趣事四年级作文

时间：2024-07-06 17:23:57 四年级作文我要投稿

【必备】趣事四年级作文四篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的趣事四年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【必备】趣事四年级作文四篇

趣事四年级作文篇1

　　童年，像是一首诗，写满了诗情画意；童年，又是一首歌，唱出了情深意切；童年，还是一幅画，画出了绚丽多彩。童年中的一点一滴，都是我美好的回忆。

　　上周末，天气格外好。天空瓦蓝瓦蓝的'，我站在阳台上，痴迷地欣赏着那如同蓝缎一般的天。天气如此晴朗，要不叫上小伙伴和妹妹玩捉迷藏吧。真是好主意，我把小伙伴们都召集到院子里来。

　　首先，我们先用“石头、剪子、布”决定谁来找，谁来藏。嘿嘿，我现在都四年级了，我跟六年级的同学划拳都照样赢，别说这些小毛孩了。可是出乎意料的是，我居然输给了这些小孩，哎，事实是无情的，我还是别耍赖，找人吧。我用手捂着眼睛，身体贴在树干上，开始倒数“50、49……”我边数，边悄悄地扭过头，偷偷地瞅了一眼。可是，却晚了一步，他们早就藏了起来，数完后，我在院子里找了个遍，最后，我发现了小明的衣角被夹在门缝儿里。我悄悄地走近他，拾起一粒小石子轻轻地朝那个门缝砸去，只听见他“啊”了一声，才明白我已经找到他了。我又走进了里屋，透过缝隙一看，原来妹妹躲在门后面，我故意高声道：“妹妹，你快出来吧，我知道你躲在门后面。”妹妹垂头丧气地走了出来。哈，你们两个终于被我找到啦。

　　直到现在，我还时不时地想起这件事，仿佛它就像发生在昨天一般。正是因为这些有趣的事，我的童年才会更加多姿多彩！

趣事四年级作文篇2

　　童年如一串串音符，敲打着我的心灵。也像一个五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣也有咸。我的童年多姿多彩，有许多趣事。记得上幼儿园的时候，有一回，在活动课上，老师告诉我们要玩一个游戏，名叫:打野鸭，同学们欢呼跃雀的`跑到教室后面，老师一到后面来，同学们争先恐后的抢当猎人，老师选中的两位同学当猎人，分别是小康和小雪。游戏开始了，“野鸭”们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，只见小康用力一扔，没扔到，但对面的小雪接过沙包不顾三七二十一，出手一扔，没想到扔到了一只野鸭，那只野鸭壮烈牺牲了。

　　第二轮猎人是小雪和小胡。我们个个神情紧张，生怕随时会牺牲。开始了，小胡朝地面上出手一扔，沙包在地面上像陀螺一样旋转着，飞快的向前冲去，一只野鸭没看到，被打到了，又一只野鸭牺牲了。正当我们喘气时，小雪迅速捡起沙包，来了一个“后羿射日”景康被“弓箭”射中，牺牲了。当我们还没反应过来时，小胡捡起沙包，来了个“声东击西”，唉！这次可真是悲惨，两只野鸭被连续击中，真是“一箭双雕”啊！现在只剩下我和另外两只灵巧的“野鸭”小雪用力一丢，啪！又一只野鸭牺牲了。

　　打野鸭的游戏，我们现在已经不玩了，但童年时的欢乐和回忆，如一串串音符，组成一首童年欢快的乐曲。

趣事四年级作文篇3

　　我和宋佳逸最爱看《三国演义》，可以做到倒背如流了。我们常常在一起谈论三国，可有一次，因为谈的太投入了，闹出了个大笑话。

　　开学第一周，我又和宋佳逸谈起了三国，他先说：“贾诩字文和，夏候惇字元让。”我也果断地说出：“李点字曼成，乐进字文谦”。只见宋佳逸不假思索的.说：“司马懿字仲达”。我毫不示弱，说：“赵去字子龙”。场上的人都屏气凝神，宋佳逸见我来势汹汹，又投出了一个重磅炸弹，说：“黄盖字公覆”。我略思一下说：“许褚字仲康”。我们就你一言我一语说了起来，这时，我们都想上厕所了，于是一起去上厕所。在路上我们仍然斗得难解难分。

　　我们边走边说，边说边走，下了一层楼。这学期我们升了一个年级，上了一层楼，和去年比上厕所要多下一层楼。因为今天太投入了，按惯例只下了一层楼走到了女厕所门口，看也不看，大摇大摆地走进了女厕所，嘴巴里还像机关枪一般叭叭叭地斗着。我们走到里面，宋佳逸刚要拉尿，被我发现这是女厕所，拉着他快速逃跑了。

　　“还好里面没有女生，要不然可就完蛋了”下次进厕所时一定要看下是男厕所还是女厕所。我回课室后说。

　　不管做什么事，都要观察一下，身边的情况再做以免出大笑话。这就是我这次总结出来的道理。

趣事四年级作文篇4

　　每个人的童年都有许多有趣的事。我的童年也不例外。小时侯，我的爸爸教过我很多事情，其中有一件事情最让我记忆深刻。

　　那是在我上幼儿园大班时，幼儿园老师让我们学习除法。起初，我对除法一无所知，不知道除法是什么，连听说都没听说过。我只能求助我的万事通爸爸。“爸爸，你知道除法吗？”“我当然知道了，怎么了？”爸爸问道。“爸爸，我不明白老师讲的。你能教我算除法吗？”“当然，没问题。”老爸答道。随即，爸爸拿了一张纸，在纸上画了一个人和一个苹果。然后问我：“如果有一个人和一个苹果，你想想一个人能得到几个苹果？”“一个呀。”爸爸又添了一个人和一个苹果问道：“现在有两个人和两个苹果，想一想怎么分才能让每个人得到一样多的苹果呢？”“两个人，两个苹果。”我喃喃自语道，“也一个呀！”“对，如果把一样多的苹果分给一样多的人，那每个人就可以得到一个苹果了。”爸爸刚说完，随手在纸上又添了两个苹果，问道：“那现在呢？每个人可以分到几个苹果呢？”“恩……”我努力地思考着。爸爸启发我说：“你想想如果有两个苹果和两个人，是不是每人就有一个苹果？”我点点头。“如果又来了两个苹果，那每个人就又有了一个苹果，现在有几个了？”“两个。”我回答。接下来，老爸又在此基础上提了很多问题，我全答对了。最后，老爸给我列了一个除法算式，说：“中间的这个符号（÷）就是除号，除号前面的数你可以把它想成是苹果的数量，除号后面的数可以当成是人的个数，等号后面就是每个人分得的'一样多的苹果数。明白了吗？”“噢，明白啦！”我高兴地点头应道。“原来除法就是人分苹果。

　　现在回想起当时，真是有趣。因为我已经从那个连除法都不懂的小孩长成了精通奥数的少年。我在改变，但我的童年永远在我心里和记忆里，不会变。

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