精选秋天的景色作文汇总6篇
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的秋天的景色作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
秋天的景色作文 篇1
今天是一个特别的日子，今天是奶奶的生日，老师让我们寻找秋天最忙碌的身影，也将在这一天完成。
早上，树上的叶子哗哗的响，风儿呼呼地刮着，我与姐姐走在街道上去寻找最忙碌的身影。街上人们现在还不多，但也有一些匆忙的身影：小商、小贩、去田地里的农民和着急去什么地方的人们。不知为何，总感觉有更忙碌的身影。
忽然沙沙的声音响起，我与姐姐把目光转向那里，原来是因为清洁工，她正在扫由风儿吹下的`树叶，树叶真多啊，她是那样专注，认真。她先把树叶扫成一堆一堆的，再一堆堆地撮起来，再脚步蹒跚地倒进垃圾桶去。
我发现了，找到了，这才是最忙碌的身影啊！农民都不及他们忙碌啊！农民们再怎么忙碌，都只是一时的，只有清洁工们一年四季，日日夜夜都是如此忙碌，他们在为城市改变容貌，让一切变得更加美丽。
最忙碌的人啊，我们每个人都应该尊重，他们是世界上最伟大的人。
秋天的景色作文 篇2
秋天的菜园 我爱美丽的春天，因为它百花争艳，可我更爱金色的秋天，因为这时的它多彩斑斓。现在，秋姑娘迈着轻轻的脚步，悄悄地来到了人间。
星期天，我来到菜园里，一处绿色海洋展现在我的面前。首先映入眼帘的是一个个红得发紫的大茄子缀在秧子上 ，有的像害羞的'小姑娘，躲在茄子叶的后面，不敢露面；有的像个大力士，挺着个大肚子，把枝头都压弯了。我忍不住摸了摸，啊！多光滑呀！
菜园的西南面种有一排排萝卜，它的叶子就像铁扇公主的芭蕉一样。我想这时，白白胖胖的萝卜一定在黑黝黝的“被子”下睡觉，还做着香甜的美梦呢！
萝卜的旁边有几棵朝天椒，有的红，有的绿，真可爱！它们宛如小孩子的手指，白天，好像指着天空和太阳；晚上，好像在数着星星一样，真让人喜欢！
还有墨绿的韭菜，绿油油的秧草，嫩绿的鸡毛菜……
啊！秋天的菜园真美呀！让我流连忘返。
秋天的景色作文 篇3
秋天的景色很美！一阵阵凉爽的秋风吹来，空气就像被施了魔法似的，清爽宜人。秋风里还夹杂着浓淡的果实的清香。这清香，唤起了丰收的喜悦，令人心旷神怡！这清香，除了秋天，还有哪一季能有如此味道？
秋天的景色，在那五彩的水果里。郊外的果园里，像是在举行一场热闹的盛会，苹果穿上了红衣裳，橘子披上了金黄的铠甲，宝葫芦般的梨子也不甘示弱，换上一袭金黄的裙衫……它们在色彩缤纷的装束下散发着诱人的香味，上人垂涎欲滴。
秋天的景色，在那缤纷绚丽的花朵里。公园里，菊花盛开了，红的、黄的、白的、紫的……真让人目不暇接！咦？哪来的香味？哦！原来是桂花竞相开放，倾吐着芬芳，十里飘香。路人经过桂花树下，总免不了抬头仰望，深深吸一口桂花的香味。游客悠闲地坐在树下的条凳上，沉醉在甜甜的'香味中，久久不肯离开。
秋天的景色，在那成熟的庄稼里。红色的高粱像一个个害羞的小姑娘涨红了脸；金黄的稻子乐弯了腰，像给大地铺上了一层层金色的地毯；雪白的棉花大团大团地连成一片，像是大海中掀起的一阵阵白色浪花……
秋天的景色，真美！秋天是缤纷的季节，也是收获的季节！
秋天的景色作文 篇4
秋天的足迹
------抓住特点，有序的描写
【教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】
观察法
【教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野果园树林公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实
嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的'顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石
雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
秋天的景色作文 篇5
秋天来了！秋姑娘踮起脚尖，轻轻地，轻轻地，吹来一阵秋风，便把秋天的大门打开了。
秋天的凉爽，与夏天的炎热截然不同，瞧，天高云淡，秋高气爽，时而吹来一阵秋风，树叶便飞起来，在空中跳起舞蹈来，行人们都停下来，像欣赏一幅作品一样，微笑在看着叶子的舞蹈。忽然，下起来了秋雨，那雨并不像夏天的雨那么暴燥，而是稀稀拉拉、断断续续地下着。
走进树林，地上仿佛铺着一片金色的地毯，看看树枝，咦？那些叶子飞哪儿去了？怎么只有一些枯黄的老叶？哦！原来是风姐姐将它们吹到地上，为大地妈妈盖被子啦！我跳起来一望，咦？那边怎么会有一大片红云？跑过去一看，哈！原来是枫树举起了火红的旗子呀！我使劲吸一口气，发现有一股花香，我便顺着花香走去，慢慢地，花香越来越浓，我索性跑起来了。跑了一会儿，我停下来，哇噻！只见一大片的菊花竞相开放，颜色更是五彩缤纷：有红的、白的、蓝的、紫的.、粉的。。。。。。弄得我眼花暸乱，真想把它们全摘走，可是我并没有这么做，因为我摘了一朵菊花，这个树林就少了一点生机，所以还是让它留在这儿吧！
秋天，田野是最美的。你看，麦田里，麦子掀起金色的浪花，那些在收麦子的农民仿佛掉进了金色海洋。再看高粱，哇！一个个高粱都有笑弯了腰、笑红了脸。这时一群大雁飞过，它们也停下来看这丰收的美景，而且还久久不肯离去......
当然，丰收的不仅是田野，果园也在庆丰收呢！看，苹果羞红了脸，菠萝开心得长满了刺，桔子、柿子，你挤我碰，好像都在说：“快来摘呀！快来摘呀！我已经熟了！”更美的是葡萄，一串串晶盈剔透地挂在架子上，在阳光了照耀下，显得更加动人。
啊！我爱秋天的景色，因为它带来了美好与希望......
秋天的景色作文 篇6
勤劳的爷爷奶奶在从化乡下的家附近都种满了果树。一到秋天，果园里的果子都慢慢成熟了。
奶奶带我们和妈妈去果园里，看到蕉树结满了大大小小一层层的大蕉，奶奶说最顶层长得比较大，砍下来放到米缸里藏一个星期左右就可以了。旁边的木瓜树也长得满了好多大大小小的木瓜。我数了一下，都有几十个大小不一的木瓜，有几个森瓜开始变黄了，奶奶说这几个黄色的木瓜可以摘下来吃了，我听了可高兴了，吵着要亲手摘下来，可我不够高，妈妈看着我兴奋的.样子，最后还是抱起我才能摘到木瓜。
我们来到屋子的后院里摘桔子，桔子有深绿的，淡黄的，橙色的，五颜六色，我迫不及待的摘了一个吃起来，真甜！我叫奶奶和妈妈快点过来摘桔子，带回家里吃。
我们手里拿着满满一篮子桔子，经过路边的柿子树，看到了满树的柿子。一阵秋风迎面吹来，枯黄的叶子在树上打着转儿飘落下来，像一只只翩翩飞舞的黄蝴蝶。
秋天真好！秋高气爽，是丰收和季节，也是快乐的季节，我爱秋天！
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