生活的作文（集锦3篇）
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的生活的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活的作文 篇1
随着一路的欢声笑语，全六年级都来到了社会实践基地——蒋巷村，开始了两天一夜的营地生活，体验了一次当军人的感受。
军人的滋味
军训军训，就是像军人一样接受训练，这可把我们给累惨了。先别说各种活动，就是从宿舍到活动基地那一段路就走得够呛了，我开始埋怨蒋巷村为什么要这么大了。终于到了基地。这里是一大片“沙漠”，“沙漠”里矗立着各种器材，有军事五项、攀岩、跷跷板以及其它“不知名”器具。我们的教练姓杜，长得像外星人，头上那撮“毛”跟七喜广告似的。他很和善，带着我们分组活动。先“玩”军事五项。我以最快的速度爬上了“蜘蛛网”，当了回蜘蛛侠，又马上进行“匍匐前进”。妈呀，在这沙地里爬行可真够累的，不过还好，我们都穿了宽大的迷彩服，脏了也没事。其它几项我就没那么容易过了。之后，我们来到“沙漠”旁的小平房里，进行了火房逃生。其实很容易的，只要懂一点火场自我保护知识，并且弓着背1米2以下，就能顺利逃生了。接下去我们又捏了陶泥，做了航模，都玩得十分尽兴，虽然很累。
快乐的篝火晚会
晚上，我们在夜路中缓缓前行着，依然来到了那片“沙漠”中，但不是训练，而是举行篝火晚会。我还是第一次参加篝火晚会，所以很惊喜。几个老师抱了一大堆柴枝堆在中间，浇了些汽油，然后把它们点燃。我们围坐在周围，嘴里不时发出“哇”“啊”之类的惊奇声，有人还带头鼓起了掌。我们全年级六个班，每个班都准备了精美的节目，有乐器、唱歌、小品、舞蹈，各色各样，逗得我们哈哈大笑。晚会中间还穿插了一些老师的表演、互动问答，全场同学都处于兴奋状态。在晚会结束之前，大家都围着篝火跳欢快的“肚皮舞”，给这一天画上了完美的句号，给蒋巷村留下了爽朗的笑声，给回忆留下了精彩的片断。
第一次住集体宿舍
晚会结束后，我们在回宿舍的路上叽叽喳喳地说个不停。到了宿舍，我赶紧靠在软绵绵的床上，第一次感觉到床是多么舒服啊。“吃蛋糕了！”这是陆恬依的声音。她带着蛋糕来和我们一起过生日。于是我们一窝蜂进了她的宿舍。吃蛋糕时，我们互相涂奶油，你追我赶，那场景是惨不忍睹啊。可这时王老师告诉我们：离熄灯还剩20分钟了！“啊——”随着尖叫声，大家都拥进了卫生间，拿着大盆小盆盛水、刷牙。我好不容易才盛到水，就急忙端起脸盆就往房间赶。在一阵“厮杀”后，大家都完成了漱洗任务，准备上床睡觉了。但这时灯还没熄灭，于是我们在自己的宿舍里唧唧呀呀聊开了。我们东拉西扯的，从过去的事谈到将来的理想，从学习的.事谈到家里的事，无所不谈，直到老师熄灯提醒我们睡觉时才停止。不过我们似乎意犹未尽，后来又聊了一会儿，才迷迷糊糊的睡着了。住集体宿舍真开心，很热闹，不像家里，冷冷清清的，我喜欢上了集体宿舍。
第二天早上，我们进行了晨跑，中午又包了馄饨自己吃。直到最后一次回宿舍的时候，才意识到时间过得太快了，我们要回家了。我依依不舍地离开了204宿舍，离开了蒋巷村，唯一留下的，就是那美好的回忆。再见！蒋巷村！
生活的作文 篇2
回顾自己所走过的历程，拾起每一个片段，有付出的辛劳、有收获的幸福，有温馨、友爱的甜蜜，有关怀的乐趣，有希望的期盼，还健康带给自己的快乐。我在工作的同时，也在品味着幸福的真正的含义。
幸福来之于我职业，我热爱这份工作，我一直以欣赏、审美的眼光看幼儿，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全地接纳他们，同时又以平等、真诚的态度与幼儿交往。因为哪一个家长不希望把自己的孩子交给一位好老师；我觉得：责任重大，我们不仅凝聚着千百个家庭的未来。更寄托着祖国的明天；教师的工作艰辛，但当我心中充满幸福时，苦中也渗透着快乐,虽然今天的社会有较多的污浊,但我决不能自甘堕落，因为我是道德的守护者和传播者，是文明的传承者和创造者。
幸福来之于我们的孩子，每天看见孩子们天真的笑脸，听到孩子们问候声，我的内心涌动着一股暖流，快乐会占据我的整个心房。你说：我怎么能不感到幸福呢？我和孩子们生活在一起，时常会扮演不同的角色，当我和孩子们游戏时，我会充当他们的玩伴，他们会把自己新的玩法告诉我，我在分享着他们的快乐的同时，更让我重温孩提时代的快乐。你说：我怎么能不感到幸福呢？有时我也扮演家长的角色，用宽容的态度对待孩子们的过错，孩子们在我引领下，孩子们能和同伴友好相处，家长的赞许，让我感到无比的欣慰。每天，我和他们一起快乐的生活、游戏，这是我幸福的源泉。同时我更是一位富者，因为我拥有了孩子们的世界！今天的一株株幼苗，将是明天的一棵棵参天大树，这就是生活给予我的最丰厚的馈赠。虽然我很幸苦,但用我微薄的力量,用我的真心、爱心、诚心可以让自闭的幼儿敞开心扉；；让幼儿养成好习惯，让好习惯陪伴幼儿的一生；我还会用我的人格的魅力去感染幼儿，让幼儿学会诚实，学会勇敢地面对错误，让犯错的幼儿有努力的目标，逐步修正不好的行为，让每个幼儿都有不同程度的进步！看到幼儿的'进步我无比的幸福、我感到欣慰。我在付出爱心的同时，得到幼儿的认可、家长的爱戴，幸福感就油然而生，那种精神上的满足是任何东西都不能代替的。
当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你不感到幸福吗？当你假装生气的时候，孩子们马上悄悄围到你的身边说：“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”，你不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们争着、抢着、呼喊着说：“老师，老师，我来帮你捶捶背”的时候，你不感到幸福吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？
幸福还来之于我的工作，每天辛勤的工作，在工作的同时，我也反思自己的行为，有时因为组织活动不如人心意，有时会感到很难受，当别人指出我的不足时，我会耐心倾听和及时的记录，等待自己的内心平静之后再回味，我会非常感谢给我提意见的人，他们的公心和勇气让佩服，面对别人善意的指点和批评，我会积极地反思自己的教育行为，用好的心态去面对不足，自我调整、自我修正，将别人的指点转化为动力。在我思考和发思之后，我感到特别的开心，我从中却感受到充实的快乐。我是教师，我感受到教师的幸福!
幸福来之于我的成长的过程，在创新实践活动中，我深感自己的不足，但我更坚信：只有我勤思考，多实践，多反思才会有更深一层的提高，我的付出会有一定的提高，在这其中，我会所收获。但我会找出失败的原因，我会与同伴互相鼓励、向同伴学习，乐观地向前，争取下一次的成功！
幸福来之于家长对我的肯定，虽然我没有可以炫耀的资本，没有名牌的汽车可以炫耀，没有豪宅可以展示，我有的只是那颗永远不变的爱心，但我在付出爱心的同时，得到幼儿的认可和爱戴，得到了家长的赞许，幸福感就油然而生，那种精神上的满足是任何东西所不能代替的。
幸福来之于我生活的大集体，在我们生活的周围，有我们和蔼可亲的领导，有温暖的小团队，虽然，我们会为某一个话题争论不休，但在生活中，我们相处得很融洽，当某一位老师生病或身体出现状况时，大家都会问长问短，生活在这样的集体里，我们倍感幸福。
我会用健康的平常心去发现、去欣赏、爱孩子、爱工作；我会用眼睛发现美；寻找身边的幸福！享受教育的幸福，让幸福从此熙熙攘攘。
幸福来之于我的成长的过程，在我工作的同时，我也尝到工作的烦恼，面对失败，我不会为失败找借口，不坐在那儿哭泣，也不会失望，勇敢的去承担，勇敢的去接受，我会找出失败的原因，从失败中积累经验，不断修改自己的活动过程，争取下一次的成功！
我将一如既往保持旺盛的创造力和火一样的热情，去迎接每一天冉冉升起的太阳，因为——我爱这幸福的职业！我爱这根的事业！
生活的作文 篇3
一年一度的酷热暑假又来到了，我也马上要从小学的学习生活进入初中更紧张的学习生活中。
妈妈为了利用暑假的大好时光来锻炼我吃苦耐劳、独立生活的精神。所以决定带我去住在江西省高安市的一个农村的外婆家。让我帮一帮外婆做一点农活，锻炼一下自己干活、做事的能力。
来到外婆家，外婆很是高兴，还特意给我做了鸡蛋汤喝。我大口大口吃了个饱，可是这好吃的不能白吃呀。然后就跟着妈妈、外婆一起到田里去干活了。田里的大小棚整整齐齐，像一道漂亮的风景线，远远望去又像一个个整齐有序的士兵在排队。外婆告诉我她们村盛产的'农作物是辣椒，这里的辣椒与众不同，以辣味十分火热而出名。家家都主要种植这种辣椒，来维持生活的来源。
外婆还教我如何去摘辣椒，寻找熟了的辣椒。我知道了方法之后，外婆拿来一个大桶子，我提起一个桶子，蹲下来仔仔细细地把长熟了、长好了的辣椒摘下来，放进大桶子里。由于到了下午，太阳光十分强烈。我活没干多少，还满头大汗，湿透了衣服。当我正准备想回家时，抬头一看，妈妈、和外婆以及其他邻居们都没有喊累，都低头做事。如果这时我喊累岂不是很丢人。我想了想，认为坚持就是胜利。坚持了下了。最后，经过两个小时的拼搏努力，我最终摘下了三大桶辣椒，得胜回家。妈妈和外婆都夸奖我第一次就有这么好的成果，还奖励我好吃的美食，别提有多开心了。
第二天，我们又来到了那块地，我很奇怪。于是我很好奇，就问道：“这块地不是昨天摘完了吗？”妈妈说：“今天，我们今天是来拔辣椒篙的。准备种下一季的辣椒”我一听恍然大悟，而且很高兴。因为我长得结实，力气可大了，像拔辣椒这种力气活是我的强项。我带好手套一手拔一个，很快就拔完了一个大棚。但是由于我一直弯着腰，累得站都站不起来。还一不小心摔倒了呢。后面几天也是如此，干活真的是很累。
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