六年级的作文集锦【5篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
冬天是一个迷人的季节，到处都是白茫茫的一片。雪，纷纷扬扬的下着，他像玉一样润，像雾一样轻，随风在天空中舞蹈。
冬的使者，好像一个可爱的小男孩。他穿着白色的衣服，戴着白色的帽子，用她那小手往地上一指，对雪话说：你们飞向地面，给大地穿上漂亮的衣裳。
爱冬天的人，必然喜欢雪，我也不例外。拿晶莹透亮透亮的雪花，从天而降，像仙女一般。他那飘逸的神韵、冰清玉洁的风采，是那样优美动人。他像是月宫里桂树的冰粉落花，又仿佛是仙女洒下的碎玉，同时又像嫦娥打翻的.胭脂。
小伙伴们穿着棉袄，戴着手套，玩着“打雪仗”和“堆雪人”的游戏，真快乐呀！田野里到处白雪皑皑，一个粉妆玉砌的世界。这么美的景色，让人不忍心去碰触他们。
冬天，虽然没有春天的风和日丽、鸟语花香，没有夏天的电闪雷鸣、蝉鸣蛙声，没有秋天的落叶缤纷、黄菊吐艳，但他有自己的含蓄、独特的美。
六年级的作文 篇2
从小，妈妈就让我学画画，她说：画画的小孩能拥有更丰富的想象力与耐心。我以前对美术兴致很高，老师每次都夸我：创造性好，画得很生动！妈妈常常在一旁笑着，就好象中了头彩一样。
有一次，一到画室，程老师就迎上来问我：“今天想去哪个班？水彩还是素描？”我一想，水彩太麻烦，回家作业也多，而且我也很少画素描，便立马说：“画素描吧！”
程老师规定了任务：两小时时间，把一瓶洗手液、一个水缸画下来。太棒了！简单。我心想：一定要认真画好它！我仔细观察着、描绘着，可一边的大哥哥在冷嘲热讽：“哟，这是什么？尿壶啊？太难看了！”我白了他一眼，哼！我一定要画得非常好，让你佩服得五体投地！
我不再管他，认真地观察，勾画着每一个小细节，正当我津津有味时，“好了，素描班可以下一会儿课！”可我想趁着兴致正高，画得正带劲时多画画，我才不下课呢，今天一定要画出一张绝世佳作来！
上课不久，程老师便跑来辅导素描。见我画得这么认真，便笑了笑，说：“哎，认真就一定能画好，阴影再多画点，一会儿好了自己先修改一下。”我听了十分开心。便继续拿起笔用心地涂画起来，我目不转睛地盯着画，不停地修改，仿佛世界只有画了。
当程老师检查大哥哥的'那幅画时，气极了：“你看看，形状根本不相似，上课到底在干什么？象什么话！重新画！”看着大哥哥挨批的样子，我开心极了，哈哈，还取笑我！不知天高地厚！！
画完后，我又整体加工了一下，哇！真是太棒了，杰作！我还突发奇想，在洗手液瓶子上画了一只小手，正在按按扭的动作，还在洗手液“出口”处画了一滴水滴，哇！更生动了！就好象有一个可爱的胖小孩正在开心地洗手。
后来，程老师大声表扬了我，我真是开心极了！我想，只要认真画，再加上丰富的想象力，谁都能画出绝世佳作！
六年级的作文 篇3
残阳如血，清风相随，孤影凛琳，枯花败叶。夕阳的残辉打在河边林木下，经由树下的败叶折射向远方，一对母子，手持风筝，放飞“理想”。收紧，拉线，回线，放线，一串动作让风筝越飞越高，越飞越远。
有人说：孩子是风筝，父母就是放风筝的人。既想把孩子放出去，却又担心孩子会受到伤害。
孩子是每一个父母生命中最如意最珍贵的东西。作为孩子的我们，既理解，又明白，我们深切的体会到你们寄托在我们身上的全部理想与希望。
母亲，我们无数次偷偷地望着您为了放飞我们而努力奔跑所留下的汗滴；无数次看着您放出去了，而我们却不争气的下坠，让您流下伤心的泪水。我们深深地体会着，理解着，并惭愧着。
因此，我们暗下决心，我们不断努力，渴望着在一次“大风起兮云飞扬”的时候，带着母亲的希望与祝福，上天一览那亮丽的色彩。
可正当我们准备好时，您却突然害怕了。怕我们受不了雷雨的惊吓、狂风的考验。您怕我们受到哪怕一点的委屈与半点闪失。你们，怕我们飞得太高，飞得太远，飞到了你看不到的地方。您为浮云遮望眼，甚至害怕“别君去兮何时还”，唯恐我们离开您！
于是，您不断地收紧手中的线，害怕线被歧途扯断；在晴天转阴天的时候，在狂风更紧的时候，就在我们要接近云端的时候，您却毫无顾虑的将我们拉回。
感受到了您给我们世间最珍贵的爱，但同时也给我们的理想套上了枷锁与束缚，在心底也涌起了一丝苦涩与无奈。您是否知道，在一次又一次的放飞中，我们不断看到其他风筝翱翔在云端，我们的心里是何滋味啊！
我们知道放心是非常难的事情，放手则更难。我们明白您的顾虑与忧愁，可哪一个孩子舍得走出母亲的视线呢？而我们又怎能飞出您的.视野呢？
我们只希望你有勇气放开您手中的线，给我们足够的空间去翱翔，去探索，去追求属于我们最初的理想。正如起风时，放风筝的人将风筝线有限度的放出，有限度的拉紧。我们只想让您放长您手中的线，让我们迎风高飞！
其实人生就似放风筝，要有张有弛，要有松有紧，要有不怕被狂风暴雨击落的勇气与信念。在与其他人风筝放飞之前，我们在同一个高度，而放飞之后我们要在风雨中超越对手，在超越中享受极大的乐趣，我们超越了艰难的磨难，正如风筝超越云端的时刻，它感受到了成功的喜悦！
朝阳东升，青树葱茏，满山遍野，一望无际。晨曦的美好散在河边的林木上，经树上的绿叶折射向天空，那个风筝正是我们！
六年级的作文 篇4
在我们学校的附近，有一位修鞋的老爷爷，他每天很早就来到这里修鞋，晚上很晚才回家。我们素不相识，每当我上下学路过那里时，也只是扫他一眼就匆匆而去。可是通过一件事我深深地体会到了他的高尚……
那是一次，我穿着妈妈为我新买的皮鞋去上学，晚上放学的时候我和同学打闹，把鞋跟弄开胶了!我心想：糟了!妈妈肯定会说我的!说不定会挨打!忽然，我心中一亮，向校外跑去。
可能是天太晚了，只有老爷爷一个人在收拾鞋摊，已经没有顾客了。我跑到跟前，上气不接下气地说：“老爷爷!我要修鞋!”老爷爷看了看我，慈祥地说：“把鞋脱下来我看看!”我坐在小木凳上，看着老爷爷修鞋，他的额头上都是深深地皱纹，刻满了岁月的沧桑，他的.手上虽然起满了老茧，但是修起鞋来却不亚于绣花姑娘的手一样灵巧自如!像变魔术一样，不一会儿他就把我的鞋修好了!简直就是完好如初!他看我穿上鞋后，慈爱的说：“孩子，爸爸妈妈挣钱不容易!以后要小心点儿!”我惊奇地问：“老爷爷!有鞋坏，您才有活干，才能挣到钱，为什么还劝我要注意保护好鞋呢?”“孩子，我家里就很穷，我的小孙子就是靠我出来修鞋赚钱才能上学，所以小孩子要懂得大人挣钱不容易呀!钱要节约不能乱花呀!”老爷爷语重心长的说。我很同情老爷爷，临走的时候多给了老爷爷一元钱。
第二天一早，天下起了小雨，淅淅沥沥。我背着书包，打着雨伞向学校走去。
快到校门的时候，我远远看到修鞋的老爷爷打着一把油纸伞，踮着脚，尽力的挺着微微有些驼的腰，向我这边望着。我快步地走过去，问：“老爷爷，有什么事么?”他笑了：“孩子，昨天你多付了我一元钱!”噢!天哪!他为了这区区一元钱，居然在学校等我!而且今天下雨，他本来不用出摊的!他把钱塞进我的手里，撑着伞渐渐消失在蒙蒙的雨雾中，我攥着一元钱，眼睛湿润了……
这件事虽然过去很久了，老爷爷也已经不在那里修鞋了，但我仍然很难忘怀!我很想念那位修鞋的老爷爷，因为他教会了我一个道理，一个做人的道理……
六年级的作文 篇5
落叶，
像翩翩起舞的蝴蝶，
打着转儿，
“沙啦沙啦”落在湿润的土地上。
“撕拉撕拉”打在汽车玻璃窗上。
“噗噗噗噗”飘在散步的人们的雨伞上。
“窣窣窣窣”吹到欢唱的小溪上。
落叶，多得数也数不清，像一封封寄往远方的信，飘到各个角落。
满地的落叶，红的、棕的、绿的、黄的，不知是在谁的巧手编织下，织成了一张红里透棕，棕里透绿，绿里透黄，黄里透红的大花毯，无声又无息。
在高大的树木之间，我仰头，“沙”，“沙沙”，“沙沙沙”，“沙沙沙沙”，落叶乘着风飞舞着，像弹奏着一曲秋天的`赞歌，飘飘荡荡，漫天飞舞。张开我的双臂，让一片片落叶打在身上，又扑倒大地。我的手接住了一片落叶，是红的，我觉得那是连画家也调不出的红，连火也比不上的红。
落叶在溪流中打着转儿，一会儿向左，一会儿向右，就像一只小船在小溪中漂着，绕过溪中的岩石，跟着旋涡打转，在水草中问好，还不忘与同伴牵手，载蚂蚁远行……
一缕秋风就是一位邮递员，给我们邮来了秋的“信笺”，你听——“沙”“嚓嚓”“窸窸窣窣”，那是秋的叮咛，秋的欢歌。我在这欢歌中迈开了脚步……
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