘦的，矮矮的，枝头上开了一些小花。一副弱不禁风的样子，来来往往的人们在他头上经过。可它总是折了腰，又直起来，周而复始，可是对这些，我却不已为然，我认定它坚持不了多久。
有一个晚上，下起了倾盆大雨，狂风大作，一个晚上我都牵挂着这株小草，天一亮，我就飞野似的跑到田边，看见了令我感动的一幕，朝阳中它的身上挂满了雨水，可它依然挺立着他那瘦小的身躯。昂首挺胸的迎着朝阳。
顿时，我明白了生命就是一种坚强，一种对生活的不屈不挠，是你对待自己生活的一种态度！
四年级作文 篇2
今天清早，老家来了一个姐姐，我和妈妈陪他们一家去方特欢乐世界玩。
到了方特，妈妈在门口给我和姐姐拍了个照，然后就买票进去了。进了里面，我们拿了两份导游图。按照地图的指示，我们首先来到一个叫“恐龙危机”的地方。进到里面，队伍排得像一条长龙。我们排了几分才坐上车。车子开了，里面有许多恐龙朝我们冲来，我害怕得闭上了眼睛，妈妈说：“如果你不睁开眼睛，这一个游戏就白玩了。”我睁开了眼睛，发现并没有那么可怕。
离开了“恐龙危机”，我们来到“海螺湾”，队伍就更长了。我们进去坐了一会儿，表演开始了，我感觉我像是去参加海洋动物嘉年华。突然，一个大宝箱在我的眼前出现，里面的珠宝向我飞来，我伸手去拿，可是又拿不到。
离开“海螺湾”，我们来到“维苏威火山”，坐上了过山车。过山车开了，速度非常快，坐在上面的'人都吓得尖叫起来。
吃了午饭，我们去玩了双层旋转木马、小蜜蜂、转转杯。我最喜欢“宇宙小勇士”，我们玩了两次。第一次姐姐的分数比我高，我的分数是2460分，姐姐的分数是2680分。第二次我掌握了方法，只要用力地拉动铁链，瞄准目标，分数就不断地升高。最后，我得的分数是5170分，哇！这么高的分数，我高兴得尖叫起来。姐姐呢？她的分数虽然比她第一次高，但是没有我高。
接着，我们来到了“生命之光”，它告诉我们地球上的生物是怎么来的，以及恐龙是怎么灭绝的。“航空探险”把我们带到了一个禁区，又勇敢地逃了出来。“飞越极限”把我们带到了国外，有美国、法国、埃及……，还有北京的故宫，长城……
我们出来时，天快黑了，但是还能听到火流星那边传来的尖叫声。我们今天玩得真开心。
四年级作文 篇3
呐，还记得吗？那个夏天我们所看见的——那朵不知名的花。
时间将一切都冲刷掉了。过去那条狭窄、充满生机的小路已经变成了一条宽敞的马路。人来人往，一切明明显得那么的热闹，可每一个人都显得那么疲劳。时间过早地带走了幸福的童年，心急地吞噬了那充活力与梦想的青春，然后终于又是那样过早带来了那必须面对的生活。每一天都必须对付人世各种烦琐的事情，而当自己抬头望那片天空的时候，我才发现——我变了。
抽出了自己那紧张的学习时间，终于与自己小时候的玩伴迎来了那久违的再会，但是，我们之间却生出了一层微妙的隔阂，两人之间已有了无法触及的距离。坐在小时侯经常玩耍的公园里，坐在那熟悉的椅子上，心中总会有一种十分怀念的感觉。那里，是我们以前追逐的地方；那里，是我们经常探险的地方；那里，是我们荡秋千的地方；而那里，则是我们离别的地方。我仿佛看见了，那一年的那个夏天我们彼此互相抹泪相拥在一起许下了“一定会再次相见”的理由，在那隐秘的角落中摘下了两朵相同的花，并且互相赠于对方，暗自许下愿望。那个时候，心情其实很简单——不想分开，但是，我和你都已经不是那个时候的我们了，我们终将会遗忘的——那个时候所许下的愿望。
我们相隔数年终于实现那时的'约定，终于又相见了，可我们都已经变了，而且变的很彻底。“呐，我说，是不是就这样算了……我还有事，先回家了……”你首先说了话，我有些意外。“哦……那今天就这样吧。”我觉得有些遗憾。
“那……我就先走了。”你站了起来，转身便离开了……“啊，我们之间已经变的陌生了吗……”我独自一人坐在那椅子上，注视着你离开的背影，感觉到了一丝丝的悲伤与寂寞。
啊，我们都已经长大了吗？过去的点点滴滴已经被时间所遗忘了吗？难道，我们那个时候的一切都已经消失于历史中了吗？我其实是很期待的，这一次重逢。
那一天，我们各自拿着两朵不知名的花各自许下了愿望。我的愿望就是我们能够永远幸福，没有烦恼，一生都在笑声中度过。而你，所许下的愿望又是什么呢？我想知道。但是，我想你大概已经忘了吧……
过去的都已过去，现在也正在过去，但惟独未来一直没有变。也许，我们已经成为无法再交集在一起了的平行线，已经成为只存在于过去的挚友，但是，我相信我们那个时候的期待应该都未曾改变——那个夏天我们所许下的愿望。我很期待，你所许下的愿望。愿，你我都能够朝我们的愿望不断前进……
四年级作文 篇4
在未来，人类的科技已经非常发达，我相信，未来的学校一定会焕然一新。
教学楼的建筑材料用最坚固，最轻的材料合成，这种材质是人们的生活垃圾进行废物再利用。
教室的桌子是一个大屏幕，用手指就可以写字，节约纸张、节约墨水。教室的墙可以根据老师讲课的内容而切换，墙还可以根据图片的内容发出相应的气味。墙壁在下课时可以净化空气，PM2.5随之而去。
教室的椅子具有特殊的功能，可以根据学生的身高自动调节，下课的`时候，椅子会伸出两只大手来给你按摩。
下课了，同学们手拿遥控器，输入一个指令，空空的操场立刻就会出现自己想玩的：羽毛球场、乒乓球场、篮球场、足球场如果地方不够，会自动向上加一层。在各处都能提醒孩子们注意安全。
学校还有科技楼，第一层音乐班和特长班；第二层农务班，什么植物呀、动物呀供你参观，还可以亲自种植和养殖，。培养品种；第三层是穿越时光的大门，孩子们可以到任何年代和地方。
我喜欢这个学校，也更希望这所学校早日呈现在我们的眼前
四年级作文 篇5
今天下午，终于要有我喜欢的科学课了。上课了，我们便鸦雀无声地听老师讲这一课的主要内容。
“同学们，大家来观察一下，实验盘里都有什么东西？”老师问。同学们都十分踊跃地举起手来。
“好，第一组的'那位同学你来回答这个问题。”
“实验盘里有烧杯、乒乓球、盒子……”那位同学说。
“大家把实验器材放入装满水的盆子里，看看会怎样。”
这时大家便开始做实验了。我们组把各种各样的实验材料全都放在水里，到了最后，我还拆开盒子把曲别针也放了一个。
“请问你发现了什么现象？”
“有的物体沉在水底，有的浮在水面上。”同学们异口同声地回答。
“我们先把浮在水面上的物体放在一边，大家说，沉在水底的物体有哪些？”
“有玻璃球，装满水的小瓶，橡皮泥。”
“我们先来看看怎样让橡皮泥浮起来。”“可以把它捏成小船状。”有的同学抢答道。“好，我们来试一试吧。”这次，我们组的两名同学不断地捏呀捏，可是一次又一次的失败了。后来老师又说在船上放曲别针，有的小组竟然放了12个。
然后，老师讲这是“改变形状法”，老师也为我们做了一一讲解了其他三种方法：“减轻体重法”、“借助漂浮法”和“水中加减盐法”。
这真是一堂既可以做实验，又可以学到丰富知识的课，我难忘这节科学课！
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