【精华】秋天的图画作文汇编7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的秋天的图画作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋天的图画作文 篇1
秋天来了，秋姑娘手舞足蹈地提着花篮，来到了人间，洒下一阵阵清凉。
有一天，我骑着自行车来到了弯弯曲曲的小路上，发现马路边的两排梧桐树的叶子不知什么时候变成了一个个金色的“大巴掌”。它们有的落了下来，有的还留在梧桐树上。落下来的叶子都紧贴在了地面上，好像给大地铺上了一块地毯。而留在梧桐树上的叶子，如果再多一点就可以变成一个奇特的大扇子。这真像一幅巨大的画。天空中还有好几群大雁和小鸟。它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，一同飞向南方。远处的小山丘下还有一块金黄的稻田。农民伯伯正在稻田里忙碌着。还有一群小朋友，有的.在放风筝，有的在拍球，有的在跳绳。其中，还有一些奇特的小孩在用树叶堆小山丘。堆好了，然后再踩上去，树叶便发出“咔嚓咔嚓”的声音，看上去很好玩。小山丘上，朵朵白云正悠闲自在地漂浮着。有的白云像小绵羊，有的像小花，还有的像小鱼一样游动着。蓝天像一颗巨大的蓝宝石。还有那红彤彤的大太阳，镶嵌在蔚蓝的天空中，洒下温暖的阳光。真是一幅美丽的秋景图啊！
我喜欢这美丽的秋天，这真是一个美好的季节。
秋天的图画作文 篇2
夏天走了，秋姑娘悄悄地来了，你发现了吗？
秋姑娘来时还带了一盒五彩缤纷的颜料，可好用了。她把红色给了柿子，满树的柿子又大又红，像一个个红灯笼，装点秋天的美。秋姑娘把黄色给了菠萝，菠萝在果园里可是出了名的香甜。它们的果香溢满整个果园，给秋天增加了一丝甜美。
树林里，枫叶火红得像是燃烧的火苗，温暖了整个秋天。银杏树也不甘平凡，黄色的叶子像一把把小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎热。同时，还给大地换上了金黄的`大衣。
田野里，玉米弟弟被高粱哥哥弄得笑破了大大的黄肚皮，露出一排排嫩黄的玉米粒。稻谷姐姐看见了，忍不住笑得弯下了腰。
花园里，百花齐放。太阳花在阳光的沐浴下争相开放，它们仰着笑脸向太阳公公问好。玫瑰花是花园里最高贵的花，它穿着火红的衣裙，举手投足间散发着浓郁的花香，让秋姑娘都为之陶醉。
秋天的景色美不胜收，我爱秋天。
秋天的图画作文 篇3
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的.看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
秋天的图画作文 篇4
秋天来了，在每处都有她的身影。树林、花园、果园、田野都有着美丽的秋天，让别人看也看不够。
树林里，夏天还绿油油的叶子忽然在秋天的怀抱下变黄了。远远望去，一片金黄。让人以为树木里掉金子了。常常让人沉醉其中，感觉走着走着就不肯走了，欣赏够了才继续赶路。还有的一直在那入神地看着，被这树林吸引住了，直到有人叫他才回过神来。还有枫树林，它们的叶子是红色的.。一些登山者和一些旅行的人，常被这些枫树迷惑，以为发生山火了。等走近一看，才知道原来是枫树林，自己“上当 ” 了。
树林 那么美，果园当然也不差。果园里到处是果树。树上结满了果子。有梨子、苹果、橘子等好多好多水果。水果们一旦看见有人来摘它们，都你挤我碰地让人们去摘。而人们看见它们都长得壮壮实实的，便争先恐后地去摘。农民伯伯看见了，微笑着感激秋天带来的大丰收。人们也纷纷向秋天道谢给他们的馈赠。
秋天给人们带来了快乐，我爱秋天!
秋天的图画作文 篇5
秋季里的一天，我走出家门，来到田野里看见了眼前美丽的景色，我不由得拿起了画笔，画了一幅美丽的秋天的图画。
图画中的秋天是五彩缤纷的，有金色的，有红色的，还有黄色的.。看，远处的玉米露出了金色的牙齿，稻子笑弯了腰，高粱举起了燃烧的火把。看，近处的梨树挂起了一个个的灯笼，远处的苹果红红的，像小朋友红红的脸蛋。
图画中的秋天是一片丰收的景色。看，那边的田野里，农民伯伯正在收割，他们的脸上挂满了丰收的喜悦；这边的人们正在摘苹果，有个小男孩爬到树上，不停地摘着苹果，下面的大人高兴地捡着苹果，捡了一篮又一篮，到了晚上，他们带着这些劳动果实回家了。如果明天不是雨天，他们又要开始秋收劳动了。
我喜欢这幅画，更喜欢五彩缤纷的秋天。
秋天的图画作文 篇6
你看，秋天来了，秋高气爽，景色宜人，丰收的季节来了。
瓦蓝瓦蓝的天空上飘着变化莫测的白云，有的像可爱的小鸟，有的像巨大的飞机，还有的像凶猛的老虎。天上的`大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，他们在准备去南方呢!山脚下有一片小树林，里面有许多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，还有的在捡树叶做标本呢!
果园里有黄澄澄的香蕉，有红彤彤的苹果，还有像紫宝石的葡萄。瞧，菜园里也是一片丰收的景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披着像棉花似的白纱，五彩缤纷的辣椒显得特别精神。
秋天是一幅美丽的图画，我对秋天的景色永远也忘不了......
本文来源于语文网，语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。
秋天的图画作文 篇7
秋天是一幅美丽的图画。秋天的天是蓝蓝的，云是轻轻的，风是凉爽的。一行行大雁往南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。
秋天的田野美，到处是一片丰收的景象。稻子金灿灿的，像撒了一地金子，又像铺了一条又长又宽的黄地毯；颗粒饱满的高粱涨红了脸；金黄的玉米笑弯了腰……
秋天的.树林美。看，有的树叶慢慢地变黄了，有的慢慢地变红了，还有的树叶已经飘落下来了。瞧，秋天一吹，叶子随风飘舞，似乎要让我们欣赏她的舞姿呢！
秋天的果园美。红通通的苹果像小姑娘害羞的笑脸；黄澄澄的梨子像一个个发光的小灯泡；一个个大石榴躲在叶子里面，好像在跟我们捉迷藏呢！
花园里的菊花开了，有淡黄的、雪白的、紫红的……一朵朵争奇斗艳，秋风一吹，飘来阵阵花香。
秋天是一个丰收和季节，我们被这秋天美丽的图画吸引了！
【秋天的图画作文】相关文章：
秋天的图画的作文02-07
秋天的图画的作文02-07
作文秋天的图画12-17
秋天的图画08-29
秋天的图画02-17
秋天的图画02-04
秋天的图画12-09
秋天的图画12-09
秋天的图画12-09
秋天的图画作文03-09