秋天作文（经典8篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的秋天作文8篇，欢迎阅读与收藏。
秋天作文 篇1
大家渡过了春意盎然的春季和炎炎夏日，如今大家又迈入了金秋时节的秋季。
秋天就像一幅五彩缤纷的画，你看它把淡黄色给了谷粒，近看就像一位老太太一样弓着腰，远看就像金黄色的`毯子。农夫已经水稻田里收种农作物,她们辛勤的劳动着，可是脸部却外露了幸福快乐的笑容，我觉得20xx年应该是大大丰收。
花园里红通通的红枫叶落下来如同一只只彩蝶半空中翩翩飞舞,我走到一棵树旁,看到我脚有一张“枯叶床”,红枫树的两侧有一排又高又大健硕的树,在道的两侧像一排执勤的兵士,守护着他们的佳园.远方有的小孩在风筝,有的小孩在追逐打闹,一片欢歌笑语,可高兴了。
秋季的天上很蓝，像一块极大的蓝色宝石，一朵朵云像雪白的棉絮，缀满湛蓝的天空。一只大雁追上云朵散下一阵阵温暖的嘱咐，一会儿排列成“人”字，一会儿排列成“一”字。
秋天是一幅看不见的画。我爱秋天。
秋天作文 篇2
一． 教学目标
1. 知识目标：学会借景抒情的写作手法
2. 能力目标：培养学生抓住景物特征，细心观察，细致描写景物的能力。
3. 情感目标：让学生在感受自然秋景的基础上，着重体验秋景唤起的心情和思绪。
教学重难点：抓住景物特征，细致描写景物，体验秋天带给我的独特感受。
二． 教学过程
1. 导入：秋天是一个多么令人魂牵梦绕的季节，倾听大自然“秋”的絮语，文人墨客们各有不同的情感。你在日常学习与生活中一定也积累了不少有关“秋”的诗句吧，请说出来。。。。。。并说说这体现了诗人怎样的情感？（学生畅所欲言，教师适时引导，得出：正是作者的个性情怀融入了秋景，秋天才呈现出风采各异的美。）
同学们，秋天在你的眼里是什么样的？今天我们就尽情感受秋天，让我们共同走进秋天。
2.发现秋天
跟随老师一起欣赏几幅秋景图，看看哪幅给你留下深刻印象?（老师展示各种秋景图，配以优美的音乐，创设意境，让学生受到感染。）
引导学生思考，哪一幅打动了你？（先独立思考，后探讨交流。）
a谈谈你看到的秋天，你看到了什么？
“我看到了 ”
b谈谈你听到的秋天，你听到了什么？
“我听到了 ”
c谈谈你闻到的.秋天，你吸动鼻翼，你嗅到了秋的什么？
“我嗅到了 ”
d谈谈你尝到的秋天，张开嘴巴，我们尝到了什么？
“在秋天，我们的‘餐桌’好丰盛。。。。。。”
e谈谈你还感到秋的什么？（发挥联想和想象）
“我。。。。。。”
3.描绘秋天，感悟秋天
片段描绘：用一段文字描绘秋天的一幅画面（150字左右）
要求：抓住景物特征，描写细致入微。
教师巡回指导，发现好作品及时表扬，针对学生描写不细致，没有抓住事物特征等，适时指导。
10分钟后，学生读所写片断，师生共同品评赏析。
师明确：本次作文的重难点在于借景抒情，“一切景语皆情语”，教师引导学生发挥联想和想象，借自己所描写的景物抒发怎样的情感，能否体现文章的主旨。
最后教师出示下水文《落叶的感想》。
4. 布置作业
秋天年年相似，人心各不相同。亲爱的同学，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，用心灵去感受、去发现、去抒写自己独特的秋天。请以“我的秋天”为题写一篇作文。
5. 结语
这节课我和同学们一起认识了秋天的美丽，描绘了秋天的色彩，感悟了秋天的意境，秋天带给我们的思索是永远不会停止的，希望同学们勤于耕耘，乐于收获，年年都有一个成熟的秋天，无数个这样的秋天累加起来，就构成了我们充实的人生。
板书设计
寻找自己的秋天
1.发现秋天
2.描绘秋天
3.感悟秋天
听听，
秋的声音，
柏树摇了摇身体，
“哗，哗，哗！”
是和树皮问号的声音。
听听，
秋的声音，
青蛙正在加紧挖洞，
“呱，呱，呱！”
是准备过冬的声音。
听听，
秋的声音，
蚂蚁正在匆匆的搬粮，
“嗨，嗨，嗨！”
是准备储藏粮食的声音。
听听，
秋的声音，
松鼠正在搬粮食，
“嗨呦，嗨呦，嗨呦！”
是准备好好过冬的声音。
一只只小鸟儿赶上了白云，
撒下了一片片清脆的歌声，
一只只美丽的蝴蝶飞过了田野，
送来了一阵阵丰收的歌吟。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆的来，
向远方匆匆的去。
听听，
我听到了秋的声音。
秋天作文 篇3
秋天来了，秋天来了，院子里的果子成熟了。红红的苹果，黄黄的.梨子。金
黄的稻子也笑弯了腰，高粱也涨红了脸。蓝天上的大雁正在往南飞。田野里，小青菜穿着绿色的军装，公园里，枫树阿姨脱去了绿罩衫，换上了红外套。秋风吹来，枫叶像许多漂亮的蝴蝶从树上纷纷落下。啊，金色的秋天我爱你！因为你给人们带来了丰收的快乐。
秋天作文 篇4
炎热的夏天过去了，大地迎来了凉爽的秋天。秋姑娘拿起一支神奇的画笔把叶子涂成了红色、黄色、浅红色各种各样的色彩，把大地变成了一幅美丽的图画。
远眺秋天的田野，到处是金黄色的麦子，像一片金灿灿的海洋。田里一派丰收的景象，棉花朵朵白、大豆粒粒饱、高粱涨红了脸
近看秋天的花园，景色怡人。一阵微风吹过，桂花的清香扑鼻而来，桂花的品种有很多，有金黄色的金桂、淡黄色的银桂、还有橙色的丹桂。菊花也姿态万千，有的花瓣很多，向外伸展，像一个个小太阳；有的`花瓣向上卷曲，像一个绒球；有的花瓣一丝丝的向下垂着，像娘娘烫的卷发；还有的花瓣细细长长的，就像一簇簇烟花色彩斑斓，美不胜收。
走进秋天的果园，果实累累，令人欣喜。红通通的苹果挂在树枝上，就像小朋友的笑脸，胖嘟嘟的石榴咧着嘴正对你笑，金黄色的梨子挂满了枝头
秋天是一个收获的季节，又是一个美丽的季节，我喜爱秋天！
秋天作文 篇5
夏姑娘收拾好行李，乘着风匆匆而去。下一个降临人间的会是谁呢？当然是秋姐姐了。
秋姐姐走过田野。田野上，谷子低着头，好像在认认真真地看着书；高粱涨红了脸，远远望去，像一片燃烧的火海；玉米也熟透了，留着深褐色的长胡子，露出金黄色的牙齿。“轰隆隆，轰隆隆……”，这是什么声音啊？原来，农民伯伯正用收割机收割庄稼呢。看着这些庄稼，农民伯伯满意地笑了。
秋姐姐走进果园。红彤彤的苹果，像一个个灯笼挂在树上；紫色的葡萄，像一串串晶莹剔透的玛瑙；黄橙橙的梨，像一个个金葫芦，可爱极了……
秋姐姐飞过小树林。树叶宝宝们看到南飞的'大雁，也向大树妈妈要了五颜六色的飞行衣，一起向远方飞去。可是它们没有大雁那样的翅膀，所以没过多久便纷纷飘落下来，给大地盖上了一层软绵绵的大被子。
秋天真美啊！
秋天作文 篇6
一阵秋风吹过，叶子一片片落下，带着丝丝的遗憾与不舍，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。这样的场景无疑是秋天特有的，那么黄色自然成为秋天的代表颜色。
一夜秋雨桂花香。行走在湿润的街道上，微风拂过面颊，带来阵阵桂花香。四处寻觅，只见草坪边那一排桂树的枝丫上不知何时已挂满了像金子般闪耀的桂花，花堆里挤满一个个含苞待放的'花骨朵，那景象格外引人注目。原来秋天的颜色可以如此炫目令人感叹。
小时候，因落叶漂满院坝而惆怅，不得不一次次清扫。那时仅知道秋天就会有黄叶。伴随着成长，知道了黄叶也有可贵之处，一句“落红不是无情物，化作春泥更护花”道出其真情。让我知道秋天不只是结束也是新的开始。
当花朵在娇艳时甘愿为果实凋零；当落叶在最丰硕时甘愿为树枯萎化泥；当果实为延续生命孕育种子。看似平常的自然规律却包含着伟大的无私，为其它展开新的开始放弃自己。回想那落叶、秋风、行人所营造的场景似乎不再那么凄凉，秋色似乎变得格外别致。
秋色不单调。秋色的美局限于感性认识是不能被我们轻易领悟的，需要进一步作判断和推理，从而认识到它的本质。认识世间万物的法则亦不离其中！
秋天作文 篇7
秋天来了，天气变凉了，小草也枯萎了，作文 美丽的秋天。大雁排成了一个大大的“人”字形正向南方飞去呢！天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。真是美极了！这美景吸引住了正在散步的秋姑娘，她不时地东看看、西瞧瞧，嘴里还不时地发出一阵阵赞叹声。
瞧，这会儿，她来到了果园里。看见苹果树上挂满了红红的苹果，就像小妹妹的红脸蛋一样。那里还有又大又红的枣子，就像一颗颗红玛瑙。
秋姑娘又来到了田野里。看见朵朵棉花像一个个胖娃娃露出了一张张可爱的笑脸，小学六年级作文《作文 美丽的秋天》。那边大豆宝宝们正蹦蹦跳跳地离开妈*的怀抱正准备独自去旅行呢！
秋姑娘还来到了菜园里。看见茄子穿上了紫袍、冬瓜披上了白纱、辣椒围上了红红的围巾，它们好象在参加选美比赛呢！那场面还真是热闹非凡呀！
紧接着秋姑娘来到了树林里。看见树叶变黄了，一片片叶子从树上飘落下来，就像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。枫叶像是被红墨水染过似的.变的火红火红的，远远望去就像一面面火红的旗帜。好美呀！
最后，秋姑娘来到了花园里。看见菊花都开了，有粉红的、紫的、白的……真是美不胜收呀！
秋天真美呀！它就像一幅多姿多彩的画卷呈现在我们面前。我们爱这美丽的秋天！
秋天作文 篇8
秋风刮过，秋雨撒过。大地万物都披上了金色的大衣，雨点好像带着金粉一样向下掉，就连我们的校园也被他牵挂着。
走进校园里，一眼望去金黄色布满每个角落：梧桐树巨大的树冠失去了往日的翠绿，留下的竟然是金黄与金绿色。我不禁大声夸赞起来：“呦！金色的.秋天真的来到我们身边了！”只听一阵风吹声，沙沙！地作响好像在开着“欢送会”。
秋姑娘送走了太阳公公，又拉着秋雨小弟也来参加者欢乐会，雨！停了，连着又吹起风来，大树更黄了，小草在秋风中弯下了腰。我呵了一口气，气是白色的。这说明秋天真的来到了。
操场上人真多呀！他们正在干什么呢？他们正在收集落叶！你瞧他们那认真劲。
我还摸着了秋天了呢！我发现它十分粗糙。黄黄的拿在手上，非常美丽！
“霜叶红于二月花”这种境界才是真正的成熟，成熟的美才是真正的美！而我们校园中的这种境界不是如此吗？秋！丰收，成熟金色时吸引着我们。
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