【优】关于老师的作文15篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的关于老师的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于老师的作文1
赵老师20岁的样子，脸红彤彤的，像一个熟透的大苹果。她乌黑的`秀发被一个红色的皮筋扎着，下端弯弯地垂下来，像一只香蕉一样。
在学习上，赵老师对我们的要求很严格，从不允许我们偷懒。不过，在生活中，她却像一个孩子。
一天，教室走廊上的灯坏了，过道里一片黑暗。风“呜呜”地吹着，像鬼在嚎叫，我们胆颤心惊地往前走。突然，我眼前闪过一个人的身影。我看出那是赵老师，不过，我还是“啊”的叫了一声。
“有什么大惊小怪的？”赵老师轻声说了一句。
话音还没落，她也“啊”地叫了一声，跑得比我还快。
我指着她大笑起来：“胆小鬼！”
赵老师回了我一句：“你才是胆小鬼！”
赵老师十分喜欢小猫。一看到猫，她都会兴奋地逗它玩。一次，在校园里，一团白色的身影从我们眼前掠过。仔细一看，原来是一只白底黑点的小花猫！那只猫很小，毛很干净，就像白雪上滴了几点黑墨水，漂亮极了。
赵老师一边给它喂饼干，一边对我说：“瞧！小猫多可爱呀！”
赵老师对小猫没一点“防备”之心，直到有一次，她逗一只肉嘟嘟的橘色大猫玩。赵老师伸手想去摸大猫，突然，大猫举起爪子，把她的右手抓出一道血痕。
赵老师一声惨叫，赶紧跑去打了疫苗。从那之后，她看到猫，还不忘教育我们：“猫啊狗啊这些小动物虽然可爱，但不要随便去摸……”
关于老师的作文2
我喜欢的老师很多，其中我最喜欢的就是高老师了。
她是我们的数学老师，她喜欢散着头发，刘海儿盖在脑门上，显得十分文雅，她喜欢穿裙子。笑的'时候眼睛就会眯成一条缝。给我们讲数学题时特别幽默，性格还很温柔。
有一次考试一道附加题我们不会，她就耐心地给我们讲这道题的思路和方法，一步一步引导我们，直到把所有同学都讲会为止，所以我们哪道题不会问她就是了。
除此之外，我的跳绳不幸丢失在操场上，被二班同学捡到放在窗台，接着又被二班老师扔进了垃圾桶。唉——我怎么能把跳绳忘在操场上呢，正在我万般无奈时，高老师急急忙忙地跑了进来一手拿着手机另一只手则拿着我的跳绳，我喜出望外给了高老师一个大大的拥抱，我高兴又意外，这怎么可能呢？难道是从垃圾里捡回来的。一问清楚才知道原来高老师认为跳绳不能丢，就派了几个二班的同学去捡，结果真的捡到了，真是雪中送碳。
但是高老师也很严，有一次我上课没有认真听，没想到一下子就被高老师的神鹰眼给瞄着了，结果自然不堪设想，我结结巴巴没答上来，接着被叫起来的还有程美淇，这时我才后悔，以后高老师的课要认真听讲，否则后果也会像这次一样惨不忍睹呀！
因为高老师是我们班的副班主任，所以她很为我们着想，什么事都会想着我们，在“励志杯”前期，因为我们去排练，所以有很多课都被耽误而没有上，但是高老师不甘心我们比二班差就找了好几个她原本可以休息的时间来给我们上课。
这就是我的数学老师——一个温和，而细心的老师。
关于老师的作文3
花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的飘洒，现在我们茁壮的成长更是离不开老师对我们的关心。
我很喜欢教我们数学的蔡老师，她从来都好象不知道疲倦的给我们讲课，每当早上轮她辅导我们数学的时候，她总是比我们来得都早，有时有些同学来晚了她总是把自己刚才讲在重复一遍，批改作业时，她格外认真，一丝不苟的拿着红笔修改，从她的眼睛里可以出她多么的仔细呀，晚上，我们放学回家的时候，她总是留下来不走，帮助值勤同学，有同学问她为什么帮他们打扫卫生，她总是笑呵呵的说；今天下午我负责你们，就要负责到底。她笑着说着，不知道带给我们多大的震撼。
我印象最深刻的一次是，有一天，蔡老师早上把作业上作题方法给我们讲了讲，让我们大致理解意思。发作业时，我作业错了一道题，由于处于好学生的心理，我就拿起笔草草的把错题改了一遍，飞一般的跑到老师办公室，只见吕老师拿起一根红笔，正在疲倦的改着我们卷子。吕老师一望，看见了我，便说；‘是过来改题的吧，拿过来吧。说着，便拿起我的练习册，仔细的看着我的的错题之后说；XX，你怎么还错着啊，是不是不会呀？啊？我惊叫出了声，又仔仔细细的看了一遍，可是还是没错呀？难道是老师看错了？蔡老师仿佛看透了我的.心思，揉了揉眼睛，对我说道；你看着个三角形………她娓娓而谈，每一句都解开我心里的疑团，让我逐渐明白了着到题的意思，怎样做………下午，吕老师又来给我们上课，她满富朝气的走来，与我在办公室看见那疲惫的模样截然不同，忽然，她说；同学们，今天上午有一道题，XX同学出错，我看大家也是一知半解，所以，再来讲一讲。’
花儿以它馥郁的芬芳回报园丁，小草以翠绿回报春雨，我就以优越的成绩来回报蔡老师吧！
关于老师的作文4
有人珍藏玩具，有人珍藏卡片，有人珍藏书籍，而我却珍藏着一张温馨的试卷。一看到这张试卷，我就想到了让我受益匪浅的他。
记得有一次语文考试，本来说我的成绩就不怎么地，自然考的一团糟，可以说是成绩，我已满不在乎，因为考的不好，对于我来说，无非就是家长的一顿训斥和老师的一顿羞辱，要么是罚抄课文，要么是罚抄卷子，令我意想不到的是，老师只是表扬了几名考得好的同学，并没有批评道，考的.不好的同学。我也没有太在意，卷子发到我时，我看到的全部都是对公，没有什么茶，当我翻过去时，看到了卷子栏里的五六19分，我也没太在意，仔细看看卷子，有一些没打，他也没打勾的地方，看到了我后面的停雨，然后看看旁边同学的发现了我的是比较长的，然后我开始阅读起来了那段评语。那段的主要内容就是说我的字比较好，老师凯我的卷子是一种享受。我写的十分的认真，可是就是有很多东西不会。只要认真背，就是可以学好的老师相信我的成绩一定能往上提提。读完这段话的时候，我的心彻底融化了，感觉我就是一个迷路的船，找到了灯塔。我下定决心要考到及格，今后我要珍惜时间，刻苦努力，老师看了我笑了一下。顿时心中暖洋洋的，他说，没有以哪个天才是刚来就是天才，都是努力得来的，只要你努力，将来一定会是你。听完这个信心百倍。要为了下一次考试做准备，努力学习，争取考到及格分老师。谢谢你！
老师，你是我路上的启明星，我就是那一只迷路的人，让我在茫茫的深渊中找到了自己。我一定会驶向成功的彼岸。我一定会努力的，谢谢你，我亲爱的老师。
关于老师的作文5
提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩，我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。
提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班。他定了条新规矩，那就是对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今天是否进步，并设了进步奖。即进人前10名的给优胜奖，原来11-20名的同学只要向前跨一个名次，41-50名的向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的工夫，才能保住优胜奖，一不小心，就会从优胜奖台上被挤下来。
于老师定的这个规矩，是说话算数的。在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的`“老校长”(留级生)也第一次得奖了，不少优等生费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨也没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中。我们班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！
关于老师的作文6
人的一生中，遇到过许多老师。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老师，则是一生的幸运。我庆幸自我，在小学期间遇到了这样一位好老师。
她，剪着一头短发，看上去干净利落，简单又透出独特的魅力。而让我感触最多的，是那双有灵韵的眼睛。
我们之间，不缺乏眼神的交流。高兴时，她眼中释放出的喜悦，我看在眼里，想让她永保那张笑脸;生气时，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想让她对我们重燃期望。我明白她的心中，对我们充满无限的期盼。
她好。好在说话幽默，让我们简单求知;好在举办有益的活动，让我们掌握更多的知识;好在授课时与我们的互动，让我们学习不再枯燥;好在关心同学，有一颗拥有大爱的.心;好在……体会一个人的所有的好，不在于优美的语言，华丽的修饰，而在于每一次心灵的触碰。
每一堂课，她都让我们有收获的饱足感;每一次她讲述的故事，都拉进了我们之间的距离。她，已定格在我心中，让我明白在平凡的事物中睁大我的眼睛，留心观察，善于发现身边完美的事物，完美的心灵;她，已占据我脑海，让我懂得用自我的火去点燃别人的火，以满腔热忱去感染别人;她，已填满我的记忆，让我明白以心发现心，真诚待人，以一颗真心、爱心、宽容之心去感受身边的每一人。
她，我最好的老师――林老师。
关于老师的作文7
教育工作者是一个伟大的职业，负责任而且步步到位的教育工作者堪称至高无上的职业。我们班张老师就是一位这样的人民教师。
张老师，如今虽然我已经不在您的身边，但我永远也忘不了您。想起你那和蔼可亲的面庞，我就想起您为我们班所做的'一切一切。无论严冬还是酷暑，您的摩托车总是第一个在车棚下出现，也是最后一个离开车棚。每天，早上我把作业本拿到您的桌上，看到了您的眼镜与红笔，虽然您人不在，可是我知道您一定是早早回到办公室批改作业，今天，在课堂上我知道您感冒了，可是，您却还是为了不耽误我们的课程，带兵给我们上课。我们班曾经是全年级语文成绩最差的，可是您提出的以帮一的方法让我们班跃到了全级第一。
记得上学期，我们班总是有几个差生拖了我们班的后腿，你就把他们叫来，每天晚上办公室的灯都是开到很晚才关，因为你知道必须把几个差生拉上来，所以就给他们补课。直到从69到79，到89到99为止。一次，我看见您又咳嗽，又流鼻水，我叫您休息一会儿，您却说：“身体重要，但教育更重要。”我说：“可是。”您说：“我知道你关心我，可是不要再担心我了。”“我不会有事的。”然后又埋头制作课件批改作业了。
您不但教育我们语数英要学好，还叫我们做德智体美劳全面发展的好学生。
有人把老师比作火柴，因为他们引导我们走向一条光明大道；有人抱老师比作蜡烛，因为蜡炬成灰泪始干；有人把老师比作园丁，因为他们培育着祖国的花朵茁壮成长。张老师就是其中的一位。祝每一位老师教师节快乐。
关于老师的作文8
她，是一位需要我铭记一生的人。
升入初中后，刚教我们两三周的英语老师被调去教初三。因此，我们的现任英语老师，就像天使一般出现在我们的生活中。
她瘦瘦高高的，看起来大概五十多岁。在我心中，她既是一位严厉的老师，又是一位和蔼的亲人。
正值夏季，天气常常热得不行。而四十多人在一个房间里学习，更是闷热。她对待讲课，是十分严肃认真。在课堂上，她总是站着，并且一站就是一节课。
有一节课，令我印象十分深刻。王老师站在那里讲课，时不时用手揉揉眼间又擦擦汗，大概是额头上的汗流到眼睛里了。我看看老师又抬头看一看我头顶的风扇，不知怎么，心里十分不是滋味。
快考试了，王老师总是为我们争取到自习时间帮我们复习英语。虽然有时复习起来很枯燥，但一想到老师的良苦用心，我又开始埋头苦学。
每次下课，老师总是询问我，今天错的题多不多。每次告诉老师错的题不多时，她就会露出欣慰的`笑容。而错题，老师总会牺牲休息时间帮我讲解。
有一次下课，我去找王老师问题。她细心地讲给我听，讲完，她抬头看了看我，说：“你看你嘴唇多干啊!回去记得多喝点水。”我不好意思地冲老师点了点头。“你们现在住校，吃的喝的不如家里方便，自己要学会照顾自己，可以让家长买点维生素，补补，对身体好。你们正是长身体的时候，可别因为学习把身体熬坏了。”老师又说。我心里暖暖的，谢了老师回去了。
听说，我们可能是王老师教的最后一届学生，她马上就要退休了。知道这个消息以后，我更加珍惜和王老师在一起的时间。
我希望以后还能够再看见她。而她，也是让我铭记、感激一生的人。
关于老师的作文9
从幼儿园到小学，我有许多老师，但是我最喜欢的是我们的体育老师——刘老师。
刘老师皮肤黑黑的，看上去十分健康，他的一双眼睛炯炯有神，他的脚很大，看上去很沉，但跑起步来确很快，走起路来雄赳赳。气昂昂的，像一个军人一样散发着活力。
刘老师有时候像一位很调皮的大哥哥。有一次我们班足球比赛时，每个人总是希望自己一个人踢进球，缺少团队精神，整个球场乱哄哄觉得，最后有人被踢受伤了，当老师发现有人受伤，那个人已经痛得嗷嗷直叫，老师赶忙走过去对他说“疼不疼啊？摔倒哪儿了”又立刻让同学带他去医务室，之后责怪那个鲁莽的人，然后对我们说“以后你们不准再踢足球了！”我们个个都很不高兴，埋怨这那个人，而他脸上却挂着微笑，对我们说“刚才只是吓唬你们，只要你们以后注意一点，踢足球的时候减少受伤，我还是可以让你们踢的。”真是让我虚惊一场。
刘老师的性格十分开朗，不像别的老师一样，我们和其他老师打招呼，他们有的是点点头，表示知道了，而有的是头也不点，就从我们身边走过去，而刘老师见到我们总是乐呵呵地，或者拍拍我们的肩，摸摸我们的.头，让我们感到十分高兴。
刘老师有一双善用发现优点的眼镜。我一次，我在跳绳测试时，我很努力想跳好，但我越着急，就越跳不好，越跳不好，就越着急，虽然我忙的满头大汗，但还是跳了个不及格。老师看着我十分着急的样子，笑眯眯地对我说“这次虽然你没有达到及格，但是老师看到你在一点点进步，为了鼓励你，我会给你一个及格。”这让我更想把跳绳练好了。
这就是我最喜欢的老师——刘老师。
关于老师的作文10
我这里写的是一位普普通通的小学老师，40多岁，由于终日为我们操劳，脸上布满了皱纹，两只眼睛虽小，却非常有神。她的`名字也很普通——高淑兰。高老师只教过我一年，但是她对我们很严，就像教练训练运动员那样一丝不苟。她对我们体贴入微，就像妈妈那样和蔼可亲。
记得有一次，我们学校包场看电影，那天风沙很大，狂风卷起的沙子铺天盖地。去电影院的路上，风把沙子吹进了我的眼睛，我揉了半天也揉不出来，我几乎是捂着眼睛走到电影院的，电影就要开演了，可我还没把眼里的沙粒揉出来。正在这时，高老师轻轻地走了过来，问：“冯涛，你怎么了？”“老师，风把沙子吹进了我的眼睛。”我低声说。“来，我给你看看。”说着她熟练地把我的眼皮一翻，接着，她用舌尖在我的眼睛里轻轻一舔，问我：“好了吗？”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，看电影吧！”瞧，她就是这样一个让人感到亲切的人。
高老师对学生一向严格要求，对我更是如此。一次做语文作业，我把“亦”字上的一点写成一横了，老师把我叫到办公室，问：“我为什么叫你来？”我却满不在乎地说：“不就把一点写成一横了吗？差不多。”这时，高老师变得严肃起来，对我说：“你要这样想就错了。如果你是医生，把切掉病人‘食指’写成切掉病人‘十指’，这要给病人带来多大痛苦啊！”这时，我才意识到自己错了，惭愧地低下了头。
关于老师的作文11
老师，人类灵魂的工程师。您为社会培养人才，为学生铺设光明大路。您是多么的伟大，多么的高岸。在我们心中，您是远航明灯，您是福音天使！
“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！老师，您为了我们学生付出了多少汗水与心血呀！白天，您面对着三尺讲台滔滔不绝地为我们讲课;夜晚，您在微弱的灯光下孜孜不倦地为我们批改作业。粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。岁月的无情已在您的额头上留下了深深地皱纹。老师啊老师，您成全了我们学生，却耗尽您的青春年华。
都说我们学生是祖国的小花朵，那老师则是为我们浇水施肥的园丁。没有老师的精心培养，就没有我们这些小花朵的长大。老师用严厉的师爱教会了学生做人的道理。在我们学生心中，老师您就像航标，指引我们大步向前，把不系之舟，划向胜利地彼岸。老师您的教诲之恩重于泰山，我们学生永远铭记于心;老师啊老师，您推动了时代的进步，引领着社会向前！
多少个春夏秋冬，老师您默默无闻地付出着自己，只为点燃学生的梦想。您送走了一届又一届的学生，眼神里充满着期待;您又迎来了一个又一个新的学生，望着他们天真无邪的笑脸，您感到十分幸福。岁月如流水一去不返，您在这个岗位上教书育人。时间对您来说每一分都何其珍贵，您把握好每一分钟，只为多帮祖国培养个人才。老师啊老师！为了我们学生您牺牲了自己的一切。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”！我们学生心中的'伟人。在您高大身影下，我们学生是多么的矮小。只因有了您，世界才得以进步，我们学生的梦想才得以实现。老师啊老师，您的事业是多么崇高。
古今中外，多少人赞美与歌颂您啊！老师，您真伟大！您是人类进步永远的领袖！
关于老师的作文12
有点严格，有点猛烈，有点怪异。 “这是学生对中文老师的评价。
严格来说，这确实令人生畏。上课开始后，每个人都沉浸在《西游记》的电视连续剧中，整个教室非常热闹。这时，肖老师走进教室，一言不发地站在黑板前，稳定地看着我们。突然，教室里的笑声消失了，同学们一动不动地坐在他们的座位上，仿佛被他们的'姿势方法所困。萧老师仍然没说一句话，扫描了整个班级，他的眼睛似乎渗透了我们，使人感到不舒服。教室里没有声音，很长一段时间后，肖老师说：“我们会花时间上课和上课！”语气是决定性的，不允许讨论。 “哇！确实是'严格的老师培养高水平的学生'！”我忍不住这样想。
肖老师不仅严厉，而且凶悍。肖老师讲课的时候，只要一个人说话，肖老师就会红红的眼睛，像一只愤怒的豹子，看上去很可怕，说：“谁在说话，互相监督，放学后呆着，我会给课。”每次我听到这句话时，教室都很安静，而且我听到的针声非常清晰地落在地面上。
奇怪的是，让我们以“祝贺”为例。当时，肖老师在问这个问题的答案，同学们都很吵。突然，肖老师大喊：“哪个学生选择A？”举起了十多只手。老师点点头，说：“恭喜。。。”“哦！”这些同学兴奋地大叫。但是我没想到肖老师的下一句话是“这个问题都错了！”
突然，我们茫然地凝视着萧老师……”
关于老师的作文13
鸟儿喜欢蔚蓝的天空，鱼儿喜欢浩瀚的大海，小苗喜欢芬芳的泥土，蝴蝶喜欢美丽的花朵，我最喜欢的，是我的语文老师——梅老师。
梅老师是一个充满青春活力的好老师，她身材虽然不高，但是苗条、匀称，有一头乌黑的头发，一张充满自信的脸上有一双会说话的大眼睛。她的'身上经常有一股香喷喷的味道，让我好想离她近点再近点。
梅老师既时尚又幽默。她讲课的时候总是不时冒出一句俏皮话，逗得我们哈哈大笑，不时讲一个小典故，引发我们的思考。我觉得上语文课简直就是一种享受。
梅老师还是个以身作则的好老师，她教育我们要多读书读好书，自己也带头多看书。在我们上阅读课的时候，她也会捧着一本书，津津有味地读着，和我们一起讨论好的片段，分享一些精彩的章节。梅老师要求我们养成预习和记笔记的习惯。有一次，梅老师把课本忘在讲台上了，我无意中打开一看，发现里面密密麻麻全都是字，我恍然大悟，原来梅老师教得这么好是因为她精心备课的原因啊！看来，我要想学好语文也要做好笔记才行。
光阴似箭日月如梭，转眼我已经是五年级的小学生了，一想到再过两年就要小学毕业离开梅老师了，真让人伤心啊！如果可以，我真想一辈子都当小学生，永远做梅老师的学生！
关于老师的作文14
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是老师耕耘的犁头；三尺讲台，是老师奉献的战场。从办公室到教室，从教室到办公室，短暂而又漫长的路，日日夜夜，春夏秋冬，让一头青丝变成白发，让高大的身躯变得瘦骨嶙峋……当我们被一个难解的数学题难住的时候，是老师帮助我们找到了正确的答案；当我们面对选择，陷入迷茫的时候，是老师帮助我们找到了前进的方向；当我们遭受挫折一蹶不振的时候，是老师帮助我们树立起必胜的'信心；当我们被失败打倒的时候，是老师帮助我们重新分析利弊，重新鼓起勇气，让我们最终走向胜利与辉煌。
感谢恩师，将我们引入知识的殿堂。您就像一支无声的拐杖，给蹒跚学步的我们以支撑的力量去攀登书山，让我们在知识的土壤里茁壮成长，让我们从无知走向文明，从幼稚走向成熟。在我们的成长中，您是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。我们的成长离不开您的教诲，您辛勤的耕耘，让我们渐渐明白事理。即使我们“学富五车，才高八斗”，著作一身，这也都是您倾注的心血。在前进的道路中，您是我们的领路人。您教导我们如何为人处事，您引导我们如何把握正确的人生航向，如何走向成功之路。您的言传身教，将会一直影响着我们学生的一生！
每当想到您对我们点滴的关爱，无论是谁，心情都会激动不已！人们常常把学生比作花朵，把老师比作园丁。的确，花儿的绽放需要园丁辛勤的栽培和精心地呵护。而您为了鲜艳的花朵，日夜劳作，施肥、浇水。为了花朵免遭暴风骤雨的欺凌，您甚至付出了生命的代价。
啊！老师，您是多么的伟大呀！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在此，我深情地对您说一声：“谢谢您，您辛苦了！”
关于老师的作文15
正是冬日，呼呼的风肆无忌惮地将校园里的落叶一次次吹起。上课铃响了，我们缩着身子等待着老师。
这节是英语课，汪老师快步走了进来，她刚一开口，我们不约而同地笑起来——她的嗓子好象被什么东西卡住了，声音沙哑而微弱。不过很快我们就笑不出来了，我们意识到汪老师的喉咙可能出了问题，大家有些不安，小声议论着或面面相觑。汪老师望瞭望我们，又揉了揉喉咙，表情痛苦地作了一个“停下”的手势，我们一下子安静下来。她用沙沙的声音说：“我嗓子不太好，老毛病又犯了，请大家原——”她转过身，干咳了几下（我们心一紧），“原谅”。她说。我们见状又小声议论开了，蓦地，像想起了什么，停止了讲话，一个个端坐着。汪老师没有生气，她只是缓缓地说：“上课”。
我们不再喧闹，洗耳恭听，汪老师拿着粉笔在黑板上卖力地写着；遇到很重要的词组有时连她自己也忘了疼痛，提高嗓门想要叮咛我们注意一些词组，结果没有成功，咳了一阵对我们抱以歉意的`微笑，我们也同样用微笑来回答她，一节课汪老师就这样撑了过来。
下课之后我们才从各种渠道得知汪老师这个嗓子自得病以来有十多年了。昨天她还去了医院挂水，医生劝她不要讲课了，可是她焦急地对医生说她的学生怎么办，于是她忘我的直奔学校来了。我们知道了感到很不安，因为汪老师喉咙发炎多少和我们有关，我们暗暗发誓：上课一定要遵守纪律。
将近半个月的时间我们就这样度过，老师写我们记，还利用中午的时间学习。那半个月，我们的英语成绩稳步上升。汪老师虽说不出话，但从她的表情上可以看出她的欣慰：我们看着她打手势，心中涌起无尽的波澜，我真正领悟到了一切景语皆情语的含义。
又是一节英语课，汪老师快步走进教室，用悦耳的声音说：“上课。”不知谁“哎哟“了一声，大家都笑了。我们知道汪老师嗓子好了而我们也会在课上自觉安安静静的。
一天天过去，风势渐渐小了。早晨温暖的阳光照耀着我们，春天了。
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