竹子的作文

[荐]关于竹子的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的关于竹子的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　关于竹子的作文 篇1

　　竹子，在我们的生活里很平常，它的枝干不是很粗，但是韧性很高，有古人诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”可见竹子在人们心中的位置还是很高的！

　　竹子的外形非常美，一节一节的、一段一段的。一年四季都是绿的，充满了生机，给人们一种休闲的美感。因此，也成了许多画家的笔下之物。

　　竹子的用处也很多。自古以来，南方人都用竹子做家具。例如：竹筏、筷子、椅子、桌子、毛笔……，多的数不胜数。还有的人用竹子做乐器，比如葫芦丝。这种乐器吹奏出来的声音，宛如莺啼在鸣叫。

　　竹子喜欢生活在南方和西方。在那里，有着肥沃的土地，但是，竹子根本不需要它，竹子只需要把根扎进土里，就可以生长，在这期间，不用浇水，不用施肥，不用除草，而且，竹子的生长速度也很快，有的时候，一天就可以张30厘米。

　　竹子的种类也很多，有楠竹、毛竹、斑竹、罗汉竹、紫竹……，样样都很美。

　　在南方，有一种既好吃又有营养的蔬菜-----竹笋。因为这一道菜，有的人专门从远处而来，就位品尝这一美食。每逢春节，竹笋炒肉就是南方人的桌子上必不可少的一道菜。

　　我非常喜欢竹子，因为，竹子浑身都是宝，有的可以入药，有的'可以做家具，有的可以吃，而且，竹子的生长速度也很快，竹子小的时候入土，等待几天，满了力量，就一次冲出土地，去看外面的世界。

　　竹子的身上有一种精神值得我们学习，那就是坚持不懈，勇往直前的精神。所以，我也学习竹子的精神，并且把他发扬光大。

　　关于竹子的作文 篇2

　　竹苗注满了新意，在讲台上环抱成一座玲珑的绿塔，打破沉寂，绽放生机，充满活力。

　　它是一座从不因人的关注而生存的塔。它是一盆鲜嫩的竹节，由内而外，由高到低地排列成塔状。新的学期开始时，它便被安置在讲台的一角。起初，同学们对它很是关照，它也毫不张扬地端坐在瓷制的盆里，遍体的绿，没有其他颜色，单调的色彩而令它变得格外严肃。

　　肃静的课堂里，它每天伴着我们，一起整齐地端坐，接受粉笔灰的洗礼。它从未有过分的要求，两三天换一盆清水便足矣。

　　坐在自己的座位上，它成了连绵的山峰，被覆着叶的新绿，朦胧在流淌的时间里；在讲台上，它又是一位崇高的佛祖，铺开绿的纤毛，严肃地审视着一切；而无论何时，它都是一尊宝塔，不管自己受到关注与否，它都一刻不停地迸发出生命的绿色。

　　紧接着，班里又多出来了一盆小小的太阳花，一团团五色的火焰，不停地跳动，闪耀着自己精美的舞裙。于是，讲台上那盆绿被美丽的花顶替了。小小的绿塔也不得不沦落到阳台的边沿——一个被人遗忘的角落。尽管如此，它仍不放弃坚持自己的绿色。

　　太阳花，也很美，一种娇艳的美。曾几何时，太阳花也曾给予我们一段活力的时光。但此时的教室里，似乎少了一些往日向上的朝气，多了一丝浮华。此时角落里的竹仍然沉默。后来，步入了“五一”长假。同学们带着欢乐与兴奋齐刷刷地离开了学校，那盆娇弱的太阳花和那尊绿塔，被一并忘却在教室中。

　　时间在干燥中一点一滴流走。

　　等到再打开宽敞的`教室，只有一盆干枯的花枝瘫倒在讲台上，人们不禁为之惋惜。谁又想到，在阳台一角的那尊绿塔，始终簇拥着端坐在阳光下，坚守着自己的绿色。那美丽的绿从不顾及人们的眼光，虽没有华丽的外表和张扬的性格，但持之以恒，从不因环境的变化而改变！希望我就是那尊不变的绿塔，在走向未来的路上，不管遇到什么，都要坚守自己的绿色；不管环境如何，都像绿塔一样不放弃对生命的追求。

　　我爱绿色，更爱绿塔！

　　关于竹子的作文 篇3

　　它没有兰花的芳香，没有莲花的纯洁，没有月季的娇艳，没有牡丹的傲气，但它拥有坚韧不拔、不畏严寒酷暑、不畏风雨的高贵品质，它，就是林园里的棵棵竹子。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这就是赞颂竹子不怕严寒，傲立风雪的高贵品格。

　　一天，我和父母来到的扬州园林，进入园中，我的.目光被园中的竹子所吸引。那是一大片竹子，绿油油的根。竹根旁，还有长得一点点的竹笋。我看了四周，因为已是初冬时节。很多树木在霜冻中逐渐枯萎，逐渐变黄。再看看竹林，他们已被大雪压得佷弯。我有些担忧，它们能经受住大雪的考验吗？它们还能在严寒中挺立吗？它们会不会被大雪压断呢？我心中有了几分牵挂、多了几分担忧。

　　过了几天，已是深冬时节，百花凋零，万木树叶掉落，大地陷入冬天的沉寂。一个冬日的早晨，我提议再去看一看竹子。一进园中，我迫不及待地去看竹子。到了竹林，我愣住了，原来我担心竹子会被大雪压断，一根根竹子随着大雪的融化，都一根根地挺立起来！我往前走了过去，一根根，一片片，数不胜数的竹子默默的挺立。这些竹子紧紧靠在一起，显得那样的坚韧。在寒冬时节，竟默默地装扮着园林，给单调的冬日带来了充满希望的绿色美景，时不时有游人走过来，站在竹林中拍照。看到这里，我不禁浮想联翩，想到了每个工作岗位上的人。军人们365天坚守在祖国的万里边疆，保卫着国家的安宁；环卫工人们夜以继日地默默清扫着街道；建筑工人挥洒汗水，建起一栋栋高楼大厦；科学家在实验室中埋头搞科研，忘记了白天黑夜……他们不正如这园林里的竹子吗？没有人夸耀，没有人栽培，没有人灌溉，没有人关心，但它们却默默的生长着，永不言弃。

　　一股钦佩之情油然而生……

　　关于竹子的作文 篇4

　　有人赞叹国色天香的牡丹，有人倾慕出淤泥而不染的荷花，有人钦佩坚韧刚劲的白杨，可我却独独钟情于有“隐君子”之称的竹。

　　外婆家的山上有一片郁郁葱葱的竹林，当春的使者迈着轻盈的步伐来到人间时，竹子便开始积蓄力量，等待着破土而出的`时刻。一场淅淅沥沥的春雨之后，竹子的宝宝们——竹笋就争先恐后地钻出了地面，它们从土地里冒出来，从石缝中钻出来，从沙砾中挤出来……生机勃勃，充满了活力。到了烈日炎炎的夏日，竹子越长越茂盛，它的表面十分光滑，摸上去冰凉舒适，它的整个身躯泛着绿光，一小节一小节的，节节攀登。竹叶宛如染绿了小雨滴，在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽。竹子不仅外表清俊挺立，而且全身都是宝。刚出生的竹笋，经厨师之手，便成了一道道美味佳肴。长大了的竹子可以盖房子，做扁担，制成竹筷和竹签，可以说，竹子就是大自然的“绿色宝藏”。

　　每到暑假，我和妈妈便会和大家一起跑到竹林里乘凉，幽静地竹林顿时热闹起来了。竹林里乘凉地人们三五成群，聊聊家常，看看报纸，十分悠闲和惬意。我们小孩子们也不甘寂寞，老鹰捉小鸡、捉迷藏、跳绳等游戏被我们玩得热火朝天，不亦乐乎。竹林里到处洋溢着孩子们地欢声笑语。

　　望着眼前葱葱茏茏地竹林，我不禁浮想联翩，它不就如我们地老师吗？就是他们，坚守在自己地三尺讲台上，无私地播撒着知识地种子；是他们，用自己地大好年华为学生架起了知识地桥梁，他们把自己地美好青春，全都奉献给了教育事业，正如这无私奉献地竹子一样，默默无闻地滋润着学生。有一句话说得好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不是赞颂老师，那是赞颂谁呢？

　　竹，高风亮节，为人类奉献了自己的全部，却谦虚谨慎。我赞叹竹，你就是生命的象征，就是坚贞不屈的使者！

　　关于竹子的作文 篇5

　　雨落一阵，竹叶沙沙晃动，空气氤氲，半盏明月掩映在竹叶中，如水的夜色……——题记

　　端作一琴，隐居在这幽密的竹里之中，闭着眼，冥想着这空无的世界，在眼皮后，只曾记着是一片竹林，其余的，只是浮尘。

　　远处似乎有人踩着落叶，徐步而来，侧耳细听，好像又没有，那声声脆响回荡的寂静而又空旷的竹林里。

　　竹，是那样傲然，苍翠欲滴的叶片，不枝不蔓的竹枝，也亦是那般挺立，从层层叠叠的竹子，仿佛围住了那位隐者，竹林，心灵最后的疗养驿站。

　　一花一世界，一叶一菩提。

　　宁静。致远。

　　回首过往，官场上的勾心斗角，已不值一提，那繁忙，也不为什么。如今，生活也不再忙碌，弹琴，写诗，悠闲。

　　一串琴鸣，似溪水丁呼，又如雨前龙井那份浓醇，又像云端的.变化莫测。仿佛行云流水般大气凛然，仿佛细笔白描般精雕细琢。

　　琴声，流淌。

　　只愿在这竹林，静眠……

　　空气因为刚刚雨落，十分清新，又似乎带着几分甜味，又像掺进了几滴溪水般带着幽幽的湿意。

　　远处有一弯河，虽浅，确也清凉，带着竹的气息，凉。

　　竹子沾着雨露，缓缓从叶尖滴落下几珠。均匀的滴答声，如这无止的幻想中的时钟，清脆，触地后似乎还有一阵余响，如万千思绪，又如在一泓清水中投入一颗卵石后击起的千层波浪，悠扬。

　　亦是那明月，已渐渐西斜，掩映在那梢头，如远远的一盏街灯，无意间照亮了心灵上迷途者前行的路，如月亮之下那芸芸众生。

　　天已蒙上了一层蓝纱，朦胧，空远，像是远隔千万里，又似近在几寸间，夜色渐沉，只有那一盏门前的明灯，亮了那几根弦。

　　昏黄灯下，几卷宣纸，墨迹如行云流水。

　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

　　关于竹子的作文 篇6

　　独倚窗棂思絮飞，竹林流水，小园春色。一落人间几度春。问世间情为何物?柔之情，情之柔。染柳烟浓，花红柳绿，柔情知几许?

　　竹挺拔，高雅、纯洁、虚心、有节，临水居而有竹，则幽簧拂窗，清气满院;竹影婆娑，姿态入画，碧叶经冬不凋，清秀而又潇洒。

　　一汪碧水，竹林高丛，腾娜云宵，错落有致，矫健多姿，飘逸、雅致。天地钟灵秀，心血植正气，历历竹节，足以言志。面对墨竹，我想起郑板桥的画竹来，那铮铮铁骨，棱棱竹节仿佛就是人生，就是人生之路——走过的、正走的、未来的人生之路。我仰视参天之竹，聆听竹叶摇佩鸣玉般喧响，仿佛那首托物言志的《咏竹》诗又浮现于我的脑际：“未出土时先有节，到凌云处总虚心。一生清高清风里，绿竹风姿誉古今。”我想这就是竹之景、竹之韵、竹之魂的大写生，总概括。虽然竹海苍翠参天。山风过处也会万顷波涛。其实，我们每个人在漫漫人生道路上，每前进一步都在书写自己的历史，就像虚心有节的竹子，每向上挺立一段就要园一个节，画上一个园满的句号。这种人生过程又是与竹的生长过程何其相似啊!

　　竹“直视苍天傲暑寒，青枝绿叶簇高竿。阳春破土身坚节，到朽身残节不残。”这空心竹代表着一中民族气节。铁骨铮铮傲霜雪，棱棱竹节似人生。竹刚直挺拨，虚心清韵，生生不息。我爱竹之魄!

　　“点化生命，润泽灵魂”。竹林碧波，你是静中有动，动中有静，无限延伸并变幻无穷的风景画卷。常在长新，长久不衰。远方飘来的是长久的思念远方寄来的，是漫长的'等待，竹叶飘逸的季节，摘一片竹叶，写满浓浓思念，让秋风投递，我任遐思飞上天空，你只要抬头，就会看见我的云，在为你徘徊。

　　关于竹子的作文 篇7

　　在我的书房里，挂着一幅著名画家张大千的画，那是一株亭亭玉立、青翠欲滴的竹子。每当我看到画中的青竹，口中就默默吟着郑板桥的那首诗：“不风不雨正清和，翠竹亭亭好节柯。最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。”这首诗是郑板桥一生高洁清雅的写照。

　　我爱高洁清雅的青竹，我敬仰郑板桥的竹节风范，我崇尚竹子那样的'人生品位。

　　记得那一天，老师说要发期中试卷，在我们的注视中，老师走到了讲台前，他面无表情，看来我们班成绩不妙。接着，老师发下考卷：“曹侦74分，李彬90分，钟远真66分……”我的心揪成了一团，真想马上看见我考多少分呀。“李慧珍92.5分，全班第二名。”“啪啪啪……”老师带头鼓掌，于是一片掌声响起，同学们也都投来了羡慕的眼光，我如释重负，心里甜滋滋的，差点儿跳起来。接过卷子后，我的同桌立马凑过来对我说：“李慧珍，你可真棒呀！平时见你不怎么用功，怎么到了关键的时候分数总数这么高，原来是私下用功呀。高，实在是高。”听了同桌的话，我不禁得意起来。试卷发完后，老师给我们讲解题目，讲到一道阅读题时，我发现了自己有一对反义词写成了近义词，应该扣一分才对，怎么办呢?到底要不要 给老师改呢?如果改了，我就不会排全班第二名了!要是不改，那不就玷污了我自称为高洁的美名了吗?我沉思了一会儿，还是鼓起勇气，举起手来。“李慧珍，你说。”老师微笑着对我说。“我……老师，我这道题目写错了，您没有给我扣分。”老师走过来，看到我错误的那道题，在旁边打了一个鲜红的叉，还扣了我一分，虽然我是第三名了，但我毅然放弃了名次的诱惑，眼前浮现了青竹那坦然的微笑。

　　重拾起记忆的消失，只是生活长河中的一朵小浪花。望着书房中的青竹，多像我周围中人们的身影，他们是那么熟悉可敬，那么高洁清雅，这是人与自然和谐的心音啊!

　　关于竹子的作文 篇8

　　有人爱绚丽多姿的牡丹，有人爱高洁清幽的兰花，有人爱秀丽雅致的海棠，有人爱富裕迷人的玫瑰……而我却独爱竹，爱它苍翠挺拔的身姿，更爱它清雅高洁的品质。

　　“人可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗。”“竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高洁，徒自抱负心。”古往今来，多少文人墨客折服于那一抹挺拔的翠影。是啊，竹的俊秀，竹的清幽，的确是令人赏心悦目，也令文人们笔尖生出了绝妙的鲜花。但我认为竹身上潇洒从容的品质更为珍贵。

　　“咬定青山不放松，立根原在破原中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这正是对竹坚忍不拔的最好写照。它也深深地影响了我，使我更加坚强。

　　记得刚上初一时的那场运动会，为了突破自我报了1500米，跑前我才发现和我比赛的有一个跑步很快的`体育生，我心里立刻打了退堂鼓：“槽糕，这次我肯定是倒数了，要不然就别参加了，”但很快，竹在风雨中巍然屹立的场景在我脑中浮现了出来，我顿时又坚定了起来。

　　“啪啪”发令枪响了，那个体育生如离弦的箭一般冲了出去，很快就把我甩开了，我握紧双拳，努力提速，却依然跟不上她。一圈后，我双腿像灌了铅似的，每迈一步都要费很大力气，而那个体育生依然步履轻盈，体力充沛。我“呼哧呼哧”直喘粗气，尽管那天寒风料峭，我却浑身像着了火一样。就在我几欲退出时，脑中那一片绿影又浮现出来。狂暴的风雨扑打在竹上，竹枝乱颤，竹叶纷飞。但它的根却一直紧紧抓住地面，没有半分畏惧。我顿时为刚才的想法感到羞愧，竹都能不畏艰险，不屈不挠，而我只是遇到了一点挫折却要半途而废。想到这，我振奋了精神，继续向前跑去。

　　终于，我连滚带爬跑完了全程，刚冲过线，我就猛的瘫倒在地上，累的直喘粗气。虽然浑身又酸又疼，但我心中却像蜜一样甜。

　　竹挺拔俊秀，不染俗尘。我爱竹，是它让我懂得坚韧不拔，是它教会我坚持到底。希望它能一直激励我，让我在人生的道路上勇往直前！

　　关于竹子的作文 篇9

　　今天早上，我跟着妈妈一起来到竹林里砍竹子。

　　来到了竹林里，我们先开始挑选起要砍的竹子。我挑中了好多棵竹子，可是，妈妈看了以后都说不好，不是说太大，就是说还没有长好，嫌太嫩。我火了，心想怎么我看中的没有一棵是好的竹子呢?可能是妈妈不让我砍竹子，那我偏偏要砍几棵竹子给妈妈看看。我拿起一把刀，把一棵早已折断的小竹子一刀给砍了下来。妈妈走过来说：“孩子，你怎么能够这么砍呢?应该再砍低一点，否则会浪费资源的。”我说：“知道了，我会砍低一点的`。”于是，我又去砍了几棵小竹子。由于，我用力过度，所以，很快就觉得累了。于是，我就坐在一边休息了。

　　在休息的时候，我还不愿意好好休息，还在东看西找，一心想弄一些什么好玩的事物出来玩一玩。可是，我没有找到什么好玩的东西，于是，我就拿起那把刀砍地面。没有想到，既然一刀砍下去竟然挖出了一个蚂蚁窝。那一些蚂蚁立刻一窝蜂似的涌了出来。我用刀又在地上蚂蚁多的地方砍了几刀。那些蚂蚁往四下逃命的速度更快了。不一会儿，地面上就连一只蚂蚁的影子都不见了。我就往四下再找蚂蚁。突然，我看到一棵被砍下来的竹子上有一些蚂蚁。我立刻对妈妈说了。妈妈叫我快点把这棵竹子砍下来，还叫我连根挖起来。

　　后来，妈妈对我说：“孩子，现在挑选好这几棵竹子要砍下来。你砍这两棵，我砍那两棵。”“好，我们开展竞赛，比一比谁先砍好?”“好呀，只是注意安全。”“好!”我迅速动手砍竹子。我看到妈妈的速度比我快，于是，我一边跟妈妈说话，一边手中抓紧时间砍竹子。妈妈中计了，她停下来跟我说话了。这时，我快了下一步将竹子砍倒了。妈妈看到我使诈，立刻不再跟我说话，迅速把竹子砍倒。只是，我比妈妈先砍倒竹子。我高兴得大笑起来……

　　关于竹子的作文 篇10

　　竹，是郑板桥笔下的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；竹，是冬日森林的守护者；竹，是坚强不屈的战士的化身。它既不像牡丹一样富贵平庸，也不像荷花一样顾影自怜，更不像油菜一样招引蜂蝶——坚强的顶霜者。

　　记得在公园中那一丛丛的翠竹，绿得发深，从主干伸展出的小枝又长又细，向空中伸去，伸去，如同一条条通向天空的小路。主干饱经风霜，一节一节的露出了条条裂开的豁口，如同一位老战士，不论身上的伤疤多么深，依然坚守岗位。那竹子的翠叶一片片，一簇簇，一丛丛，远看像一朵绿云从地面上升起，在阳光的照射下，一簇簇的竹漏出一缕缕黄绿的光，显得格外挺拔。

　　“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”在郑板桥笔下，我仿佛看见了竹子伫立在岩石之中，周围是碎石、散泥，但根却牢牢地扎在岩中。竹子的生长环境如此恶劣，可它却坚强地生长，努力地生长，尽力地生长，去呼吸新鲜的空气。这种顽强的'精神，难道不值得去学习吗？

　　写到这里，我不禁想起了有一次考试，我考了六年来最低的分数。天哪！我怎么会考这么低？放学时，我无精打采地从竹子面前走过，一抬眼便看见了那竹子在狂风中摇曳，尽管风在大，主干也不会被压倒或吹折，我忽然脑子一亮：竹子都能顶住狂风，我为什么就不能顶住？竹子面前，我的挫折又算得了什么？于是，我振起精神，回家更加卖力地去学习，终于在下次考了个好成绩。

　　竹，形美，意美。愿我们在生活中如竹一般坚强，如竹一般坚韧，才能攀登在生活中的顶峰。

　　关于竹子的作文 篇11

　　“植类之中，有物曰竹，不刚不柔，非草非木。”古人戴凯之说。 -题记

　　我爱菊花的朴素，也爱胡杨坚韧不拔的毅力，但更爱这漂亮又朴素的竹子。

　　身穿绿色盛装，高高挺立着，这就是我最爱的--竹。

　　竹子是一种常见的植物，它的枝杆虽然不是很粗，但韧性很好，折也折不断。所以，竹子自古以来都深受人们的喜爱。有人

　　称赞竹子是“虚心竹有千千竹”;还有人专为竹子写了一首诗“咬定青山不放松……”而且竹子还是“岁寒三友”中重要的一员呢!因为竹子的外型非常漂亮。一个一个的竹节，细细长长的竹叶，一年四季常绿，充满了勃勃生机，给人们带来了一种美的享受。所以，竹子不但是诗人与作家所称赞的对象，也是许多画家的笔下之物。

　　竹子不但美，而且还很有用途呢!

　　竹子喜欢生活在南方，它不需要肥沃的土地。在高山峻岭有土的地方就可以茁壮成长了。不用浇水、施肥、除草，而且竹子的生长速度很快，不到一年的时间就可以实用了。所以，竹子是一种很好的经济作物， 自古以来人们都喜欢用竹子来做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛笔的、还有做牙签的……真是多得数不胜数呀。在我国云南地区的少数民族，用竹子做的东西可多了;有房子、有床、有背箩、有杯子、还有竹席……竹子不仅可以用来做家具，还可以用竹子来做乐器;有竹笛、有笙、还有葫芦丝……竹笋还是一种既好吃又有营养的'蔬菜。过年过节，人们总是忘不了来一碟肉炒竹笋。竹子还是做纸的上等材料。

　　竹子的种类也很多，有楠竹、斑竹、罗汉竹、毛竹、紫竹、方竹……真是五花八门，数不胜数啊!

　　竹子全身上下都是宝，是一种很有价值的植物。它的生命力顽强，外型美观，生长速度非常快。我喜欢竹子的美观的外型，更钦佩它那顽强的生命力和它那飞快的生长速度。

　　关于竹子的作文 篇12

　　在我家门前，有一块大草坪，草坪上种满了各种颜色的野花，非常漂亮。可美中不足的缺点就是——其中有一块小草地，不知什么原因，常年照不到阳光，小草都干枯了，时间越来越长，也没有人去管它，还将一些垃圾丢入里面，草坪没有了往日的光辉，可是，自从一位老爷爷搬到这里之后，这一切都有了变化。

　　那位老爷爷刚搬来不久，就发现人们都远离那块草坪，而且那块草坪就像一个天然的垃圾场，人们每当经过那里的`时候，就会捏着鼻子走过去。第二天，老爷爷就去查看情况，当他看见这么多垃圾时，并没有像别人一样捏着鼻子，而是把垃圾一个一个地捡进了垃圾袋。最终，老爷爷为了制止人们的行为，就在那一块草地上种上了竹子。老爷爷精心地给那些竹子浇水、施肥、除草，就像照顾着自己的孩子一样。老爷爷觉得这样还不美观，于是就把那些干枯的草除掉，换上了漂亮的鲜花和鲜嫩的小草。这些植物越长越大，每当有人经过这里的时候，不但不捏鼻子了，而且还用欣赏的眼光去看待。有时有人还会情不自禁地摸着竹子，赞叹道：“啊，这块草地可真漂亮！”春天，竹笋发芽的时候，老爷爷捡来一些干树枝，做成篱笆，围在竹林的周围，把竹林保护起来。每次，凡有人需要用竹子做一些物品的时候，老爷爷总是大方地把竹子借给别人，别人总会说老爷爷真是有一颗善良的心。

　　每当暴风雨来临时，竹子们个个精神抖擞，英俊威猛。即使狂风吹落它们的树叶，它们也不肯在暴风雨面前低头，而是高高地挺立着，将根深深地扎进泥土里。

　　一棵棵竹子，任人看，任人观赏，它们不但为人们做物品派上了用场，而且还美化了小区的环境。

　　关于竹子的作文 篇13

　　今天，我们做了一个有趣的游戏，名叫“恐怖的竹子”。

　　游戏还没有开始的时候，整个教室已经沸腾起来。同学们都激情的讨论着：有的说：“这节课，老师会带我们做什么样的游戏？”有的说：“肯定是很有意思的。”“说不定是老套的游戏呢？”？讨论声越来越大。老师大声喝道：“静一下。”教室里立刻鸦雀无声了。“下面我来说游戏规则。把你的右手伸平，把左手的拇指挺直，互相压在一起。”老师接着又说“下面我来读一篇文章。一读到竹子，你们的食指就赶快逃跑，右手抓住别人的食指。”

　　好了，下面游戏开始！

　　同学们准备好了手势，心情也更加激动了。老师一说到竹子这个词时，反应快的同学立即把食指纷纷逃窜，用右手抓住别人的食指，反应慢的同学还傻呆呆在那站着。我第一次，没有被抓住，也没有抓到。老师又让我们做好手势。可我同桌王海彤用食指顶住了我的手心，令我又酸又疼，使我苦笑不得。老师还设了很多圈套，该说竹子的.时候，他老是用别的词语来代替，令我们空欢喜一场。

　　就在最后三次游戏中，我实现了三连冠。一次又一次的抓住了我同桌的食指。我这时心里又盼着继续玩下去，因为它太刺激了；不过也想得让老师快完成游戏，因为我的手酸的不得了。

　　游戏过后，老师问我们谁给你的感受最深刻。一会儿，我的同桌举手了。说：“我觉得房宝鑫给我的印象最深刻。因为他每次都抓住了我的手指，不是我的速度不够快，而是我光顾着抓别人了，没有注意他这一面。他抓人的力量可真大呀，让我的小指头现在还疼呢！”我这时心里想：唉，我才不管你说什么呢，总之就是你自己反应慢，还怪这怪那！

　　这节课随着快乐而结束了。这节课令我终生难忘。

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