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掌声初一作文
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的掌声初一作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
掌声初一作文1
掌声在生活中并不鲜见：人们对舞台上演员精彩的表演报以掌声，那是欣赏；人们对生活中见义勇为的勇者报以掌声，那是敬佩；人们对花园中骄艳的花、可爱的草报以掌声，那是赞美；人们对在“非典”中奋不顾身的白衣天使报以掌声，那是感动与信任。
我正在努力，努力得到那完完全全属于自己的完美掌声！记得小时候，掌声对我来说一点儿也不陌生。幼儿园里跳个舞，舞台上唱支歌儿，都有悦耳的掌声送来对自己的肯定。小学时，班里或学校，同样唱首歌，跳曲舞，老师与同学的掌声仍会响彻耳畔。那时候，是最幸福的'，也是最自豪的。渐渐地，我长大了。俗话说：“有得也必有所失。”我得到的，是连自己也说不清的东西，可失去的，却太多太多――天真、无忧无虑还有那儿时常听到的掌声。我常想，难道是我做得不好吗？为什么能为我而响起的掌声越来越少呢？但是，往往想到这时，我便否决了自己的想法。不，我做得很好！我无时无刻不在努力着，只是生活在变，过去的我也许是优秀的，但大家都在改变自己，大家都在努力使自己更完美，都在尽力让自己在同龄人中脱颖而出。于是，在济济的人才中，掌声便不再常听见。有时，也许人们想为你而鼓掌，可是还有比你更好的人在等待他们的掌声，他们便理所当然放弃了你。要想得到掌声，我只有努力、再努力、更努力。
我坚信，在将来的某一天，我会得到那我期盼已久的，满载着对我的赞许与欣赏的掌声。一本书中曾写道：“或许在将来的某天，不管是在风雨楼中听风雨，还是在夕阳影里看夕阳，不管追寻到的是青春的足迹还是幽长的失落与惆怅，都无须感叹”是的，即使将来我听不到那掌声，只要我的人生是精彩的，那么，在我的心底，就永远有一份来自心灵深处最动听的掌声陪伴着我、激励着我
掌声初一作文2
莉莉给我的第一印象是文静，她一直静静地坐在教室的一个角落里，一个被遗忘了的角落。
每次课下，她还是坐在座位上，安静地看着我和我的新伙伴在一起玩，或是安静地写着作业。
她一直都那么安静，只有听歌时例外。
那一次，班上的男生在电脑里放着一首欢快的歌，莉莉马上活跃起来了，她满足地笑着，并跟着节拍跺脚，并跟着轻唱。
那时，我就明白了：莉莉那不是安静，是害羞。而且她其实唱歌唱得很好听，只是怯于去唱出来。于是，我想让她变得大方。
于是，借一次班级联欢会，我偷偷地帮莉莉把她最喜欢的歌和她的名字写在了节目栏里。全班都知道，就瞒着莉莉一个人————全班都想帮她。
到了班级联欢会那天，当主持人念出了莉莉所要表演的节目时，莉莉那平淡如水的.面孔第一次露出了惊讶的表情。她死死地盯着节目栏，仿佛想把节目栏盯穿，但当她发现全班都在将满怀期待的目光射向自己时，她连忙埋下了头，就跟驼鸟见到天敌的反应一样。
看到这儿，我忍不住喊：“让我们用掌声鼓励一下，好不好？”全班立刻响起了雷鸣般的掌声。过了一会儿，莉莉抬起了头，倾听着掌声在教室里的回音，望着同学们鼓励的目光，思想开始强烈地斗争。
我又喊：“让我们再次用掌声鼓励一下，好不好？”全班再次响起了热烈的掌声。莉莉握紧了她的拳头，锁紧了眉，牙齿在嘴唇上留下一个深深的齿印。终于，她站起了身，全班又响起了震耳欲聋的掌声。她在热烈的掌声里，迈着坚定的步伐，走向了那个曾经对她是那么遥远的舞台。
莉莉开唱了，她唱得就如原唱唱得那么完美，声音圆润，带我们来到了一个属于莉莉的歌唱世界。
全班爆发了一阵比前三次热烈得多的掌声。
掌声初一作文3
生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声；每一次获得成功，掌声是最好的礼物；每一次跨上新的.阶梯，我都会给自己一阵掌声。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”真诚的掌声是鼓舞，是鞭策，是进取的动力。今天的英语课很特殊，老师教我们读六个句子，教完以后叫我们读。我们还没读两三分钟，老师就叫停。她微笑地说：“在我教过的学生中，有一位同学，给他五分钟他就背了下来，不知现在有没有学习好的同学能背下来，能的就举手。”我当时想：“我要是让同学知道我很厉害，嫉妒我怎么办？”，所以也就没有举手。全班静得出奇，没有一个人敢举手。有人在严肃地凝视着书本，生怕别人比他快，有的人缩起来生怕老师看到，有的人呆呆地看着老师不知怎么办。老师的笑容消失了，皱起了眉头，最后只好说：“只要我说中文能翻译出来就行了。”我们班的学习委员也背不下来。于是，他便和几个同学叫我举手。我又想：“我可不想过早地显现出自己的能力。”我于是半开玩笑地说：“枪打出头鸟，我还是谦虚一点好，锋芒毕露可不太好。”他说：“我们都看好你哦！可能是老师知道同学叫我背，于是便叫我起来。我刚站起来，下课铃却响了，如果是不会背的同学肯定暗自庆幸下课了，可我不会这样。当我行云流水般地背完以后，全班响起了雷鸣般的掌声，这可是真诚的掌声啊！这比我以前表演时那种应场的掌声好多了，褒奖之声不绝于耳，有的说我厉害，有的说我们班又出现了一个英语天才。可我心里不是喜悦，而是感动！
掌声有可能使人骄傲，使人产生虚荣心，从而不思进取。但真诚的掌声让我感动，我不会辜负老师与同学们对我的信任，我一定会更加奋发向上努力的！
掌声初一作文4
夜幕渐渐降临，我吃完晚饭，随着舅妈到广场里去看附近的阿姨们跳舞。到达广场，我到运动器材上等着他们跳舞。夜色渐渐吞噬了天空，展现出张牙舞爪的一面。广场的人的人越来越多，无一例外的事她们的手上都拿着手绢。看见阿姨们在广场上一边谈论一边转手绢，我思绪飘飞。
记得那是4年级的时候，学校举行了文艺大比拼，而我选的便是我热衷的手绢。开幕前的前几分钟我紧张的捏紧了手绢，看着前面一些人的表演，我渐渐失去了信心。
“下一位，是胡晓白同学为我们带来的的转手绢节目。”小主持人的声音响起。我深吸了口气，颤抖的走上舞台。
我看着底下的`人，心里更是一阵发颤，而平常在手里服服帖帖的手绢也跟我闹起了脾气，不管怎么转，都转不起来，我眼眶里有丝晶莹。终于，手绢转起来了，底下的人一片惊呼，可是几秒之后，手绢便又罢工，底下的人一片唏嘘，我眼泪哗啦啦的留下，不顾节目，抛下了舞台，主持人与老师都一阵呆愣。我一边哭着一边想肯定会有人笑我了，老师也会讨厌我了。但这些事情并没有发生，几秒钟后，便响起了掌声，我更是低下头，不敢看他们。老师走来，让我抬起头，我心想，要骂我了。可是老师只是鼓掌，她说：“晓白，你表演的不错，马有失蹄人有失足，你应该继续下去，而不是跑了下来，知道么？”我点点头，心头泛过一丝温暖。
思绪飘回，看着广场已然跳到一半的“手绢舞”。我微笑起来，她们跳得很生疏，甚至有些连手绢也不会转，有些连舞步都跳错，但是她们却依旧跳着，并没有因为她们的动作不准确而停止，她们的脸上都泛着笑容，感染了我。
一曲终了，我缓缓的鼓起了掌，站在旁边看得行人也笑着鼓起了掌，那些阿姨一笑，继续跳舞。从原本十几人的队伍随着越来越多人的加入，组成了一个大舞蹈圈，他们跳着舞，随心所欲的笑着。
在别人失落的时候，给别人一个鼓掌，或许这是他自信的来源。当我们失落的时候，给自己一些掌声，告诉自己：“我能行！”
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