【优选】六年级的作文6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
我有一个‘厚脸皮’的同学，我们是形影不离的好朋友，但有时也像是敌人。
那天我买了一个冰淇淋，突然开启了超高危险警报，他看见了我，也看见了我刚手中刚买的冰淇淋，他立刻向我跑来说：‘给我吃点儿吧。’我想我刚才好不容易才从那么多人里面挤进去买到的冰淇淋，怎么能轻易就给你呢？可是我还没张口，他就恳求道：‘’就给我吃一口，就一口。‘’我回答道：‘’你这话都说了n遍了，但哪次是一口？再说，中午我都给你吃了那么多东西还不够吗？‘’他只好抱着我的胳膊说：‘’不给我吃，我就不松开了。‘’我无奈地拿出回家的妙招：‘’我要回家了。‘’他见我软硬不吃，只好松开手，我想这回我应该能保住冰淇淋了吧，可谁知他拿起了手中的空瓶子，趁我不备，拧开瓶子发动攻击一下子就舀走了一大块冰淇淋，就这样整个冰激凌都快被他给坑完了！
说到这，你一定会纳闷他这么厚脸皮，我们怎么能成为朋友的呢？其实他也是一个很乐于助人的人，记得那天不知怎么回事，从早上到学校我胃里就开始翻江倒海，难受极了，好像随时胃都会翻出来一样，他见我脸色不太好，下课就跑来问我：‘’你怎么了？哪不舒服？‘’我皱着眉头说：‘’我肚子疼。‘’他急忙回去拿了些纸劝我去上个厕所，我听了她的话去了趟厕所，但是肚子仍然疼个不止。回到班里后，我脸色苍白，捂着肚子趴在桌子上，肚子还发出咕噜噜的'响声，然后抑制不住的吐了出来。周围的同学都躲的老远，但这时他却跑到座位上，拿起自己的杯子立刻跑了过来给了我一杯水，让我漱口。当时我就感觉胃虽然酸疼，但我的心里却是温暖的……
我的这个同学，虽然有时有些‘脸皮厚’，但是我知道那只是他的玩笑，是他跟我关系亲密的证明，我喜欢有这样的同学……
六年级的作文 篇2
俄国著名作家托尔斯泰说过：“理想是道路中的明灯，没有理想就没有方向，没有方向也就没有生活。”我也有自己的理想，我的理想是当一名作家。
我之所以有这样的理想，是因为看到一些国内和国外的作家写的`一些文章，写得语言生动、优美，于是，从那时起，我确认了自己的理想——当一名作家。
那时我还小，写出的作文只有一段，不知道分段，也不知道如何开头、结尾……但妈妈却不辞辛苦，给我讲怎么写作文，慢慢地，我的作文有了很大地提高。
每当晚上写完作业，我就会拿起一本书来读。我在知识的海洋里漫游，在书中营造的美好世界里畅游着，一读就是几个小时。每一个方块字都吸引着我的眼球，读完后，我会把好词好句摘到摘抄本上，把自己的感想写出来。我会在读完一本书后，就写一篇读后感。
现在我已经上六年级了，随着一天天练习，我已经能够笔下生花了。若干年后，我相信自己一定会成为一名作家。
有了理想，我们要努力奋斗，有了付出，就必然有回报。
六年级的作文 篇3
星期四，该上作文课了，尽管窗外杨柳依依，阳光温暖地抚摸着大地，可我心中却如萧瑟的晚秋：课堂上，同学们又该愁着脸苦思冥想，恨不能把脑袋敲破来东拼西凑地完成习作了；我也该皱着眉头“享受”同学们的习作带给我的“乐趣”了。唉！“才下眉头，却上心头”，怎样才能让学生快乐地写作呢？
随着清脆的上课铃声，我笑容满面地站在讲台上。“同学们，我们学习了两篇童话故事，谁能说一说童话有什么特点？”“奇特的想象，奇妙的情节。”同学们有气无力地答道。我心里暗暗发笑，继续说道：“现在，请同学们把学习用具都放在桌斗里，这节课，你只需要动脑动口就行。”“什么？作文课还有这么美的事？”同学们面面相觑，但仍用最快的速度收拾好学习用具，用疑惑而惊奇的目光盯着我。我满意地点点头，转身在黑板上写下：
地点：森林。
人物：小白兔、小老鼠、孔雀、乌鸦和老虎。
然后我对大家说：“给大家20分钟的时间，动用你们小组的智慧，结合所给的内容编一则童话故事。”“太好了。”同学们立刻跃跃欲试。我示意大家坐好，继续说：“故事展示时，要求小组成员全部参加，其他同学注意倾听和观察。”我的话音刚落，班上立刻响声一片。我环视四周，有的小组忙着分配角色，有的小组面红耳赤地争论着故事情节，有的小组讨论设计着故事主题。小组里的同学都急着发言，同学们热情高涨。兴奋、激动、喜悦荡漾在每个同学脸上。
展示开始了，各小组争先上台，谁都怕落在后面。台上展示精彩纷呈，有的讲得活灵活现，有的表演得栩栩如生，有的小组配合默契。台下的观众睁大了眼睛、竖起了耳朵，时而哈哈大笑，时而拍手叫好。小组点评更是唇枪舌剑，互不相让。小组评价得优的，成员个个眉开眼笑、得意洋洋；没评上优的，则垂头丧气，却又不甘心。我趁势引导大家分析查找展示不完美的原因，并提醒大家：要完成一个好作品，需要小组成员集思广益、相互配合，更需要平时多看书、多积累。
看着同学们一张张兴奋的笑脸及玩得不尽兴的样子，我趁热打铁：“今天这节课，我相信大家一定有很多话要说，那就把你眼睛所看到的、耳朵所听到的'、脑子所想到的，用笔把它记下来吧。”
“以前，我总是觉得作文课很无聊，没想到这节作文课这么有趣，这么让我向往……”王英在《一节特殊的作文课》中写道。“森林里正召开一场比美大会，谁最美呢？大家把目光落在了得票较多的五个动物身上……”赵丽娜的《森林里的故事之最美的人》一开头，就紧紧吊足了大家的胃口。看来，他们小组的故事没讲完很不甘心，一定要把故事讲完才行。一种久违的幸福弥漫了我的身心。生活中处处有素材，只要能让学生感兴趣，又何必死守框条？爱上作文的前提是有兴趣。
没有教不好的学生。只要你用心给他们一个舞台，给他们一个展示的空间，他们心中的世界就会更加精彩、笔下的文字就会充满灵性。
六年级的作文 篇4
她有着高挑的身材，秀美的长发，乌黑的眉毛，眨巴眨巴的“火眼金睛”。她原本就漂亮，再化上妆更美了，如同仙女再插上一双翅膀就更美丽动人了。她，就是我心中的女神，我亲爱的'妈妈。
妈妈是个顶呱呱的大厨师。她经常做美食给我吃，如咖喱蟹、椒盐皮皮虾、炸鸡柳、剁椒鱼头、芝士焗虾……那叫色香味俱全。妈妈还会做精美的甜品，如草莓蛋糕、越莓饼干、芒果西米露……有空欢迎你们到我家来品尝一下哦！
妈妈是一个全能歌手，会唱好多种语言的歌曲，如闽南语歌、中文歌、日文歌、英文歌。她特别喜欢唱歌，从小到大，我就听着妈妈的歌声长大的，也自小爱上了唱歌。记得那一年，我才四岁半，就去参加了“万达好声音”歌唱比赛。妈妈为了鼓励我，也一起报名参赛了。妈妈随时随地都陪伴着我，为我鼓气加油！
爸爸是名军人，长期在外地工作，平日里妈妈是又当爹又当妈，真的很辛苦。记得有一回，妈妈一个人把50斤重的大箱子搬上五楼。虽然很累儿，但是她一直坚持，还不忘教育我：“宝宝，做任何事，都要坚持到底才能胜利。”
这就是我的好妈妈，她真的很棒！我要好好学习，长大以后好好回报妈妈，回报她为我付出的一切。
六年级的作文 篇5
大自然是美丽的，就是阴雨绵绵的天气，也有不一样的美。
在窗外雨不停地下时，屋内十分宁静，外面的雨滴滴的落在地上，发出的'清脆的声响，如果你仔细去观察，雨中的景色也别有一番风趣，雨中的一切都变得柔和，似乎都在微微的移动着。雨也被一首诗赞美，这些事也更加突出了雨中景色的美丽，在雨中，似乎所有东西都悄悄的入睡了，没有一点声响，雨的世界里也拥有大自然的美丽。
当然在晴天，世界也拥有独特的美丽。夏天是晴天天数最多的季节，自然也是最热的季节。
夏日的晴天万里无云。大树长满了茂盛的叶子，为你遮挡住烈日炎炎的太阳，让你感到凉爽。平日里不起眼的小草小花顶着太阳精神抖擞地站着，似乎在与太阳作斗争，并且不想退让，而那太阳似乎发火了，现在变得更热了，热得让人难以忍受。在晴日里，那些植物都十分精神，也是晴天里美丽的风景。
大自然随时都有独特的美，那种美是会改变的，并且需要你去认真观察的。
六年级的作文 篇6
我是一条小河流，名叫欢欢。我非常快乐，能同小鱼小虾一起玩耍，能和岸边绿油油的青草和高大挺秀的树木交谈，能跟小孩子们共同欢乐。
最近，在我周边，渐渐地建起了许多大型工厂，工厂产生的一系列废水，排入了我的体内，让清澈的我变成了黑黑的污水，而且还恶臭难闻。我的小伙伴——大虾和小鱼都因为误食了污水而死。望着死去的`伙伴，不禁失声痛哭起来：“伙伴们，你们抛弃我干什么？以后就没有伙伴陪我玩了，啊呜……”
我万分悲痛，决心去找青草谈谈心。结果，青草却捏住鼻子说：“你身上一股恶臭，我才不跟你谈话呢。”我失落极了，转身又去找树木谈话去了。谁知，树木愤怒地说：“都是你这污水的灌养，让我们树木非但不茂盛，反而憔悴了。”听了这些话，我只好灰溜溜地走了，我边走边想：都是因为那些可恶的人类，才把我害成这个样子。
每到夏天，我已不是充满欢声笑语，而是充满恶臭。我常常哭泣，觉得是人类害了我。
有一天，来了一支队伍，在这里建了一个污水处理厂。这支队伍全是由机器组合的。它们走到我身边时，身体肚子那部分立刻打开，露出一个吸卷器，吸卷器发出强大的吸力，将我体内黑黑的污水全部吸了进去。这些污水在机器体内经过沉淀、过滤，又排出清澈的河水到我体内，接着，又放进许多小鱼和大虾到我体内。
我非常激动，对机器说：“谢谢你！”机器却说：“是人类造就了我，是人类让我来给你治症的，你应该谢谢人类。”
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