小学四年级作文

时间：2023-09-06 09:41:54 四年级作文我要投稿

小学四年级作文集合（10篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的小学四年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级作文集合（10篇）

小学四年级作文篇1

　　随着科学技术的不断进步，人们的生活发生了翻天覆地的变化。但地球上可用的资源在逐渐减少。经科学家考察发现地球上的可使用资源仅可供人类使用50年了！

　　其实，“罪魁祸首”不是别人，而是我们人类自己。现在，我们的用电量实在太厉害了，又是空调又是电脑，其次还有电视，你们说说，我们用电量高不高？在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的`煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在几百年后年内消耗。到那之后，我们将无法吧任何煤留给我们的后代。

　　现在我们只有一个办法，那就是—节约用电。现在，我们打个比方，如果我们每人节约用电10度，不，哪怕只是1度，全国人民加起来，那就不是1度2度的事了，一天就是13亿度了。1度电别看它少，它可以炼钢40千克，灌溉农田1个小时，还可以让40支光的电灯亮上一天多。然而，我们夏天开空调，一下子就会用去4到5度电，那么你改用电扇它所用的电比空调的1/8还不到。朋友，你说我们不论是为国，还是为家都应该节约用电吧！

　　让节约下来的电用到更多更应该用电的地方去，做更多更需要做的事情吧！

　　来吧，让我们一起手拉手节约用电，为环保做出贡献吧！

小学四年级作文篇2

　　少无世俗韵，性本爱丘山，但，陶潜，你可却真的与世无争，如鱼得水般的轻松?聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑，你的本心是真的屈从于命运吗?陶渊明，我想对你说，悟天知命，固然是人生的必经之路，但，改变命运，向着那鸿鹄之志奋发，才是人生的主旋律。

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，是啊，苏轼的一生，难道不是与你一样坎坷?然而，他却有着对现实生活的狂热，再大的苦难，《赤壁赋》是他的气魄，再多的愁闷，《水调歌头》不变他的心态，一句业务风雨也无晴，便是他遭贬时的内心，归来萧瑟，却更见潇洒，逆境中活出自己的精彩。与他相比，你的《归去来兮》，已然黯淡了许多。

　　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，同样热爱自然山水，白居易却没有乐天安命的感慨;老骥伏枥，志在千里，同样的壮年，孟德却没有悠然南山的消极;安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，同样是清贫，杜甫却没有复返自然的愉悦……我虽为一介书生，对你如此的指责或许有几分失礼，但，人生来就要在社会上生活的，谁也无法逃避，官场黯淡无光，世道氤氲邪风，却也总是要生存的，也正是如此，世间不也正需你们这样的`人才来改变?贞观之治，开元盛世，唐朝的宏伟霸业，难道不正是当朝的一干老臣们努力拼搏的结果吗?归隐还乡，于你，真的有那么重要吗?消极地避世，只能成为社会的累赘。

　　鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。或许，只有吴均才与你拥有同一种想法吧，但是他却没有你的无奈，只有当权力与地位到达顶峰的时候，望见高耸入云的山峰，豪情才会逐渐冷却，以至不被利欲熏心而忘记，做个不汲汲于名利而能从容流连光景的人，然后真心为江山社稷，从这样的角度看，吴均反而是一个乐观积极的人，而你，陶渊明，只为一点点官场的杂事就觉久在樊笼里，你的桃花源，究竟能给你带来什么呢?

　　因此，陶渊明，我想对你说，你错了。

　　人生一世，本就应该拼得自己的一片天空，无论那天有多黑，多暗，这样，到老，才能真正乐夫天命，即使以后不能流芳百世，也不会遗憾。

小学四年级作文篇3

　　繁重的学业使我们现在的学生和家长都更关注成绩，而我们的动手能力和操作能力却被大家渐渐忽视了。一天，有位朋友来到了我们身边，他的名字叫创客。

　　创客来自于英文“maker”，创客本指勇于创新，努力将自己的'创意变为现实的人。在中国“创客”与“大众创业、万众创新”联系在了一起，特指具有创新理念、自主创业的人。

　　我想与创客做朋友，那就需要自己动脑动手了。时间对我们每个人都很重要，我在想我能否做一个测算时间的沙漏呢？于是，在姥爷的帮助下我们开始动手。先是找出两个高脚杯型的空果冻盒，然后找了一些细沙子，清理干净把沙子晒干，以防堵塞。在这期间，我把果冻盒底各扎了一个不大不小的孔，然后把两个杯子底部相抵着粘在一起，把在下面倒置的果冻盒面密封严，把沙子装在上面的果冻盒里密封好，这个沙漏就基本做好了。我观察了一会儿，上面杯子里的沙子全部流到下面杯子里所需时间大约是三分钟。有了这个沙漏，以后就算不看表也能大概测算时间了。我感到自己好像就是一个小创客了！

　　每天早上上学，我都能看到洒水车在洒水，我想水车里的水应该和我们喝的水一样都是自来水。一想到目前地球淡水资源紧缺，洒水时还要浪费掉那么多清水，我就很心疼。我们能否发明一种滤水器，使被污染的水能够二次利用。这样像环保、消防、农耕等都可以使用这种二次用水，也达到了节约的目的。

　　当然想到还要能够做到，我想做创客就是要培养我们的动手能力和想象力，更要创造出对大家有益的物品，实现我们的梦想。

小学四年级作文篇4

　　有一天，当我在写作业时，突然睡着了，我梦见我们的教室变得特别神奇。

　　教室的门特别神奇！它会自动的检测出你带零食没带，假如你带零食了，门就会发出警报，还会测出今天谁的体温比较高，是我们健康的一道屏障。

　　教室里的黑板特别神奇，怎么神奇呢？老师在说板书时，黑板上会自动出现老师的话，而且同学们有的题不会做，就可以把这道题抄在黑板上，它就会自动为大家讲解这道题哦。

　　教室里的风扇特别神奇！这个风扇可不仅仅是风扇，它能声控，老师说开三档，风扇就开三挡，它还能净化空气，让同学们可以天天呼吸到最新鲜的空气，让我们的精神都棒棒哒；这个风扇还会自动发出音乐，让上课疲惫的同学提神，有了这个风扇，我们再也感觉不到上课的疲惫啦，它是我们健康的小卫士。

　　教室的地板很神奇！只要地面上有垃圾，地板就会自动处理垃圾，如果是把墨水撒在地上，地板就会立刻的将这些墨水清理掉，再也不用我们费力去打扫地板啦。

　　教室里的窗户也好神奇！它装有雨刷，下雨天教室里面会特别黑，这个雨刷呢，就会自动清洗玻璃，清洗玻璃的.同时还可以进行发电，玻璃会发光，这样教室里边就会变得特别明亮；这个玻璃呢，还可以起到预防近视、治疗近视的功能，当我们疲惫的时候，我们就去看窗户上的玻璃，我们的眼睛就会得到放松，这样我们小学生就再也不会近视啦，越学习眼睛越好哟。

　　这样的教室太神奇啦！一阵“滴滴滴”的铃声响起，我从梦中醒来，还是好好学习吧，将来发明出这样的神奇教室，让我们坐在健康、干净、环保的教室里上课吧！

小学四年级作文篇5

　　陶渊明，我想对你说，虽然你理想中的社会没有战争，很和平;人民生活也很安乐，大家按需分配，互相之间没有竞争。但我认为，这样的社会因为缺少了必要的竞争，将永远无法进步。

　　桃花源中人与人之间很友好，相处很和睦的根本原因，就在于人们没有追名逐利的本能。因为吃穿住行都一样，他们之间便不会有互相攀比的心理，也就是说桃花源社会是一个没有竞争的社会。但是仔细想一想，如果人与人之间不存在竞争，那么这个社会还能发展，还能进步吗?答案是：不能。

　　我们作一个假设，如果渔人按着原来的记号找到了桃花源，随后，太守带着官兵去攻占这个村子，那么桃花源里的人有能力去抵抗外来的侵犯吗?我想，他们是没有抵抗能力的。因为根据桃花源中人的生活状况可以推测，他们既没有精良的兵器，也没有指挥作战的经验，他们如何和外界经常打仗的官兵较量呢?这一次他们躲过了太守的侵犯，但他们能永远躲避吗?

　　还有，桃花源里的人各司其事。日复一日，年复一年，他们每天都做着相同的事：早上起来出去干活，晚上回来吃饭睡觉。他们早已习惯了安于现状，只要现在的生活不愁吃穿，他们就满足了。你说，这样的生活有乐趣吗?

　　再看我们当下这个社会，人们不仅要满足自己的'吃穿住行，还要追求精神上的享受，像听歌、看电影、看比赛之类，都能丰富我们的业余生活，让我们享受到生活的乐趣。

　　更重要的是，我们这个社会的科技水平比较高。如交通，现在的交通工具很发达。陶渊明，在你那个时代，最好的交通工具恐怕就是马车了吧!而如今呢，别说汽车、火车、飞机这些常用的交通工具了，像磁悬浮列车什么的新式交通工具也有很多。还有通讯工具。在古代，只有鸿雁传书、驿马送信;现在呢，人们的联系不但方式多而且更便捷了。如果有什么事，只要发一条短信，或打一个电话就可以了。如果要传送文件，只要通过互联网，发一个QQ邮件或E-mail就行。再如，古代人们照明只点油灯或蜡烛，现在各式各样的家用电器列举出来都要好长时间呢!

　　这些例子，都说明了社会的进步给人们的生活带来的便捷与快乐;所以，我认为，发展是人类社会的根本，只有社会发展了，人们的生活才能越来越幸福。陶渊明，你是因为有消极的处世态度对待社会问题，才设想出了这么一个桃花源，其实，这样的社会，是不利于社会的进步与发展的，你说呢?

小学四年级作文篇6

　　这个周三，对我来说是一个灾难日，因为我的脸一瞬间伤痕累累，夸张点说快要达到毁容的地步了，所有的人看到我都会大吃一惊。

　　每周三是例行的外教口语课。放学的时候，我和万思一起去上课。因为我的妈妈和万思的妈妈是同学，恰巧我俩也是同班同学，当然更是好朋友了，所以我俩每天都形影不离。在上外教课的路上，我和另一名同学陪她买尺子，我们催促她快一点，她可能是生气了，买完尺子，便把我俩甩在后面，拼命地跑，我们怎么也追不上她。

　　当我来到教室时，发现她已经坐在我的座位上了。我走到她跟前，问她为什么坐在我的座位上。她说：“怎么地，我就坐这！”我便问校长老奶奶，是不是还坐在原来的位置上，老奶奶说可以。然后我对万思说：“听见了吧！回你自己座位去！”可她却说：“那老奶奶说可以也不代表‘一定’啊！”我见她不走，就开玩笑似的轻轻坐在她身上，想让她离开，她一把推开我并大声说：“你贱呀！”说完，便白了我一眼，然后又说了许多带“妈”子的脏话。听了她的这些话，可把我气坏了，她凭什么骂我呀！她明明占着我的座位还骂我，真是太不公平了，哪有这样的好朋友！我一把揪住她的头发，我们的战争开始了。没想到她两只手使劲挠我的脸，我顿时感到脸上火辣辣的疼，旁边的`家长边拉住她边说：“天哪，两边脸都出血了！”后来回家照镜子我才看见，其中左边脸有一道非常深的口子，就像被利器划了一样。校长老奶奶批评了她，可她还满身是理，把老奶奶气了个够戗。当妈妈赶来时，也不好多说什么。

　　妈妈每次给我上药，我都龇牙咧嘴地喊疼，两边的脸都是红红的伤。妈妈就问我恨不恨万思。我说：“有啥恨的，就算恨又能怎样，我的脸也不能变成原来的样子了。”作文老师听说后，对我说：“你可真是一个宽容大度的孩子啊！”其实，我真希望她能从这件事中得到教训，我们心中任何时候都不能存有怨恨，因为这样的人是不快乐的。

小学四年级作文篇7

　　从6岁起，我的梦想就是当一名宽容同学、和蔼可亲的语文老师。因为我觉得自己很有天赋。我上学后，就模仿戚老师的样子给妈妈上课，把每个字认认真真地讲一遍，讲完一节课，妈妈拍手连夸我讲得不错，我心里美滋滋的！可我知道还没有戚老师讲的好。

　　戚老师是从汉字入手，把每个生字都讲得很透彻，再讲课文，先找同学读一遍，再把课文的`主要内容讲一遍。老师讲的引人入胜我听得津津有味。可上了四年级，胡老师和戚老师讲课的方式截然不同。老师们讲课的时候幽默有趣，常常逗得我们眉开眼笑，但她也非常严肃，很负责任。预习时，先要写生字222，重点交流初读感受和课文内容。

　　因为四年级是中高年级了，学习重点不能像低年级一样了。下课后，老师也很关心大家。我上课的时候，不大胆发言，老师就耐心地鼓励我，老师对我的亲切，让我感到自信，大胆发言。上课老师只要看到我们高举的小手，就会露出淡淡的笑容。

　　我要向老师学习，对同学有耐心。成为一名优秀合格的老师！

小学四年级作文篇8

　　我在老家的时候，发生了一件事，在杂物间中我发现了一只小黄猫，看见我就躲了起来。

　　我一猜就知道它肯定是一只小野猫来捉老鼠的。后来才发现有一只灰猫在外面叫，好像很急的样子，一定是在找那只小黄猫。没过一会儿就会从外面传来几次猫叫声，一直到晚上。

　　晚上一到，我们都睡觉了，我听见院子里有连绵不断得猫叫声，吵得我怎么也睡不着。后来从那猫的叫声中传来了小猫那稚嫩的叫声，但是杂物间的门关上了，猫肯定出不来。

　　到了第二天，我们出去赶集了，把杂物间的.门给打开，让灰猫把小黄猫带走。真是万事俱备，只欠东风，果然不出我所料，回来之后猫不见了，一定是被带走了。

　　这只灰猫真是坚持不懈，母爱的力量真是伟大呀！

小学四年级作文篇9

　　那一天，我永远都忘不了。它使我明白了真正的友谊是不分时间，不分地点的。

　　因为前段时间我和几个要好的同学要争当商报小记者，必须上传一张一寸的照片。我们就利用放学时间去照相馆拍照。事情刚办完，我才想到之前没有给爸爸打招呼，于是急切地在照相馆旁边找了一部电话给爸爸打了过去。只听电话的另一头传来了爸爸生气的声音：“这么晚了，你怎么还不回家？”“听我说，爸爸，我去照相馆照相是因为……”“自己想办法回来！滴——滴”，一阵急促的'声音把我涌到嘴边的话给堵了回去。我吓坏了，不知该如何是好。好友王路遥似乎看透了我的心思，急忙跑过来亲切地问：“怎么了，有什么事情吗？”她刚一说我，我的眼泪就像断了线的珠子，一直往下流。看得出来，也为难了。一会儿，她缓过神来，又来安慰我说：“别哭了，有什么事情就痛痛快快地说出来吧，让我为你分担。”看着她一脸的真诚，我泪眼婆娑，委屈的说：“爸爸以为我在别的同学家里玩儿，也不听我的解释。还让我自己回家呢”。“这样啊，那我陪你一起回家吧，我们一起跟他说。”虽然当她是开玩笑，但也不那么难受了。

　　不一会儿，刘路遥妈妈来接她了，她硬是把我拉上了车。在路上，她还一直安慰我，可我却再次流下了泪水。她却不知道，这是感动的泪水。

　　还有上次文艺节目演出，我教室、音乐室来回跑。每天都练到很晚才回去。刘路遥总是在放学之后给我送“作业条”。每当她笑嘻嘻地递给我时，我除了感动，还能说什么呢。就连和我一块儿排练姐妹都羡慕我有这么一个贴心的好朋友。

　　刘路遥，一个善良、可爱的普通女孩儿，她让我懂得了什么友谊，那就是一块拭泪的手帕，一把遮风挡雨的伞。