（热门）三年级秋天的图画作文7篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的三年级秋天的图画作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级秋天的图画作文 篇1
秋天，是一幅落叶漫舞的图画。
你看，漫山遍野的小草脱去绿色的衣裳，换上黄色的秋装。黄的、橙的、红的树叶纷纷飘落。有的像翩翩起舞的小蝴蝶，有的像展翅而飞的小黄莺，有的像舞蹈演员在轻盈地旋转着，还有的像在替秋姑娘送信，仿佛告诉大家:“秋天来了，秋天来了……”
秋天，是一幅五谷丰登的图画。
一阵微风吹来，一股香味扑鼻而来。我随香而寻，穿过小树林，来到硕果累累的果园。只见一个个苹果像一张张孩子的笑脸；橘子树挂满了黄澄澄的小夜灯；柿子树高高挂起了红灯笼；满脸“雀斑”的梨子一个个像可爱的小葫芦，在秋风中向我们频频点头，仿佛在对我们说:“快来摘我吧！快来呀！”
穿过果园，放眼望去便是一望无际的稻田，金色饱满的谷穗像一个羞涩的`姑娘低着头弯着腰。风吹稻浪，翻腾着滚滚的金波，像是一片金色的海洋。农民伯伯开着收割机，在田埂间来回穿梭，机器的轰鸣声在高唱着丰收的喜悦。
秋天，是一幅五彩缤纷的图画。
菊花是秋天的形象代言人，花园里的花都早凋谢在花丛中沉沉睡去，唯有菊花在寒冷刺骨的秋风里欣然怒放。满园菊花红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……此情此景，应出了“我花开后百花杀”的真实写照。
秋天，真是一幅绚丽多彩的图画！
三年级秋天的图画作文 篇2
夏哥哥悄悄地走了，秋姐姐带着风妹妹来了。秋天是一个美丽的季节，也是个丰收的季节。
秋姐姐走进了森林，小动物们忙得不可开交。你们看，松鼠找来许许多多的松果当粮食，青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。风妹妹和树木玩起了游戏，树木们开心的摘下了他们的帽子，杨树、柳树的叶子落到树妈妈的脚下，叶子对树妈妈小声说：“树妈妈，我要回地下过冬了，您多保重，明年春天再回来。”山林里，一片片红的、黄的落叶像一只只飞舞的蝴蝶，玩够了，落在大地上，铺成了厚厚的彩色地毯，踩上去软软的`非常舒服。
秋天来到果园里，带来了香甜与色彩。红红的苹果你挤我碰高高的挂满枝头，黄黄的鸭梨在阳光中闪闪发光……农民伯伯又忙碌起来。一筐筐的水果，被大卡车运往各地，成了人们口中的美味。麻雀在枝头叽叽喳喳不停地叫，好像在说：“冬天快来了，你们要做好保暖设施啊。”
花园里，秋姐姐带来了更多的色彩送给各种各样的花，火红火红的鸡冠花，艳丽的一串红。金黄的、紫红的、橘红的菊花。整个花园充满了生机勃勃的景象。
秋天是一个多姿多彩的季节，是一个硕果累累的季节，我们怎能不喜欢秋天呢？
三年级秋天的图画作文 篇3
秋天来了，秋天来了！山野就是一幅美丽的图画。梨树挂起金色的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的'波浪，高粱举起燃烧的火把。
枫叶红得比二月花还要红；棉花把菜地打扮得像雪地；“千年松”永远披着绿色的棉衣；青蛙跳出池塘，赶紧挖洞；熊钻进山洞，准备过冬；大树抖抖手臂，金黄的叶子落下来。谁使秋天这样美丽？
蓝天上的大雁做出了回答，它们一个大大的“人”字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画。
三年级秋天的图画作文 篇4
秋天是热情的。瞧！在那无边无际的天空，一群群候鸟正在往南方飞着，秋天也敞开怀抱欢迎它们。
看到这迷人的景色，我想来画一画秋天。
我要画古老的银杏树，它的一片片黄黄的叶子犹如一把把小扇子，扇哪扇哪，把秋天的凉爽扇来了。路过的小朋友有的把叶子给小蚂蚁当床带回家去观察；有的来把掉下的小叶子清理干净；还有的把小叶子堆起来放到树根下当肥料呢。
我要画一朵美丽的菊花，它的'种类较多，根比较长，花瓣有的全张开着，有的半开半合着，还有的全包住了。我们青龙山上的黄菊说：“我是世界上最美丽的菊花，谁也比不上我！”其它颜色的菊花各自提出了自己的意见，最不服气的是小白菊，它借吹来的风摆动着身子,好象是让人们评评理呢。
我还要画一画芬芳扑鼻的桂花，我们学校的桂花树可多了，路过的人常被那香味勾住，给人一种心情舒畅的感觉。它们那米粒般大小的花朵，三四朵一簇、五六朵一丛，可好看了。妈妈还告诉我，桂花可以做桂花糕，非常的香甜。我想这个不起眼的小桂花竟然有那么大的作用。
啊！秋天，你如诗如画，我多么喜欢你呀！
三年级秋天的图画作文 篇5
你看，秋天来了，秋高气爽，景色宜人，丰收的季节来了。
瓦蓝瓦蓝的天空上飘着变化莫测的白云，有的像可爱的小鸟，有的像巨大的飞机，还有的像凶猛的.老虎。天上的大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，他们在准备去南方呢!山脚下有一片小树林，里面有许多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，还有的在捡树叶做标本呢!
果园里有黄澄澄的香蕉，有红彤彤的苹果，还有像紫宝石的葡萄。瞧，菜园里也是一片丰收的景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披着像棉花似的白纱，五彩缤纷的辣椒显得特别精神。
秋天是一幅美丽的图画，我对秋天的景色永远也忘不了......
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三年级秋天的图画作文 篇6
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自己的画笔描绘秋天的美好，用自己的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的.地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
三年级秋天的图画作文 篇7
秋姑娘来到人间，拿起秋风，把夏天的炎热给吹走了，秋姑娘又拿起彩笔，把大地涂得五彩缤纷的……
秋姑娘来到花园，把菊花涂得金灿灿的，在太阳的照射下，就更耀眼了。秋姑娘又把一串红打扮得十分惹人喜爱，长长的枝条和红红的花朵，像一串串冰糖葫芦，小朋友见了肯定会把它当成冰糖葫芦。秋姑娘把鸡冠花打扮成红黄白三种颜色，在百花中显得雄姿英发。
秋姑娘来到果园，把苹果涂得红红的；把橘子、柿子染成橙色，把里面的果实变得甜甜的；石榴咧开小嘴，露出一颗颗珍珠似的果实，好像对我们微笑呢！
秋姑娘来到田野，带来了丰收。她让高粱举起“火把”，像奥运会的志愿者举着的`圣火；秋姑娘又命令稻谷成群结队地站立在田野里；棉花姑娘张开小嘴，顿时一堆“羊毛”似的东西露出来；大豆却敲响了丰收的铃铛，她告诉大家秋来了。
秋姑娘走过花园，踏进了果园，又来到田野，最后，她跨进森林。她把红色给了枫树，红艳艳的枫叶像脚印，一步步地走向深秋；秋姑娘把黄色给了梧桐树，黄灿灿的梧桐叶像一艘艘小船，划向幸福的彼岸；她把绿色给了松树那耐寒的叶子，这似乎是给它的奖励。动物们也快要冬眠了，笨重的狗熊正在吃鱼，冬天时饿的时候就舔一下手上的鱼味，小松鼠正上上下下地搬松果，准备冬天时好好饱餐一顿呢……
秋天多么美丽呀！秋姑娘给大地换上新服装，让大地更加美好。
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