暑假的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的暑假的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
暑假开始前，孩子带回一项“作业”，就是将他“一年级至三年级的写话、习作录入电脑、修改、设计、装订成书”。
我当时没有在意，一是孩子几大本的作业还没做完，二是时间尚早。
直到接近“两个尾声”（作业接近尾声、暑假接近尾声），我才意识“三个困难”：“收集资料难”，因为多数作业本已无从找寻；“修改整理难”，因为孩子缺乏观察思考和平时知识积累，习作质量较差（改少了太差劲，改多了又失真）；“设计装订难”，这才是最主要的。
当我和妻子意识到这是“编书”时，我立马犯愁来。离开学校后，由于工作关系，我们读书就少了，对于“书”的认识已渐行渐远，甚至连起码的结构组成都感到茫然。
能力不够，但态度端正。因为我们认为，老师这“别具匠心”的安排和嘱咐，让我们在工作忙乱之际，回过头来看待和审视我们容易忽视又极为重要的东西。
现实中，我们扮演不同的角色；工作中，我们耗费主要的时间和精力。毋庸置疑，“工作”是挺重要的，“工作忙、应酬多”理所当然成为我们最好的托词和借口。但工作只是我们生存需要和个人能力的体现，只是几十年的事业。
曾几何时，在一本书上我读到这样一句名言：“孩子是我们生命的延续，是我们来到这个世界最好的正面。”不是吗？那个淘气、顽皮的“金童”或“玉女”，关乎家庭、关乎社会、关乎国家未来，当之无愧，才是我们“一辈子的事业”。
所以，按照老师的引导，我和妻子开始一篇篇找寻孩子学习的记录、童真的话语。从整理之初到修改完成，我一直在思考，是书都有名儿，哪怕是最差劲的“书”。最后，我将孩子习作汇编定题为《童心飞扬?行知脚印》。
“童心飞扬”是他的呢称，“行知脚印”寄托了老师和我们家长的殷切期望。尽管孩子天性顽皮好动，行为养成较差，但我们一直在努力。因为老师不倦的关心和帮助，让我们清楚地认识到为人父母的“责任”。
这本薄薄的.习作汇编选录了浩宸一年级到三年级以来的33篇写话和习作，包括写人、写物、写事三类，还有几篇课文仿写、想象作文和小练笔。我大致分为八个小版块：“可爱家乡、我爱我家、美丽校园、观察思考、奇思妙想、快乐旅行、传统节日和仿写练笔”。不知“版块”划分是否合理？结构内容是否衔接？“书名儿”是否切题？
但我还是坚持把这次“作业”弄完，习作写话大部分内容是孩子“一指一键”录入，当然也有妻子的大力配合，我就负责其他次要性工作。因为没有经验加之水平有限，这里面肯定存在文不对题、牵强附会、矫揉造作等系列问题和不足。
这是我们为孩子整理装订的第一本“书”，我撰写了这篇“卷首语”。我也把它当成自己人生中一次难得的“写话”和“习作”。
偶尔翻阅，透过孩子幼稚话语和童真的照片，我仿佛看到了这样一幅鲜活影像——白云蓝天下，小草青绿、野花绽放，舒展心灵羽翼，敞开心灵门扉。在行为养成和学习认知的小路上，洒下小天使的欢声笑语，留下他们一双双浅浅的“小脚印”……
暑假的作文 篇2
我们的校园坐落在县城的北边，她一年四季的景色都非常美丽。我爱我们的校园。
春天，校园里的银杏树、黄葛树、法国梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。迎春花被春雨浇得异常鲜艳，和煦的春风一吹，淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾。小草从石缝里探出一个个小脑袋，来欣赏我们的校园春色。小鸟站在枝头，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦，春天来啦!”同学们脱掉厚厚的棉袄，换上五颜六色的春装，在操场上快乐的玩耍、嬉戏。
夏天，校园里的树木长得葱葱茏茏，枝繁叶茂。骄阳似火，同学们来到树下乘凉、跳绳、踢毽子……花坛里的`花形态各异，争奇斗艳，红的、白的、紫的……真是五彩缤纷!
秋天，梧桐树叶变黄了，一阵秋风吹来，一片片落叶在空中翩翩起舞，像一只只美丽的黄蝴蝶。同学们穿上秋装，拣起树叶，正准备拿回家做成标本呢!花坛里，多数的花都已经凋谢了，只有菊花还开放着，红的似火，粉的像霞，白的如玉，黄的似金。这时的校园里，最引人注目的是那棵桂花树，在教室里，我们常常能闻到桂花的芳香，真是“桂子花开，十里飘香”啊!
暑假的作文 篇3
盼着盼着，我终于盼到了暑假。这时，我整个人都放松下来了。不过，在我心里，暑假只有三秒：玩、学、做……开开心心地玩，认认真真地学，心里觉得有意义就去做。这就是我所谓的暑假三秒，真是酸甜苦辣的滋味一应俱全呀！
暑假开始几天，不用说什么，玩，尽情地玩。让身体在微风中荡漾，让心情在玩耍中愉悦，让大脑挣脱出学习的束缚，在大自然中尽情地奔跑吧！找到几个好朋友，便去吃零食、聊天、骑车……要多快活就有多快活。暑假时甜甜的，因为没有任何压力和束缚。
暑假期间，也该打起精神学习了。暑假作业，一想到这里，我的心里便好似有十五个吊桶——七上八下。仿佛又一大堆的书，向我跑来，并大声说着：“看我，写我，看我，写我……”最终，将我压在书底下，让我喘不过气来。所以，暑假也是苦的，这样的滋味真的一点儿也不好受。
暑假里，我做了一些非常有意义的活动。“老人与城”是我们这次的暑假实践活动。于是，我觉得采访敬老院的老人会比较合适。可在去的路上，我看到一位大约年过七旬的老人，他是一名清洁工，他打扫大街的`神情很美。“咔嚓——”我把这副美丽的画面定格了下来。
后来，他也接受了我们的采访。我们也帮助他打扫完他还没有打扫的区域。这时，我又觉得，暑假的滋味是酸中带甜的。难道不是吗？
暑假，你好！我真猜不透你一下甜，一下苦，一下又酸中带甜。啊！我知道了，你有百般滋味，是我永远品尝不完的！
暑假的作文 篇4
七月六日星期五的下午，我出发到宝鸡，又从宝鸡到了甘南藏族自治州。那里海拔3000多米不热也不冷，可是哪里的人穿着厚厚的藏袍。我们又从合作市出发到著名的佛教寺院——拉卜楞寺。我看拉 卜楞寺的殿堂金碧辉煌，有大大小小的`佛像有念经的喇嘛还有许多游客。后来我们又到了桑科草原半路上看到了金黄金黄的油菜花！然后我们又让姥爷照相，还见到了三个骑着马的姐姐。我们向她们提 出骑马的请求，她们愉快的答应了。我和爸爸妈妈在姐姐的陪同下在草原上转了很大一圈！
暑假的作文 篇5
“啊！太可怕了。”“好好笑啊”“呜……呜”又是几声响起，难道是教师被鬼魂占领了？才不是呢！这只不过是一场鬼脸秀。
瞧，一个面目狰狞的“红眼魔”闪亮登场。好一个林敏捷，真是变了样，别人都不认识了。好端端的一张瘦脸，只见他用手把眼皮向上一拉，固定在了眼球上面，哇，眼球一下就变红色了，变成了一个活生生的“红眼魔”，还不住的发出“我要吸干你的血，让你永世不得超生”的含糊不清的声音响成一片。这时的教室情绪高涨、气氛热烈、欢声一片。
还有一位同学，把嘴一拉，把脸上的肉往上挤，再把鼻子往上一顶，真像一只贪吃的`猪八戒。
这次的鬼脸大比拼既有趣又好笑。
暑假的作文 篇6
你的暑假都做了些什么呢?哈哈，就今天，我去了天才梦工场。
让我去了还想去的就是在魔法屋里当魔术师啦！那，就让我讲讲吧！
穿上服装，带上魔术帽，我就是“魔术师”啦!
首先，魔术姐姐给我们变了一个魔术，叫“神奇的杯子”：姐姐拿出了一个小杯子，从杯子里拿出红色小球，塞进自己的包里，再盖上盖子，对我们说：“我要把红色小球变回来。”说着，姐姐把盖子揭开，红色小球真的变回来了！姐姐叫我们体验一下，结果，都没成功，后来姐姐告诉我们她变完魔术后，趁我们不注意，玩了个“狸猫换太子”把一个“帽子”取了下来，不然我们也会成功的。
接着，姐姐又给我们变了一个魔术，叫“三仙穿杯”：姐姐拿出了3个球和3个小杯子，然后把道具展开，在中间的杯子上放了一个小球，再把道具叠起来，施一下魔法，把杯子合在一起拿起来，小球真的下去了！姐姐叫我们体验一下，结果，都没成功，后来姐姐告诉我们她变完魔术后，趁我们不注意，又玩了个“狸猫换太子”把一个小球藏了起来。现在，我就告诉你们揭了秘又怎们表演的吧！首先，必须准备4个一模一样球，把其中1个球藏在自己的手上，趁别人不注意，放进杯子里，快速地反过来，在中间的.杯子上放一个小球，把道具叠起来，施一下魔法，把杯子合在一起拿起来，就有一个球了。
这就是我的暑假，你的呢？
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