四年级妈妈作文常用(4篇)
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的四年级妈妈作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级妈妈作文 篇1
我的妈妈长得年轻漂亮，中等个子，眼睛炯炯有神，小小的嘴巴像樱桃一样可爱，长长的头发，穿着裙子就像天上的仙女一样美丽。
妈妈对我的关心和爱护无微不至。记得有天晚上，我有点不舒服，妈妈一遍一遍地给我测体温。体温越来越高，一会到了39度，妈妈赶紧把衣服穿上，带我去了医院。
医生马上给我开好药，吊了点滴。妈妈一直陪伴在我身边，我的病好了，可妈妈累得快趴下了，这件事让我非常感动。
妈妈不仅在生活上照顾我，在学习方面对我也很严格要求。她常教育我：做人要有责任心，说话要算数。在妈妈的`教导下，我总是说到做到。
每次作业，妈妈都会一字不漏地帮我检查。如果课文背得不熟，妈妈总是不厌其烦地帮助我，直到我背会为止。
这就是我的妈妈，一个普普通通的妈妈，一个关心我的，爱护我，伴随我成长的好妈妈。我爱我的妈妈。
四年级妈妈作文 篇2
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”我非常爱我的妈妈，我的妈妈也非常爱我。妈妈是怎样爱我的，让我来叙述一下吧！
上一年级的时候，妈妈写了两封信，一封是给单位的辞职书，一封是给我和爸爸的“全职妈妈”上岗申请书。妈妈离开了自己最心爱的工作，把“战场”转移到了家里。从此，妈妈担当起：司机、家庭老师、厨师和“银行管理员”……。妈妈为了我们健康成长，会想尽办法“威逼利诱”地让我和弟弟吃下不喜欢的食物；让我们每天都能穿上干净整洁的衣服；让我克服了一道又一道的难题。周末，妈妈还会带我们去感受大自然的美。每当我问道：“妈妈，你累不累，要不要歇一会？”妈妈虽然说累，但是她脸上始终挂着灿烂的笑容。她让我们在生活中学会乐观坚持，在学习中学会努力。她一天二十四小时都在忙碌，就像一个陀螺不停地转着。
每个妈妈爱孩子的方式都不一样，我的妈妈就是这样默默地爱着我们。她的爱像夏天的'凉风，轻轻的抚摸着我的脸颊；她的爱像一颗晶莹的露珠，滋润着我的心灵；她的爱润物细无声。
四年级妈妈作文 篇3
每当我听到“爸爸是船，妈妈是帆，带着小小的船驶向金色的彼岸……”泪水就像小溪一样从眼角流下。10岁那年，一场车祸带走了爸爸的生命，从此家中的重担一下子压在了妈妈的身上。
妈妈有一双勤劳的手。由于长期的劳作，使她手背上长了一层浅黑色的皮，手掌上磨出厚厚的'茧。
妈妈的手不仅是勤劳的，还是温暖的。
记得一个寒冷的晚上，我正温习第二天的功课。妈妈因为白天干活累，所以提前就睡了，而只有我在冷冷清清的屋子里温习功课。我看着书，西北风呼呼地刮起来，好厉害啊！只听到“啪”一声，邻居家的门窗被风刮坏了，吓得我想掉了魂似的猛地一震。
看着看着，我趴在桌子上进入了梦乡。睡了好长时间，在一只温暖的手的抚摸下，我从睡梦中醒来，看着妈妈在为我披棉衣……
晚上，我做了一个梦，梦见了我考上了大学，戴上了博士帽。妈妈看到我时，脸上露出了幸福的微笑，皱纹也似乎舒展开了……
妈妈不仅对我生活关心，对我的学习也要求严格。
每一次回到家，妈妈总是看看我的练习本，看到了上面的一个个闪亮的红勾时，脸上笑眯眯的，好像从中得到了许多安慰。年末，我被评为“三好学生，”妈妈拿起了我的奖状左看右看，小心翼翼地把奖状贴在腔正中央，长久地端详着，样子是那样认真……
妈妈是船，妈妈是帆，带着我驶向彼岸……从妈妈身上，我懂得了什么事坚毅，什么事自立。
四年级妈妈作文 篇4
我的妈妈长着一头乌黑的长发，常常扎着马尾辫，圆圆的脸上有两颗黑葡萄似的大眼睛，眼睛下边长着一个高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子长得有点儿胖，看去像只“大胖熊”。
“大胖熊”的性格十分开朗，也十分大气，从不因一点小事斤斤计较，也不会因小事生气。“大胖熊”也很贪玩，还像个没长大的孩子。
“胖熊”的爱好很多，特别是运动方面，太极拳、羽毛球都是她的强项，登山更是拿手好戏。以前她还和我一起练过跆拳道呢！
“胖熊”做菜十分好吃，每天放学回家，便会瞧见“胖熊”在厨房里认真地给我们做可口的饭菜。
“胖熊”还十分勤劳。在我没懂事之前，爸爸在工厂里上班，都是她一把屎一把悄地把我养大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干净的。
今天正是5月13日，母亲节，我要来报答“胖熊”了。我决定帮妈妈泡一次脚。到了晚上，我端了一盆热水，还在里边加了牛奶。好让妈妈更舒服。妈妈见我给她端水泡脚，脸上立刻乐开了花。别提多高兴了！
妈妈感言：
自从进群跟着非常老师学习文章的.阅读、分析与写作以来，总想把在老师这儿学到的这些作文技法教给孩子，使他的作文更有看头。可我们家的小子大概小时候被我和老师夸得太多了，有些“恃才傲物”，或者是因为担心我的啰嗦教法浪费他本来就不多的可以自由支配的时间，也或许是在我这儿听到的批评过多……诸多因素令我们母子俩在作文的提高方面沟通不顺畅，没有群里其他孩子的进步那么明显。可我也没有气馁，总是借机向他灌输非常老师的写作技法，从最初的“六根六尘”“对称”“头身脚，帽衣鞋”等，到后来的“反差对比”、“借音借义”，开始我是贪多的，眉毛胡子一把抓，后来看效果不明显，后来就一点点地讲，慢慢地渗透，本来想着他总要上初中才能好好地用上这些方法的，没想到今天他拿作文本来给我看本周的周记的时候，我把他前面写的那些周记全部看了一遍，看到了这篇当中把我前些天教给他的“借音借义”的方法用上了，而且孩子的作文的头身脚和段落的帽衣鞋意识也挺好的，还有老师的一些红色波浪线能及优上的两颗星星，这些都极大地鼓舞了我，于是就动了拿来晒一晒的念头，也期望着非常老师能够看到孩子的作文，给予鼓励与帮助！
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