六年级作文

时间：2023-09-28 10:14:12 六年级作文我要投稿

六年级作文【精选8篇】

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的六年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级作文【精选8篇】

六年级作文篇1

　　这个星期轮到我们班值周，我成了光荣的值周生。

　　今天是值周的第一天。早晨，我做了一个梦，梦见自己作为值周生居然迟到了。我像一只小老鼠，蹑手蹑脚地想从老师身后溜进校园，没想到老师一转身发现了我，我吓得一骨碌从床上坐起，我揉了揉眼睛，发现窗外正下着雨。因为怕像梦中一样迟到，所以早早起了床，匆匆洗漱后来到学校值周。瞧，值周老师和其他同学早就在等我啦！我赶紧跑回教室放下书包，戴上写有“文明小卫士”几个金黄色大字的红缎带，挂上“值周生”的牌子，三步并作两步地和同学们一齐站到了校门口。

　　这时，天已放晴，就如我的心情一样。“同学，你的红领巾呢？”我问，这位没戴红领巾的同学看看四周，再看看自己光秃秃的脖子，不好意思地笑笑，赶紧从书包里掏出一块鲜艳的红领巾系上。“好了，你可以进去了。”我笑道，“作为一名少先队员，下次可别忘记佩戴红领巾哟。”“敬礼！老师您早。”一位老师走过，我们异口同声地发出这样的声音。老师微笑着朝我们点了点头并向我们回礼。“这位同学，请你不要边走边吃，这样既不文明又不健康。”“小朋友，请不要跑，以防摔跤”……一声声亲切的话语，一个个温柔的动作伴随着时间的流逝，晨读课的铃声响了。

　　校门关了，我们开始分组检查各班三项竞赛活动的情况。我、倪安琪和教体育的郑老师被分配到一组，检查五、六年级。大家分头忙开了。“先检查教室卫生，再检查公共场地吧。”郑老师微笑着对我们说。我们手执记录本，一个班一个班地查，班班窗明几净，整齐有序，朗朗的读书声回响在我们耳畔。公共场地上见不到一丁点瓜皮纸屑，我们相视一笑，于是在检查记录表上打上表示满意的小钩。

　　中午，我们又例行检查。中午的校园十分热闹，一条条文化长廊上，同学们有的在专注看书；有的在欣赏挂在墙上的图画；有的在玩传统游戏。你看，那是“造房子”的'高手，那是滚铁环的高人，这是踢毽子的健将，他们玩得多带劲多有趣，丝毫没有不文明的表现……

　　下午快放学时，我和其他几个值周生又站在校门口——我们要统计各班的放学情况。一列列整齐的队伍从我眼前走过，我迅速地对记录人喊道：“一（4）班来了！”“二（7）班到了！”“五（4）班过去了……”渐渐地，表格上今天的那一列填满了，我们也结束了一天的工作。

　　就这样，一周很快过去了。这一周我虽然忙碌，但作为值周生的我过得特别充实，特别有意义！

　　值周生一周的工作是细碎繁琐的，但在小作者的笔下却显得那么零而不乱、井然有序。一方面说明了小作者她们对工作的满腔热忱和一丝不苟；另一方面足见小作者的“剪辑”功夫到位，能恰如其分的选取了几个突出的场景进行细致地描写，使一个态度温和、工作认真负责，对学校充满热爱的值周生跃然纸上。详略得当、重点突出。

六年级作文篇2

　　世界在发展，时代在变迁，许多高科技的稀奇玩意儿也在渐渐涌入我们的生活，它们就像一根根长长的线不断地拉着人们的思想，引领着大家走向另一个更崭新的境界。所以人们开始慢慢忘记旧时老件儿的事物了。我们常见的电视机就是最典型的例子了。

　　小时候，我曾在奶奶家无意间发现了一台从来没见过的物体——黑白电视。那是一台孔雀牌的电视机，14寸大小，呈正方体状，顶上有两根长长的天线，屏幕旁边还有两个按纽。对于那个时候的我，对这个物体是又奇怪，又感兴趣。所以我每天都会抓着爷爷奶奶的衣角，缠着他们讲老一辈的事儿。听奶奶说，这个电视机在他们那个年代可是很值钱的物件，只有那些有钱人家凭着购买券才买得起，所以每天晚上，每户人家都会早早地吃完饭，一个个电视观众——男女老少在大概七点钟左右从四面八方走出来到有电视人家里看电视，这些人家也丝毫不小气，索性将电视直接搬到外面，让大家一饱眼福。

　　每到这时，邻居们都会回家拿板凳来，准备饶有兴趣地欣赏一场露天电影。电视画面是黑白的，而且时不时接触不良，电视经常“唰”的一下成了密密麻麻的黑点。有时一部电影要一坐好长时间才能全部看完，直到摸黑了，大家才依依不舍津津乐道地往家走去。

　　看了关于电视起源发展的.资料，我也了解到，在20世纪50年代，才逐渐出现了彩色电视，在这之前是根本没有彩色电视了。到了现在，走进千家万户，映入眼前的都是各种品牌，各种大小的高清、LED彩色电视，大家每天都能坐在沙发上，泡上一壶茶，吃着小茶点，优哉优哉地观看电影，电视剧，而且还能观影到各种2D、3D的动画片，每当看到这一幕，我的心情都会难以平复，想到以后的科技发达，更新迭代，人们会不会从此遗忘，以前的那个年代，陪伴他们每晚的黑白电视了呢!会将它遗忘在某个角落，等它全身落满灰尘也不愿记起吗?

　　黑白电视就像一位饱经风霜的老人，随着时间，它默默承载着老一辈的历史，它也曾有过辉煌的时刻，哪怕所有人都将它遗忘，但在我的心中，它将永远光彩夺目!

六年级作文篇3

　　那是一个炎热的夏天，妈妈带我到唐寨山森林公园玩。走进唐寨山大门映入眼帘的是广场中央的喷泉，喷泉随着音乐节奏高低喷出了各种各样的水柱来。溅起的水花随着风儿移动，在阳光的照耀下，显出了一道道五光十色的彩虹。

　　顺着弯弯曲曲的木梯往上爬，就来到了人工湖。堤岸是鹅卵石铺成的环湖小路，上面还有十二生肖的图案，据说人赤脚走在上面可以帮脚底按摩，有益人们身体健康。人工湖的水真清啊，清得可以看见湖里的鱼虾自由自在地游着。微风吹来，湖面上泛起了了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下，湖水变成了无数面的镜子，折射着阳光，金光闪闪。堤岸的四周杨柳拂堤，绿树成荫。傍晚漫步在堤岸的林荫小路上，给人一种神清气爽的感觉。

　　通过一个木制拱桥便来到了一个湖心小岛，小岛的中央矗立一块巨大的石头，上面还刻着一个大“心”字，左边是惠安女的塑像，右边是一个小亭子。空地上种着草坪，大人、小孩可以坐在草坪上乘凉，或做游戏，或聊天。夜幕降临的时候，堤岸四周的'椰子灯忽闪忽闪的，一个连一个，五光十色，倒映湖里，十分美丽、迷人。在这湖心岛上既可以嬉戏，又可以欣赏美景，真是惬意无比啊！

　　人工湖堤坝左边的半山腰，有一条用水泥砌成通往佳美亭的500个台阶，站在山脚下往上看，那台阶就像一架天梯从天上直挂下来，陡峭得很。要想爬上峰顶，如果没有几分勇气是不行的！来到山顶初中，站在佳美亭上，极目远眺，瓷都德化美景尽收眼底。那条浐溪明晃晃的，像一条带子，从城市中央划过，把家乡“瓷都”一分为二。瞧，远眺西北半山腰上红色砖墙的建筑物不就是德化县陶瓷学院吗？它正为我们家乡陶瓷事业的发展培养着后备人才呢；远处东方那一座拔地而起的高层建筑，不就是电力大厦吗？它正为我县工农业生产输送着源源不断的电力……山上微风阵阵，鸣蝉高歌，好像正在演奏着一曲曲赞美家乡“瓷都”日新月异变化的赞歌。

　　我爱唐寨山的山和水，更爱用唐寨山之水孕育着的勤劳的“瓷都”人民。

六年级作文篇4

　　前几天，正是我们这里的蚕茧大丰收日子。乡下农民们一个个忙得不亦乐乎。这两天正好学校双休日，因此，我也去参加了采蚕茧的劳动。

　　采蚕茧前，我先搬了一把小椅子，放在柴龙前面，又搬了一只箩筐放在旁边。这时，我看到柴龙上面有许多大小不一、形状相同的蚕茧，而且这一些蚕茧在柴龙上稀稀落落的分得比较散。我拿过一条柴龙开始采茧子了。我用左手拿住柴龙的一端，右手抓住茧子猛地往外一拉，好，一只茧子采了下来。我看到自己采茧子的速度还是挺快的。我想那是因为以前我采过几次茧的'原因吧了。这就是所谓的一回生，二回熟嘛！茧子一个个被采了下来，但是有的茧子上的丝还是连在柴龙上面，我就再补上一拉，把丝给拉断，免得等一会儿，茧子上的丝还会被拉出来。这样就会影响蚕茧的质量。我在采茧子的时候觉得有点苦，那是因为在采茧子的时候柴龙上的柴老是戳到手上、手臂上，戳得手和手臂都红了，既痛又痒，真有点不好受。但是我知道，不劳动怎么能够知道劳动的乐趣呢？老舍先生就是从养花中得到了养花的乐趣嘛！我心里这样想着。经过我的努力，一条柴龙上的茧子都采光了。接着我就拿起第二条柴龙继续采了起来……

　　同学们，你们也赶快去参加劳动吧！因为在劳动中你才能够得到劳动的乐趣。

六年级作文篇5

　　一缕阳光歪歪斜斜地射进来，射到雪白的墙上，平时看起来干干净净的墙，现在却如此苍白，犹如阿太的脸。

　　阿太走了，走的是那样的突然。

　　阿太家在新浦一个较偏僻的地方，就连我妈也没去过几次。阿太八十多岁，在妈妈、大妈妈和舅舅三个人中，最喜欢妈妈。妈妈虽不像舅舅那样学业有成，也不像大妈妈那样精明能干，但阿太死前还惦记着妈妈。

　　在妈妈的'记忆中，阿太的一生风平浪静，毫无波澜。虽说没做出过什么惊天动地的大事，但他十分大方，十分宽容，很富有同情心；虽然自己生活拮据，却常常接济周边比自己更困难的穷人；从不为一些鸡毛蒜皮的小事吵架。阿太是笑着走过这一生的。

　　我只记得有一次我们去阿太家过年，那天晚上，烟花格外灿烂，阿太也笑得格外开心，双眼眯成一条缝，露出了他那所剩无几的泛黄的牙，对我说：“阿甜哟，你一定要争气，你不知道，你妈妈为了能让你接受好的教育，花了多少心血，你一定要好好读书，你可别让阿太失望噢！”我点了点头。

　　今年清明扫墓，我站在阿太墓前，想起了阿太说过的话。

　　阿太，我不会让您失望的。

　　回头看，山旁，残阳如血。

六年级作文篇6

　　有的人喜欢小草，喜欢小草顽强不屈的精神，更喜欢具有小草精神的人；有的人喜欢荷花，喜欢荷花一尘不染的精神，更喜欢具有荷花精神的人；有的人喜欢梅花，喜欢梅花铮铮傲骨的精神，更喜欢具有梅花精神的人；有的人喜欢竹子，更喜欢具有竹子精神的人……而我却喜欢平凡的蜡烛，喜欢蜡烛无私奉献的精神，更喜欢那具有蜡烛精神的`人。

　　在每个人的心中，会有不同的看法。有的人是这样认为蜡烛：蜡烛只有这样微弱的火光，只能照到它的旁边而以。不像电灯那样发出灿烂的光茫，照亮了四面八方，就这样遗忘了蜡烛。而我却不这样认为，反觉得蜡烛的平凡显示出了它的伟大！

　　有一天晚上，突然狂风大作——沙沙沙。然后下起了倾盆大雨——哗啦啦，天边电闪雷鸣——轰隆隆，一会儿，停电了，每家每户变得黑漆漆，说话的声音越来越寂静起来。于是我取出了一根蜡烛，将蜡烛点燃了起来。蜡烛一点一滴地燃烧了自己，照亮了黑暗，照亮了我们，照亮了生活。可蜡烛这样默默无闻地奉献自己，换来的是一丝回报都没有。不到一个小时，这—根蜡烛燃完了自己，自己却变成了蜡水，紧紧地凝固在点燃的地方。于是，我又点燃一根，这根燃完了，就点另一根。就这样这天晚上，我点燃了三根蜡烛。我想到：“我们村这么多户人家，一定会用到很多蜡烛的，再说世界那大，又用到几根蜡烛呢？”

　　的确蜡烛很平凡，更显示出了它的伟大。具有蜡烛精神的人无处不在，他就默默无闻地藏在我们的身边。每天我们都会看得到他，例如教师、警察、邮递员等，我就用教师来举例吧！

　　在我眼里教师的爱，像蜡烛的光一般伟大，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。在我眼里，教师就像默默无闻的蜡烛，培养学生茁壮成长，传授学生丰富的知识。他把自己的人生一点一滴燃烧，却不求一丝回报。

　　我喜欢蜡烛，喜欢蜡烛默默无闻的精神，更喜欢具有蜡烛精神的人。长大后，我也要做一个无私奉献的人，希望多的人都要有无私奉献的精神！

六年级作文篇7

　　我的语文老师十分幽默，总是睁着炯炯有神的目光把我们逗得哈哈大笑。

　　冬天，天上下着蒙蒙小雨，我们坐在教室里上语文课。陈老师穿着黑衬衫，手握水杯，呼着冷空气，大摇大摆地走上了讲台。带着微笑为我们揭示词语。说话的声音参差不齐，有时叫着标准的重庆话，有时喊着不标准的普通话，弄的.我们扑朔迷离，但我们依旧听得津津有味。眼睛也不眨一下，不愿错过任何精彩的片段。老师一边说着话，一边喝着水，一边用手比划着滑稽的动作，一边又在黑板上写起了不大正常的字。可以说，老师在课上简直是手舞足蹈，忙都忙不过来。而我们似乎不像上课，而是在看老师在表演马戏甚至有些同学还拍手鼓掌叫了几声好。

　　这时，有位同学站起来，对老师大喊：老师！您的告字写错了！顿时，班上所有人的视线几乎都聚集在了黑板的告上。我们仔细一瞧，然而，发现了老师的告并没有写错，我们的老师也感到疑惑，邹起了眉头，似乎在想：真的是我写错了吗？没有啊？于是，大家的目光齐刷刷地盯向了那位接嘴的同学，才知道，那是我们班的错别字大王。这时，老师得意地笑了笑，似乎在商量什么阴谋。接着，老师让他到讲台是，说说老师的错别字，让大家学习。台下的同学边说边笑，有好戏看了。那位同学犹豫了一会儿，似乎想：我要上去还是不上去。最后，他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。

　　那位同学走上了讲台，咽了一口水紧张起来。他凝视着黑板，望了好久才说：‘告’的上面应该是个牛。老师反驳他：一口咬掉牛尾巴，你不知道这句字歌吗？他恍然大悟，刚才得意的脸立刻收了回来，瞬间语无伦次，十分尴尬地抵下了头，迎来了同学们的嘲笑声。老师走到他身边，摸了摸他的头，安慰他说：其实你做得很不错，胆量大，又很自信。说着说着，老师也不知不觉地笑了起来。老师因为他的错别字给我们讲了一个故事：从前，一个人他听了之后，以后很少写错别字了，同时也把我们逗得捧腹大笑，滴滴答答的下雨声也被我们的欢笑覆盖。

　　老师之所以这样幽默，就是想快乐我们，一切的一切都是为了我们，才让岁月的痕迹爬满了他。