六年级的作文5篇【精选】
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
敬爱的陈老师：
您好！光阴似箭，弹指一挥间，五年已经过去，那一幕幕的精彩瞬间，都化作美好的回忆。它们就像味道不同的糖果包一样，有酸，有甜，有苦......更像一 个个美妙灵动的小音符，有低，有高，一个接着一个，一串又一串组成了一支悦耳动听的交响曲，把我们的生活装扮得有滋有味。
老师，您还记得吗？那次，数学竞赛前十名我们班就占了七名。您高兴极了，我想对您说：老师，是您让我们从一个个不懂事的小孩成长成为懂事的.人，是您让我们一棵棵小幼苗成为了小树。在此，老师，我想对您说声谢谢您。您那么含辛茹苦，任劳任怨地教导我们，您多么不容易呀！您对工作尤其负责：您天天给我们批改作业。班上有 六十多位学生，就有六十多份作业，您在学校改不完就带回家改。而相比之下别的单位的人都是把家中没做完的带到公司去，您却正好相反，老师，您有多劳累呢？
老师，您在我们四年级的时候累得生病住院，我至今记得。但您并不愿在医院休息而是带病给我们上课。您劳累的时候头会晕，但您还是坚持给我们上课；您不能生气，但您还是为了我们一次次生气。
在五年级的时候，您还利用假期时间给我们补课，您不收一分钱，家长送的水果您却分给我们吃。您想让我们有一个好成绩进入初中，带病熬夜给我们改卷子；您有时被我们气了，泪珠在眼里打转转，我们听了您的话也惭愧地哭了。
陈老师，我们马上要离开母校了，千言万语也表达不出我们对您的喜爱，我永远忘不了您。
身体健康，工作顺利！
您的学生：李珊
20xx年6月13日
六年级的作文 篇2
秋天，树叶纷纷扬扬地飘下来，草儿不再像刚钻出地面时那么娇嫩，中秋前后，农民开始收获田地里的庄稼。
星期天，我跟妈妈一起去姥姥家掰玉米。在去姥姥家的路上，一排排高大而挺拔的杨柳，像一个个身高力大的壮士，整齐而威严地站在公路两旁。树上的叶子，被秋风一吹，黄叶飘飘悠悠地落了下来，好像 仙女在撒金花。
不一会儿，我们来到田野边了，啊！多么迷人的'庄稼，豆子一个个都鼓起了荚，全熟了，金黄金黄的。棉花更是惹人喜欢，有的已经开放，白的像雪。含苞欲放的棉花桃像铜铃似的缀在棉棵上左右摇摆，玉米长得更是惹人喜爱。那满地的玉米秆，长得有一人多高，我站在跟前，使劲举手，踮起脚尖，还够不着玉米秆的顶端。每颗玉米秆上斜挂着两个杯口粗的玉米棒。玉米棒大约有20多厘米长，长熟的玉米皮里是白色的，它们一个个紧紧地靠在玉米秆上，就像孩子依偎在妈妈的怀抱里。
我们来到姥姥家的玉米地，姥姥、姥爷正喜气洋洋地掰着玉米，那高兴劲就别提了，我心想；这都是他们平时用勤劳的双手换来的劳动成果！我不由得感慨道；一分耕耘一分收获啊！
六年级的作文 篇3
我的名字，帅呆了！
我与原野同名，与原野同姓，我的名字就是―原野。
原野，乃平原旷野也。妈妈说，希望我的心胸像辽阔的原野一样宽广，人生的道路像原野一样广阔，平坦。妈妈还说，当人们站在一望无际的原野上，心情是何等的舒畅！他希望我一生快乐！我的`名字寄托着妈妈对我的期望，也包含着妈妈对我的爱！
因为这个名字，我可走运了。
去年，于老师要我去参加安徒生诞生60周年讨论会。我和林玲，吴昊马上赶到了现场。老师开始提问：“同学们，你们读过安徒生写的书吗？有什么体会？”当老师叫到我时，我立刻回答：“我叫原野。”
“这个名字真好听！”
第二天一大早，吴昊拿着报纸给我看，原来报纸上登上了我们三个人的照片，上面还有我的发言：“安徒生的童话伴随着我们成长，让我明白了人间的真、善、美。
可是因为这个名字也给大家留下了不少笑柄。
自从我进了学校后，我的外号就络绎不绝，什么“原原的椰子”“猿始猴”“原豆”……还有一个最特殊的外号叫“爷爷”。这个外号的来历还有一个小故事！有一阵子，同学们在研究乳名，他们认为名字最后一个字双重，那就是别人的乳名。因为我的名字最后一个字是“野”他们就称我为“野野”，但最后觉得太别扭，干脆就叫我“爷爷”。我开玩笑说：“我是女的，不能叫爷爷，叫奶奶就可以。”说罢，我们便哈哈大笑。
原野，多么好听的名字，我喜欢我的名字。
六年级的作文 篇4
傍晚。夕阳的余晖洒在自行车的车篮里，满满当当的菜正在里面沐浴着温暖。
外婆推着自行车在热闹的集市里缓缓移动，我拉着她的衣角嚷着要这要那。
走到一家烤鸭店前，我停住了脚步，那油亮的烤鸭，勾住了我的眼球。外婆一看便知，俯下身，冲我一笑，指着烤鸭，满脸慈爱地说：“佳佳，要吃烤鸭吗？”我望着外婆那充满笑意的双眸，叫道：“要！”外婆挑了一只最大的烤鸭，迅速从兜里取出深褐色的陈旧的小钱包，小心翼翼地拿钱、付钱。
香喷喷、热乎乎的烤鸭出来时，外婆很娴熟地拿出一个大鸭腿，用纸包好，轻轻地吹吹，很小心地递给我，黑亮的双眸静静闪着温和的光芒，甜甜的。她看到我吃得欢，吃得快，喉咙里也便发出溺爱的声音：“慢点吃，小心噎着啦！”我抬头望了一眼她的脸，是那么慈祥，深深的皱纹里溢出了爱，沉甸甸的爱。虽然岁月剥去了她原来的容颜，使她变得苍老，但她对我的`爱是永恒的，就像她的眼睛，一直都是那么有神，从没变过。
夕阳西下，最后一点光芒徐徐落在我们的肩上，外婆推着自行车，我跟在她后面，只发现余晖在她黑白相间的发丝上照出了点点金碎，更意外地发现，外婆的丝丝头发中夹着爱。
我跟着外婆，与她的背影一起，渐行渐远……
六年级的作文 篇5
快乐是什么，你要问我，那你就问对人了，我这就给你解答。
今天，梁老师给我们上作文课，老师并没有像平常一样把文章的要求告诉我们，而是拿了一个袋子，那里面是什么呢？大家议论纷纷，有的说是橡皮，有的说是尺子。可是，梁老师都说不对。她笑着从纸袋里拿出一个个芦柑，“哇！”大家都叫了起来，看看金黄的芦柑，口水都要流出来了。
芦柑发下来了，大家都望着前面的同学，不住的.说：“快点，快点啊！”我坐在最后面，心想：估计等到我的时候，芦柑都成芦柑皮了吧！想着想着，芦柑就到我的手上了，哇！还有三片。这芦柑是甜还是酸呢?我看看前面的同学，想从他们的表情中看出芦柑是甜的还是酸的，可是，他们也都没吃，把芦柑放再手上，似乎也再猜芦柑的酸与甜，既然大家都没吃，拿我就开头炮啦！我轻轻的把芦柑掰下来，咬了一口，呀！真甜，真好吃。接着，我就三下五除二的把剩下的一口也吃了。吃了这片，我望望剩下的两片芦柑，咽了咽口水，想：是我自己吃呢？还是给老师呢？给自己吃的话就饱了自己的口福，可是，尊敬师长是我们的传统美德。我该怎么做呢？经过一番思想斗争后，我决定给我们的刘校长。可是，刘校长推辞着不吃，我硬是塞给了刘校长，她说着谢谢，我开心极了……
这节课让我们体验了快乐，也教会了我尊敬师长。
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