【荐】小学四年级作文7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学四年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
一条小溪欢快地流向远方。一路上，路过青青的草地；穿过一个个小花坛，越过一片片草原。它有摔倒、跌倒，但它还是坚持爬了起来。它经历了风风雨
雨，但始终没有放弃自己的.目标——去大海。
一天，小溪到了一片森林里，它看见了潭水。小溪走过去，对潭水说：“朋友，去不去大海呢？那是一个崭新的世界哩！”小溪停了停，又说：“红日
从大海升起，大海的边与蓝天相连，上边有巨轮在行驶，下面蕴藏着宝藏。去吗？”“我也不错呀！我的上边有蜻蜓在飞，下面有水草在生长，我觉得可以了，我已经满足了。”小溪说不过潭水，就自己走了。
小溪向大海流去，一路上邀约小河、山涧的水、田野的水和长江、黄河的水，汇成一条大河，浩浩荡荡地向大海流去。
它们都成了大海的一部分。至于潭水嘛，因为没有了水源流入它体内，它不久就干涸了。
小学四年级作文 篇2
沐浴着春天的第一缕阳光，我们迈上轻快的脚步，一路上欢声笑语，来到了军山，栽下我们绿色的希望！
植树准备一切就绪。铁锹铁铲还有水桶等工具正犹如士兵一样整齐划一，我们早就已在队伍里站不住了，真想快点开始。
终于开始了！我们迫不及待地选了一个尖的铁铲，走到一片依山傍水的好地方。首先，我拿起笨重的铁铲，用手牢牢地抓住铁铲的柄，用脚踩在铁铲的背上，用力的一插，再使劲地一挑，发现里不仅有顽强的草根还有坚硬的'石头！我和妈妈皱了皱眉头，于是用力地将石子捡掉和把草根扯掉。可是，刚刚才把敌人消灭地干干净净，现在，更大的麻烦开始了！我挖到了一个大石头，我一个小孩子是铲不动的，只好让爸爸临时出场。爸爸用铁锹观察了这块石头的长度-----约一分米左右，爸爸将铁铲放到石头的一个边应用杠杆原理将石头铲了出来。顿时，泥土四溅，站在爸爸对面的我成了一个泥人。
种树的第三篇章是---浇水。我先找来水桶，张苏妍便不由分说，接过我找来的水桶，冒出从斜坡上摔下去的危险，从涓涓流淌的小溪里取来了生命乳汁，倒进坑里让树苗可以吮吸甘甜的乳汁。
放苗可也是一个技术活。我本以为又长又细的树苗应该很轻，没想到是那么重。我和张苏妍两人拼命地抬都不行，最后，我们两个人还一段路。爸爸妈妈们也跑来帮忙，树苗终于到达了它家园的位置，我们将树苗放进坑里，可是还没有开始培土的它总是摇摆不停，于是，张苏妍一边扶着小树苗，一边准备开始培土了！
我不会培土，于是我还是运用挖坑的方法把坑继续挖大，这样里面的确添满了，我自以为聪明。“吴葛斐呀！如果是一直这么挖，把这一个地方都挖了你也不好完工呀。”爸爸着急的说，“我才走了几分钟你就不会了，哎！”爸爸这么一说，我不好意思地低下了头。
我有一个小愿望，希望小树快快长大。我还咧开嘴与“樟乐其”合影，留下这难忘的瞬间.......
小学四年级作文 篇3
天上人间，潇潇共雨。曼珠红遍，流水忘川。观察雨，这仅仅是一部分，更多的是我发现，今天的雨是思念，夜晚的星空是别离。
今天早上上学的时候，天空飘起了一阵小雨，活泼而调皮，这渲染了我的心情，我的嘴角弯弯地往上扬：“呀，外公，天气预报今天还是蛮靠谱的`吗！”说话间，我的嘴里竟“吃”了几颗小雨珠。“真脏！”难怪外公不回我话。因为没带伞，我一下车就一阵小跑进学校，还对外公挥了挥手。
第一界课是英语课，李老师问我话：“.....你妈妈呢？.....”就是这么不经意的一句话，我顿时很难过：“在...美国。”说这句话时，我尽量控制住我的情绪，虽然听上去有点支支吾吾，有点小声。是啊，我的妈妈在美国。妈妈走的那天，我的眼睛都哭肿了，我知道，妈妈一直都在我的身边。自从妈妈去美国，谁都没提过“妈妈”二字。别人说道妈妈，我强装开心，把伤心藏在心里。雨下大了，一颗颗“小珍珠”从屋顶向地面滑去，排着整齐的队伍。老天，看来你还是关心我的，让烟雨来做我的“心情代言人”。这是今天第一次难过。晚上，望着“星海茫茫”（其实一颗星我都看不见），又是一股思念之情，海外的妈妈，你还好吗？
我发现了，雨会随着你的心情带你来到一个意境，所以，用一种心情去看雨是很有趣的。也许下次，我是快乐的。
小学四年级作文 篇4
清晨，湖面上的雾还没有散尽，好象给那刚刚睁开睡意朦胧双眼的太湖披上了一层薄薄的轻纱。烟波浩渺的太湖，真令人舒畅！
红日当空，金色的阳光洒进湖中，金光灿灿的湖水好象是被镀上了一层金衣，闪烁着耀眼的光芒。波光粼粼的太湖，今人惬意！
夕阳西下，湖水映衬着五彩斑斓的晚霞，仿佛是画家的调色盘。如诗如画的太湖，在向我们微笑。
风起了，远处的水车“哗哗”地转，好象在诉说着秋天的故事。
摇曳的芦苇像沉醉在冥想中的'诗人。也许，在芦苇荡的深处，有一只婀娜的白鹭正踏着优美的舞步翩翩起舞；也许，会有一只可爱的小鱼忽然从水底探出头来，好似欣赏芦苇的倒影；也许，你的运气足够好，会在一片碧绿的芦苇叶上，发现一只正想和你玩捉谜藏的枯叶蝶，眨巴着一对机灵的小眼睛盯着你看；也许，你还会欣喜看到一只红色的七星瓢虫一动不动地趴在那儿，思索着什么……
啊，诗情画意的太湖！
小学四年级作文 篇5
小猫的顔色漂亮，不管是黄色的花纹，还是黑色的花纹都很好看，像老虎的皮毛，就像传说中说的猫是老虎的师傅，它们长得还真有点像。
小猫的脑袋特别圆，像毛绒绒的大线球，也像大皮球。两只小耳朵，就像在毛绒绒的大线球上面插着两个尖椒。圆圆的脑袋上镶嵌着两个黑色的珍珠，晚上就会发出炯炯有神的亮光，这种目光让老鼠看见了就胆颤心惊，屁滚尿流。小猫的嘴巴有三瓣，像小兔子的`嘴，长得特别精致，吃东西时，小心翼翼，细嚼慢咽。嘴巴的两边分别插着三根像钢针一样的胡须，能帮他准确探测出老鼠洞的大小。
小猫长着四只锋利的瓜子，如果老鼠落到它的手里，难以逃生，必死无疑，一定会成为猫的大餐。
小猫长着长长的尾巴，毛绒绒的，不高兴时小尾巴就来回上下摇动，准备向敌人攻击的时候就把长长的尾巴直直竖起。
小猫白天睡觉，晚上出去找食，为民除害。它非常可爱，我喜欢小猫。
小学四年级作文 篇6
在很久很久以前，一个风雪交加的夜晚，有一位兔妈妈要生孩子了，在兔妈妈的再三忍受之下，一位长的十分漂亮的兔宝宝出生了。兔妈妈希望她以后能像月亮一样，十分有灵性，就给她取名为“月灵兔”。
月灵兔从小就勤奋学习，而且还喜欢帮助别人，在每次有人遇到困难时，她总是能及时出现，真的就像她的名字一样，十分有灵气。渐渐地，月灵兔长大了，她决定要去江湖上闯荡一番，要去惩罚那些作恶多端，无恶不赦的大坏蛋。就在三天之后，她背着行囊出发了。在行走的这几天里，她披荆斩棘、勇往直前，她向别人要过饭，在码头干过活，甚至为了晚上找个地方睡觉，受尽老板的屈辱、磨练，就算再苦她都能忍受。月灵兔每天生活的生不如死，但是她非常的坚强，因她不会功夫，就四处打听，哪里可以拜师学艺。就在这时，她听说泰山有个名叫“好功夫”的地方，那里的功夫乃天下正宗，据说，学到那里的功夫，就可以天下无敌。月灵兔听了，就想：天下竟然还有这种地方，要是我学到了这功夫，就一定可以惩罚天下的坏蛋。月灵兔马上就向着泰山出发了，在踏征的路上，月灵兔累了就休息一会儿，饿了就吃点儿野果子，身上不知不觉得磨起了一个个水泡，但她从不觉得疼，而是继续向前走，终于，走了七七四十九天，山顶到了，刚进“好功夫”的大门，看到许多弟子都在勤奋的练剑，月灵兔找到掌门，并恳求掌门收自己为徒，掌门问“月灵兔”：你为什么想学功夫？月灵兔说：我之所以想学功夫，就是要惩罚那些坏蛋，让天下苍生过上幸福的日子。掌门说：“你是一个为民着想的好孩子，从今以后，你便是我的.徒弟，我以后会教你我教最正宗的武功。”就这样，月灵兔不管是隆冬还是盛夏，每天都从早上练到晚上，不久，她的功夫变成了“好功夫”第二。
月灵兔经过将近一年的时间练成了一身功夫，便要告知师父，下山去捉拿坏蛋。月灵兔刚下山，就听到了，最近江湖上有位自称第一的高手来残害百姓，月灵兔听后，十分气愤，便到处打听这位高手的消息，终于，她打听了这位高手的居住地，当她来到此地，便和对方打了起来，两人僵持了一天，还是论不出胜负，只能相约改天再战，她们约好了，下一次，要在擂台上一决高下，若是月灵兔输了，月灵兔便拜这位高手为师父，若是这位高手输了，他就将会在江湖上消失。
决斗的日子到了，擂台来了好多观众，都在那加油，而月灵兔和这位高手也来了，双方刚上来，二话也没说，就搏斗了起来，这次，月灵兔使出了“好功夫”的绝招“冰魄毒针”，那位高手被这一招征服了，月灵兔获胜了，那位高手终于不敢再作恶多端了，月灵兔也就成为了天下的大英雄了。
小学四年级作文 篇7
放大爱的瞳孔，缩小心与心之间的距离。这是仍何历史时期，学校教育人的精神，而一直以来，许多家长认为学校就是叫孩子读书，成才，考大学，考研……今后有个好工作，好前途，好收入。然而他们那里知道在社会日益发展的今天，读死书，死读书的风气已不滥行了。新时期的人才不在是书呆子，而是既要拥有知识，又要拥有道德水准，健康的'体魄的新型人才。
试想一个社会有的都是些体弱多病，或五抢六盗的，或两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人才，他能撑起在复杂人际关系下，高科技高团结协作环境下的艳阳天吗？现实告诉我们，当今人才，未来的栋梁，道路更长。责任更艰。不具备过硬的知识，健康的心理素质，健全的人格。是难挑此大任的。特别是中学生，正是心理素质逐渐成熟的关键时期，教师特别是班主任老师更需要为此寻求一条适应新形式下的孩子成长之路。
很长一段时间以来，农村学校的学生（中国有众多农村人口，农村孩子教育尤为重要）活动课越来越少，校园内一片死气沉沉，他们的心理年龄与生理年龄相去甚远。对于活泼好动的中学生来说，多开展一些有益的活动是大有益处的，加上孩子压力很大，有来自家长，学校，社会的。
网络上流行“郁闷”等新名词。我们可以每期展一次“谁最郁闷，谁最开心。”校园之评选活动。让同学们在适当的场合，适当的时间，敞开自己的心扉。把自己抑制的情绪释放出来，与同学，老师，家长沟通，使校园更欢乐。
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