暑假的作文9篇（精）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的暑假的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑假的作文 篇1
听到“暑假”这两个字眼，相信很多学生都会激动不已，在考试前几天就巳经坐不住了。我也是其中的一个，在暑假前，我就打算好了要去哪玩，去哪疯。就听听我的暑假奇遇吧！
暑假在我来说是两个学期的唯一一件大事，所以我决定去乡下玩几天。在火车上住了三天，终于抵达了我家的目的地――长沙。又从长沙转车到家乡禾青。到了禾青后，我来到小时候的探险宝地――池塘地，池溏地是小时候我跟朋友们起的，也就是说池溏不止一块，组合起来就像几亩地，合称“池塘地”。池塘地的水都是清一色的绿色，那绿色如翡翠般，引人入胜。每一块池塘各有各的特点，一块有鱼，一块有蛙，一块有……许多东西，不计其数。来到奶奶的房前，只见几只母鸡在那觅食，一只公鸡屹立在那群母鸡前，堪称是鹤立鸡群。进到屋里，只听见“咯咯咯咯”的几声从门后的小门（鸡窝的门）里传出，低头一看，一双金灿灿的小眼晴与我对视，随后而来的是一张尖锐的小嘴，但并不会真啄下去。在向下移看到的是小鸡的幼儿时态（鸡蛋）。最有趣的是山上挑水：从家扛着轻轻的扁担慢悠悠的走上山去，一路上许多的风景印入眼帘：一棵棵挺拔有力的大树组成了一片海洋，一阵微风吹来，海上发出“稀稀疏疏”的声音，优美动听，再伴着蛙绅士的`“呱呱”声与鱼儿在水中扑腾的声音谱成了一章有声有色的乐章。继续前进着，看着底下只有巴掌大的田地，真是心旷神怡，令人陶醉其中。山顶上，人山人海，山泉从竹筒中缓缓流出，丝毫不理会人们急切的心情。
我的暑假有声有色，你的呢？
暑假的作文 篇2
人们常说“父爱如山，母爱似海”。天下父母对儿女的关心，都是无微不至的。我的父母对我也是这样。为人子女，我们也应该懂得关心和体谅父母。
暑假这几天，妈妈常常加班加到很晚，而且不能按时吃饭，一个月之后，妈妈更加憔悴了，脸发黄，眼睛肿起来了，为此，我和爸爸很担心妈妈，因为妈妈一直有病，还是阑尾炎，我想，妈妈把我从小带到这么大，很辛苦，而且天天早出晚归，现在妈妈生病了，我该帮妈妈做点事情。
于是，我快速跑到卫生间，把妈妈的洗脚盆拿出来，冲了冲，放一半冷水，再放一半热水，我用手搅一搅，看看水的温度是否适易，水准备好之后，我又拿出妈妈的洗脚毛巾，端起脚盆到妈妈的.面前，我把妈妈小心翼翼地扶起来，然后学着妈妈平时给我洗脚的样子，开始给妈妈洗脚。
我先用水把妈妈的脚面弄湿，然后让妈妈把脚放进水里，我用手轻轻地搓着每一个角落，搓一搓，用水冲净，洗着洗着，“噗通”，盆里怎么溅起了一朵小小的水花呢，刚开始我还没太在意，紧接着是第二朵，第三朵……我抬起头，发现一颗颗晶莹的泪珠顺着妈妈的脸颊流了下来。“妈妈，您怎么哭了?”妈妈摸着我的头，亲切的说:“孩子，你长大了!”我高兴地对妈妈笑，把脚擦干，把妈妈扶在床上，我强忍着没让自己眼泪掉下来。
给妈妈洗脚，对我们来说，虽然是一件小事，不值一提，但是，对父母来说，这是一件多么开心的事呀!
暑假的作文 篇3
唉……又到了暑假，真不知道该干些什么！我就给自己制订了个作息、学习计划！比如说：每天早上八点起床，练毛笔字、钢笔字、写作业……一大堆的事情很多很多，我都烦透了！到了中午必须休息，晚上才可以放松一下，这样下来，整个暑假我都会闷死……
有时好想出去玩，都要经过家长的许可，我才可以出去开开心心的玩。
不过还好，我报了个美术班，每天清晨就要去学习，不到一个暑假，我已经会了不少的东西，不过，一直画的是简笔画，不过挺好学的`！每天都会用画画来安慰自己，让自己不无聊，让自己开心！
在这个暑假中，唯一让我难以忘怀的就是去固原的那次的旅游，我清清楚楚的记得我和两个表妹一起去了固原，到固原的亲戚家转，我们去小西湖，钓鱼、划船、在旁边的小吃旁买了烧烤，我们边吃边聊，好玩极了，但我不想去划船，他们去了，非要我上去，我偏不去，我就在那里等他们，结果，他们都各个回家了，唯独丢下了我一人，还好还好，我姑姑来找我了，我一个人真的好害怕，感觉整个人都似乎空虚一般，好像迷路了似的……虽说那次很让人惊险，但是，我意外的觉得自己突然长大了，不再那么的胆小了！
原本以为我永远都是那么的胆小，永远都不会觉得自己长大，但是，我突然感到自己不仅长大了，心灵也长大了许多……
在这个无聊的暑假中，遇到的事情还蛮多的，虽说是无聊的，但也有数不尽的快乐！
暑假的作文 篇4
一到放假，我就帮家里人放羊。这时正值夏天，又是农忙时节。爸爸、妈妈、奶奶都忙着割麦子。他们根本就没有闲余的时间，除非老天爷睁开眼一看，给老百姓放几天假——下几天雨。
起初我不喜欢放羊，经过很多次放羊的经历，我开始喜欢上了放羊。就这样，我们兄弟姐妹四人每天放羊都是早出晚归。
你想，蓝蓝的天上飘着几朵白云，就好像湛蓝的绸缎上绣上了几朵大白花。在一个晴空朗朗的天空下，四个小牧童赶着一群小咩羊去放。我们的嘴里还咿咿呀呀的唱着《感恩的心》，异口同声的说：“长大以后我们要抱着一颗感恩的心去报答父母跟报效祖国”。羊儿们也咩咩地唱着属于自己的歌曲，交织成了一支美妙的交响曲。
羊儿们在幽静的山谷里吃草，我们则躺在软绵绵的草丛里看天上云卷云舒，这是多么惬意啊！
有时我细心地观察羊儿吃草时的样子，别有一番情趣。一只羊突然发现了一块有着大肥草的地儿，就悄悄的走过去大口大口地吃，结果还是被其它羊发现了，它们便跑过去，用角推过它，争先恐后地吃起来。
我们放羊的地方简直就是一处仙境。周围都是茂密的树木，中央是一个椭圆形的草地，长着葱葱茏茏的'小草。如果我们玩累了，随便找一个地方躺下都很舒服的，软绵绵的就像家中的毛毯一样，没有放过羊的小朋友们是从来没有机会感受这种惬意的美好生活的！
羊儿们在津津有味地吃着又鲜又嫩的小草，而我们也正在兴高采烈地玩捉迷藏、老鹰抓小鸡、逮兔子……我们尽情地玩着游戏，羊儿们吃着吃着，突然停住了吃草，咩咩咩地朝着我们叫了几声，仿佛在说：“我们也要玩，让我们一起玩吧！”它们就犹如千军万马一样直奔我们而来。这里简直成了我们兄弟姐妹四人的游乐园了。
我童年时候的放羊生活，给我留下永不磨灭的印象。让这片蓝天白云成为我们长大后的永久回忆吧！
暑假的作文 篇5
今年的暑假放了三个月。我真是痛痛快快的玩了一个暑假。记得暑假里发生过一件事，令我印象深刻。
暑假里在奶奶家很没意思，就约了表弟和几个朋友一起去爬山。我们一共有4个人。踏上南山的第一个台阶我们就发誓：不爬到最高处绝不下山，君无戏言、女无谎言。
开始的路上我们嘻嘻哈哈说说笑笑，左看看右瞧瞧。我们玩的正高兴，有人突然说：“有蛇!”我们猛的往前面一看，真的有一条小野蛇。我们几个女生都啊的叫了几声，可是小蛇似乎比我们更害怕，被我们的惊叫声吓跑了。我们没有太在意这件事，就接着爬山了。到了山顶，我们一个个都很高兴，像是把世界举起来了一样有成就感。我们在山顶准备午餐。我们铺上方地布，拿出自己所带的食物通通都摆上去了：什么肯德基啊、什么德克士啊、什么东北饭包啊、什么韩国料理啊……
吃也吃饱了，喝也喝饱了，就是没玩够，我们决定下山。下山的路上我们是从其他路段走的'。是一条幽静、陡峭、非常危险还有坠入深谷的危险的小道。我们都非常谨慎小心的走着，不敢有一思晃动。我们走着走着又遇上了那条小野蛇，它瞅了瞅我们
又悠闲地走过去了，这次我们没有尖叫也没有害怕，只是和小蛇对了几秒钟的眼。
不知不觉黄昏已经来到了，我们互相道别就会各自的家了，那次玩的是又开心又冒险。通过那次游玩，我明白其实动物和人完全可以和平相处，我们不应该伤害小动物，应该爱护它才对，也更加不能伤害我们身边无处不在的大自然。
暑假的作文 篇6
（一）
我天天盼星星、盼月亮，终于盼来了快乐的暑假。
在去年的暑假里，我每天要到少年宫去上小记者班，接着要上奥数班，奥数老师讲的方法弄得我稀里糊涂的，使我昏昏欲睡。然后要在妈妈的逼迫下练一小时枯燥的钢琴，剩下的时间还要一刻不停地做暑假作业。这些安排忙得我晕头转向。
可是今年就不同了。每天早上我可以睡到七点半，再不紧不慢地吃早饭。吃完早饭后背一些古文，然后九点左右出发去少年宫上小记者班，下午虽然还要去上奥数班，但现在老师讲的方法一听就懂，所以我每次去上都是开开心心的。弹钢琴的时间也由一天一小时缩短成了一星期两至三小时。虽然还增加了一门钢笔书法，但只需星期一去上，每天要做的作业也减少了许多。而且我一天看一到一个半小时电视的要求也被妈妈答应了，使我如愿以偿。
我的暑假我做主！这个暑假我想怎么过就怎么过！
（二）
经过一个学期紧张的学习，又迎来了一个愉快、轻松的.暑假。父母不在家，我的暑假我做主！
早上醒来，已经八点了，父母早就上班去了，早晨，我做主！“咕——”什么声音？原来肚子饿了！做饭可难不倒我，我可是一家之主！一个小时后，碗已经被我舔得一干二净，然后拿上几十元钱，出门赶往图书馆——孙哥也来了哦！看几个小时的书，一个上午就被我惺惺打发……
中午可不是那么好打发！去小店啃几个馒头，消灭几碗馄饨，瞌睡虫便上了心头，迫使上眼皮与下眼皮亲密接触，几本《大宇神秘惊奇》也未必能把瞌睡虫打发走，买几包辣丝也才勉勉强强让自己精神5分钟，朦朦胧胧的，时间之神缓缓走过中午，瞌睡虫也渐渐离我远去……
下午终于到了，我活力百倍，换好衣服去练跆拳道，练好后再等父母来接我，一个下午也悄然消失……
我喜欢暑假，喜欢与孙哥一起做作业，更喜欢当“一家之主”！
（三）
左顾右盼的暑假终于到了，我们像关在笼子里的小鸟初次飞出了鸟笼。
就在暑假的第一天我和妈妈早早的起床，一起来到了菜市场妈妈说：“今天的买菜权就交给你了。”我想：买菜可不是一件小事即要自己算好价钱，还要不能买到不好的菜，我也不能只顾自己想吃什么就吃什么。买好了菜我和妈妈回到家，妈妈准备烧饭了我帮妈妈做些力所能及的事。(.)第二天早上妈妈对我说“这个暑假属于你。”
我想：一寸光阴一寸金，我怎么能合理的安排我暑假的生活呢？我找出了一大堆的废品，来做出一些好玩的东西当然我会给幼儿园的小弟弟，小妹妹送去一些小礼品，还看一看老师。
晚饭后我要妈妈、爸爸和我一起去散散步，打打球，这样可以锻炼一下身体。回家爸爸也不能让他闲着，我会拉着爸爸和我下象棋，然后要他陪我一起上“学乐中国”。
当然星期天的时间我是属于外公外婆了，至于世博会啦，黄山啦……我都想去，但这还是让爸爸妈妈做主吧。
我的暑假属于我，我的学习属于我，我的未来属于我……
暑假的作文 篇7
今年暑假，妈妈带着我去了马来西亚和泰国旅游，让我映像最深的要数泰国了。妈妈说泰国是个佛教国家，泰国人的生活、经济主要来源是旅游业，所以泰国人都很友善，我们在泰国的`那几天遇到了服务优质的酒店，和善的司机，以及会讲中文的餐厅老板。这些人对游客的态度证明了妈妈说的话。
在泰国，我们去了苏梅岛和南园岛，这两座岛屿风景迷人，还说清澈湛蓝，是泰国众多岛屿中非常出名的两座。苏梅岛很大，有大型超市，有高档医院，还有好多7-11便利店，泰式火锅烧烤更是让我难忘，在这里生活很方便。早晨迎着日出漫步在海边，真是一件非常美妙的事啊！
旅游非常快乐，让我看到美丽的风景，了解那里的风土人情，在旅游过程中也让我学会如何跟同伴互相照顾和睦相处。
期待明年暑假的又一次远行。
暑假的作文 篇8
今天到学校，发下了卷，语文118，数学112，英语98，科学48，社会50，共扣了14分，总体来说对自己的成绩满意度还算可以。但数学考砸了，扣了8分！
问了问学习较好的同学，奇扣了6分，臻扣了8.5分，豪扣了12.5分，宸扣了16.5分，熠扣了21.5分，超扣了29分。我觉得我可能是第四名。
又听雨说文考得很好，是抄四班的栋的。因为我们是五班，在四班人后面。我半信半疑，问雨怎么知道，雨说是熠告诉她的'。熠和文在一个考场。我没有在意。也没有问熠。
第二节课上数学，我们小组考得不好，出我外没人到优秀。后来老师有说我考的也不好，112分，人家奇考了满分--120分。我听了之后，不知为什么，心很痛，很闷。
雨考砸了，89分，整节课全都是她说错题。
布置了作业，打印在一张纸上，老师说是教育局布置的。一张16K纸，密密麻麻，各科都有。我身后的豪饶有兴致的在看。
很多的作业，等于往日两个暑假的作业。用成山的作业来换取假期的时间，这真是学生的悲哀。
教室里很闷，很热，下了课，我走出教室，不再眷恋那能写暑假作业的一点时间。
我问文，扣了多少分，她说扣了11分。不知为何，我心里有一种感觉，夹杂着嫉妒，夹杂着不相信，夹杂着鄙视，夹杂的怨恨......
一个上午过去了，下午四点放学。
发完卷了，放暑假了！
发完卷了，放暑假了。
发完卷了，放暑假了......
暑假的作文 篇9
在丰富多彩的暑假生活中，参观二朝帝师翁同和故居，别有意义，受益匪浅。
八月中旬，暑期培训班才结束。我和几个同学走在绿荫蔽日的人行道上，一路欣赏着“亮山工程”之美和欲与虞山试比高的大厦。一种小城大步走的惊喜由然升起。不一会，我们来到了慕名已久的状元坊。但见气势雄浑的石碑楼，上面写着《状元坊》三个大字，金光闪闪。独这三字，意境全岀，那一路上的景象也仿佛不足媲美，自有一种敬慕的豪情在胸中激荡。
翁同和故居前后共“七进七重”，古朴典雅。古色古香的“踩衣堂”是故居中特具代表性、标致性的建筑之一，她风貌依旧，岿然不动，似顶天立地的矗立着。她别具幽静、气宇大度，雕凿如意。踏进大堂，抬头便看到当年题跋的.“彩衣堂”扁额，浓重恢弘。大堂中央挂着当年的猛虎下山图和当年翁公亲手书写的对联：“緜世泽莫如为善，振家声还是读书。”栩栩如生，颇显不凡。清代的红木家具依然在那里散发着当年的气息，也似乎在等待着、迎接着客人光临。我们在堂上尽情地品赏着。不一而足，意境横生，好像有一种不可多得的感悟在胸中回旋。
“三元门”，是翁同和故居的第七重，那里既有意境又有现实的韵味。从“三元门”望开去，“独占鳌头”四个大字犹如磐石屹立着，巍巍然，凛凛然。此情此景仿佛在告诚我们：人生只有刻苦学习，努力前行，只有一门一门地去闯；面对现实，相信自己，敢为天下先，才能成为皎皎者，才能成为有用之材，才能成为称崇的人。
三元门东侧有一口“三元井”，悠悠岁月，那井水清澈依旧，栏圈上一道道井绳槽痕，便知她历经沧桑。三截二米多高的巨石，分别刻着“解元、会元和状元”，它们如巨人、几何形地耸立在一边，我们便明白这井名的由来。这“三元”由天光倒影在井中，意境迭出，触景生情。我们步韵着当年朱熹的《观书有感》，便咏吟起“观井有感”来，“翁氏古井一鉴开，天光三元共徘徊。问井哪得明如镜，为有源头活水来。”我们几个同学还伸开双臂相互手携着手，绕着井圈朝下看，大家会心地笑着，乐此不疲。
“状元坊”，充实了我的暑假生活，她有着用之不尽、取之不竭的源泉，我很受教育，为之奋发。
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