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《让》作文500字【必备6篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的《让》作文500字6篇，欢迎大家分享。
《让》作文500字 篇1
唉，我当时真不该那样做啊！一想起这件事，我心里就有说不出的愧疚。那是个炎热的夏天，我正躺在床上享受着空调的凉爽，吃着美味的棒冰，舒服极了。这时，妈妈走过来，见我头发一件很长了，就给了我3元钱叫我去理发。
我很不情愿地走出家门，一股热浪迎面扑来，火辣辣的太阳炙烤着大地，树上的知了不听地喊着：“热死了！热死了！”我没走多久头上便冒出了豆大的汗珠。我想要是现在能吃一碗冷饮那该有多好啊！可我只有3元钱，这是要去理发的`钱。
我越走越热，背心都湿透了，我口干舌燥，喉咙里都冒烟了。前面正好是一个冷饮摊，我经不住干渴的煎熬和冷饮的诱惑，就拿出一块半买了一碗水晶糕，接着又掏出一块半买了一玩水晶糕，大口大口的吃起来。水晶糕又凉又甜，真解口，我早就把妈妈叫我理发的是抛在脑后。
等我把冷饮吃完了，才想起理发的事，可钱没了，怎么办呢？回到家，妈妈问我头发怎么没理？我结结巴巴地说：“人……人太……太多了。”妈妈信以为真，就没再逼问。
啊！我终于逃过妈妈这一劫。我想：如果明天再去理发拿什么付钱呢？我突然发现，桌子上有十个硬币，于是我悄悄那了三个硬币。
下午，爸爸问我拿过三块钱没。我的心提到了嗓子眼，支支吾吾说：“没……没拿。”爸爸自言自语起来：“真奇怪，明明换了十个硬币的。”
这时我想起了木偶，一说荒就会变成长鼻子，我可不想变成长鼻子，就把事情一五一十地跟爸爸说了，爸爸虎着脸说：“那还不快去！”我一溜烟跑出家门，理发去了。
到现在，我只要想起这件事，心里有说不出的愧疚，那时，我为什么要做这件不光彩的事呢？
《让》作文500字 篇2
是谁在你失落的时候给你鼓励？是谁在你奋斗的时候和你一起学习？是谁在你将成功时给你加油？是谁帮你排忧解难？是谁与你共渡难关？是你的朋友，是他一直在帮助你，和你一起付出，一起分享，一起承担。而朋友间付出的又是什么？是那水晶般纯真的——友谊！
友情，是患难中的一只手，扶着你。是迷途中的一盏灯，照着你。是失败后的一个肩，搀起你。是成功后的一阵掌声，支持你......
友谊，他不像血一样浓，但可以把心连在一起。他不像天一样蓝，但它比天还要广阔。他不像海一样美丽，但它更加纯洁，更加神圣。它白如雪，洁如月，广如天，深如海......
人生中一路漫漫，朋友是你的依托，朋友是你的肩膀，朋友是你最美好的回忆。只要想起它，它能让你心情舒畅。
我和我的朋友每天都在一起，可是毕业了，我们分别了。这些天，我越来越想他了，想起了儿时的玩耍和嬉戏一起分享，有事一起承担，有错一起改正，有乐一起来欢笑。
真正的朋友不是用金钱可以买来的，真正的'友谊是纯洁的，是不会因为任何事情而阻挡的，他不是给人看的，也不是有什么样的目的。它只知道无悔的奉献。它会不经意之间向外流露出来，两个人不知道这件事，但是莫名其妙的，两个人就好像合二为一，两个人之间心有灵犀，彼此好象有说不完的话，这不是寒喧，也不是客套，这是两个人心与心之间的交流。而且你我就算不说话，好像也可以听到对方的心声。真正的友谊，他坚固，他可靠，他不是挑拨离间和三言两语可以让其灰飞烟灭，支离破碎。
懂得珍惜友情，它比钻石还坚硬还要纯洁更加比他闪亮。让友情长驻心底吧！
《让》作文500字 篇3
今年暑假,爸爸妈妈带我去甘肃玩。
到了甘肃敦煌鸣沙山月牙泉景区，那里四周全都是戈壁和沙漠，我们骑着骆驼登上鸣沙山，沙漠在阳光的照耀下，发出黄金般的光芒，就像在大地上铺上了一层金色的地毯。接着，我们来到鸣沙山的最高峰坐滑沙，滑下去时，沙子发出“沙沙沙、呜呜呜”的响声，沙子会唱歌呀？！这声音太奇妙了！到山脚下时吹来一阵风，一回头我发现沙子被风一吹居然往上“流”，刚才我们滑沙的印子都快被吹平了，这里沙子被风吹了居然不会滑下来，而是向上跑，这真是太神奇了！
然后，我们骑着骆驼，沿着鸣沙山山脚下走到月牙泉，月牙泉是一个月牙形的池塘，它原来是一条河，河水断流之后，便形成了一个小角落，这个角落就是我们现在见到的月牙泉，月牙泉半包围着一些仿古建筑，是一个四合院，角落里有一座不高不矮的'塔。
我们登上了塔看日落，只见太阳像一颗蛋黄一样，桔色的，圆圆的，缓慢的往下落，最后太阳看不见了，月亮爬上来了，星星也一颗一颗跑都出来了，望着满天繁星，我想到了一首诗：
秋夕
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
现在的景色和诗里的写得太像了。我正好观察一下牛郎织女星。
我拿出望远镜，和爸爸先找到天空一条细细长长的、银蓝色的地方，这就是银河，银河两边有两颗比较亮的星星，“我看到银河和牛郎织女星了！”我高兴地喊起来。我们一起还找到了北斗七星所在的大熊座、天鹅座、仙后座、仙女座、小犬座，猎户座……
这天，我看到了神奇的、会唱歌的沙子，找到了美丽的银河，这次旅行是我最开心的事。
《让》作文500字 篇4
其次，要让每位学生有内容可写。教材里的作文练习就没有把内容限制住。教师可以根据具体情况确定要写作文的范围。
再次，先说后写。在弄清楚写哪方面的内容后，可以让学生想一想：我写什么内容？互相交流交流，只说写什么，不要求具体说，这是互相启发选材范围，使每位学生知道自己写什么，有话可写。在具体指导学生怎么写时，可以启发学生具体说一说，在交流中使每位学生知道怎样写。在学生动笔写时，强调“怎么说就怎么写”，进一步强化作文就是把自己想说的话写出来的.认识。
第四，要结合阅读教学以及习作的具体情况，做好“怎么写”的指导。没有写作技巧的指导，学生的习作兴趣也不会延续和加强的。当学生学习了某种技巧，会在自己的习作中运用，他一定有成就感，对习作更有兴趣。
第五，写完后让学生读一读，看看话说明白了没有，语句通不通。这是初步学习修改，但要求一定要低，不要强调非要怎么怎么。读给同学听，也是互相交流，互相学习，是及时肯定他们的成功。
第六，在班上贴出来互相交流展示，鼓励再上一层楼。经常让学生自己展示自己的习作，体会自己的成功，学习别人怎样写。
第七，用好评价，及时肯定，及时鼓励。在课堂上要时时注意用好评价，批改作文时更要这样。据我的经验，批改作文时看到差一些的作文容易烦躁，这时候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己写文章都有不少困难，现在我面对的是才学作文的小学生呀。”
尊重每一位学生，承认学生作文上的差异，不搞一刀切。对困难比较大的学生特别要注意，他们只能写出来就要肯定。从现在起一直到四、五年级，甚至到六年级，都不要说xx学生笨，说学生写得不好。当然，这并不排斥必要的批评。
《让》作文500字 篇5
“书籍是人类进步的阶梯”。这是著名作家高尔基的杰作。我是个爱看书的孩子，家里的书架上放满了我的书，小到寓言故事、童话，大到中外名著。书使我获得了知识，它还是我的好朋友呢！
听妈妈说，在我两三岁时，我就很喜欢看书。其实那时，并不是真得看书，而是听奶奶讲故事。每天晚上，我都要听奶奶讲故事，不听故事，我就睡不着觉。我最喜欢听奶奶讲《大头儿子和小头爸爸》、《小马过河》等。
上了幼儿园，老师教我们识字，这可是我最感兴趣的事。老师教一个我就能很快记住，才读了一个学期，我就记住了一百多个。从此以后，每当我看电视，听奶奶讲故事，或者上街买东西，凡是不认识的字，我就会主动地问妈妈，而且牢牢地记在心里。幼儿园里，老师让我们读故事，我总是第一个读出来，经常受到老师的.表扬。
读小学一年级时，我已经认识了一千多个字，对书我已经爱不释手了。每天晚上，我一做完作业，就在小房间里津津有味地看书。每当妈妈进来叫我睡觉时，我总是说：“妈妈，这个故事看完我就睡觉，行吗？”说完，我又痴迷地看起书来。看了一会儿，妈妈又进来叫我：“儿子，可以睡觉了。”我这才依依不舍地把书放在枕边，关灯睡觉。
我和书成了形影不离的朋友，他与我相伴，安慰我，鼓励我，教育我，使我不再感到寂寞，给我带来了无尽的欢乐，使我的生活多姿多彩。书成了我最好的伴侣。
《让》作文500字 篇6
看向窗外，回想起了那个令我敬佩的雕刻人。
那个雕刻人穿着一件大布衫，一头短而灰白的头发，立于和风中，手里拿着一个钢凿和一个铁锤，在大石上雕刻着，他的衣角时不时被风儿给轻轻吹动，他不着急下手，在石上工作着，不时退回来，细细端详着，考虑着，再靠上去，进行一番雕琢。
那老者好不容易坐在藤椅上，喝着茶，我急忙跑过去，问他：“您老高寿?”，那老人不慌不忙做了个七的手势，乐呵呵地说：“我今年七十岁喽!”咋一看，哪像啊，他脸红嘴润，一撮山羊胡，短而又显有力，“小朋友，你可要看好了。”
他，向前几步，撸起袖子，拿起工具。
“叮叮叮……”，老人用力捶打着石雕。那声音铿锵坚定，又富有石料特有的'浑厚与清越，好似璞玉相扣。一会儿，龙尾便于云海中渐渐浮现;老人又拿起刻刀，悉心修饰着龙鳞的细节。但见他刀锋如白光，仔细刻划着。一提，一拉，宛转停顿，清晰明朗的线条便显现出来;一点一点地，一弯一弯地，老人的双手因用力而突起，那锐利的刀锋真好似翩然的游龙，婉转的惊鸿……
但见那龙吞云吐雾，威风凛然;半身隐在起伏的云雾中。龙首气宇轩昂，龙身苍劲有力，龙尾遒劲俊秀。好一条呼之欲出的神龙。
老人微微一笑说，今年是我们那伟大的祖国母亲的七十华诞，我这个雕刻人又无缚鸡之力，不能固守边疆，只有在这里雕一只气宇轩昂的龙来对我那敬爱的祖国送来自己的最美好的祝福，我们怎么都不能忘记自己是中国儿女。
我被震撼了，像他这样的爱国雕刻者，虽年已古稀，但仍深深的爱着自己祖国，铭记着那一段被清华敌人的雪耻，自己的那神圣高洁的土地必须被解放，必须而被独立。这样的人让我倾佩。
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