秋天的作文范例(3篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的秋天的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
秋天的作文 篇1
在一个树木葱茏的大山坡上，有一棵茂盛的大松树，树上有个洞，洞里住着一只小松鼠，他的瓜子很锋利，有着长满长毛的尾巴，身上的毛是棕色的。
秋天到了，妈妈对小松鼠说：“现在你已经快1岁了，这个秋天你自己找食物吧！”小松鼠说：“没有问题。”可是，他一说完就跑出去玩了，也没有把这件事当回事，所以很快就忘记了。他的妈妈一次次的说让它存一些食物，可他答应了之后并不上心。他老是去玩玩“跳伞伞”，伞就是他的大尾巴，他站在很高的树上突然跳下去 ，他靠它的大尾巴慢慢的落在地面上，真是自在极了。他玩了几下又去玩电脑游戏，玩完了再骑车子。
一眨眼的工夫，下了一场雪，冬天到了。才过了一天，小松鼠就饿的'眼冒金星了，他想到了借东西吃，他东借借，西借借，每个人都说：“冬天还很长，我们自己也不一定够吃的。”小松鼠问了好几家都不肯借。
最后小松鼠知道了自己的错误，向他的妈妈说：“我不应该这么贪玩的，我以后一定不会再贪玩了。”从此之后，每一年的秋天，小松鼠都到处找食物，每个冬天都吃的很饱。
秋天的作文 篇2
今天是星期五，我们很高兴，那是因为老师要带我们去小树林玩去哩。
我们跟老师兴致勃勃地来到了小树林。刚一到小树林，我们就被这迷人的景色迷住了。
春天，我们还见树上的叶子碧绿碧绿的，怎么变成了黄色的了。我们班的“大眼镜”发话了，他说：“上一次我们是春天来的，现在是秋天了，叶子当然是黄色的了。”我们听了“大眼镜”的'话，心中就像一块沉重的石头安全的落下来了。
我们一边走一边看落叶的景象，我真觉得落叶像片片的翩翩起舞的蝴蝶落下来。
我们继续往前走，我们班的鹏鹏看到了一棵长满了刺得树，鹏鹏刚想跑到那里摸一摸这棵树的刺，鹏鹏刚想摸这棵树，“大眼镜”又发话了：“鹏鹏不要摸，摸了会扎痛你的!”
鹏鹏马上回到队伍中，我们问大眼镜这叫什么树，大眼镜很有学问，说：“松树。”我们继续往前走，我们和老师来到一片树林很茂密的地方，准备合一个影，我们兴致勃勃地和老师站到一起，一起喊：“茄子!”
这迷人的秋景能不让人心旷神怡吗?
秋天的作文 篇3
“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”我虽未见“晴空一鹤排云上”的景致，但我却收获另一番风光。
“咦，好香哇！这是什么的香味？”朱宁宁自言自语地说。“孩子，这是桂花香。走，我们欣赏桂花去。”我立刻来了灵感：新课标就明确地指出：“……自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文的课程资源……老师要有强烈的'资源意识，努力开发，积极利用…..”
循着花香，我和全班的孩子们来到了桂花树下。只见一簇簇淡黄色的桂花藏在茂密的叶子里。这桂花不与繁花斗艳，可它的香气味儿真是迷人。孩子们站在桂树下，满满地把香气吸进肚子里，笑着、喊着：“老师，桂花雨是怎么回事？”“来，我们摇一摇桂花树，看看是怎样的情景。”我示意孩子们摇树。孩子们争先恐后地抱着桂花树摇了起来，桂花纷纷落下，落得孩子们满头、满身，就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”“孩子们，现在知道什么是桂花雨吗？”“知道了，知道了！”孩子们心满意足地答道。
孩子们一个个趴在地上去检桂花，兴奋地说：“老师，您看，这花朵由四个花瓣组成，这么小的花也有花蕊呢。”“‘麻雀虽小，肝胆俱全’”。我循循善诱地说，“大自然就是这么神奇。”“老师，桂花有什么用呀？”爱思考的周茂增问。“谁能告诉他？”“我。”张馨文的小手高高地举起了，“我妈是医生，妈妈说过桂花可以入药，能防癌呢，还可以做桂花糖，桂花饼，也可以晒干泡茶喝……”“那桂花全身都是宝哇！”
“当然啦！”我兴奋地说，“古往今来，多少文人墨客赞美桂花呀，谁能背一首赞桂花的诗？”“老师，我来背，我来背！”孩子们的小手如雨后春笋般地举起。我还没来得及点名，李思就自告奋勇地背道。
“真是位才女！了不起呀！”我竖起大拇指对她说。同学们也异口同声说：“真酷，真酷……”“老师，我也会，我也会……”好胜的孩子们又争着表现了。“孩子们，我相信你们都会写，我们回教室，把今天的所见、所闻、所感写下来吧。”“好鳓……”
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