秋天景色作文8篇【集合】
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的秋天景色作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
秋天景色作文 篇1
秋天正在悄悄地来临，秋天的田野显得更加金黄，你看，田野里高粱晒红了脸，向日葵背着沉甸甸的货物低下了头……
农民伯伯顶着太阳，在田野里辛勤地收庄稼，不一会儿，他们满头大汗，可脸上却挂着笑容，可见，他们流的汗是丰收的喜悦，秋妹妹看了，也愉快地笑了。
秋天正在悄悄地来临，秋天的公园显得更加生机勃勃，你看，公园里的'树叶有的金黄；有的翠绿，秋妹妹开始淘气了，她猛吹一口气，树上的树叶就“沙沙”地飘下来，宛如蝴蝶正在翩翩起舞，漂亮极了！
地上的树叶金黄金黄的，就像给游人铺上了一层金黄色的地毯，非常好看。
秋天景色作文 篇2
秋天迈着轻盈的脚步悄悄地来到我们身边。
秋天来到田野里，湛蓝的天空下，田野里变得热闹起来，成片成片的金色稻穗笑弯了腰，满是绚丽与成熟的喜悦。
秋天来到果园里，黄澄澄的橘子、红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄……一个个胖乎乎地挤在枝头，可爱极了，让人忍不住地想要放进嘴里。
秋天来到花园里，大树下的小草们在秋姑娘的抚摸下，披上了嫩黄色的外衣，一些红的、白的、紫的花儿从草丛中探出脑袋来，为黄色的地毯增添了一些绚烂的色彩。
秋天来到校园里，从哪里传来琅琅书声？原来是小朋友们，看他们的模样多认真；下课了，长高了的小朋友们在阳光下追逐秋姑娘的礼物——五彩缤纷的`落叶，瞧，那摇曳的影子和秋风玩得多开心。
又一个凉爽的清晨苏醒，整个城市因为我们而热闹起来了，“我去上学校，天天不迟到，小鸟叫‘喳，喳，喳’，你为什么背着小书包……”可爱的我们背起心爱的小书包，走进明朗的校园。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们都期待着能在这诱人的秋天收获属于自己的累累硕果。
秋天景色作文 篇3
秋天到了，天气逐渐变冷，我们迷恋着秋色，像归林小鸟，奔向那丰收的田野。
秋风多温柔啊！它像母亲温柔的手，轻轻地抚摸着我们，它送来了树叶的飒飒欢笑，吹来了菊花的阵阵芳香。田野里，高梁火红一片，柿子树上的柿子犹如一盏盏小红灯笼，把一棵棵柿子树压弯了腰。那高挂枝头的黄中透红的苹果，那从浅绿变成金黄的柑橘…让人一看就流口水。
路边，一排排白杨树的.叶子绿中带黄，轻轻摆动，偶尔几片蝴蝶似的树叶在空中飘飞，那么轻盈，那么好看。
在一望无垠的稻田里，农民伯伯正在收割稻子，那黄澄澄的稻穗粒粒饱满，迎着秋风笑弯了腰，稻海中掀起哗哗的稻浪。你听，打谷机声、大人们的谈笑声汇成一片，组成了一首“丰收交响曲”，悦耳动听。
这里的一切都是那样充满生机，树上的山雀也叽叽喳喳地欢叫:“秋天真美，秋天真美！”
秋天景色作文 篇4
秋天到了，天气变凉了，瓜果成熟了，农作物也成熟了，秋天是个丰收的季节。
秋天到了，田里的农作物成熟了。高粱的脸红红的，好像喝多了酒；远方一大片金黄的稻谷像一大堆金光耀眼的金子；微风轻轻地吹着小麦，好像一片金色的波浪在田野里翻滚。漂亮极了！
秋天到了，果园的果子也成熟了，苹果红红的、大大的，散发着阵阵清香；梨黄黄的，散发着一阵又一阵诱人的香味；橘子、脐橙你挤我碰，抢着要人们去采摘呢！
秋天到了，很多动植物都开始做过冬的.准备了。小鸟衔来树枝做过冬用的小屋；熊在抓紧时间把自己的身体吃得胖胖的，准备过冬；小乌龟在找暖和的地方，好度过它的“假期”。梧桐树、杨树的叶子落到树妈妈的脚下，它们都开始准备度过寒冷的冬天了。
秋天的景色真美啊！它是个丰收的季节，我喜欢秋天！
秋天景色作文 篇5
夏哥哥挥着离别的双手向我们离去，秋姑娘跳着优美舞蹈，迎着凉爽的秋风妹妹，迈着轻盈的步伐，姗姗地来到人间。
秋姑娘真是一位卓越的画家啊！她为大地画上了蔚蓝的天空，画上了青山绿水，描绘出了那样绚丽的秋天景图。
瞧！那小山坡上开的一朵朵小菊花。但是他们看上去一点也不高兴都愁眉苦脸地的低着头。秋风妹妹给他们跳了一支舞，一下子他们就高兴起来了。如果再请来太阳哥哥，一定会更加高兴。
果园里紫宝石般的葡萄，一串串地都挂在枝上，摘下来一个吃进嘴里，又酸又甜。一苹果树的红娃娃，一个个脸都红了，有的'娃娃还和你玩捉迷藏呢，躲在叶子的后面。各各都胖乎乎地的把树枝爷爷的腰都给压弯了。
秋天像色彩之神，使植物的色彩渐斩变浓。
秋天像丰收之神，为人们带求不累累的硕果。
秋天像欢乐之神，为人们门带来丰收的喜悦。
秋天景色作文 篇6
秋天的足迹
------抓住特点，有序的描写
【教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】
观察法
【教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野果园树林公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的'非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实
嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石
雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
秋天景色作文 篇7
有人喜欢鸟雨花香的春天，有人喜欢绿树成荫的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，但是，我却喜欢硕果累累的秋天。
秋天里的'一天，我来到了我家花园。里面吹来了一阵秋风，使人感觉心旷神怡。再往前走几步，一簇簇菊花是呈现在我们面前，它们有白的，红的，粉的，黄的，大大小小，色彩斑斓，争奇斗艳，白的像雪，红的似火，粉的如霞，黄的赛金。我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁入我的心脾。
我又来到果园里，柿子树上缀满了沉甸甸的柿子，这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又苍翠的柿子树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，一个个小红灯笼，轻轻的给曳起来。闪烁着红光，同时那一片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满天都是飞舞的彩蝶。
秋天的色彩多浓呀！我们眼睛里一派迷人的秋色，哪怕看一眼，都叫人心醉！啊！秋天，我爱你！你真是一个硕果累累的季节啊！
秋天景色作文 篇8
秋天来了，这个金黄色的季节是那样的美丽。秋天来了，给我们大家带来了无数的喜悦。
一阵风吹过，树叶飒飒的响，好像在欢迎秋天的到来。秋姑娘带走了那春的`使者——燕子。
果园里，只见那灯笼似的柿子，像小姑娘那害羞的小红脸的苹果，还有那笑得合不拢嘴的石榴都在等待着农民伯伯的到来。
花园了，那秋天的代表——菊花，争相开放，白的像雪、红的像火、粉的像霞。好似一幅美丽的图画。
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